Методические рекомендации по реализации принципа взаимосвязи разных видов искусства в классе специального фортепиано 27 Заключение

Сказка про кота Жил кот Василий. Ленивый был кот! Острые зубы и толстый живот. рр всегда ходил, f настойчиво кушать просил, Да mf на печке храпел – Вот вам и все, что он делать умел. Кот как-то раз видит сон вот такой, Будто затеял он с мышами бой f крича, он их всех исцарапал Своими зубами, когтистою лапой. В страхе тут мыши р взмолились: - Ох, пожалей, пощади, сделай милость! Тут mf воскрикнул кот: «Брысь!» И врассыпную они понеслись. (А НА САМОМ ДЕЛЕ) Мыши р вышли из норки, f хрустя, съели хлебные корки. Потом, смеясь над котом, Они ему хвост завязали бантом. Василий проснулся, sf чихнул, К стене повернулся и снова заснул. А мыши лентяю на спину забрались, До вечера f над ним потешались. Оса Оса кружилась вокруг, И испугался Саша вдруг. Летела она мимо нас Так долго, будто целый час. То crescendo приближалась, То удалялась. Стало в лесу Когда мы поймали злую осу. Праздник Molto весело у нас, Assai дружный ведь наш класс. Мы спектакль показали И потом не заскучали. Non troppo много танцевали, Но росо мы устали. Вечер наступил росо а росо, И расходиться нам пора. Расстроились мы росо, но non troppo - Ведь утром в школу, детвора! Рассвет Molto dolce колокольчик зазвенел, Он цветочный оркестр собрать захотел. Вдруг scherzando пропел василек: «Лепестками сыграть бы я мог». Agitato pомашка закачалась, Над полем музыка рассвета начиналась. Приложение 2 Приложение 3 Стихотворная подтекстовка к музыкальной пьесе С. Майкапара «Дождик» Дождь, отстань, перестань, Отпусти гулять, Не стучи, замолчи, Мы хотим играть! Не стучи, замолчи, Льешь с каких ты пор! Не стучи, замолчи, Мы хотим во двор! Не стучи, молчи! (громко, повелительно) Все стучит, стучит… (грустно) Дождь, отстань, перестань, Мы хотим играть, Не стучи, замолчи, Отпусти гулять Приложение 4 Словарь эстетических эмоций (В.Ражников) РАДОСТНО празднично приподнято звонко звучно блестяще бодро игриво легко живо ярко жизнерадостно ТОРЖЕСТВЕННО победно восторженно шумно грандиозно роскошно эффективно открыто ЭНЕРГИЧНО мужественно смело сильно крепко уверенно отважно маршеобразно напористо СОСРЕДОТОЧЕННО сдержанно размерено солидно строго устойчиво ШИРОКО огромно громадно бесконечно ПОЭТИЧНО сердечно душевно напевно лирично НЕЖНО ласково любовно с любовью мягко приветливо приятно чисто мило сладостно СПОКОЙНО мирно добродушно просто светло простодушно прозрачно беззаботно РОБКО стыдливо боязливо пугливо болезненно ШУТЛИВО затейливо насмешливо скерцозно шутовски хитро забавно

Похожие:

	Программа имеет художественно-эстетическую направленность. Уровень,... Основной формой учебно-воспитательной работы в классе фортепиано является индивидуальный урок		Методические рекомендации для студентов Методические рекомендации к семинарским занятиям «Прикладная информатика», «Юриспруденция» – 83,3%, «Менеджмент» на базе высшего и среднего специального образования – 83,3% учебного...
	Гкс(к)оу «Шадринская специальная коррекционная общеобразовательная... Цель: Реализация принципа интеграции в образовательном учреждении обучающихся 1 и 5 видов		Тема урока Кол часов Воспринимать художественные произведения разных видов искусства. Выражать своё отношение к ним
	Урок по классу фортепиано преподавателя Кузьминой Е. А. Тема: «Развитие... Показать на практике методы работы с начинающей маленькой ученицей на занятиях по классу фортепиано, способствующие развитию музыкального...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: осознание взаимосвязи различных видов искусств через знакомство с лучшими произведениями музыкального, художественного,...
	Программа в области музыкального искусства «фортепиано» Предметная Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе; Срок реализации учебного предмета		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Наклеить в тетрадь репродукции разных видов искусства, художественной выразительности
	Методические рекомендации для студентов Методические рекомендации к семинарским занятиям Самостоятельная работа студентов является важнейшей составной частью учебного процесса. В соответствии с учебным планом на самостоятельную...		Методические рекомендации для студентов Методические рекомендации к семинарским занятиям Самостоятельная работа студентов является важнейшей составной частью учебного процесса. В соответствии с учебным планом на самостоятельную...
	Методические рекомендации для студентов Методические рекомендации к семинарским занятиям Самостоятельная работа студентов является важнейшей составной частью учебного процесса. В соответствии с учебным планом на самостоятельную...		Программа по учебному предмету по. 02. Уп. 01. Фортепиано предметная... Программа учебного предмета «Фортепиано» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительным...
	Баженова Людмила Михайловна Цель: формирование у воспитанников представлений о красоте родного края через синтез разных видов искусства (художественного слова,...		Конспект интегрированного музыкального Цель: формирование у воспитанников представлений о красоте родного края через синтез разных видов искусства (художественного слова,...
	«работа над звуком» Преподавателя по классу фортепиано Т. В. Борисовой г. Щелково ...		Конспект Непосредственно образовательной деятельности Цель: формирование у воспитанников представлений о красоте родного края через синтез разных видов искусства (художественного слова,...