Пояснительная записка. Программа по русскому языку создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования по учебнику 4 класса автора Т.

Скачать 1.57 Mb.

Название	Пояснительная записка. Программа по русскому языку создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования по учебнику 4 класса автора Т.
страница	3/11
Дата публикации	02.09.2014
Размер	1.57 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Тема: Имя существительное.

Комплексно-дидактическая цель:

в результате изучения темы учащиеся 4 класса должны

знать: правило, что такое имя существительное; род имен существительных; склонение существительных; число имен существительных; особенности каждого из падежей.
уметь: различение имен существительных от других частей речи; находить имя существительное; различать, выявлять, распределять имя существительное по родам, числам, падежам; давать определение; отвечать на вопросы по теме;

меть писать изложения и сочинения обучающего характера. устанавливать зависимость, сходства, различия имен существительных с другими частями речи; сравнивать падежи; классифицировать имя существительное по различным признакам; обосновывать изученные правила; применять знания правописания падежных окончаний в практике;

обобщить свойства имени существительного с помощью опорных таблиц; работать по алгоритму; составить таблицу падежных окончаний существительных.

Развивать:

1. Учебно-интеллектуальные умения: формирование навыка правописания безударных падежных окончаний имен существительных в единственном и во множественном числе; развитие умения сознательно использовать формы существительных в различных упражнениях; самостоятельно работать с текстом учебника (упражнением) словами; работать в паре; работать с памятками; оценить себя и товарища; обогащать словарь учащихся.

2. Учебно-коммуникативные умения: четко и лаконично излагать свои мысли; отвечать на вопросы по теме «Имя существительное»; слушать; рассуждать; доказывать.

3. Учебно-интеллектуальные умения. выделять главное; сравнивать падежные окончания разных склонений; классифицировать существительные по их признакам.

4. Овладение всеми видами памяти.

5. Развивать познавательные интересы учащихся на основе текстов А. Макеева, Ю. Яковлева

Воспитывать: умение работать в паре; культуру общения; аккуратность, добросовестность; вырабатывать самостоятельность; самообладание; уверенность в себе; умение согласовывать свои действия с другими; дисциплинированность.

