Пояснительная записка. Программа по русскому языку создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования по учебнику 4 класса автора Т.

Скачать 1.57 Mb.

Название	Пояснительная записка. Программа по русскому языку создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования по учебнику 4 класса автора Т.
страница	4/11
Дата публикации	02.09.2014
Размер	1.57 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Тема: Имя прилагательное.

Комплексно-дидактическая цель:

в результате изучения темы учащиеся должны

знать: что такое имя прилагательное, на какие вопросы отвечает имя прилагательное; зависимость имени прилагательного в предложении от имени существительного; правописание падежных окончаний имен прилагательных в ед. и множественном числе; правописание родовых окончаний.
уметь: различать имя прилагательное от других частей речи; уметь точно употреблять прилагательные в устной и письменной речи; уметь устанавливать связь слов в предложении и найти то существительное от которого зависит прилагательное; уметь правильно ставить вопрос к имени прилагательному и сопоставлять окончание имен прилагательного с окончанием в вопросе; уметь писать безударные падежные окончания имен прилагательных; формулировать правила; отвечать на вопросы; уметь производить морфологический разбор имени прилагательного; применять знания в практике. устанавливать зависимость, сходства, различия между именем существительным и прилагательным; находить существенные признаки прилагательного; сравнивать прилагательное с существительным; обосновывать изученные правила; обобщать свойства прилагательных с помощью опорных таблиц; работать по алгоритму; составлять модели слов прилагательных.
Развивать:

1. Учебно-организационные умения. умение распознавать имена прилагательные в тексте, определять их род, число, падеж; развитие умения правильно писать родовые окончания прилагательных; записывать под диктовку; писать сочинения, используя имя прилагательное; умение пользоваться учебником, словарем, справочником; самостоятельно работать с учебником; работать в паре; составлять схему ответа; работать с памятками, алгоритмом; оценить себя и товарища.

2. Учебно-коммуникативные умения: четко и лаконично излагать свои мысли по теме «Имя прилагательное»; отвечать на вопросы; ставить вопросы к прилагательным; пересказывать текст, используя имена прилагательные; писать свободный диктант.

3. Учебно-интеллектуальные умения. сравнивать с другими частями речи; группировать имена прилагательные по существенным признакам.

Воспитывать: культуру общения работы в паре, группе, коллективе; умение слушать и слышать; аккуратность и добросовестность в выполнении заданного; самостоятельность; уверенность в себе; требовательность к себе.

