Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая фгбоу впо «Сыктывкарский государственный университет»
Скачать 16.54 Mb.
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт гуманитарных наук Кафедра коми и финно-угорской филологии УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО «СыктГУ», профессор ___________________В.Н. Задорожный "_____"__________________200__ г. Программа учебной фольклороной практики Направление подготовки 032700.62 ФИЛОЛОГИЯ Профиль «Прикладная филология» Квалификация БАКАЛАВР Форма обучения ОЧНАЯ Сыктывкар 2011 ПЫРТÖД «Учебная фольклорная практика» дисциплина пыртöма «Филология» (бакалавр) велöдчан планъясö ФГОС серти II семестрö, мунö 1,5 вежон чöж да кывкöрталö «Коми устное народное творчество» дисциплина. Профессиональная деятельность бакалавров по направлению подготовки 032700.62 Филология осуществляется в области филологии и гуманитарного знания, языковой, межличностной и межкультурной коммуникации, в учреждениях сферы образования, культуры и управления. Объектами профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 032700.62 Филология являются: языки (отечественные и иностранные) в их теоретическом и практическом, синхроническом, диахроническом, социокультурном и диалектологическом аспектах; художественная литература (отечественная и зарубежная) и устное народное творчество в их историческом и теоретическом аспектах с учетом закономерностей бытования в разных странах и регионах; различные типы текстов - письменных, устных и виртуальных (включая гипертексты и текстовые элементы мультимедийных объектов); устная и письменная коммуникация. 2.1. Цели учебной фольклорной практики Целями учебной фольклорной практики являются: Дисциплиналöн медшöр мог: вынсьöдны «Коми устное народное творчество» велöдiгöн босьтöм научно-теоретическöй тöдöмлунъяс да петкöдлыны традиционнöй фольклорнöй культуралысь öнiя кадся олöмсö да водзö дасьтыны филологияысь зумыд тöдöмлунъяса специалистöс. В результате прохождения учебной фольклорной практики студент должен получить навыки сбора фольклорного материала, овладеть методикой ведения интервью и репортажа, обработкой и систематизацией собранного материала, подготовки реестров, атрибутирования фольклорных жанров. 2.2. Задачи учебной фольклорной практики Задачами учебной фольклорной практики являются: 1) йитны фольклор культура серти тöдöмлунъяс материал чукöртан да методъясöн 2) велöдчыны вöдитчан материал чукöртан методъясöн да приемъясöн. 3) велöдчыны систематизируйтны чукöртан материал. 4) тöдмасьны фольклор традицияяс öнiя кадся олöмöн. Данные задачи учебной фольклорной практики соотносятся со следующими видами профессиональной деятельности: в научно-исследовательской деятельности: - анализ и интерпретация на основе существующих научных концепций отдельных явлений и процессов с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов; - сбор научной информации; в прикладной деятельности
Бакалавр по направлению подготовки 032700 Филология должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности: научно-исследовательская деятельность: научные исследования в области филологии с применением полученных теоретических и практических знаний; анализ и интерпретация на основе существующих научных концепций отдельных языковых, литературных и коммуникативных явлений и процессов, всех типов текстов, включая художественные, с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов; сбор научной информации, подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований; участие в научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного уровня; выступление с сообщениями и докладами по тематике проводимых исследований; устное, письменное и виртуальное (размещение в информационных сетях) представление материалов собственных исследований; педагогическая деятельность: проведение учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования; подготовка учебно-методических материалов для проведения занятий и внеклассных мероприятий на основе существующих методик; распространение и популяризация филологических знаний и воспитательная работа с учащимися; прикладная деятельность: сбор и обработка (в том числе организация, переработка, хранение, трансформация и обобщение) языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий; создание на основе стандартных методик и действующих нормативов различных типов текстов (например, устное выступление, обзор, аннотация, реферат, докладная записка, отчет; официально-деловой, публицистический, рекламный текст); работа с документами в учреждении, организации или на предприятии; доработка и обработка (корректура, редактирование, комментирование, систематизирование, обобщение, реферирование) различных типов текстов; подготовка обзоров; участие в составлении словарей и энциклопедий, выпуске периодических изданий, работе с архивными материалами; перевод различных типов текстов (в основном научных и публицистических, а также документов) с иностранных языков и на иностранные языки; аннотирование и реферирование документов, научных трудов и художественных произведений на иностранных языках; осуществление устной и письменной коммуникации, как межличностной, так и массовой, в том числе межкультурной (общение языковых личностей, принадлежащих различным лингвокультурным сообществам) и межнациональной, реализующейся между народами (лингвокультурными сообществами) Российской Федерации; проектная деятельность: разработка проектов по созданию экспозиций для литературных и литературно-художественных музеев; разработка проектов, связанных с поддержанием речевой культуры населения; разработка филологических проектов для рекламных и PR-кампаний; разработка проектов, связанных с креативной деятельностью учащихся в рамках кружков детского творчества, создание сценариев литературных игр, литературно-драматических и поэтических фестивалей; организационно-управленческая деятельность: подготовка необходимых для вышеперечисленных форм деятельности средств и материалов; организация самостоятельного трудового процесса; участие в организации и проведении различных типов семинаров, конференций, деловых и официальных встреч, консультаций, переговоров, в подготовке материалов к публикации. 2.3. Место учебной фольклорной практики в структуре ООП ВПО Данная учебная практика входит в раздел «Б.5. Учебная и производственная практики» ФГОС-3 по направлению подготовки «032700.62 ФИЛОЛОГИЯ» шифр –«032700.62» Учебная фольклорная практика является обязательным этапом обучения бакалавра по направлению подготовки «Филология» и предусматривается учебным планом Института гуманитарных наук, которой предшествует курс «КОМИ УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО», предполагающий проведение лекционных и практических занятий с обязательным итоговым контролем в форме экзамена. Требования к входным знаниям, умениям и готовности студентов, приобретенных в результате освоения предшествующих частей ООП: - студент должен знать: - реестръяс дасьтан медшöр корöмъяс, коми да роч фольклор жанр система, - нефольклорнöй материал атрибутируйтанног; -быть готовым: - лöсьöдны аудио-, видеоматериал серти реестръяс; - кужны атрибутируйтны фольклорнöй да нефольклорнöй материал. В учебной фольклорной практике принимают участие студенты 1 курса, обучающиеся по указанному направлению. Практика проводится после прослушивания основного курса в сроки, определяемые учебным планом кафедры коми и финно-угорской филологии – во 2 семестре. Прохождение данной практики необходимо в качестве предшествующей формы учебной работы для освоения учебных дисциплин цикла «Отечественная филология»: «История коми литературы», «Фольклор финно-угорских народов», «История русской литературы». 2.4. Формы проведения учебной фольклорной практики По форме проведения практики могут быть полевыми и камеральными. Полевые практики организуются с выездом в районы Республики Коми. Для проведения полевых практик выбирается база по предварительной договорённости с руководителями соответствующих глав муниципальных районов. Камеральные практики проходят в Центре фольклорных исследований в СыктГУ. Руководство практикой осуществляет руководитель от кафедры. 2.5. Место и время проведения камеральной и полевой учебной фольклорной практики Камеральнöй учебнöй фольклорнöй практика мунö 3 семестрын СГУ-са фольклор шöринын архив подув вылын. Практика программа пыртö некымын сикас удж. Полевöй учебнöй фольклорнöй практика мунö 1,5 вежон чöж водз бöрйöм базаын лöсьöдöм программа серти. Группа артмö 12 мортысь öти веськöдлысь вылö. 2.6. Компетенции, формируемые в результате прохождения учебной фольклорной практики В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции: - научно-исследовательская деятельность: научные исследования в области филологии с применением полученных теоретических и практических знаний; анализ и интерпретация на основе существующих научных концепций отдельных языковых, литературных и коммуникативных явлений и процессов, всех типов текстов, включая художественные, с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов; сбор научной информации, подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований; участие в научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного уровня; выступление с сообщениями и докладами по тематике проводимых исследований; устное, письменное и виртуальное (размещение в информационных сетях) представление материалов собственных исследований; - педагогическая деятельность: проведение учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования; подготовка учебно-методических материалов для проведения занятий и внеклассных мероприятий на основе существующих методик; распространение и популяризация филологических знаний и воспитательная работа с учащимися; - прикладная деятельность: сбор и обработка (в том числе организация, переработка, хранение, трансформация и обобщение) языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий; создание на основе стандартных методик и действующих нормативов различных типов текстов (например, устное выступление, обзор, аннотация, реферат, докладная записка, отчет; официально-деловой, публицистический, рекламный текст); работа с документами в учреждении, организации или на предприятии; доработка и обработка (корректура, редактирование, комментирование, систематизирование, обобщение, реферирование) различных типов текстов; подготовка обзоров; участие в составлении словарей и энциклопедий, выпуске периодических изданий, работе с архивными материалами; перевод различных типов текстов (в основном научных и публицистических, а также документов) с иностранных языков и на иностранные языки; аннотирование и реферирование документов, научных трудов и художественных произведений на иностранных языках; осуществление устной и письменной коммуникации, как межличностной, так и массовой, в том числе межкультурной (общение языковых личностей, принадлежащих различным лингвокультурным сообществам) и межнациональной, реализующейся между народами (лингвокультурными сообществами) Российской Федерации; - проектная деятельность: разработка проектов по созданию экспозиций для литературных и литературно-художественных музеев; разработка проектов, связанных с поддержанием речевой культуры населения; разработка филологических проектов для рекламных и PR-кампаний; разработка проектов, связанных с креативной деятельностью учащихся в рамках кружков детского творчества, создание сценариев литературных игр, литературно-драматических и поэтических фестивалей; - организационно-управленческая деятельность: подготовка необходимых для вышеперечисленных форм деятельности средств и материалов; организация самостоятельного трудового процесса; участие в организации и проведении различных типов семинаров, конференций, деловых и официальных встреч, консультаций, переговоров, в подготовке материалов к публикации. Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей. 2.7. Структура и содержание фольклорной практики Фольклорная практика содержит ряд ключевых этапов: 1. Теоретическая подготовка 2. Практическая 3. Первичная обработка материала. Фольклорная практика предполагает: - сбор материала, - расшифровку, - составление реестров, - атрибутирование жанров. Общая трудоемкость учебной практики составляет 2 зачетных единиц, камеральная – 48 часов и полевая фольклорная практика - 72 часа.
1. Камеральнöй учебнöй фольклор практика мунö 3 семестрын СГУ-са фольклор шöринын архив подув вылын. Практика программа пыртö некымын сикас удж Тематическöй план 1 тема. Фольклор чукöртöм да велöдан-туялан шöринъясöн тöдмасьöм. КНЦ- са да СГУ-са научнöй шöринъяс котыртан историяöн тöдмасьöм. 2 тема. Архивнöй материал систематизируйтан да обработайтан медшöр формаяс, методъяс, приемъяс. 3 тема. Аудио материал расшифруйтан принципъяс да методъяс: сернисикасъяслы лöсялана аслыспöлöслун видзöм, быд информантлысь серни пасйöм, гижöдлысь быд петкöдчöм пасйöм. 4 тема. Видео материалъяс серти реестръяс дасьтан принципъяс. Реестр - аудио-, видеокассеталысь опись дасьтöм. Дженьыд да тырвайö, аннотируйтöм реестръяс лöсьöдны велöдчöм торъя материал серти зачет вылö реестр дасьтöм. 5 тема. Реестръяс лöсьöдöм да материал атрибутируйтны велöдчöм. Жанр система мöдпöвъевтöм. Фольклор да нефольклорнöй материал атрибутируйтöм костын торъялöм. Студентлы колö тöдны:
Студентлы колö кужны:
2. Учебнöй полевöй фольклор практика мунö 1,5 вежон чöж водз бöрйöм базаын лöсьöдöм программа серти. Тематическöй план 1 тема. Бöрйöм базаын овмöдчöм, сиктса оласногöн тöдмасьöм, информантъяслысь список дасьтöм. Студентлы колö тöдны:
Студентлы колö кужны:
АСШÖР УДЖ - Сплошнöй да выборочнöй гижöм кежлö дасьтысьöм. Литература: 1. Фольклорная практика: методические указания / сост. Т.С.Канева, Е.А.Шевченко. Сыктывкар, 2003. С. 17-21. 2 тема. Интервью да репортаж нуöдöм кежлö дасьтысьöм, отрядъяс вылö юксьöм информантъяскöд быдлунъя удж котыртöм. Студентлы колö тöдны:
Студентлы колö кужны:
Литература: 1. Фольклорная практика: методические указания / сост. Т.С.Канева, Е.А.Шевченко. Сыктывкар, 2003. С. 17-21. АСШÖР УДЖ - Асшöра дасьтысьны информантъяскöд уджалöм кежлö. Литература: 1. Фольклорная практика: методические указания / сост. Т.С.Канева, Е.А.Шевченко. Сыктывкар, 2003. С. 17-21. 3 тема. Материал чукöртöм кежлö техника дасьтöм аудио-видео-фото материал чукöртанног. Студентлы колö тöдны:
Студентлы колö кужны:
Литература: 1. Фольклорная практика: методические указания / сост. Т.С.Канева, Е.А.Шевченко. Сыктывкар, 2003. С. 17-21. 4 тема. Чукöртöм материал систематизируйтöм: быдлунъя протоколъяс дасьтöм, кассетаяс да цифровöй гижöдъяс, фото-видео материал паспотизируйтöм да атрибутируйтöм. Студентлы колö тöдны:
Студентлы колö кужны:
Литература: 1. Фольклорная практика: методические указания / сост. Т.С.Канева, Е.А.Шевченко. Сыктывкар, 2003. С. 17-21. АСШÖР УДЖ
Литература: 1. Фольклорная практика: методические указания / сост. Т.С.Канева, Е.А.Шевченко. Сыктывкар, 2003. С. 17-21. 5 тема. Чукöртöм материал серти реестръяс лöсьöдöм. Черновöй да беловöй вариантъяс дасьтöм да прöверитöм. Студентлы колö тöдны:
Студентлы колö кужны:
Литература: 1. Фольклорная практика: методические указания / сост. Т.С.Канева, Е.А.Шевченко. Сыктывкар, 2003. С. 17-21. АСШÖР УДЖ
Литература: 1. Фольклорная практика: методические указания / сост. Т.С.Канева, Е.А.Шевченко. Сыктывкар, 2003. С. 17-21. 6 тема. Чукöртöм материал серти быдлунъя чукöртчöмъяс вылын уджалöмысь кывкöртöд вöчöм, материал донъялöм, традицияысь выль аддзöмторъяс. Студентлы колö тöдны:
Студентлы колö кужны:
Литература: 1. Фольклорная практика: методические указания / сост. Т.С.Канева, Е.А.Шевченко. Сыктывкар, 2003. С. 17-21. АСШÖР УДЖ - Чукöртöм материал асшöра донъялöм Литература:
7 тема. Чукöртöм материал серти реестръяс, практика дневник сдайтöм, практикаысь отчетнöй конференция кежлö дасьтысьöм: доклад да тырвыйö отчет дасьтöм практикаысь оценкаяс пуктöм. Студентлы колö тöдны: - коми фольклор жанр система - локальнöй традициялысь аслыспöлöслунсö Студентлы колö кужны: - теория вылö мыджсьöмöн дасьтыны научнöй отчет Литература:
АСШÖР УДЖ - Отчет дасьтöм Литература: 1.Коми фольклор / Сост. В.В.Филиипова, Н.С.Коровина. Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 2002, 328 с. 2. Фольклорная практика: методические указания / сост. Т.С.Канева, Е.А.Шевченко. Сыктывкар, 2003. С. 17-21. Учебная фольклорная полевая практика предполагает: - сбор материала, - расшифровку, - составление реестров, - атрибутирование жанров. Общая трудоемкость учебной практики составляет 2 зачетных единиц, 72 часа. 2.8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной фольклорной практике - научные исследования в области филологии с применением полученных теоретических и практических знаний; - анализ и интерпретация на основе существующих научных концепций отдельных языковых, литературных и коммуникативных явлений и процессов, всех типов текстов, включая художественные, с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов; - сбор научной информации, подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований; - участие в научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного уровня; выступление с сообщениями и докладами по тематике проводимых исследований; - устное, письменное и виртуальное (размещение в информационных сетях) представление материалов собственных исследований; - проведение учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования; - подготовка учебно-методических материалов для проведения занятий и внеклассных мероприятий на основе существующих методик; - распространение и популяризация филологических знаний и воспитательная работа с учащимися; - сбор и обработка (в том числе организация, переработка, хранение, трансформация и обобщение) языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий; - создание на основе стандартных методик и действующих нормативов различных типов текстов (например, устное выступление, обзор, аннотация, реферат, докладная записка, отчет; официально-деловой, публицистический, рекламный текст); работа с документами в учреждении, организации или на предприятии; - доработка и обработка (корректура, редактирование, комментирование, систематизирование, обобщение, реферирование) различных типов текстов; подготовка обзоров; - участие в составлении словарей и энциклопедий, выпуске периодических изданий, работе с архивными материалами; - перевод различных типов текстов (в основном научных и публицистических, а также документов) с иностранных языков и на иностранные языки; аннотирование и реферирование документов, научных трудов и художественных произведений на иностранных языках; - осуществление устной и письменной коммуникации, как межличностной, так и массовой, в том числе межкультурной (общение языковых личностей, принадлежащих различным лингвокультурным сообществам) и межнациональной, реализующейся между народами (лингвокультурными сообществами) Российской Федерации; - разработка проектов по созданию экспозиций для литературных и литературно-художественных музеев; - разработка проектов, связанных с поддержанием речевой культуры населения; - разработка филологических проектов для рекламных и PR-кампаний; - разработка проектов, связанных с креативной деятельностью учащихся в рамках кружков детского творчества, создание сценариев литературных игр, литературно-драматических и поэтических фестивалей; - подготовка необходимых для вышеперечисленных форм деятельности средств и материалов; организация самостоятельного трудового процесса; - участие в организации и проведении различных типов семинаров, конференций, деловых и официальных встреч, консультаций, переговоров, в подготовке материалов к публикации 2.9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной фольклорной практике 1. УМК по дисциплине «Учебная фольклорная практика». 