Программа курса. План семинарских занятий Методические рекомендации для студентов 4 курса специальности «Филология» Новосибирск 2001 Общее языкознание: рабочая программа курса и планы семинарских занятий для специальности «Филология»

Скачать 0.7 Mb.

Название	Программа курса. План семинарских занятий Методические рекомендации для студентов 4 курса специальности «Филология» Новосибирск 2001 Общее языкознание: рабочая программа курса и планы семинарских занятий для специальности «Филология»
страница	5/12
Дата публикации	23.11.2014
Размер	0.7 Mb.
Тип	Программа курса

100-bal.ru > Литература > Программа курса

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Тема 9. Лингвистическая прагматика (2 часа)

Прагматика как раздел семиотики и языкознания, изучающий функционирование языковых знаков в речи, соотношение знаков и их пользователей в конкретной речевой ситуации. Чарльз Моррис.

Теория значения Пола Грайса: значение говорящего – высказывание в связи с причиной его употребления.

Теория речевых актов Остина – Сёрля – Вендлера. Перформативные глаголы; речевой акт (акт произнесения - пропозициональный акт, построение высказывания по грамматическим правилам данного языка с осуществлением референции и предикации – иллокутивный акт, реализация целеустановки говорящего). Остин: локуция, иллокуция и перлокуция. Явные и скрытые цели высказывания – «иллокутивные силы» (сообщение какой-либо информации или мнения, жалоба, приказ, вопрос, совет, просьба, приветствие…). Прямые и косвенные речевые акты. Успешность – неуспешность речевых актов.

Речевые стратегии и типы речевого поведения с учетом роли слушающего (оценка говорящим общего фонда знаний, конкретной информированности, интересов, мнений и взглядов собеседника, особенностей характера и способностей к пониманию и др.) «Принцип сотрудничества»; коммуникативные максимы П. Грайса. Типы речевого реагирования. Формы речевого общения.

Тема 10. Психолингвистика (2 часа)

Предмет психолингвистики: широкий круг проблем, связанных с общечеловеческими механизмами овладения и пользования языком, с применяемыми при этом универсальными стратегиями и опорными элементами, а также со специфическими особенностями применения тех и других в разных условиях. Сферы практического приложения: освоение языка, как родного, так и иностранного; речевое воспитание детей и вопросы логопедии; клиника речевых нарушений; проблемы речевого воздействия, особенно в СМИ, и пр.

Три школы в истории психолингвистики: различие методологических представлений о речевом общении (порождение и восприятие речи, овладение речью в онтогенезе).

Ч. Осгуд, бихевиористская психология языка: исследование процессов кодирования и декодирования сообщений в терминах теории информации на основе модели К. Шеннона (психолингвистика как составная часть общей теории коммуникации); язык – в терминах дескриптивной лингвистики (непосредственно составляющие и дистрибуция).

Дж. Миллер – Н. Хомский, «трансформационная психолингвистика»: изучает воплощение в языковых формах содержательных интенций коммуникантов, понятие поверхностного и глубинного уровня порождения высказывания. Овладение языком как актуализация врожденных грамматических знаний ребенка. Представление языковой способности в виде трансформационной грамматики, порождающей синтаксические структуры.

Отечественная психолингвистика: Л.С. Выготский, Н.И. Жинкин, А.А.Леонтьев и теория речевой деятельности: высказывание/текст как процесс решения некоторой неречевой задачи, и лишь вторично – продукт такого решения; речевая активность целенаправленна и мотивированна; включена в более широкую структуру неречевой деятельности человека как члена некоторого социума.

Модели продуцирования/порождения речи: отечественная традиция - идеи Л.С. Выготского, «формирование мысли в ходе ее формулирования»: процессы речепроизводства рассматриваются непосредственно в связи с речемыслительным процессом. Многоуровневые модели, со специфической репрезентацией будущего высказывания на каждом уровне; разделение лексических и синтаксических операций, объединение результатов которых производится через функционирование особого механизма типа фрейма; разделение выбора значений слов и выбора форм слов и соответственно разных уровней синтаксиса.

