Анализ итогов деятельности за 2010/2011 учебный год
Скачать 1.97 Mb.
|
Организованно прошли экзамены за курс средней школы, на которых учащиеся показали неплохие знания программного материала, умение логически рассуждать, анализировать, делать выводы. Cреди экзаменов, сдаваемых по выбору, были выбраны следующие предметы: русский язык язык (64% учащихся от общего числа сдающих экзамены), русский язык (33%), химия (24%), физическая культура (43%). Двое учащихся 11-х классов были освобождены от выпускных экзаменов. Губарь Ирина на основании приказа по гимназии № 128 от 20.05.2011 согласно Правилам проведения аттестации (гл 6.п.57). Треймак Александр на основании приказа по гимназии № 128/1 от 20.05.2011 согласно Правилам проведения аттестации (гл 6.п.57). Пальчевская Ирина была освобождена от сдачи выпускного экзамена по белорусскому языку на основании приказа по гимназии № 138 от 31.05.2011, так как она является победителем третьего этапа республиканских предметных олимпиад по белорусскому языку. Большинство выпускников сумели на экзаменах подтвердили и повысили свои годовые оценки. Результаты экзаменов представлены в таблице. Итоги выпускных экзаменов рассмотрены на педагогическом совете (протокол №8 от 13.06.2011г.) Сводная таблица итогов экзаменов за период обучения на уровне общего среднего образования в ГУО «Гольшанская гимназия» Ошмянского района (2010/2011 учебный год)
Белорусский язык в качестве обязательного экзамена сдавали 20 учащихся. 11 учащихся (55%) подтвердили на экзамене годовые отметки и 9 учащихся (45%) повысили свою отметку на 1 балл по сравнению с годовой отметкой. Учащихся, написавших работу на низком уровне, нет. При анализе выполнения заданий по математике следует отметить, что из 21 учащегося 9 учащихся (42,8%) подтвердили свои годовые отметки. Остальные учащиеся повысили свои отметки на 1 балл. Анализ экзаменов по выбору показал осознанность выбора учащимися предметов для сдачи экзамена: только 2 учеников сдали экзамен на достаточном уровне, все остальные учащиеся сдали экзамен на высоком уровне. Этому способствовала целенаправленная работа педколлектива организация факультативных занятий в выпускных классах. Эта работа будет продолжаться в том же направлении и в будущем учебном году. Среднюю школу окончило 23 учащихся. 22 из них вручены аттестаты обычного образца. Выпускник Лыскойть Дмитрий награжден золотой медалью с вручением аттестата особого образца. Обучение на уровне общего базового образования завершили 29 учащихся 9х классов. 28 из них получили свидетельства о базовом образовании обычного образца. Супранович Анастасии вручено свидетельства о базовом образовании с отличием. Результаты экзаменов представлены в таблице. Сводная таблица итогов экзаменов за период обучения на уровне общего базового образования в ГУО «Гольшанская гимназия» Ошмянского района (2010/2011 учебный год)
Из данных таблицы видно, что учащиеся в основном подтвердили и некоторые повысили свои годовые оценки. Исход из этого, можно сформулировать следующие задачи на 2011 – 2012 уч.г.:
Большое внимание в школе уделяется профориентации школьников. Это и традиционное участие в программе «Профпрогноз», психолого-педагогические консультации представителей регионального центра тестирования, экскурсии в Ошмянский аграрно-технический колледж, аграрно-экономический колледж, встречи с выпускниками школы. Учащиеся 9-х и 11-х классов принимали участие в районных Днях профориентации. На протяжении всего учебного года было организовано психолого-педагогическое сопровождение старшеклассников в вопросах профессионального предпочтения, в гимназии была реализована программа «Профориентация - 2010 – 2011». Особое внимание уделялось сельскохозяйственным и педагогическим профессиям. На встречи с выпускниками приходили представителе из Городенского с\и, работники СПК «Гольшанкий», медицинские работники и т.д. Для учащихся оформлен уголок профориентации, было выпущено несколько тематических школьных газет «Ориентир на будущее». Создана база презентаций по учебным заведениям Гродненской области. Неоднократно проводилось анкетирование школьников по дальнейшему маршруту обучения. В повестку общешкольных и классных родительских собраний был внесён вопрос выбора дальнейшего маршрута обучения выпускников базовой школы, велась индивидуальная работа. Неоднократно ученики бывали на экскурсиях на предприятиях города и района. Проведение факультативов занимает важное место в работе педагогического коллектива. В гимназии организовано 72 факультатива, охвачено 295 учащихся (93%): 37 факультативов в начальном звене и 35 – в среднем и старшем звене. Факультативы средних и старших классов
Все предметные факультативы работали по программам, утверждённым Министерством образования Республики Беларусь. При организации факультативов в 2010 – 2011 уч.г. гимназия столкнулась со следующими проблемами: составление расписания в соответствии подвоза учащихся, организация факультативов по физике, информатике, так как учителя работали по совместительству. Задача на 2011 – 2012 уч.г.
