38
|
Три склонения имён существительных.
|
Индивидуальные задания
|
Знать: о трёх типах склонения имён существительных в единственном числе.
Уметь: определять тип склонения по окончанию и роду
|
|
39
|
Упражнения в определении типа склонения имён существительных
|
Фронтальный опрос
|
Уметь: определять тип склонения имён существительных по роду и окончанию в именительном падеже
|
|
40
|
Упражнения в определении склонения имён существительных, употреблённых в косвенных падежах
|
Фронтальный опрос
|
Уметь: определять склонение имён существительных, употреблённых в косвенных падежах
|
|
41
|
Ударные и безударные окончания имён существительных
|
Выборочный диктант
|
Уметь: определять тип склонения имён существительных
|
|
42
|
Правописание безударных падежных окончаний имён существительных 1-го, 2-го, 3-го склонения
|
Фронтальный опрос
|
Уметь: различать и проверять безударные окончания имён существительных одного и того же склонения, писать окончания имён существительных определять тип склонения и падеж имён существительных
|
|
43
|
Правописание безударных окончаний имён существительных в родительном падеже
|
Объяснительный диктант
|
Знать: окончания имён существительных в родительном падеже, последовательность действий при написании безударных окончаний
Уметь: определять тип склонения и падеж имён существительных
|
|
44
|
ИЗЛОЖЕНИЕ
|
Обучающее изложение
|
Уметь: выделять в тексте имена существительные, точно передавать содержание текста
|
|
45
|
Работа над ошибками. Правописание безударных окончаний имён существительных в дательном падеже
|
Редактирование текста
|
Знать: окончания имён существительных 1-го, 2-го, 3-го склонения в дательном падеже, правописание имён существительных в родительном падеже
|
|
46
|
Правописание безударных окончаний имён существительных в родительном и дательном падежах
|
Словарный диктант
|
Знать: окончания имён существительных в родительном и дательном падежах, из правописание
|
|
47
|
Правописание окончаний имён существительных 1-го и 3-го склонения в родительном и дательном падежах
|
Письмо по памяти
|
Уметь: распознавать родительный и дательный падежи имён существительных 1-го и 3-го склонения, писать окончания имён существительных в родительном и дательном падежах
|
|
48
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4 по теме «Правописание окончаний имён существительных»
|
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ
|
Уметь: писать под диктовку текст с изученными орфограммами
|
|
49
|
Работа над ошибками. Родительный и винительный падежи имён существительных 1-го и 2-го склонения.
|
Индивидуальные задания
|
Знать: определение понятия «имена существительные 2-го склонения»
Уметь: различать родительный и винительный падежи по окончаниям и предлогам, ставить вопросы
|
|
50
|
Правописание безударных окончаний имён существительных в творительном падеже.
|
Зрительный диктант
|
Уметь: писать окончания имен существительных в творительном падеже
|
|
51
|
Правописание безударных окончаний имён существительных в предложном падеже.
|
Фронтальный опрос
|
Знать: особенности употребления имен существительных в предложном падеже, правописание окончаний
Уметь: писать окончания имен существительных в родительном, дательном, винительном и творительном падежах
|
|
52
|
Правописание окончаний имён существительных в предложном падеже.
|
Выборочное списывание
|
Знать: последовательность действий при написании окончаний
Уметь: писать окончания имен существительных в предложном падеже
|
|
53
|
Правописание безударных окончаний имен существительных в родительном, дательном и предложном падежах
|
Предупредительный диктант
|
Знать: существенные признаки, по которым распознаются родительный, дательный и предложный падежи
Уметь: писать окончания имён существительных 1-го, 2-го, 3-го склонения
|
|
54
|
Правописание окончаний имён существительных в родительном, дательном и предложном падежах
|
Индивидуальные задания
|
Уметь: различать падежи по совокупности признаков, писать падежные окончания имён существительных
|
|
55
|
Фронтальный опрос
|
|
56
|
Множественное число имен существительных. Именительный падеж множественного числа.