Учебно-тематическое планирование

№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности	Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Дата проведения
№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока		Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	План	Факт
1	Упражнение в склонении имен существительных. Несклоняемые имена существительные.	1	Изучение и первичное закрепление новых знаний	Имя существительное, значение и употребление. Различение имен существительных, отвечающих на вопросы «кто?», «что?»; имен существительных мужского, женского и среднего рода. Изменение существительных по числам и падежам	Текущий	Умение работать в парах. Знать лексико-грамматические признаки имен существительных. Уметь употреблять существительные; определять число, род, падеж существительных	20.10
2	Именительный падеж имен существительных.	1	комбинированный	Изменение существительных по числам и падежам Изменение существительных по числам и падежам	Текущий	Уметь определять именительный падеж имен существительных; знать особенности имен существительных в именительном падеже	24.10
3	Родительный падеж имен существительных.	1			Текущий	Уметь употреблять в речи существительные в родительном падеже; знать основные признаки Р.п., его вопросы и предлоги	25.10
4	Дательный падеж имен существительных.	1	Систематизация и комплексного применения знаний.	Работа в парах Изменение существительных по числам и падежам	Текущий	Умение работать в парах. Знать особенности имен существительных в Д.п.	26.10
5	Винительный падеж имен существительных	1		Изменение существительных по числам и падежам Работа в парах	Текущий	Уметь различать именительный и винительный падежи имен существительных; знать особенности В.п.	27.10
6	Творительный падеж имен существительных.	1		Изменение существительных по числам и падежам	Текущий	Уметь правильно употреблять имена существительные в Т.п. ; знать особенности Т.п.	31.10
7	Предложный падеж имен существительных.	1	Комплексного применения знаний.	Словарно-орфографическая работа Изменение существительных по числам и падежам	Текущий	Знать особенности П.п; Умение работать в парах	2.11
8	Подробное изложение по измененному плану по рассказу Г.Скребицкого «Друзья животных»		Развитие речи	Работа по измененному плану	Подробное изложение	Умение различать тему и идею текста; излагать содержание в заданной последовательности; составлять план текста.	11.11
9	Работа над ошибками. Повторение сведений о падежах имен существительных.	1	Обобщение и систематизация знаний.		Фронтальный опрос Грамматическое задание	Умение выстраивать монологическую речь. Уметь анализировать предложение, выполнять работу над ошибками	15.11
10	Именительный и винительный падежи	1	Комбинированный	Работа по теме урока Словарно-орфографическая работа	Фронтальный опрос Тестирование	Умение распознавать именительный и винительный падежи	16.11
11	Винительный и предложный падежи существительных	1	Комбинированный	Работа по теме урока Словарно-орфографическая работа	Фронтальный опрос	Умение распознавать винительный и предложный падежи	17.11
12	Контрольный диктант «Журавли»	1	Проверки, оценки знаний.	Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами	Диктант	Уметь безошибочно писать под диктовку текст с изученными орфограммами	18.11
13	Три типа склонения имен существительных в единственном числе. Работа над ошибками.	1	Комплексного применения знаний.	Работа в парах Дифференцированная работа	Текущий Работа над ошибками	Иметь понятие о трех типах склонения имен существительных в единственном числе	22.11
14	Упражнение в определении склонений имен существительных.	1	Комплексного применения знаний.	Различение первого, второго, третьего склонения имен существительных	Текущий. Словарная работа	Знать признаки 1-, 2-, 3-го склонения имен существительных. Уметь определять склонение имен существительных .	23.11
15	Упражнение в распознавании типа склонения имен существительных, употребленных в косвенных падежах.	1	Обобщение и систематизация знаний	Различение первого, второго, третьего склонения имен существительных	Текущий	Уметь анализировать слово; определять склонение имен существительных;	24.11
16	Ударные и безударные окончания имен существительных в единственном числе.	1	Урок первичного изучения.	Правописание без- ударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения (кроме существительных на -мя, -ий, -ья, -ье, -ия, -ов, -ин)	Текущий	Знать грамматические признаки имени существительного. Уметь находить способы проверки написания слов с ударными и безударными падежными окончаниями имен существительных	25.11
17	Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1, 2, 3-го склонения.	1	Урок закрепления.	Работа по теме урока Словарно-орфографическая работа Работа в парах	Текущий Фронтальный опрос	Уметь различать и проверять безударные окончания существительных одного и того же склонения	29.11
18	Правописание окончаний существительных в Р. падеже.	1	Систематизация знаний.	Правописание без- ударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения	Текущий. Выборочный диктант		3011
19	Подробное изложение деформированного текста (изменен порядок частей). «Мушка»	1	Развитие речи	Наблюдение над композицией описания. Составление плана	Изложение	Умение устанавливать и соблюдать последовательность изложения, устанавливать связи между частями и определять средства их выражения.
20	Правописание безударных окончаний имен существительных в Д.п. работа над ошибками	1	Комбинирован-ный	Работа с учебником Работа в парах Работа по теме урока (индивидуальная)	Текущий Индивидуальная карточка Выборочный диктант	Уметь различать и проверять безударные окончания существительных одного и того же склонения
21	Правописание безударных окончаний существительных в Р.п. и Д.п. падежах.	1		Буквенный диктант Словарно-орфографическая работа	Текущий
22	Р.п. и В.п. падежи имён существительных 1-го и 2-го склонения.	1		Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения	Тест (8 мин)	Уметь различать типы склонения имен существительных (1, 2, 3-е); правильно писать окончания имен существительных
23	Правописание окончаний имён существительных в Т.п. падеже.	1	Комплексного применения знаний	Письмо под диктовку Работа в парах Взаимопроверка	Словарный диктант Текущий		6.12
24	Правописание окончаний имён существительных в П.п. падеже	1	Комплексного применения знаний	Работа с учебником Самостоятельная работа по теме урока	Текущий Фронтальный опрос	Знать особенности употребления существительных в П.п. и правописание окончаний	7.12
25	Упражнение в написании безударных гласных в корнях слов, в приставках и в окончаниях имён существительных.	1	Обобщение и систематизация знаний	Изменение имен существительных по па- дежам и числам.	Текущий Выборочный диктант	Знать грамматические признаки имени существительного. Уметь находить способы проверки написания слов; соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации	8.12
26	Сжатое изложение по рассказу В.Бианки «Зинька выручила».	1	Развитие речи	Составление плана, сокращение текста, творческая работа	Изложение	Знать грамматические признаки имени существительного Уметь отбирать из текста существительное для раскрытия темы и основной мысли; пользоваться различными способами сокращения текста	12.12
27	Правописание окончаний существительных в Р.п., Д.п. и П.п. падежах.	1	Обобщение и систематизация знаний	Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения	Текущий	Знать существенные признаки, по которым различаются данные падежи; умение правильно писать окончания имен существительных 1.2, 3 склонений	13.12
28	Правописание окончаний имен существительных в Р.п., Д.п. и П.п.	1	Комбинированный	Правописание безударных падежных окончаний имен существительных	Текущий Выборочный диктант	Умение различать падежи по совокупности признаков	14.12
29	Правописание окончаний имен существительных в Р.п., Д.п. и П.п.	1	Комбинированный		Фронтальный опрос Текущий	Умение различать падежи по совокупности признаков	15.12
30	Склонение имён существительных во множественном числе. Именительный падеж множественного числа	1	Изучение нового и первичного закрепления	Изменение имен существительных по падежам и числам. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала	Текущий. Самостоятельная работа	Знать признаки имен существительных; склонение существительных во множественном числе. Уметь анализировать слово как часть речи, соблюдать правила написания безударных окончаний имен существительных	19.12
31	Окончания имён существительных муж., жен., ср. рода в И.п. и В.п.. множествен. числа.	1	Закрепление	Словарно-орфографическая работа Изменение имен существительных по падежам и числам	Текущий Фронтальный опрос	Умение правильно употреблять существительные во множественном числе	20.12
32	Родительный падеж имён существительных множественного числа	1	Изучение нового и закрепление	Упражнения в изменении существительных по падежам Работа с предложением	Текущий Словарный диктант	Знать особенности окончаний имен существительных в родительном падеже множественного числа	21.12
33	Упражнение в правильном употреблении существительных в родительном падеже	1	Изучение нового и первичного закрепления	Словарно-орфографическая работа	Выборочный диктант Фронтальный опрос		22.12
34	Дательный, творительный и предложный падежи имен существительных во множественном числе	1	Комбинированный	Упражнения в изменении существительных по падежам Работа с предложением	Текущий	Знать особенности дательного, творительного и предложного падежа	26.12
35	Контрольный диктант	1	Контроль знаний	Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами	Диктант	Контроль знаний по изученной теме « множественное число имен существительных»	27.12

