Рабочие программы по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, физической культуре, изобразительному искусству, технологии

Скачать 1.62 Mb.

Название	Рабочие программы по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, физической культуре, изобразительному искусству, технологии
страница	2/13
Дата публикации	02.09.2014
Размер	1.62 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Литература > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

РУССКИЙ ЯЗЫК
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебник: Рамзаева Т.Г. Русский язык: учебник для 4 класса. В 2 ч. М.: Дрофа.

Всего: 136 учебных часов (4 часа в неделю).
Программа по русскому языку создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования по учебнику 4 класса автора Т. Г.Рамзаевой и направлена на достижение следующих целей:

формирование специальных умений и навыков по разделам программы;
развитие речи, мышления, воображения, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, развитие интуиции и чувства языка;
освоение первоначальных знаний по лексике, фонетике, грамматике русского языка, овладение элементарными способами анализа изучаемых явлений русского языка;
овладение умениями правильно писать и читать, участвовать в диалогах, составлять несложные монологические высказывания;
воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к родному языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты, пробуждение познавательного интереса к родному слову, стремления совершенствовать свою речь.

В соответствии с базисным учебным планом программа составлена из расчета 4 часов в неделю, 136 часов в год. Курс данной программы включает систему грамматических понятий, относящихся к разделу «Морфология», глубже знакомит учащихся с морфологическими признаками разных частей речи, а также с правилами, определяющими написание слов (орфограммы), учит различать части речи, группировать, классифицировать по определенным признакам, производить морфологические разборы частей речи. В программе заложен материал по разделу «Синтаксис», усложняется и синтаксический разбор простых предложений, изучается тема «Однородные члены предложения». Знания и умения по темам формируются постепенно, последовательно и заканчиваются темой «Повторение».

В программе заложено одно из важных дидактических условий, обеспечивающих усвоение знаний и сформированность умений, - систематическая проверка и оценка. Для этого предлагаются различные виды проверок (диктанты, тесты, работа по карточкам, сочинения, изложения).

Программа обеспечивает развитие учебной деятельности учащихся, дает возможность учителю переводить деятельность ученика с репродуктивного уровня до творческого, позволяет углубленно изучать некоторые темы программы, использовать дифференцированный подход к обучению и развитию младшего школьника. Она ориентирована на формирование у детей целостного представления о родном языке, его морфологическом, морфемном и синтаксическом строе, звукобуквенном составе, интонационном и лексическом богатстве.

Тематическое планирование

Учебный план.

Повторение изученного за курс 3кл 18ч.

Предложения с однородными членами 6ч.

Текст 1ч.

Имя существительное 37ч.

Имя прилагательное 27ч.

Местоимение 5ч

Глагол 36 ч.

Повторение изученного за курс 4 класса 6 ч.

136 часов (4 часа неделю)

Для реализации программного содержания используются:

Программа, по которой ведется обучение: «Школа России».

«Концепция и программы для начальных классов «Школа России» ( в 2-х частях), «Просвещение» 2009 год

Для учащихся:

Т. Г. Рамзаева «Русский язык» , учебники для 4 класса четырёхлетней начальной школы ( в 2-х частях), «Дрофа», 2005 год

Для учителя:

Я. Ш. Гараева « Поурочные разработки по русскому языку», «ВАКО», 2004 год
«Концепция и программы для начальных классов «Школа России», «Просвещение», 2009 год
Ф.Ф.Лысенко «Тесты за курс начальной школы», «Легион» 2008 год

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ УЧАЩИХСЯ
К концу 4 класса учащиеся должны знать:

изученные части речи и их признаки;
признаки однородных членов предложения.

К концу 4 класса учащиеся должны уметь:

находить в словах изученные орфограммы и обосновывать их написание;
безошибочно и каллиграфически правильно списывать и писать под диктовку текст (75-80 слов) с изученными орфограммами и знаками препинания между однородными членами, соединёнными союзами И, А, НО и не соединенными союзами;
производить фонетический разбор слов;
производить разбор слова по составу: находить в слове окончание, выделять корень, приставку, суффикс;
производить разбор слова как части речи: определять начальную форму, род, склонение, падеж, число имен прилагательных; начальную форму, спряжение, время, лицо, число, род глаголов;
производить синтаксический разбор предложения с однородными членами;
пользоваться в речи предложениями с однородными членами;
определять тему и основную мысль текста, в котором она прямо автором не сформулирована;
озаглавливать текст с опорой на тему или основную мысль;
составлять план текста;
распознавать типы текстов: повествование, описание, рассуждение - использовать их в речи;
выражать просьбу, благодарность, извинение, отказ, приглашение, поздравление в соответствии с правилами культуры общения;
писать изложение повествовательного текста с элементами описания и рассуждения;
писать сочинение повествовательного характера.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ урока	Тема урока	Виды контроля	Требования к уровню подготовки учащихся	Дата
1	2	3	4	5
Повторение (18 ч.)
1	Инструктаж по технике безопасности на уроках русского языка. Что мы знаем о слове. Слово. Предложение. Текст.	Фронтальный опрос	Знать: определение понятия «предложение» Уметь: определять виды предложений по цели высказывания и интонации
2	Знаки препинания в предложении. Главные и второстепенные члены предложения.	Индивидуальные задания. Зрительный диктант.	Знать: определения членов предложения Уметь: ставить знаки препинания в конце предложения, находить главные и второстепенные члены предложения
3	Связи в предложении. Текст.	Выборочное списывание. Редактирование текста.	Знать: типы текстов (повествование, описание, рассуждение) Уметь: ставить вопросы к словам, выделять словосочетания из предложения, распознавать виды текстов
4	Звуки, буквы, слоги, ударение в словах.	Фронтальный опрос.	Знать: правописание словарных слов Уметь: распознавать ударный слог в словах
5	Состав слова. Роль каждой части слова в языке.	Индивидуальные задания.	Знать: морфемный состав слова, части речи
6	Обобщение знаний о корнях слов, приставках, суффиксах и окончаниях.	Письмо по памяти.	Уметь: разбирать слова по составу, подбирать однокоренные слова
7	Правописание гласных и согласных в корне слова.	Словарный диктант.	Уметь: проверять и писать слова с безударными гласными, звонкими и глухими согласными в корне
8	Упражнения в написании корней слов	Предупредительный диктант.	Уметь: проверять и писать слова с безударными гласными, парными глухими и звонкими согласными в корне
9	Правописание слов с непроизносимыми и двойными согласными.	Индивидуальные задания.	Уметь: проверять и писать слова с непроизносимыми и двойными согласными
10	ИЗЛОЖЕНИЕ.	Обучающее изложение	Уметь: связанно передавать текст с учетом особенностей употребления слов автором
11	Работа над ошибками. Приставки и предлоги.	Проверочный диктант.	Уметь: различать предлоги и приставки, правильно писать и употреблять их в речи
12	Разделительные Ъ и Ь.	Выборочный диктант.	Знать: правописание слов с приставками и предлогами Уметь: употреблять в словах разделительные Ъ и Ь; различать Ь, обозначающий мягкость согласного, и разделительный Ь
13	Части речи. Имя существительное.	Выборочное списывание	Знать: определения частей речи Уметь: распознавать части речи и правильно их употреблять
14	КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1 по теме «Повторение».	КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ	Уметь: писать под диктовку текст с изученными орфограммами
15	Склонение имён существительных.	Фронтальный опрос	Знать: названия падежей и вопросы к ним Уметь: распознавать однокоренные слова
16	Имя прилагательное	Словарный диктант	Знать: признаки имени прилагательного как части речи Уметь: изменять имена прилагательные по родам
17	Глагол	Предупредительный диктант	Знать: признаки глагола как части речи Уметь: определять время глаголов, писать окончания глаголов в прошедшем времени
18	ИЗЛОЖЕНИЕ	Обучающее изложение	Уметь: передавать содержание текста
Предложение (6 ч.)
19	Работа над ошибками. Однородные члены предложения	Фронтальный опрос	Уметь: распознавать однородные члены в предложении
20	Упражнения в распознавании однородных членов в предложении. Знаки препинания в предложениях с однородными членами без союзов	Письмо по памяти	Уметь: правильно расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами без союзов
21	Однородные члены предложения с союзами	Индивидуальные задания	Знать: связь между однородными членами предложения Уметь: разбирать предложения по членам
22	Упражнения в правильном построении предложений с однородными членами	Фронтальный опрос	Уметь: правильно употреблять в речи предложения с однородными членами, строить предложения с однородными членами
23	КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2 по теме «Однородные члены предложения»	КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ	Уметь: списывать текст с изученными орфограммами
24	Работа над ошибками. Тема и основная мысль текста.	Индивидуальные задания	Уметь: строить и писать предложения с однородными членами; определять и сопоставлять мысль текста; составлять текст исходя из темы, опираясь на основную мысль
Текст (1 ч.)
25	План текста. ИЗЛОЖЕНИЕ.	Фронтальный опрос	Уметь: озаглавливать текст, составлять план текста с опорой на тему и основную мысль.
ЧАСТИ РЕЧИ Имя существительное (37 ч.)
25	Работа над ошибками. Склонение имён существительных	Индивидуальные задания	Знать: определение понятия «имя существительное» Уметь: склонять имена существительные в единственном числе, определять падеж
27	Упражнения в склонении имён существительных. Несклоняемые имена существительных	Словарный диктант	Знать: особенности несклоняемых имён существительных Уметь: определять падеж имён существительных
28	Именительный падеж имён существительных	Индивидуальные задания	Знать: особенности имён существительных в именительном падеже Уметь: определять падеж имён существительных
29	Родительный падёж имён существительных	Выборочный диктант	Знать: особенности имён существительных в родительном падеже Уметь: употреблять имена существительные в родительном падеже, определять падеж имен существительных
30	Дательный падеж имён существительных	Объяснительный диктант	Знать: особенности имён существительных в дательном падеже Уметь: употреблять имена существительные в дательном падеже, определять падеж имен существительных
31	Винительный падеж имён существительных	Индивидуальные задания	Знать: особенности имён существительных в винительном падеже Уметь: употреблять имена существительные в винительном падеже, определять падеж имен существительных
32	Творительный падеж имён существительных	Индивидуальные задания	Знать: особенности имён существительных в творительном падеже Уметь: употреблять имена существительные в творительном падеже, определять падеж имен существительных
33	Предложный падеж имён существительных	Проверочный диктант	Знать: особенности имён существительных в предложном падеже Уметь: употреблять имена существительные в предложном падеже, определять падеж имен существительных
34	Именительный и винительный падежи	Объяснительный диктант	Уметь: различать именительный и винительный падежи, определять падеж имён существительных
35	Винительный и предложный падежи (в сопоставлении)	Индивидуальные задания	Уметь: различать падежи по совокупности их признаков, различать винительный и предложный падежи
36	КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3 по теме «Склонение имён существительных»	КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ	Уметь: писать под диктовку текст с изученными орфограммами
37	Работа над ошибками. Падежи имён существительных.	Индивидуальные задания	Уметь: различать падежи по совокупности их признаков, употреблять имена существительные в нужном падеже.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

