Программа курса. План семинарских занятий Методические рекомендации для студентов 4 курса специальности «Филология» Новосибирск 2001 Общее языкознание: рабочая программа курса и планы семинарских занятий для специальности «Филология»

Скачать 0.7 Mb.

Название	Программа курса. План семинарских занятий Методические рекомендации для студентов 4 курса специальности «Филология» Новосибирск 2001 Общее языкознание: рабочая программа курса и планы семинарских занятий для специальности «Филология»
страница	3/12
Дата публикации	23.11.2014
Размер	0.7 Mb.
Тип	Программа курса

100-bal.ru > Литература > Программа курса

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Тема 5. Структурная лингвистика (2 часа)

Женевская школа. Лингвистическая концепция Ф. де Соссюра, ее основные постулаты (разграничение языка и речи, внешней и внутренней лингвистики, синхронии и диахронии; знаковая природа языка).

Структуралистская концепция языка, ее установки (язык как знаковая система, ее структура как предмет анализа, строгие формальные методы). Предшественники структурализма: Ф.Ф. Фортунатов, И.А. Бодуэн де Куртенэ.

Три основных течения в структурной лингвистике: американский дескриптивизм (Э. Сэпир, Л. Блумфилд и др.); датская глоссематика (Луи Ельмслев), Пражский лингвистический кружок (Р.Якобсон, Н.Трубецкой и др.).

Глоссематика как предельно абстрактная металингвистическая теория, строящаяся не индуктивным, а дедуктивным путем. Луи Ельмслев, «Пролегомены к теории языка»; соссюровские идеи языка как формы, а не субстанции; структурный подход к языку; автономия лингвистики, за исключением семиотики и математики (лингвистика – часть семиотики). Поиск закономерностей, общих для элементов разных уровней; математические понятия: объект, класс объектов, зависимости или функции между объектами, типы таких зависимостей, логические операции с объектами (конъюнкция, дизъюнкция) и т.п. План выражения и план содержания; коммутация и субституция; координация, детерминация и констелляция; фигура.

Критика глоссематики.

Дескриптивизм: причины возникновения – необходимость описания и систематизации языков американских индейцев. Франц Боас. Две линии дальнейшего развития: собственно дескриптивизм (Л. Блумфилд) и этнолингвистика (Э. Сэпир). Разработка учения об иерархичности языковой структуры и техники лингвистического описания. Формальное описание языковых единиц, без обращения к значению. Требование объективности описания материала.

Техника сбора и обработки данных: сбор сырого материала и установление его внутренней организации. Роль информанта. Последовательность процедур фонологического и морфологического анализа: фонетика – фонемика – фонотактика, морфонемика (изучает фонемы и их чередования в плане идентификации морфем) – морфемика – морфотактика (инвентарь морфем и их организация в более сложные последовательности).

Методика дистрибутивного анализа. Дополнительная и контрастная дистрибуция. Дистрибутивные классы. Алло-эмическая система понятий.

Пражский лингвистический кружок (Пражский функционализм): Р. Якобсон и Н.С. Трубецкой. Взгляд на язык как средство для достижения определенных целей, учение об этих средствах – функциях языка. Главные достижения: создание цельного учения о фонологии, оппозитивный анализ, актуальное членение предложения (В. Матезиус).

Кризис структурной лингвистики в 50-х гг.

Тема 6. Фонология и морфология в структурной лингвистике (2 часа)

Фонология как полигон для отработки идей и методов структурной лингвистики, образец для других дисциплин и шире – методологическая база гуманитарных наук начала ХХ в. Предпосылки ее создания:

Бодуэн де Куртенэ: первое основополагающее понятие в функциональном изучении звуков речи, понятие фонемы;

Фердинанд де Соссюр: понятие системы отношений между фонемами, или фонологической системы.

Дескриптивизм (Л. Блумфилд): создание методики выделения фонем и алло-эмической системы понятий. Установление фонем в два шага, сегментация и отождествление аллофонов.

Сегментация текста, произносимого информантом, разбиение его на слух на небольшие отрезки – сегменты. Запись в виде фонетической транскрипции. Составление таблицы полученных элементов: отыскиваются сходные по звучанию элементы – фоны, а затем устанавливаются их дистрибутивные отношения (дополнительная или контрастная дистрибуция). Аллофон – фон, уже соотнесенный с той или иной фонемой. Понимание фонемы как множества, как альтернирующего ряда звуков.