Учебно-тематическое планирование

№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности	Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Дата проведения
№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока		Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	План	Факт
1	Имя прилагательное как часть речи.	1	Изучение и первичное закрепление новых знаний	Выборочный диктант, письмо по памяти. Отработка навыков	Текущий Фронтальный опрос	Уметь точно употреблять прилагательные в устной и письменной речи	28.12
2	Правописание родовых окончаний имен прилагательных.	1	Комбинированный	Осуществлять самоконтроль: соотносить собственный ответ с предложенным вариантом	Выборочный диктант Текущий	уметь выделять имя прилагательное среди других частей речи	29.12
3	Склонение имен прилагательных.	1	Комбинированный	Выборочное списывание, отработка навыков грамотного письма и умения проверять себя.	Текущий Выборочный диктант	Уметь распознавать падежи имен прилагательных	29.12
4	Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода	1	Комбинированный	Восстановление деформированных предложений,	Объяснительный диктант	Умение определять род, число и падеж имени прилагательного	30.12
5	Именительный и винительный падежи прилагательных мужского рода	1	Закрепление новых знаний	отработка навыков правильного письма.	Предупредительный диктант	Умение правильно употреблять в речи прилагательные, близкие и противоположные по смыслу	11.01
6	Свободный диктант по рассказу Э.Шима «Петух и наседка» . повествовательный текст с элементами описания.	1	Развитие речи	Работа с текстом типа описание, орфографическая корректировка, использование имен прилагательных для выразительности речи	Изложение	Уметь использовать описание в повествовательном тексте, точно употреблять слова в речи, наблюдать роль описания в рассказе	12.01
7	Развитие речи. Письмо.	1	Развитие речи		Коллективное сочинение	Знать что письмо имеет свою структуру и стилистические особенности	16.01
8	Родительный падеж мужского и среднего рода имен прилагательных	1	Комбинированный	Осуществлять самоконтроль: соотносить свой ответ с предложенным вариантом	Словарный диктант	Умение распознавать падеж имени прилагательного	17.01
9	Родительный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода	1	Урок комплексного применения знаний.	Выборочный диктант, словарно-орфографическая работа	Текущий	Умение обобщать, анализировать, наблюдать.	18.01
10	Дательный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода	1	Урок комплексного применения знаний.	Письмо под диктовку Работа в парах Дидактическая игра	Текущий	Умение составлять алгоритмы правил для выполнения заданий; уметь определять падеж имен прилагательных	19.01
11	Творительный и предложный падежи имен прилагательных мужского и среднего рода	1	Обобщение и систематизация знаний		Текущий контроль – карточки с заданием.		23.01
12	Творительный и предложный падежи имен прилагательных мужского и среднего рода.	1	Обобщение и систематизация знаний	Осуществлять самоконтроль: соотносить свой ответ с предложенным вариантом	Текущий Фронтальный опрос	Умение распознавать данные падежи, правильно употреблять и писать падежные окончания	24.01
13	Подробное изложение деформированного описательного текста («Свиристели» по Б.Павлову)	1	Развитие речи	Написание текста с изученными орфограммами, выполнение грамматического задания.	Текущий контроль – индивидуальная работа	Уметь композиционно правильно строить описание; составлять план изложения.	25.01
14	Контрольный диктант по теме «Правописание окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода»	1	Контроль и учет знаний	Письмо под диктовку, применение изученных орфографических правил	Диктант	Уметь применять изученные орфограммы при написании.	26.01
15	Работа над ошибками. Закрепление.	1	Урок коррекции ЗУН	Орфографический анализ слов, индивидуальные задания.	Текущий контроль – индивидуальная работа	Умение группировать, объединять объекты по определённым признакам	30.01
16	Склонение имен прилагательных женского рода	1	Изучение первичное закрепление новых знаний	Наблюдение над ролью прилагательных в речи, упражнение в распознавании прилагательных, склонение имен прилагательных	Текущий контроль – карточки с заданием.	Знать особенности склонения имен прилагательных женского рода	31.01
17	Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных женского рода.	1	Урок систематизации знаний	Фонетический разбор Определение падежа имен прилагательных	Текущий Фронтальный опрос Выборочный диктант	Умение писать окончания –ой,-ей в родительном, дательном, творительном и предложном падежах.	1.02
18	Различие безударных окончаний имен прилагательных женского и среднего рода	1	Урок комплексного применения знаний.	Наблюдение над ролью прилагательных в речи, упражнение в распознавании прилагательных.	Текущий контроль – карточки с заданием.	Уметь различать окончания имен женского рода –ая,-яя и среднего рода –ое, -ее	2.02
19	Различие безударных окончаний имен прилагательных женского и среднего рода	1	Урок систематизации знаний.		Предупредительный диктант		6.02
20	Различие безударных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода	1	Урок комплексного применения знаний.	Осуществлять самоконтроль: соотносить свой ответ с предложенным вариантом	Текущий контроль – индивидуальная работа	Умение различать сходные по произношению окончания, правильно их Писать	7.02
21	Винительный и творительный падежи имен прилагательных женского рода	1	комбинированный	Письмо под диктовку, применение изученных орфографических правил	Текущий		8.02
22	Сжатое изложение, воспринятое на слух, по рассказу В.Железнякова «Солдат на посту»	1	Развитие речи	Составление плана, орфографическая подготовка, творческая работа.	Тематический	Уметь правильно передавать содеожание текста при восприятии на слух, кратко и последовательно выражать мысли	9.02
23	Контрольное списывание по теме «Падежные окончания имен прилагательных в единственном числе»	1	Обобщение и систематизация знаний	Написание текста с изученными орфограммами, выполнение грамматического задания.	Текущий	Умение писать падежные окончания имен прилагательных в единственном числе	13.02
24	Склонение имен прилагательных во множественном числе	1	Изучение и первичное закрепление новых знаний	Письмо под диктовку, применение изученных орфографических правил	Текущий контроль – индивидуальная работа	Знать особенности склонения имен прилагательных во множественном числе	14.02
25	Именительный и винительный падежи множественного числа имен прилагательных	1	Комбинированный	Осуществлять самоконтроль: соотносить свой ответ с предложенным вариантом	Текущий	Умение распознавать именительный и винительный падежи множественного числа имен прилагательных	15.02
26	Родительный и предложный падежи множественного числа имен прилагательных .	1	Урок комплексного применения знаний	Наблюдение над ролью прилагательных в речи, упражнение в распознавании прилагательных.	Текущий Выборочный диктант	Умение распознавать родительный и предложный падежи множественного числа имен прилагательных; умение склонять и употреблять имена прилагательные во множественном числе	16.02
27	Контрольный диктант «Зимняя ночь в лесу»	1	Урок проверки, оценки знаний.	Написание текста с изученными орфограммами, выполнение грамматического задания.	Диктант	Умение писать падежные окончания имен прилагательных	20.02
28	Урок закрепления знаний по теме «Имя прилагательное.	1	Урок коррекции	Осуществлять самоконтроль: соотносить свой ответ с предложенным вариантом	Текущий	Умение анализировать ошибки, допущенные в диктанте.	21.02

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Рабочие программы по русскому языку, литературному чтению, математике,... Программа по русскому языку создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования по...		Рабочая программа по русскому языку в 11 классе (профильный уровень) Пояснительная записка Данная рабочая программа по русскому языку для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...
	Пояснительная записка Планирование по русскому языку составлено на... Программы по русскому языку к учебнику для 7 класса общеобразовательной школы авторов М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской и др. (Москва,...		Рабочая программа по русскому языку для 5 класса создана на основе... В мбоу «сош №46» выполнение учебного плана осуществляется на основе рабочих программ и методических комплексов одобренных и рекомендованных...
	Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку для 5 класса... Примерной программы основного общего образования по русскому языку, созданного на основе федерального компонента государственного...		Программа по русскому языку 10-11 классы пояснительная записка Рабочая программа для 10 класса предусматривает изучение русского языка на базисном уровне. Она создана на основе федерального компонента...
	Рабочая программа среднего (полного) общего образования по русскому... Настоящая программа по русскому языку для 10-11-12 классов создана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования...		Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и Программы по русскому языку к учебнику для 7 класса...
	Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по русскому языку... Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утверждённым приказом мо РФ «Об утверждении федерального компонента...		Программа по русскому языку для 11 «А» класса (базовый уровень) Разработана Антиповым А. М Данная рабочая программа по русскому языку для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...
	Программа по русскому языку для 9 «А» класса (базовый уровень) Разработана Антиповым А. М Данная рабочая программа по русскому языку для 9 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...		Пояснительная записка Рабочая учебная программа по английскому языку... Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ от 5 марта 2004 год №1089 «об утверждении федерального...
	Пояснительная записка Рабочая учебная программа по английскому языку... Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ от 5 марта 2004 год №1089 «об утверждении федерального...		Урока : Понятие о пунктуации. Зачем нужны знаки препинания Данная рабочая программа по русскому языку для 9 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...
	Пояснительная записка Настоящая программа по русскому языку для VII... Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами...		Рабочая программа по русскому языку для 9 класса составлена на основе... Программы по русскому языку к учебнику для 6 класса общеобразовательной школы авторов Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой...

Школьные материалы