Пояснительная записка Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2004 года и обеспечена учебниками «Литература»

Скачать 448.66 Kb.

Название	Пояснительная записка Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2004 года и обеспечена учебниками «Литература»
страница	2/5
Дата публикации	26.09.2014
Размер	448.66 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1 2 3 4 5

Тематика и количество сочинений и проверочных работ соответствуют Примерной программе по литературе основного общего образования (базовый уровень).
Обоснование выбора УМК. продолжает программу предыдущих лет обучения, соответствует современным требованиям образовательного процесса.
Учебно-методический комплекс

Для учителя	Для ученика
Бунеев, Р. Н. Литература. 8 класс («Дом без стен») [Текст] : учебник : в 2 кн. / Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева. – М. : Баласс, 2009. – (Серия «Свободный ум»);	Бунеев, Р. Н. Литература. 8 класс («Дом без стен») [Текст] : учебник : в 2 кн. / Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева. – М. : Баласс, 2009. – (Серия «Свободный ум»);
Метод. рекомендации для учителя / Е. С. Барова ; под науч. ред. Р. Н. Бунеева. – Изд. 2-е, перераб. – М. : Баласс, 2006. – 192 с. – (Серия «Свободный ум»).

Дополнительная литература для учителя:

Альбеткова, Р. И. М. Ю. Лермонтов. Лирика. Поэма «Мцыри» [Текст] : пособие для учителя / Р. И. Альбеткова. – М., 1983.

Беленький, Г. И. Приобщение к искусству слова: Раздумья о преподавания литературы в школе [Текст] / Г. И. Беленький. – М. : Просвещение, 1990. – (Библиотека учителя русского языка и литературы).

Изучение творчества Н. В. Гоголя в школе [Текст] : пособие для учителя / под ред. Г. В. Самойленко. – Киев, 1988.

Миронова, Г. С. Изучение трагедии У. Шекспира «Ромео и Джульетта» в VIII классе с учетом ее жанровой специфики [Текст] / Г. С. Миронова // Поэтика художественного текста на уроках литературы. – М., 1997. – С. 207–216.

Розанова, Л. А. О творчестве Н. А. Некрасова [Текст] : кн. для учителя / Л. А. Розанова. – М. : Просвещение, 1988.

Рыжкова, Т. В. Путь к Булгакову [Текст] / Т. В. Рыжкова. – СПб. : Глагол, 1999.

Сафонова, А. М. Изучение творчества А. М. Горького в школе [Текст] : пособие для учителя / А. М. Сафонова. – Киев, 1987.

Теплинский, М. В. Изучение творчества А. П. Чехова в школе [Текст] / М. В. Теплинский. – Киев, 1985.

Тургенев в школе [Текст] : пособие для учителя / сост. Т. Ф. Курдюмова. – М. : Просвещение, 1981.

Дополнительная литература для учащихся:

Азбукин, В. Н. Русская литература XIX века. Хрестоматия литературных материалов [Текст] : книга для учителя / В. Н. Азбукин, В. Н. Коновалов. – М. : Просвещение, 1984.

Граник, Г. Г. Русская литература. От былин до Крылова [Текст] : книга для чтения / Г. Г. Граник, Л. А. Концевая. – М. : Баласс, 2007. – 240 с. : ил.

Древнерусская литература [Текст] : книга для чтения. 5–9 классы / сост., вступ. ст., примеч. Е. Рогачевской. – М. : Школа-Пресс, 1996.

Пушкин и его время, 1799–1837 : Посвящ. 200-летию со дня рождения поэта [Текст] : сб. / предисл. М. Филина. – М. : ТЕРРА, 1997.

Русская литература [Текст] : большой учебный справочник для школьников и поступающих в вузы. – М. : Дрофа, 1998.

Русские народные загадки, пословицы, поговорки [Текст] / сост., авт. вступ. ст., коммент. и слов Ю. Г. Круглов. – М. : Просвещение, 1990.

Русские писатели. Библиогр. словарь [Текст] : в 2 ч. / ред.-сост. П. А. Николаев. – М. : Просвещение, 1990.

