Основная образовательная программа начального общего образования Государственного казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся,

Содержание образовательной программы 3

Пояснительная записка 6

Результаты освоения основной образовательной программы: 12

1. Программа воспитания «Растём со смешариками» для учащихся подготовительных, 1-4 классов на 2011–2015 годы 15

Пояснительная записка 15

1.1. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования 17

1.2. Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования 17

1.3. Принципы и особенности организации содержания духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования 19

1.4. Основное содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования 24

1.5. Виды деятельности и формы занятий с обучающимися на ступени начального общего образования 32

1.6. Совместная деятельность образовательного учреждения, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся 37

1.7. Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся 39

1.8. Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования 41

2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования 48

2.1. Формирование универсальных учебных действий 51

2.1.1. Чтение. Работа с текстом 55

2.1.2. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся 57

2.2. Русский язык. Родной язык 60

2.2.1. Содержательная линия «Система языка» Раздел «Фонетика и графика» 61

2.2.2. Содержательная линия «Орфография и пунктуация» 63

2.2.3. Содержательная линия «Развитие речи» 63

2.3. Математика 64

2.3.1. Числа и величины 65

2.3.2. Арифметические действия 65

2.3.3. Работа с текстовыми задачами 66

2.3.4. Пространственные отношения. Геометрические фигуры 66

2.3.5. Геометрические величины 66

2.3.6. Работа с информацией 67

2.4. Окружающий мир 67

2.4.1. Человек и природа 68

2.4.2. Человек и общество 69

2.5. Музыка 70

2.5.1. Музыка в жизни человека 71

2.5.2. Основные закономерности музыкального искусства 72

2.5.3. Музыкальная картина мира 72

2.6. Изобразительное искусство 73

2.6.1. Восприятие искусства и виды художественной деятельности 74

2.6.2. Азбука искусства. Как говорит искусство? 75

2.6.3. Значимые темы искусства. О чём говорит искусство? 76

2.7. Трудовое обучение 76

2.7.1. Общекультурные и общетрудовые компетенции 77

2.7.2. Ручная обработка материалов 78

2.7.3. Конструирование и моделирование 79

2.7.4. Практика работы на компьютере 79

2.8. Физкультура 79

2.8.1. Знания о физической культуре 80

2.8.2. Способы физкультурной деятельности 81

2.8.3. Физическое совершенствование 81

3. Базисный учебный план начального общего образования 83

4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования 91

4.1.Ценностные ориентиры начального общего образования 92

4.2. Понятие, функции, состав и характеристики универсальных учебных действий на ступени начального общего образования 93

4.3. Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов 98

4.4. Обеспечение преемственности программы формирования универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному и основному общему образованию 104

5. Программы отдельных учебных предметов, курсов 107

5.1. Общие положения 107

5.2. Основное содержание учебных предметов на ступени начального общего образования 108

5.2.1. Коррекционный лингвистический курс 108

5.2.2.Чтение 113

5.2.3.Математика 115

5.2.4.Окружающий мир 116

5.2.5. Искусство. Изобразительное искусство 120

5.2.6. Музыка 124

5.2.7. Трудовая подготовка (Технология) 125

5.2.8. Физическая культура 128

5.2.9. Обучение дактильной речи подготовительный класс I вид 132

5.2.10. Обучение устной речи подготовительный класс I вид 132

5.2.11. Обучение грамоте (Чтение и письмо) подготовительный класс I вид 133

5.2.12.Чтение подготовительный класс I вид 134

5.2.13. Математика подготовительный класс I вид 135

5.2.14. ППО Предметно-практическое обучение подготовительный класс I вид 136

6. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни 138

Цели и задачи программы: 139

Основные разделы программы 140

6.1. Базовая модель организации работы образовательного учреждения по формированию у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни 141

6.2. Структура системной работы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни на ступени начального общего образования 142

6.2.1.Здоровьесберегающая инфраструктура образовательного учреждения 142

6.2.2. Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся, 143

6.2.3. Эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы 143

6.2.4. Реализация образовательной программы 144

6.2.5.Просветительская работа с родителями (законными представителями) 144

6.2.6. Мероприятия программы оздоровительной работы с детьми 144

7. Программа коррекционной работы 147

Пояснительная записка 147

Цель и задачи программы 149

Организационная структура системы коррекционно-развивающего обучения и образования 151

Направления работы 155

Этапы реализации программы 157

Механизм реализации программы 158

8. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования 163

8.1 Организация накопительной системы оценки. Портфель достижений 172

8.2. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального к основному общему образованию 175

Используемые понятия, обозначения и сокращения 178