|
Фронтальный опрос
|
Знать: особенности окончаний имён существительных в форме именительного падежа множественного числа
Уметь: склонять имена существительные во множественном числе
|
|
57
|
Именительный и винительный падежи множественного числа имен существительных
|
Индивидуальные задания
|
Уметь: правильно употреблять имена существительные во множественном числе, распознавать именительный и винительный падежи
|
|
58
|
Родительный падеж множественного числа имен существительных
|
Индивидуальные задания
|
Знать: особенности окончаний имен существительных в форме родительного падежа множественного числа
Уметь: правильно употреблять в речи имена существительные в форме родительного падежа множественного числа
|
|
59
|
Упражнения в правильном употреблении имён существительных в форме родительного падежа множественного числа
|
Словарный диктант
|
Уметь: правильно употреблять в речи имена существительные в форме родительного падежа множественного числа, распознавать родительный и винительный падежи
|
|
60
|
Дательный, творительный и предложный падежи множественного числа имён существительных
|
Проверочный диктант
|
Знать: особенности окончаний имён существительных в форме дательного, творительного и предложного падежей множественного числа
Уметь: писать окончания имён существительных в форме дательного, творительного и предложного падежей множественного числа
|
|
61
|
Упражнения в правописании окончаний имён существительных во множественном числе
|
Индивидуальные задания
|
Уметь: писать окончания имён существительных во множественном числе, правильно их употреблять
|
|
62
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 5 по теме «Множественное число имён существительных»
|
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ
|
Уметь: писать под диктовку текст с изученными орфограммами
|
|
Имя прилагательное (27 ч.)
|
63
|
Работа над ошибками. Имя прилагательное
|
Фронтальный опрос
|
Знать: определение понятия «имя прилагательное»
Уметь: употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи
|
|
64
|
Повторение. Правописание родовых окончаний имён прилагательных
|
Выборочный диктант
|
Уметь: определять род имён прилагательных
|
|
65
|
Склонение имён прилагательных
|
Индивидуальные задания
|
Уметь: определять падеж имён прилагательных, склонять имена прилагательные в единственном числе
|
|
66
|
Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода
|
Фронтальный опрос
|
Знать: особенности склонения имен прилагательных мужского и среднего рода
Уметь: определять род, число, падеж имен прилагательных
|
|
67
|
Именительный и винительный падежи имён прилагательных мужского рода
|
Списывание с творческим заданием
|
Знать: падежные окончания имен прилагательных
Уметь: правильно употреблять в речи имена прилагательные, близкие и противоположные по смыслу
|
|
68
|
Родительный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода
|
Проверочный диктант
|
Уметь: определять падеж имен прилагательных, писать окончания имен прилагательных в родительном падеже
|
|
69
|
|
70
|
Дательный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода
|
Индивидуальные задания
|
Уметь: писать падежные окончания имен прилагательных в дательном падеже
|
|
71
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 6 по итогам ПЕРВОГО ПОЛУГОДИЯ
|
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ
|
Уметь: писать под диктовку текст с изученными орфограммами
|
|
72
|
Творительный и предложный падежи имен прилагательных мужского и среднего рода
|
Фронтальный опрос
|
Уметь: распознавать творительный и предложный падежи, правильно писать и употреблять имена прилагательные в этих падежах
|
|
73
|
|
74
|
ИЗЛОЖЕНИЕ текста-описания
|
Обучающее изложение
|
Знать: роль описания в рассказе
Уметь: составлять план текста
|
|
75
|
Работа над ошибками. Развитие речи. Письмо.
|
Редактирование текста. Творческая работа
|
Уметь: редактировать текст
Знать: структуру и стилистические особенности письма, значение переписки в жизни людей
|
|
76
|
Склонение имен прилагательных женского рода
|
Индивидуальные задания
|
Знать: особенности склонения имен прилагательных женского рода
Уметь: писать окончания имен прилагательных мужского и женского рода
|
|
77
|
Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных женского рода
|
Фронтальный опрос
|
Уметь: писать окончания имен прилагательных в родительном, дательном, творительном и предложном падежах, определять род и падеж имен прилагательных
|
|
78
|
Различие безударных окончаний имён прилагательных женского и среднего рода
|
Зрительный диктант
|
Знать: алгоритм определения падежа имени прилагательного
Уметь: различать окончания имен прилагательных женского и среднего рода, писать окончания имён прилагательных
|
|
79
|
Различие безударных окончаний имен прилагательных женского и среднего рода
|
Словарно-орфографическая работа
|
Знать: алгоритм определения падежа имени прилагательного
Уметь: различать окончания имен прилагательных женского и среднего рода, писать окончания имен прилагательных
|
|
80
|
Различие безударных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода
|
Объяснительный диктант
|
Уметь: различать сходные по произношению окончания, писать их
|
|
81
|
Винительный и творительный падежи имен прилагательных женского рода
|
Индивидуальные задания
|
Уметь: различать сходные по произношению окончания, писать их
|
|
82
|
Сжатое ИЗЛОЖЕНИЕ по готовому плану
|
Обучающее изложение
|
Знать: основные приёмы сжатой передачи содержания рассказа.
Уметь: передавать развитие сюжета, кратко и последовательно выражать мысли, правильно употреблять и писать имена прилагательные
|
|
83
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №7 по теме «Безударные окончания имён прилагательных в единственном числе»
|
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ
|
Уметь: писать под диктовку текст с изученными орфограммами
|
|
84
|
Работа над ошибками. Склонение имён прилагательных во множественном числе.
|
Индивидуальные задания
|
Уметь: писать падежные окончания; склонять и употреблять имена прилагательные во множественном числе.