	Большая детская энциклопедия Подготовка и проведение уроков по русскому языку, литературному чтению, математике, английскому языку, окружающему миру, изобразительному...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Включает в себя задания по математике, русскому языку, чтению, окружающему миру начальной школы, а также вопросы интеллектуального...
	«К урокам в 1-м классе. Обучение грамоте. Математика. Окружающий мир. Технология» Диски к умк «Школа России» на каждого ученика по математике, русскому языку, окружающему миру, диск для учителя по технологии		Тесты по русскому языку, математике, литературе, окружающему миру Для характеристики количественных показателей используются следующие обозначения
	Уроки КиМ по русскому языку, математике, окр миру для 1-4 классов,... В образовательном учреждении имеются наглядные пособия и учебно-лабораторное оборудование, обеспечивающие возможность выполнения...		Рабочая программа по литературному чтению создана на основе Примерной... Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта по данной образовательной области с учетом межпредметных...
	Рабочие программы по изобразительному искусству рабочая программа... Учебный предмет изо в общеобразовательной школе достигает этой цели с помощью специальных средств – содержания, форм и методов обучения,...		Рабочая программа по литературному чтению для 3 «Б» класса При этом необходимо сохранить индивидуальность ребёнка, развить его интерес к окружающему миру и готовность сотрудничать с людьми....
	И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса составлена на основе Государственного образовательного стандарта начального образования...		Рабочая программа по литературному чтению 1 класс Рабочая программа по литературному чтению составлена на основе Примерных программ начального образования фгос, авторской программы...
	План предметной недели по русскому языку и литературному чтению для... План предметной недели по русскому языку и литературному чтению для учащихся старшей школы в гбскоу школе №657		Рабочая программа по литературному чтению для 4 «А» класса на 2013/2014 учебный год ...
	Конспект урока по литературному чтению в 4 классе М. М. Разумовской. В данную рабочую программу введен региональный компонент на основе Региональной программы по обучению русскому...		Доклад моу «лицей» Большая роль отведена учебным дисциплинам, содержащим культурологический, нравственно-эстетический и историко-научный компоненты...
	Тематическое планирование по литературному чтению для 3 класс М. М. Разумовской. В данную рабочую программу введен региональный компонент на основе Региональной программы по обучению русскому...		Примерная программа начального образования по русскому языку Учебно-методические комплекты по русскому языку для 1-4 классов (программы, учебники, рабочие тетради и др.)

Рабочие программы по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, физической культуре, изобразительному искусству, технологии

Похожие: