Ноу впо «Институт управления» (г. Архангельск) Ярославский филиал
Скачать 0.75 Mb.
|
Лингвистический материал Фонетика Особенности английской артикуляции по сравнению с артикуляцией других языков. Понятие артикуляционного уклада. Понятие о нормативном литературном произношении.Система гласных и согласных звуков. Долгие и краткие гласные звуки. Словесное ударение (ударные гласные полнозначных слов и редукция гласных). Одноударные и двуударные слова. Ударение в нестойких сложных словах и атрибутивных сочетаниях. Ритм (ударные и неударные слова в потоке речи). Транскрипция ударных звуков как средство выражения ритмики. Интонация стилистически нейтральной речи. Сравнение ее с интонацией стилистически маркированной речи. Грамматика (морфология и синтаксис) Множественное число существительных. Притяжательный падеж сущетвительных. Артикль (основные правила использования). Местоимения (личные, притяжательные, указательные, some, any). Числительные количественные и порядковые, дробные. Степени сравнения прилагательных и наречий. Оборот there is/there are. Система времен английского глагола Present, Past, Future (Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous). Неправильные глаголы. Согласование времен. Пассивный (страдательный) залог. Модальные глаголы: can, may, must, have to, should. Структура простого предложения. Структура безличного предложения. Отрицание. Вопросы. Придаточные предложения времени и условия. Прямая и косвенная речь. Лексика и фразеология Понятие об основных способах словобразования. Аффиксация. Продуктивные суффиксы имен прилагательных, глаголов, наречий. Фразовые глаголы. Употребление инфинитива для выражения цели. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и др.). Стилистически нейтральная (наиболее употребительная) лексика, относящаяся к бытовому языку и отражающая раннюю специализацию (базовая терминологическая лексика специальности), широкую и узкую специализацию в объеме 4000 учебных лексических единиц, составляющих основу регистра научной речи. Сочетаемость слов. «Неидиоматическая» (логическая) сочетаемость слов. Устойчивые выражения: наиболее распространенные разговорные формулы-клише (обращение, приветствие, благодарность, извинение и т. п.). Свободные словосочетания, морфо-синтаксически и лексико-фразеологически связанные словосочетания, идиоматические выражения. Сравнение «неидиоматической» (свободной) сочетаемости слов и более идиоматичных способов выражения мысли. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Знакомство с основными двуязычными словарями. Организация материала в двуязычном словаре. Структура словарной статьи. Многозначность слова. Синонимические ряды. Прямое и переносное значения слов. Слово в свободных и фразеологических сочетаниях. Знакомство с отраслевыми словарями. Устойчивые словосочетания, наиболее часто встречающиеся в профессиональной речи. Знакомство с фразеологическими и комбинаторными словарями. 4.4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины 4.4.1 Перечень основной литературы
4.4.3 Формы текущего промежуточного контроля В соответствии с учебными планами по специальностям 080105 «Финансы и кредит», 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 080507 «Менеджмент организации», 080801 «Прикладная информатика (в экономике)», 030501 «Юриспруденция», утвержденными 24 апреля 2008 г., для всех категорий студентов в качестве формы текущего промежуточного контроля по курсу «Английский язык» предусмотрено выполнение контрольной работы. Цель работы – выработка у студента конкретных знаний по рассматриваемому вопросу, получение навыков в отборе необходимого материала при работе с учебной и периодической литературой.
Контрольная работа для студентов 1 курса специальности 030501 «Юриспруденция» Вариант 1 1.1. Поставьте артикль, где необходимо. Запишите правильный вариант предложения. 1 – The queen of Great Britain is not … absolute monarch. 2 – Тhere is … picture on page 20. 3 – Тhere are … flowers on the table. 4 – Where is … your plan? 5 – Are those … English books? 2.1.Образуйте множественное число следующих существительных. Foot, potato, Frenchman, wife, louse, glass, city, deer, mouse, town. 3.1.Используйте правильную форму глагола to be. Напишите данные предложения в отрицательной и вопросительной форме.
4.1.Образуйте сравнительную и превосходную степень следующих прилагательных и наречий. Cool, blue, thick, free, bad, true, good, small, great, slow. 5.1.Поставьте вместо точек неопределенные местоимения some, any, no/ not any и переведите предложения.
6.1.Поставьте предлоги, где необходимо. Переведите предложения. 1.She plays ….the piano well. 2.Translate these words …English. 3.Learn the poem … heart. 4.I go … school every day. 5.I went to school … bus. 7.1. Поставьте глагол в скобках в Present Simple. Задайте к каждому предложению по одному вопросу.