Тема 11. Социолингвистика (4 часа)

Предмет социолингвистики. Социолингвистика и социология, методологические основы социолингвистики.

Знакомство с тремя основными блоками тем, представленными в современной социолингвистике:

1) собственно «Язык и общество», т.е. язык и культура, язык и история, язык и этнос, язык и политика, язык и массовая коммуникация, и др.;

2) изучение особенностей языка различных социальных групп; понимание соответствия между определенными социологическими параметрами (социальное положение, образование, характер досуга, политические предпочтения и пр.) и языковыми различиями;

3) проблемы выбора того или иного варианта языка в конкретной коммуникативной ситуации.

Понятия языкового коллектива и социолингвистической переменной (языковой вариант любого ранга, от языка до варианта нормативного произношения, обусловленный варьированием социальной структуры либо социальных ситуаций общения). Формы существования языка. Членение сфер общения и распределение языковых образований. Подсистемы языка, принципы их выделения и разграничения. Языковые архисистемы в обществе и индивидуальные языковые системы. Понятия «языковая ситуация», «билингвизм» и «диглоссия». Типология языковых ситуаций (экзоглоссные - эндоглоссные, сбалансированные - несбалансированные).

Многоязычие: языки-посредники; лингва франка, койнэ, пиджины; международные и мировые языки. Национально-языковая политика: правовой статус языков, аспекты юридической регламентации и границы действия законов о языке.

Процессы языкового выбора в обществе и на личностном уровне. Речевое поведение, его детерминанты. О понятии “социолингвистическая норма”.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Похожие:

	Рабочая программа по курсу «История стран Западной Европы» содержит... Программа курса и методические рекомендации для студентов специальности 080507 «Менеджмент организации»		Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов 26... Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...
	Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов 17... Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...		Планы семинарских занятий по предмету «Теория скд» для студентов... Программа курса и методические указания для студентов специальности 071401 «Социально-культурная деятельность»
	Планы семинарских занятий для студентов 5 курса дневного обучения... Конфликтология. Пособие по изучению дисциплины и планы семинарских занятий для студентов 5 курса дневного обучения специальности...		Методические рекомендации для студентов 2 курса специальности «лечебное дело» Учебная дисциплина «Медицинская экология» включена в учебный план и преподается на II курсе Медицинского института для студентов...
	Планы семинарских занятий по курсу «Отечественная история» («История»,... Примерные планы семинарских занятий составлены в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины «История» для студентов I курса...		Планы семинарских занятий по этнологии Китая Тематический план практических занятий Этнология изучаемого региона (Китай): планы семинарских занятий для студентов дневного отделения
	В россии XIX начала XX веков методические указания, планы семинарских... Методические указания, планы семинарских занятий, темы контрольных и курсовых работ		«Общее языкознание» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов V курса (IX семестр) очной формы обучения отделения романо-германской филологии....
	Планы семинарских занятий по специальности 030501. 65 Юриспруденция... Избирательное право и процесс: Планы семинарских занятий для высшего профессионального образования мвд россии. – Барнаул: Барнаульский...		Планы семинарских занятий новосибирск 2003г. Удк ббк у-01 ...
	Планы семинарских занятий по общепрофессиональным дисциплинам для... Планы семинарских занятий по общепрофессиональным дисциплинам для студентов специальности «социология» рассмотрены и рекомендованы...		Семинарских занятий по курсу И 90 Планы семинарских занятий по курсу «История России. XX век»: Учебно-методические рекомендации для студентов исторического отделения...
	Планы семинарских занятий для студентов 2-го курса по специальности связь с общественностью Рабочая программа определяет содержание и структуру учебной дисциплины "Логика" и предназначена для обучения студентов образовательных...		Лукьяновская О. В., Мельниченко Р. Г Конфликтология. Пособие по изучению дисциплины и планы семинарских занятий для студентов 5 курса дневного обучения специальности...

Школьные материалы