Пояснительная записка к учебному плану основного общего образования
Государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Альметьевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VI вида» на 2013–2014 учебный год.
Учебный план специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья – нормативный правовой акт, определяющий максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, набор учебных предметов, объем учебного времени, отводимого на их изучение, осуществляет региональную образовательную политику, позволяющую формировать и сохранять единое образовательное пространство и реализовывать национально-региональный компонент государственного образовательного стандарта общего образования, а также направлен на осуществление цели обучения в режиме лечения, коррекции и оздоровления детей с ограниченными возможностями здоровья.
Учебный процесс в специальном (коррекционном) образовательном учреждении VI вида осуществляется на основе программ начального, основного общего образования при одновременном сохранении коррекционной направленности педагогического процесса, которая реализуется через допустимые изменения в структурировании содержания, специфические методы, приемы работы, дополнительные часы на коррекционные занятия.
Для организации обучения обучающихся в общеобразовательных классах используются базисные учебные планы для общеобразовательных учреждений, реализующих программы начального, основного образования, с обязательным включением коррекционных технологий.
Учебный план разработан на основе Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VI вида, утвержденного Министерством образования Российской Федерации приказ от 10 апреля 2002 г. N 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;
- Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации»;
- Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;
- Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования России от 5 марта 2004 года №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
- Постановления Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189, (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 1993).
Федеральных перечней учебников, рекомендованных и допущенных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию;
Объем недельной нагрузки для обучающихся специального (коррекционного) учреждения VI вида рассчитан на получение обучающимися образования в 12-летний срок обучения (4 года – начальное общее образование (1-4 классы), 6 лет – основное общее образование (5-10 классы), 2 года – среднее общее образование (11-12 классы) для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и сохранным интеллектом.
Основные образовательные программы начального общего образования реализуются через базисный учебный план Российской Федерации приказ от 10 апреля 2002 г. N 29/2065-п. Учебный план является основным документом, определяющим структуру, содержание учебного процесса, а также оптимальное количество часов, как на изучение общеобразовательных областей, так и специализированных (коррекционных) курсов, индивидуальных и групповых коррекционных занятий и состоит из трёх взаимосвязанных частей: инвариантной, вариативно - индивидуальной и коррекционной. Учебный план включает в себя следующие компоненты:
1.Обязательные общеобразовательные курсы.
2.Компонент образовательного учреждения.
3.Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия.
При составлении рабочих учебных программ учтены особенности и конкретные условия данного учреждения.
Продолжительность учебного года: в 1-х классах - 33 недели; во 2-4-х классах – 34 недели; 5-8-х классах - 35 недель; в 10 (общ) классе – не менее 34 недель, с 5-дневным режимом работы в 1-х классах, с использованием «ступенчатого» режима обучения: сентябрь, октябрь – три урока в день по 35 минут каждый, ноябрь, декабрь – 4 урока по 35 минут каждый, январь-май - 4 урока по 45 минут каждый, с 6-дневным режимом работы для 2-10 классов, с продолжительностью урока 45 минут.
Учебный план школы-интерната VI вида на уровне основного общего образования ориентирован на 6-летний нормативный срок освоения образовательных программ.
Учебный план 5-10 классов обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к самоопределению.
Факультативный курс, часы обязательных занятий по выбору использованы для выполнения в полном объеме Федерального компонента государственного стандарта общего образования, в связи с этим обязательные занятия по выбору отведены на следующие предметы:
Предметы
|
5 класс
|
6 класс
|
8 класс
|
10 класс
|
Иностранный язык
|
1
|
-
|
-
|
-
|
Обществознания
|
-
|
1
|
-
|
-
|
Информатика и ИКТ
|
-
|
-
|
1
|
1
|
Факультативный курс включен в максимальную учебную нагрузку, проводится по расписанию во вторую половину дня, позволяет расширить образовательные рамки учебного плана, активизировать познавательный интерес, обеспечивает развитие потенциальных возможностей обучающихся.