Словари кабинета русского языка и литературы, в т.ч. электронные

Электронные ресурсы:

-Репетитор по литературе\Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.- 2007. CD-ROW for Windows

Интернет-ресурсы:

-Отечественная и зарубежная литература

-Газета «Литература» и сайт для учителя «Я иду на урок литературы»

http://lit.1september.ru

-Коллекция «Русская и зарубежная литература для школы» Российского общеобразовательного портала

http://litera.edu.ru

-BiblioГид — книги и дети: проект Российской государственной детской библиотеки

http://www.bibliogid.ru

-Kidsbook: библиотека детской литературы

http://kidsbook.narod.ru

-Виртуальный музей литературных героев

http://www.likt590.ru/project/museum/

-В помощь молодому педагогу: сайт учителя русского языка и литературы Л. О. Красовской

http://skolakras.narod.ru

-Древнерусская литература

http://pisatel.org/old/

-Кабинет русского языка и литературы Института содержания и методов обучения РАО

http://ruslit.ioso.ru

-Методика преподавания литературы

http://metlit.nm.ru

-Мифология Греции, Рима, Египта и Индии: иллюстрированная энциклопедия

http://www.foxdesign.ru/legend/

-Русская виртуальная библиотека

http://www.rvb.ru

-Слова: поэзия Серебряного века

http://slova.org.ru

-Стихия: классическая русская / советская поэзия

http://litera.ru/stixiya/

-Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор»

http://www.feb-web.ru

-Писатели и литературные произведения

Булгаковская энциклопедия

http://www.bulgakov.ru

-Гоголь Николай Васильевич

http://www.nikolaygogol.org.ru

-Лермонтов Михаил Юрьевич

http://www.lermontow.org.ru

-Некрасов Николай Алексеевич

http://www.nekrasow.org.ru

-Пушкин Александр Сергеевич

http://www.aleksandrpushkin.net.ru

-Чехов Антон Павлович

http://www.antonchehov.org.ru

Технические средства обучения:

1. Компьютер.

2. Экран.

3. Мультимедийный проектор.

Печатные пособия:

1. Портреты для кабинета литературы «Русские писатели XVIII–XIX вв.».

2. Портреты для кабинета литературы «Русские писатели XX в.».

3. Таблицы «Теория литературы в таблицах».

Альбомы раздаточного материала по литературе:

1. М. Ю. Лермонтов.

2. Л. Н. Толстой.

3. Н. В. Гоголь.

4. Ф. М. Достоевский.

Видеофильмы на DVD:

1. «Биографии писателей – 1».

2. «Биографии писателей – 2».

3. «По местам Чехова»

ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ ЛИТЕРАТУРЫ В 8-м КЛАССЕ

ПО УЧЕБНИКУ «ДОМ БЕЗ СТЕН» Программа Буневых

(из расчёта 2 часа в неделю - 68 часов)

№ п/п

Дата

Раздел программы,

тема урока

Регулятивные

УУД

Познавательные

УУД

Коммуникативные

УУД

Предметные знания

Предметные умения

Виды контроля

Домашнее

задание

План

Факт

ВВЕДЕНИЕ

Входя в «Дом без

стен»...

Опрос

План-конспект

Выразит.

чтение стихотв.

Стр5-11,

Письменный ответ

«Отличие литературы от др.видов иск-ва»

Пролог. «ЧЕЛОВЕК ПЕРЕД ЗЕРКАЛОМ. ЧЕЛОВЕК В ЗЕРКАЛЕ 14часов (12+ 2Р/р)

Все мы неповторимы

1.Самостоятельно
формулировать

тему, проблему и цели урока.

2.Составлять план
работы на уроке.

3.Работать по плану.

4.Осуществлять
самооценку.

1.Самостоятель
но вычитывать все
виды текстовой
информации: фактуальную, подтекстовую, концептуальную.

2.Пользоваться
изучающим видом
чтения.

3.Извлекать информацию, представленную в разных формах
(сплошной текст;
несплошной

текст: иллюстра-

ция, таблица,).

4. Пользоваться

ознакомительным

и просмотровым

чтением.

5. Излагать

содержание про-

читанного (про-

слушанного) тек-

ста подробно, сжато, выборочно.

6. Пользоваться

словарями, спра-

вочниками.

7. Осуществлять

анализ и синтез.

8. Устанавливать причинно-следственные связи.

9. Строить рассуждения.

1.Учитывать
разные мнения
и стремиться к
координации
различных
позиций в
сотрудничестве.

2.Формулиро
вать собственное
мнение и позицию, аргументировать её.

3.Задавать

вопросы, необходимые для

организации деятельности.

4. Осознавать

важность ком-

муникативных

умений в жизни

человека.

5 Оформлять

свои мысли в

устной и пись-

менной форме с

учётом речевой ситуации; созда-

вать тексты раз-

личного типа,

стиля, жанра.

6. Высказы-

вать и обосновы-

вать свою точку зрения.

7. Слушать и

слышать других, пытаться

принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения.

1.Биографические сведения о
писателях.

2.Содержание
прочитанных литературных произведений.

3.Изученные
теоретико-литера
турные понятия;

художественная литература как вид изобразительного искусства;

художественный образ;

типический

характер;

«маленький

человек »;

конфликт как

результат

столкновения идеала и

действительности;

реализм как

литературное

направление.

1.Уметь объяс
нить отличие художественной
литературы как
вида изобрази
тельного искусства от др
видов искусства.