Пражский лингвистический кружок: тезисы на первом Международном конгрессе лингвистов в 1928 г. (Р. Якобсон, С. Карцевский и Н. Трубецкой), представление о функциональной системе, в которой существенную роль играет не материальная сторона звуков, а их контрастные противопоставления. Новый термин «фонология».

Н.С. Трубецкой, «Основы фонологии»: противопоставление фонетики и фонологии, определение фонемы через ее смыслоразличительную функцию. Оппозиция как минимальная единица структуры. Типы оппозиций. Фонема как непроизносимая научная абстракция, не существующая вне фонологической оппозиции. Понятия корреляции, дифференциального и интегрального признака, маркированности.

Р. Якобсон, дальнейшая разработка пражской фонологической концепции. «Дихотомическая фонология»: представление о дифференциальном признаке как основной фонологической единице, о принципиальной бинарности и привативности дифференциальных признаков (ДП), поиск набора ДП, который можно использовать для описания фонем любого языка («гласность – негласность», «согласность – несогласность» и т.д.). Попытка соотнесения ДП с акустическими и артикуляторными коррелятами.

Распространение теоретических достижений фонологии на лингвистику в целом. Р. Якобсон, «О структуре русского глагола» (1932 г.) – впервые вводится понятие морфологической корреляции как основы анализа морфологических систем, при обязательном учете и плана выражения, и плана содержания. Работы Р. Якобсона об английском глаголе, русском склонении и спряжении - теоретический фундамент коррелятивного (оппозитивного) анализа в современной лингвистике. А. Мартине: международный диспут по проблеме нейтрализации в области морфологии и грамматики.

Три основных типа моделей морфологии в рамках структурализма: элементно-комбинаторные, элементно-операционные, словесно-парадигматические.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Похожие:

	Рабочая программа по курсу «История стран Западной Европы» содержит... Программа курса и методические рекомендации для студентов специальности 080507 «Менеджмент организации»		Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов 26... Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...
	Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов 17... Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...		Планы семинарских занятий по предмету «Теория скд» для студентов... Программа курса и методические указания для студентов специальности 071401 «Социально-культурная деятельность»
	Планы семинарских занятий для студентов 5 курса дневного обучения... Конфликтология. Пособие по изучению дисциплины и планы семинарских занятий для студентов 5 курса дневного обучения специальности...		Методические рекомендации для студентов 2 курса специальности «лечебное дело» Учебная дисциплина «Медицинская экология» включена в учебный план и преподается на II курсе Медицинского института для студентов...
	Планы семинарских занятий по курсу «Отечественная история» («История»,... Примерные планы семинарских занятий составлены в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины «История» для студентов I курса...		Планы семинарских занятий по этнологии Китая Тематический план практических занятий Этнология изучаемого региона (Китай): планы семинарских занятий для студентов дневного отделения
	В россии XIX начала XX веков методические указания, планы семинарских... Методические указания, планы семинарских занятий, темы контрольных и курсовых работ		«Общее языкознание» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов V курса (IX семестр) очной формы обучения отделения романо-германской филологии....
	Планы семинарских занятий по специальности 030501. 65 Юриспруденция... Избирательное право и процесс: Планы семинарских занятий для высшего профессионального образования мвд россии. – Барнаул: Барнаульский...		Планы семинарских занятий новосибирск 2003г. Удк ббк у-01 ...
	Планы семинарских занятий по общепрофессиональным дисциплинам для... Планы семинарских занятий по общепрофессиональным дисциплинам для студентов специальности «социология» рассмотрены и рекомендованы...		Семинарских занятий по курсу И 90 Планы семинарских занятий по курсу «История России. XX век»: Учебно-методические рекомендации для студентов исторического отделения...
	Планы семинарских занятий для студентов 2-го курса по специальности связь с общественностью Рабочая программа определяет содержание и структуру учебной дисциплины "Логика" и предназначена для обучения студентов образовательных...		Лукьяновская О. В., Мельниченко Р. Г Конфликтология. Пособие по изучению дисциплины и планы семинарских занятий для студентов 5 курса дневного обучения специальности...

Школьные материалы