Мо «светловский городской округ» муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Скачать 1.15 Mb.

Название	Мо «светловский городской округ» муниципальное бюджетное образовательное учреждение
страница	6/11
Дата публикации	24.11.2014
Размер	1.15 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Литература > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

§36,упр.419

15.01.14

98–

99

Р/р. Сочине-ние-рас-сказ

Урок развития
речи

Тема и проблема текста. Основная мысль, позиция автора. Микротема. Абзац

Умение писать
сочинение

Знать: признаки текста

и его функционально-смысловых типов
(повествование, описание, рассуждение).

Уметь: свободно и правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме; соблюдать нормы построения текста; совершенствовать и редактировать собственный текст

Организация совместной
учебной деятельности

§41, творческая работа

17-20.01

100–

101

Образование причастий настоящего вре-
мени

Урок объяснения нового матери-ала

Знакомство с образованием и правописанием причастий насто-

ящего времени; совершенствование навыков нормированного употребления причастий и причастных конструкций

Умение нормированно употреблять причастия и причастные конструкции в речи, редактировать деформированные предложения

Знать: способы образования действительных

и страдательных причастий настоящего времени, условия выбора гласной в суффиксе этих при-
частий.

Уметь: применять изученную орфограмму

Само-
стоя-
тельная работа

Найти

в произведении

писателя, творчество которого изучается, 5 предло-жений

с причас-тиями прошедшего времени

20-21.01

102–

103

Образование причастий прошедшего вре-
мени

Урок объяснения нового матери-ала

Знакомство с образованием и правописанием причастий прошедшего времени; совершенствование навыков нормированного употребления причастий и причастных конструкций

Конструирование предложений

Уметь: образовывать действительные при-
частия прошедшего
времени.

Знать: правила написания гласной перед суффиксом действительного причастия прошедшего времени

Устный опрос

Работа с учебным диском

22-22.01

104–

105

Причастия полные

и краткие

Урок объяснения нового матери-ала

Понятие краткое причастие. Значение, образование, нормы употребления в речи. Особенности написания -н- в кратких причастиях, не с краткими причастиями

Подобрать текст

для цифрового диктанта по изучаемой теме, используя произведения художественной литературы

Знать: особенности образования и изменения кратких причастий.

Уметь: находить краткие страдательные причастия в тексте

Конспект

§37. Составление предложений

с использованием изучаемой языковой единицы

24-27.01.14

106–

107

Морфоло-гические признаки причастия

Урок систематизации знаний

Систематизация ЗУН

по теме «Причастие»

Умение обобщать сведения о предло-
жении, сравнивать интонации простого предложения, ничем не осложненного и осложненного причастным
оборотом

Знать: морфологические признаки причастия, орфографию причастия.

Уметь: применять изученные орфографические правила

Цифровой диктант, тест, творческое списывание

Комплексный анализ текста

27-28.01

108–

109

Контрольный диктант. Анализ и разбор контрольного диктанта.

Работа над ошибками

Урок контроля ЗУН по
теме

Определение уровня усвоения изученного материала. Проверка и тематический контроль знаний, умений, навыков

Умение классифицировать ошибку, правильно объяснять графически орфо-
грамму

Знать: основные нормы русского литератур-
ного языка.

Уметь: применять изученные орфограммы; соблюдать основные правила орфографии

Тренинг, практикум

Комплексный анализ текста

29-29.01

110–

111

Р/р. Повествование делового и научного

стилей

Урок развития
речи

Углубление знаний учащихся о смысловой и грамматической цельности текста, его строении; знакомство с понятием повествование, структурой текста-повест-
вования, своеобрази-

ем повествователь-ных текстов делового и научного стилей

Адекватное восприятие устной речи

и способность передать содержание прослушанного текста в развернутом виде в соответствии

с целью учебного задания

Знать: признаки текста

и его функционально-смысловой тип повествования; особенности основных жанров.

Уметь: работать с текстом изучаемого худо-
жественного произве-
дения

Организация совместной
учебной деятельности

§42. Творческая работа

31.01-03.02.14

112–

113

Буквы
н–нн в причастиях

Комбинированный урок

Освоение орфограммы «Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

и прилагательных, образованных от глагола»; усвоение алгоритма действий при применении правила написания одной и двух букв -н- в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных

от глагола

Составить тесты различного уровня сложности по теме «Причастие»

Знать: правило написания н и нн в причастиях и прилагательных, образованных от глагола, способы разграничения страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глагола.

Уметь: различать прилагательные и причастия, избирательно применять орфографические правила

Само-
стоя-
тельная работа

§38, упр.456

03-04.02

114–

115

Буквы н–нн

в причастиях и прилагательных

Урок систематизации ЗУН

Совершенствование навыка применения основных типов
орфограмм – право-
писания -н- и -нн-

в суффиксах существительных, прилагательных и наречий, изученных в 5–9 классах. Порядок действий при решении орфографических задач

Роль лексического

и грамматического разбора при написании слов различной структуры и значе-

ния

Знать: основные типы

орфограмм, изученные

в 5–9 классах, порядок действий при решении орфографических задач.