Знать: особенности склонения имен прилагательных во множественном числе
|
|
85
|
Именительный и винительный падежи множественного числа имён прилагательных
|
Выборочное списывание
|
Уметь: распознавать именительный и винительный падежи множественного числа имён прилагательных, склонять и употреблять имена прилагательные во множественном числе
|
|
86
|
Родительный и предложный падежи множественного числа имён прилагательных
|
Фронтальный опрос
|
Уметь: распознавать родительный и предложный падежи множественного числа имён прилагательных, склонять и употреблять имена прилагательные во множественном числе
|
|
87
|
Дательный и творительный падежи множественного числа имён прилагательных
|
Фронтальный опрос
|
Уметь: распознавать дательный и творительный падежи множественного числа имён прилагательных, склонять и употреблять имена прилагательные во множественном числе
|
|
88
|
Обобщение знаний об имени существительном и имени прилагательном
|
Восстановление деформированного текста
|
Знать: сходства и различия между именем существительным и именем прилагательным
Уметь: использовать в речи имена существительные и имена прилагательные
|
|
89
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №8
|
КОНТРОЛЬНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ
|
Уметь: выделять имена существительные в тексте, передавать развитие сюжета, выражать мысли, употреблять и писать имена существительные и имена прилагательные
|
|
Местоимение (5 ч.)
|
90
|
Работа над ошибками.
Местоимение
|
Фронтальный опрос
|
Знать: определение понятия «местоимение», особенности и роль местоимений в речи
|
|
91
|
Местоимение 1-го, 2-го, 3-го лица
|
Индивидуальные задания
|
Знать: особенности местоимений 1-го, 2-го, 3-го лица.
Уметь: заменять имена существительные местоимениями
|
|
92
|
Правописание местоимений с предлогами
|
Фронтальный опрос
|
Уметь: изменять местоимения 1-го, 2-го, 3-го лица единственного и множественного числа по падежам, писать местоимения с предлогами
|
|
93
|
|
94
|
Обобщение знаний о местоимении
|
Индивидуальные задания
|
Уметь: употреблять местоимения в речи, писать местоимения с предлогами
|
|
Глагол (36 ч.)
|
95
|
Повторение. Глагол.
|
Выборочный диктант
|
Знать: признаки глагола
Уметь: употреблять глаголы в речи
|
|
96
|
Изменение глаголов по временам
|
Словарный диктант
|
Знать: признаки глагола
Уметь: различать временные формы глагола, употреблять их в речи
|
|
97
|
Изменение глаголов прошедшего времени
|
Индивидуальные задания
|
Уметь: различать временные формы глагола, употреблять их в речи, определять род и число глаголов прошедшего времени
|
|
98
|
Неопределенная форма глагола
|
Проверочный диктант
|
Знать: определение понятия «неопределенная форма глагола»
Уметь: ставить вопросы к неопределенной форме глагола, употреблять в речи глаголы в неопределенной форме
|
|
99
|
|
100
|
ИЗЛОЖЕНИЕ по самостоятельно составленному плану
|
Обучающее изложение
|
Уметь: делить текст на части, озаглавливать и писать текст в соответствии с планом, употреблять и писать глаголы
|
|
101
|
Работа над ошибками. Изменение глаголов по лицам и числам (спряжение)
|
Индивидуальные задания
Выборочный диктант
|
Знать: определение понятия «спряжение глаголов»
Уметь: определять лицо глагола, употреблять глаголы в настоящем, прошедшем и будущем времени
|
|
102
|
2-е лицо глаголов единственного числа
|
Индивидуальные задания
|
Знать: особенности окончаний глаголов во 2-ом лице
Уметь: спрягать глаголы, определять лицо и число глаголов, писать Ь в окончаниях глаголов 2-го лица единственного числа
|
|
103
|
|
104
|
I и II спряжение глаголов
|
Творческая работа
|
Знать: окончания глаголов I и II спряжения
Уметь: писать Ь в окончаниях глаголов 2-го лица единственного числа, употреблять глаголы в предложении
|
|
105
|
|
106
|
Будущее время глаголов
|
Проверочный диктант
|
Знать: особенности спряжения глаголов в будущем времени, окончания глаголов I и II спряжения
Уметь: употреблять глаголы в предложении
|
|
107
|
Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени
|
Индивидуальные задания
|
Знать: личные окончания глаголов I и II спряжения
Уметь: соотносить безударные окончания глаголов одного и того же спряжения в разных лицах.