8.1. Поставьте глагол в скобках в Present Progressive. Образуйте отрицательные и вопросительные предложения. He (to look) at the blackboard. I (to listen) to you. They (to swim) in the river. It (to rain) hard. The cat (to play) with a mouse. 9.Переведите письменно предложения и укажите в скобках положительную степень прилагательных и наречий: Her eyes are darker than Helen's. In summer my room is cooler than the other rooms. In winter it is the best and warmest room in the house. I like it best. The new bridge is longer and more solid than the old bridge. This dress is even worse than your black dress; it is older, too. Your hands are less hard than mine; they are whiter, too, because I work more. Give me some more water! We have less time than we want. The weather is colder in autumn than spring though it is warmer than in winter. 10.Поставьте слова в предложениях в необходимой последовательности, чтобы получился текст. on the islands The United Kingdom of Great Britain of Europe and Northern Ireland is situated in the northwest. The ocean Atlantic is on the north of it and to the east the North Sea. island Britain Great is the largest. of it are Scotland, England and Wales The three main parts. Northern called Ireland is on situated the island Ireland. London The population and of the United Kingdom is its capital is about 60 million. The developed United Kingdom is a highly country. Its main London cities Birmingham, Manchester and are Glasgow. 11. Прочитайте текст, задайте к тексту 5 вопросов разных типов. TV in Russia. Most people devote much time to another mass medium – Television. Most of the people can’t imagine life without TV, though it takes a lot of time and ruins their eyesight. TV has become a very important source of information. Besides central TV people in Russia can see programmes of Russian telechannel and many towns have their own channel. Yaroslavl has its own Tvchannel too. TV broadcasts a lot of different programmes. Televiews can watch news programmes about the latest events in different parts of the planet. Political programmes give people a possibility to see prominent public figures and even ring up to the TV studio to ask them questions. By watching educational programmes people can improve their knowledge in different subjects in a very interesting way. TV can help people to travel around the world, to see customs, holidays and traditions of different people. Thanks to TV we can get acquainted with a rich world of plants and animals. Вариант 2 1.2. Поставьте артикль, где необходимо. Запишите правильный вариант предложения. 1 – I have … lot of English books. 2 – She is … architect. 3 – My brothers are … doctors. 4 – That is … good plan. 5 – The plans are on … table. 2.2.Образуйте множественное число следующих существительных. Manner, family, lake, child, sheep, pony, leaf, suitcase, inkpot, tape. 3.2.Используйте правильную форму глагола to be. Напишите данные предложения в отрицательной и вопросительной форме.
4.2.Образуйте сравнительную и превосходную степень следующих прилагательных и наречий. Large, far, clever, cold, famous, wide, long, nice, interesting, good. 5.2.Поставьте вместо точек неопределенные местоимения some, any, no/ not any и переведите предложения.
6.2.Поставьте предлоги, где необходимо. Переведите предложения. 1.The banks close … 7 o’clock. 2.He usually leaves home early … the morning. 3.We arrived … London. 4.I have not seen her … Sunday. 5.Let’s go … the cinema. 7.2. Поставьте глагол в скобках в Present Simple. Задайте к каждому предложению по одному вопросу.
8.2. Поставьте глагол в скобках в Present Progressive. Образуйте отрицательные и вопросительные предложения. He (to look) at the blackboard. I (to listen) to you. They (to swim) in the river. It (to rain) hard. The cat (to play) with a mouse. 9.Переведите письменно предложения и укажите в скобках положительную степень прилагательных и наречий: Her eyes are darker than Helen's. In summer my room is cooler than the other rooms. In winter it is the best and warmest room in the house. I like it best. The new bridge is longer and more solid than the old bridge. This dress is even worse than your black dress; it is older, too. Your hands are less hard than mine; they are whiter, too, because I work more. Give me some more water! We have less time than we want. The weather is colder in autumn than spring though it is warmer than in winter. |
Похожие:
 | Ноу впо «Институт управления» (г. Архангельск) ярославский филиал Пк-13способен принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных ис | | Ноу впо «Институт управления» (г. Архангельск) ярославский филиал Самостоятельная работа студентов является важнейшей составной частью учебного процесса. В соответствии с учебным планом на самостоятельную... |
 | Ноу впо «Институт управления» (г. Архангельск) ярославский филиал Изучение банковского менеджмента и маркетинга является неотъемлемой частью подготовки экономистов по специальности «Финансы и кредит».... | | Ноу впо «Институт управления» (г. Архангельск) Ярославский филиал Рабочая программа составлена Куперасовой Татьяной Вячеславовной соответствии с требованиями приказа Федеральной службы по надзору... |
| Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная... Методические рекомендации по усвоению учебного материала и организации самостоятельной работы 36 | | Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная... Программа предназначена для студентов направления 080100. 62 «Экономика», обучающихся на 1 курсе бакалавриата факультета мэиМП |
| Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная... Рубцовск 2011При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | | Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная... Предмет гражданско-правового регулирования. Понятие и виды имущественных отношений, регулируемых гражданским правом. Понятие и виды... |
| Высшего профессионального образования «московский институт государственного... Ноу впо «Московский институт государственного управления и права» (далее – Институт), а также определяет перечень вступительных испытаний... | | Учебно-методический комплекс дисциплины: «политология» Направление... Филиал ноу впо «Московский институт государственного управления и права» в Смоленской области |
| Учебно-методический комплекс / авт сост к с. н\ Грачева Г. В филиал... Филиал ноу впо «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Филиал ноу впо «Московский институт государственного управления и права» в Смоленской области |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Филиал ноу впо «Московский институт государственного управления и права» в Смоленской области | | Учебно-методический комплекс дисциплины: «профессиональная этика»... Филиал ноу впо «Московский институт государственного управления и права» в Смоленской области |
| Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная... Административное право России: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 –... | | Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная... «философские проблемы конкретных дисциплин» Часть I. федерального комплекса цикла дс |