Уметь: применять изученные орфограммы; соблюдать основные правила орфографии; обосновывать свой выбор

Комментируемое письмо. Само-

стоя-
тельная работа

§38, работа с учебным диском

05-05.02

116

Гласные перед одной

и двумя

буквами н

в страдательных причастиях и при-
лагательных, образованных от глаголов

Комбинированный урок

Освоение орфограммы «Гласные перед одной и двумя буквами н в страдательных причастиях и прилагательных, образованных от глаголов»;
усвоение алгоритма действий при применении правила написания гласных перед одной и двумя буквами н в страдательных причастиях и прилагательных, образованных от глаголов

Конструирование предложений

Знать: правило написания гласных перед н и нн в страдательных причастиях и прилагательных, образованных от глаголов.

Уметь: применять изученные правила, основываясь на определении части речи

Конспект

Работа с учебным диском

07.02

117–

118

Закрепление изученного мате-
риала

по теме «Причастие»

Комбинированный

урок

Корректировка уровня усвоения изучен-
ного материала,
индивидуальные

задания в соответствии с уровнем обученности школьников

Умение находить

и использовать информацию

Знать: основные нормы русского литературного языка.

Уметь: применять изученные орфограммы; соблюдать основные правила орфографии

Тренинг, практикум

Комплексный анализ текста

10-10.02

119–

120

Написание не с причастиями

Урок объяснения

нового матери-ала

Освоение орфограммы «Не с причастиями»; усвоение алго-
ритма действий при применении правила написания не с причастиями

Различение прилагательных и причастий, избирательное применение орфографических правил

Знать: правило написания не с причастиями; условия выбора орфограммы.

Уметь: обозначать
эту орфограмму, применять ее

Конспект

§39, упр.464

11-12.02

121–

122

Закрепление изученного материала по теме «Причастие»

Комбинированный урок

Корректировка
уровня усвоения изученного материала. Индивидуальные задания в соответствии с уровнем обученности школьников

Умение находить

и использовать информацию

Тренинг, практикум

Работа с учебным диском

12-14.02

123–

124

Контрольный диктант. Анализ контрольного диктанта.

Работа над ошибками

Урок контроля

ЗУН по теме

Определение уровня усвоения изученного материала. Проверка

и тематический контроль знаний, умений, навыков

Умение классифицировать ошибку, правильно объяснять

графически
орфограмму

Тренинг, практи-кум

Комплексный анализ текста

17-17.02

125

Деепричастие

Урок объяснения нового матери-ала

Знакомство с понятием деепричастие как особая форма глагола.

Глагольные и наречные свойства деепричастия. Роль деепричастия в предложении

Подготовка сообщения о деепричастии, его истории в языке

с использованием справочной лите-
ратуры

Знать: понятие о деепричастии как самостоятельной части речи; нормы употребления деепричастий в речи.

Уметь: предупреждать ошибки при употреблении деепричастий
в речи

Организация совместной учебной
деятельности

§43, упр.505

18.02

126–

127

Деепричастный оборот

Комбинированный урок

Роль деепричастного оборота в предложении, правила обособления деепричастных оборотов и одиночных деепричастий

Использование конструкций с деепричастиями и деепричастными оборо-
тами в речевой
практике

Уметь: находить деепричастия, деепричастные обороты, определять их границы, применять пунктуационные правила при деепричастных оборотах

Организация совместной учебной
деятельности

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Мо «светловский городской округ» муниципальное бюджетное образовательное учреждение История западной России. Калининградская область: история края. Рекомендована министерством образования Калининградской области для...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №17-муниципальное образовательное учреждение, реализующее...
	Положение об обобщении инновационного и передового педагогического... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г. Холмска муниципального образования...		Городской округ Сухой Лог Муниципальное казенное дошкольное образовательное... Публичный доклад разработан с целью обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности мкоу всош №1 г. Южно-Сахалинска...
	Натуральное окрашивание волос. Автор: Латухина Ксения Александровна... Самостоятельные занятия (работа над коллективными и индивидуальными проектами, курсовые работы)		Извещение о проведении запроса котировок №07508-15 Заказчик-Муниципальное учреждение «Централизованная библиотечная система» муниципального образования «Городской округ Климовск»
	Ямало-ненецкий автономный округ Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями...		Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная... Программа предназначена для проведения квалификационных испытаний в рамках процедуры аттестации педагогических работников по должности...
	1. Географическое положение. Природные ресурсы Миасский городской... Миасский городской округ (далее – Округ) Челябинской области, расположен в центре материка Евразия, на восточном склоне Уральского...		Российская Федерация Тюменская область Ханты-Мансийский автономный округ Югра Новоаганское муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Лесная сказка»
	Презентация об участниках вов, проживающих в городском округе Звёздный... Официальный сайт администрации городской округ Звёздный городок Московской области		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Название образовательного учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9 городской...
	Отчет о результатах самообследования Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Полное наименование оу в соответствии с Уставом: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Никольская основная общеобразовательная...		Российская Федерация Чукотский автономный округ анадырский муниципальный...
	Российская Федерация Чукотский автономный округ анадырский муниципальный...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов...

Школьные материалы