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Рабочие программы по русскому языку, литературному чтению, математике,... Программа по русскому языку создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования по...		Рабочая программа по русскому языку в 11 классе (профильный уровень) Пояснительная записка Данная рабочая программа по русскому языку для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...
	Пояснительная записка Планирование по русскому языку составлено на... Программы по русскому языку к учебнику для 7 класса общеобразовательной школы авторов М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской и др. (Москва,...		Рабочая программа по русскому языку для 5 класса создана на основе... В мбоу «сош №46» выполнение учебного плана осуществляется на основе рабочих программ и методических комплексов одобренных и рекомендованных...
	Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку для 5 класса... Примерной программы основного общего образования по русскому языку, созданного на основе федерального компонента государственного...		Программа по русскому языку 10-11 классы пояснительная записка Рабочая программа для 10 класса предусматривает изучение русского языка на базисном уровне. Она создана на основе федерального компонента...
	Рабочая программа среднего (полного) общего образования по русскому... Настоящая программа по русскому языку для 10-11-12 классов создана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования...		Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и Программы по русскому языку к учебнику для 7 класса...
	Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по русскому языку... Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утверждённым приказом мо РФ «Об утверждении федерального компонента...		Программа по русскому языку для 11 «А» класса (базовый уровень) Разработана Антиповым А. М Данная рабочая программа по русскому языку для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...
	Программа по русскому языку для 9 «А» класса (базовый уровень) Разработана Антиповым А. М Данная рабочая программа по русскому языку для 9 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...		Пояснительная записка Рабочая учебная программа по английскому языку... Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ от 5 марта 2004 год №1089 «об утверждении федерального...
	Пояснительная записка Рабочая учебная программа по английскому языку... Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ от 5 марта 2004 год №1089 «об утверждении федерального...		Урока : Понятие о пунктуации. Зачем нужны знаки препинания Данная рабочая программа по русскому языку для 9 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...
	Пояснительная записка Настоящая программа по русскому языку для VII... Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами...		Рабочая программа по русскому языку для 9 класса составлена на основе... Программы по русскому языку к учебнику для 6 класса общеобразовательной школы авторов Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой...

Школьные материалы