2. Фольклорная практика: методические указания / сост. Т.С.Канева, Е.А.Шевченко. Сыктывкар, 2003. С. 17-21. 2.10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) Полевöй практикаысь локтöм бöрын студентъяс помалöны материал систематизируйтöм, дысьтысьöны отчетнöй конференция кежлö. Отчетнöй конференция дырйи быд студент дасьтö доклад чукöртöм материалöн сiйö либö мöд юкöн серти, дасьтö веськöдлысьлы отчет да уджалан дневник. Оценка пуктыссьö студентлы став сикас удж сдайтöм бöрын январ тöлысьö. 2.11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной фольклорной практики Быть лыддьöм вылö литература: 1. Фольклорная практика: методические указания / сост. Т.С.Канева, Е.А.Шевченко. Сыктывкар, 2003. С. 17-21. (базōвōй) 2. Коми фольклор / Сост. В.В.Филиипова, Н.С.Коровина. Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 2002, 328 с. Содтōд лыддьöм вылö литература:
2.12. Материально-техническое обеспечение УЧЕБНОЙ ФОЛЬКЛОРНОЙ практики Для проведения учебной фольклорной практики, для выполнения целей и задач практики необходимы: - цифровые и кассетные диктофоны, - цифровые фотоаппараты, - камеры, - ноутбуки. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ООП ВПО по направлению и профилю подготовки ФИЛОЛОГИЯ Автор к.ф.н., доцент Филиппова В.В. Рецензент (ы) ___________________ Программа одобрена на заседании _________________________________________ (УМК, НМС, Ученый совет) от ___________ года, протокол № ________. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая фгбоу впо «Сахалинский государственный университет» по на правлению... |  | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая фгбоу... Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав при правительстве красноярского края |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая фгбоу... Университетом с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему... | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Министерством образования Российской Федерации от 31 января 2005 г. (номер государственной регистрации №675 пед /сп)., а также с... |
| Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Министерством образования Российской Федерации от 31 января 2005 г. (номер государственной регистрации №675 пед /сп)., а также с... | | Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая фгбоу... Фгбоу впо «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» по направлению подготовки 210700 Инфокоммуникационные технологии... |
| Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая фгоу... Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая фгоу впо «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова»... | | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая гоу впо "Нижневартовский государственный гуманитарный университет" по... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп впо) подготовки специалиста, реализуемая Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального... | | Гоу впо «Башкирский государственный университет» Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 Филология и профилю подготовки... |
| Гоу впо «Башкирский государственный университет» Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 Филология и профилю подготовки... | | Чеченский государственный университет Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая Чеченским государственным университетом по направлению подготовки... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная образовательная программа (ооп) по специальности 260301. 65 «Технология мяса и мясных продуктов» реализуемая фгбоу впо «Орловский... | | Основная образовательная программа (ооп) специальности, реализуемая... Министерством образования Российской Федерации от 31 января 2005 г. (номер государственной регистрации №675 пед /сп)., а также с... |
| Основная образовательная программа (ооп) специальности, реализуемая... Министерством образования Российской Федерации от 31 января 2005 г. (номер государственной регистрации №675 пед /сп)., а также с... | | Основная образовательная программа (ооп) специальности, реализуемая... Министерством образования Российской Федерации от 31 января 2005 г. (номер государственной регистрации №675 пед /сп)., а также с... |