2. Знать

основные черты реализма как литературного направления, в т.ч.

изображение типического хар-ра в типич. обст-вах как черту критич.

реализма.

3. Использовать понятие

«художественный образ» при

анализе

произведения.

4. Осознавать

сущность

литературовед--го понятия

«маленький

человек».

5. Определять

конфликт в худо-

жественном произведении.

Темы сочинений:

1.«Боль за человека или насмешка над ним?» (по повести Гоголя «Шинель»)

2.Нравственный портрет «маленького человека» в комедии «Ревизор»

3.Превращение «маленького человека» в большого в комедии «Ревизор»

Конспект

Выучить литер. понятия

Стр9-10,

278

3-4 Т/Д

Терминологический диктант №1

Н.В.ГОГОЛЬ «ШИНЕЛЬ»

Пожалейте человека!

Терминологический диктант№1

Акакий Акакиевич-человек толпы или человек в толпе?

Уч-к стр.16-28,

Вопросы 1-10

Раб.тетр стр6-9

Ю.Д. ЛЕВИТАНСКИЙ

«КАК ПОКАЗАТЬ ЗИМУ»;

А.П.ЧЕХОВ

«ДУШЕЧКА»

Но женщина тут, впрочем, ни при чём...»

Выразит.

чтение,

Ответ на проблемный вопрос

Уч-к стр.28-38

Вопросы 1-5

6-7

М.А. БУЛГАКОВ

«СОБАЧЬЕ СЕРДЦЕ»

Последствия одного

опыта

См. с. 5.

анализ текста (работа в группах),

характеристика героя

Уч-к стр39-52,

Вопросы 1-4

Раб.тетр

стр10-12

Р/р. Сочинение-рассуждение с

элементами характери-

стики героя

«Шариков-человек или животное?»

Сочинение

Сообщение о Н.В.Гоголе

Н.В. ГОГОЛЬ

«РЕВИЗОР»

«Зачем к нам ревизор?»

Толкование «говорящих фамилий», авторских замечаний для актеров

Читать 1 -2действие

Стр52-77 Вопросы5-6 Стр 120

Раб.тетр

стр18-19

Н.В. ГОГОЛЬ

«РЕВИЗОР»

«Маленький человек»

или «творческая личность»? Образ Хлестакова

Анализ образа Хлестакова

Читать 3-4

действие

Стр-77 -107

Вопросы7-8

Стр 120

Н.В. ГОГОЛЬ

«РЕВИЗОР»

«Нам нужно бы кое-

что предпринять» Анализ 4 действия

Характеристика

чиновников

Читать 5дейсвт

Стр108-119

Раб.тетр 20-21

Н.В. ГОГОЛЬ

«РЕВИЗОР»

«В том-то и штука, что он не уполномоченный и не особа!» Анализ 5 действия

Анализ 5 действия

Вопросы9-10

Стр 120 Раб.тетр 22-23

ОСТАНОВИСЬ И ПОДУМАЙ!

Составлен.

плана к сочинению

Уч-к стр.121,

черновик сочинения

1 2 3 4 5

Похожие:

	Пояснительная записка Содержание программы 1-й класс Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2004 г и обеспечена рабочими тетрадями...		Пояснительная записка Содержание программы 1-й класс Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2004 г и обеспечена рабочими тетрадями...
	Рабочая программа по технологии пояснительная записка Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 1-го класса общеобразовательной четырехлетней начальной школы, соответствует...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2004 г и обеспечена учебниками «Детская...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2004 г и обеспечена учебниками «Литературное...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2004 г и обеспечена учебниками «Литературное...
	Программа по математике (для четырехлетней начальной школы) Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2004 г и обеспечена учебниками «Математика»...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2004 г и обеспечена учебниками «Окружающий...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2004 г и обеспечена учебниками «Окружающий...		Рабочая программа предназначена для обучения обучающихся 1-го класса... Рабочая программа предназначена для обучения обучающихся 1-го класса общеобразовательной четырехлетней начальной школы, соответствует...
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе программы... Т. Е. Демидова, С. А. Козлова, А. П. Тонких, рекомендованная Министерством образования и науки РФ. Программа соответствует федеральному...		Пояснительная записка статус программы Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-9 класса соответствует федеральному компоненту государственного образовательного...
	Рабочая программа по предмету Литература 8 класс составлена на основе... Литература 8 класс составлена на основе авторской программы В. Я. Коровиной, программа соответствует Федеральному компоненту государственного...		Рабочая программа 3 класс окружающий мир раздел 1: «обитатели земли» Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2004 года
	Пояснительная записка Изучение информатики и информационных технологий... Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по информатике и информационным...		Бондарева Людмила Николаевна (с указанием категории) год разработки... Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по информатике и информационным...

Школьные материалы