|
|
108
|
Определение спряжения глаголов по неопределенной форме
|
Словарный диктант
|
Уметь: определять спряжения глаголов по неопределённой форме, писать безударные личные окончания глаголов
|
|
109
|
Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем времени
|
Объяснительный диктант
|
Уметь: писать безударные личные окончания глаголов, обосновывать написание окончаний глаголов
|
|
110
|
Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени
|
Индивидуальные задания
|
|
111
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 9 по теме «Правописание безударных личных окончаний глаголов»
|
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ
|
Уметь: писать под диктовку текст с изученными орфограммами
|
|
112
|
Работа над ошибками
|
Индивидуальные задания
|
Уметь: писать безударные личные окончания глаголов, определять спряжение, лицо, число, время глаголов, выполнять разбор слов по составу.
|
|
113
|
СОЧИНЕНИЕ по картине с элементами описания
|
Обучающее сочинение
|
Уметь: писать безударные личные окончания глаголов, грамотно строить предложения
|
|
114
|
Работа над ошибками. Глаголы-исключения
|
Редактирование текста
|
Уметь: писать безударные личные окончания глаголов, обосновывать свой выбор.
|
|
115
|
Глаголы-исключения
|
Фронтальный опрос
|
Знать: глаголы-исключения
Уметь: определять спряжения глаголов по неопределенной форме, писать безударные личные окончания глаголов
|
|
116
|
Краткое ИЗЛОЖЕНИЕ
|
Обучающее изложение
|
Уметь: сжато передавать содержание рассказа
|
|
117
|
Работа над ошибками. Правописание глаголов в прошедшем времени.
|
Творческая работа
|
Знать: особенности глаголов прошедшего времени
Уметь: писать родовые окончания глаголов в прошедшем времени
|
|
118
|
Прошедшее время глаголов. Правописание глагольных суффиксов.
|
Выборочный диктант
|
Знать: временные формы глагола
Уметь: писать глагольные суффиксы
|
|
119
|
Изменение глаголов по временам.
|
Индивидуальные задания
|
Знать: временные формы глагола
Уметь: обосновывать написание безударных личных окончаний глаголов, определять спряжение глаголов
|
|
120
|
Обобщение знаний о глаголе.
|
Проверочный диктант
|
Знать: временные формы глагола
Уметь: обосновывать написание безударных личных окончаний глаголов, определять спряжение глаголов
|
|
121
|
СОЧИНЕНИЕ
|
Обучающее сочинение
|
Уметь: фантазировать, придумывать невероятные истории, в которых есть и правда, и вымысел
|
|
122
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 10 по теме «Глагол»
|
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ
|
Уметь: писать под диктовку текст с изученными орфограммами
|
|
123
|
Работа над ошибками. Обобщение знаний о предложении
|
Индивидуальные задания.
Фронтальный опрос
|
|
124
|
Обобщение знаний о предложении
|
Словарный диктант
|
Знать: виды предложений по интонации и цели высказывания
Уметь: распознавать однородные члены предложения, грамотно строить предложения
|
|
125
|
Состав слова
|
Индивидуальные задания
|
Знать: определения понятий «корень слова», «приставка», «суффикс», «окончание».
Уметь: разбирать слова по составу
|
|
126
|
Упражнения в написании корней слов
|
Письмо по памяти
|
Уметь: проверять и писать слова с безударными гласными
|
|
127
|
Обобщение знаний о частях речи
|
Предупредительный диктант
|
Знать: особенности имен существительных и имен прилагательных, местоимений, глаголов
|
|
128
|
|
129
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 11 по теме «Части речи»
|
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ
|
Уметь: писать под диктовку текст с изученными орфограммами
|
|
130
|
Работа над ошибками
|
Индивидуальные задания
|
Уметь: анализировать ошибки, допущенные в диктанте
|
|
Повторение (6 ч.)
|
131
|
Части речи
|
Индивидуальные задания
|
Знать: особенности имён существительных, имён прилагательных, местоимений, глаголов
Уметь: распознавать имена существительные, имена прилагательные, местоимения, глаголы, употреблять их в речи
|
|
132
|
Предложение
|
Знать: виды связей слов в предложении
Уметь: употреблять разные по интонации предложения
|
|
133
|
Три правила правописания корней слов
|
Предупредительный диктант
|
Уметь: применять полученные знания при решении разнообразных практических задач
|
|
134
|
Повторение
|
Фронтальный опрос
|
Знать: виды предложений по цели высказывания и интонации, алгоритм проверки слов с безударными гласными и парными согласными, порядок звукобуквенного анализа слов.
Уметь: распознавать однородные члены предложения
|
|
135
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 12 по итогам ГОДА
|
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ
|
Уметь: писать под диктовку текст с изученными орфограммами
|
|
136
|
Работа над ошибками
|
Индивидуальные задания
|
Уметь: анализировать ошибки, допущенные в диктанте
|
|