На основе интересов обучающихся и образовательных потребностей часы факультативного курса распределены следующим образом:
- 5,10 классы – татарский язык (по 1 часу), предусматривает более углубленное изучение татарской литературы, а так же привитие интереса к татарской национальной культуре, воспитание чувства национального достоинства, изучение грамматики татарского языка, развитие коммуникативных и речевых навыков с учетом трудностей, возникающих у воспитанников с нарушениями опорно-двигательного аппарата и в 10 классе предусматривает более углубленное изучение предмета, проведение индивидуально-коррекционной работы, предварительную дифференцированную подготовку к сдаче ГИА.
- 8 класс – иностранный язык (1 час), предусматривает дополнительное изучение грамматики английского языка, развитие коммуникативных и речевых навыков с учетом трудностей, возникающие у обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
- 6 класс – география (1 час) – нацелено на формирование у обучающихся знаний о неоднородности и целостности Земли как планеты людей, о составе, строении и свойствах оболочек Земли, о влиянии природы на жизнь и хозяйство людей; топографо-картографических знаний и умений, позволяющих осознать, что план и карта — выдающиеся произведения человеческой мысли, обеспечивающие ориентацию в географическом пространстве; знаний о Земле как о планете Солнечной системы и о следствиях вращения Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца; о расселении людей по планете;
- 10 класс - русский язык (1 час), с целью обеспечения наиболее полного и качественного усвоения общеучебных знаний умений и навыков, полноценного развития всех видов речевой деятельности, подготовке к ГИА;
- 8 класс - обществознания (1 час), с целью воспитания общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважение к социальным нормам, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
В школе организовано индивидуальное обучение на дому:
II-уровень образования – 10 часов на каждого ученика в неделю.
Учебный план на 2013-2014 уч.год
Учебные предметы
|
Основное общее образование
|
Всего часов
|
5
|
6
|
8
|
10
|
|
I. Общеобразовательные курсы
|
Русский язык
|
4
|
4
|
2
|
2
|
12
|
Литература
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
Татарский язык
|
2
|
2
|
2
|
1
|
7
|
Татарская литература
|
2
|
2
|
1
|
1
|
6
|
Иностранный язык
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
Математика
|
5
|
5
|
5
|
4
|
19
|
Информатика и ИКТ
|
|
|
|
1
|
1
|
История (включая историю татарского народа и Татарстана)
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
Обществознание (включая экономику и право)
|
|
|
|
2
|
2
|
География
|
|
|
2
|
2
|
4
|
Природоведение
|
2
|
|
|
|
2
|
Физика
|
|
|
2
|
2
|
4
|
Химия
|
|
|
2
|
2
|
4
|
Биология
|
|
2
|
2
|
2
|
6
|
Искусство (Музыка и ИЗО)
|
2
|
2
|
|
|
4
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
|
|
1
|
|
1
|
Физическая культура
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
II. Трудовая подготовка
|
Технология
|
2
|
3
|
3
|
3
|
11
|
Трудовая практика (в днях)
|
5
|
5
|
10
|
10
|
|
III. Обязательные занятия по выбору
|
Иностранный язык
|
1
|
|
|
|
1
|
Информатика и ИКТ
|
|
|
1
|
1
|
2
|
Обществознание (включая экономику и право)
|
|
1
|
|
|
1
|
ИТОГО: обязательная нагрузка обучающегося
|
28
|
29
|
31
|
31
|
119
|
IV. Факультативные занятия
|
Татарский язык
|
1
|
|
|
1
|
2
|
Иностранный язык
|
|
|
1
|
|
1
|
География
|
|
1
|
|
|
1
|
Обществознание (включая экономику и право)
|
|
|
1
|
|
1
|
Русский язык
|
|
|
|
1
|
1
|
Всего: максимальная нагрузка обучающихся
|
29
|
30
|
33
|
33
|
125
|
Обязательные индивидуальные и групповые занятия по коррекции нарушенных функций ЛФК
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
|