Анализ итогов учебного года показал, что учащиеся, занимавшиеся факультативно, имеют более высокие результаты успеваемости в учебном году и на экзаменах за курс средней и базовой школы. Учащиеся, занимающиеся в факультативных группах, принимали результативное участие в предметных олимпиадах, научно-практической конференции школьников. Одной из задач обучения и воспитания является обеспечение условий для раскрытия и развития способностей и талантов учащихся. К группе одаренных мы относим детей, которые имеют более высокие по сравнению с большинством сверстников интеллектуальные способности, восприимчивость к обучению, творческие возможности и их проявления, имеют доминирующую образовательную потребность. В 2010 – 2011 уч.г. основными направлениями в работе с одаренными учащимися были: - выявление и составление банка данных таких детей, диагностика с помощью психолога (предпочтительные виды деятельности, творческое мышление, уровень самооценки, мотивированность на достижение результатов); - вовлечение в исследовательскую деятельность; - вовлечение в творческие конкурсы; - вовлечение в участие в предметных олимпиадах - назначены преподаватели – тренеры; определено время подготовки к олимпиадам, через часы школьного компонента (стимулирующие, факультативы, платные услуги) -разработаны и утверждены программы по подготовке к олимпиадам; В школьный банк данных по результатам предметных олимпиад, тематических конкурсов, соревнований, фестивалей включены 51 учащийся. Все эти мероприятия дали свои положительные результаты: наблюдается положительная динамика выступления команды гимназии на районных олимпиадах: 2006/2007 уч.г. – 8 призовых мест, 2007/2008 уч.г. – 7 призовых мест, 2008/2009 уч.г. – 15; 2009/2010 уч.г. – 26, 2010/2011 уч.г. – 47. Результативны учащиеся по математике (уч. Кудрявцева М.П.), белорусскому языку (уч. Эйдюкевич Н.М.), биологии (уч. Касперович И.Б.), немецкому языку (уч. Керней Е.Ф.), химии (уч. Лугина А.К.), французскому языку (уч. Александрович Л.В.), истории (уч. Кемежук М.М.)
На областных олимпиадах призовые места на протяжении трех лет по химии (уч. Лугина А.К.): 2008/2009 уч.г. – 3 место, 2009/2010 уч.г. – 2 место, 2010/2011 уч.г. – 2 место; по белорусскому языку (уч. Эйдюкевич Н.М.) 2010/2011 уч.г. – 2 место. В 2008/2009 уч.г. 3 ученика гимназии принимали участие в областных олимпиадах, получили 1 диплом за 3 место, 1 грамоту управления образования за участие. В 2009/2010 уч.г. 4 ученика гимназии участвовали в областной олимпиаде: 1 диплом за 2 место по химии, грамота управления образования за устное высказывание по французскому языку, грамота управления образования за участие по белорусскому языку. Один ученик гимназии Лугин Артём (9А класс) принимал участие в республиканской олимпиаде по химии, где был отмечен “Похвальным отзывом”. В 2010/2011 уч.г. 3 ученика гимназии приняли участие в областной олимпиаде по математике, белорусскому языку и химии. Учащиеся получили 2 диплома за 2-ые места по белорусскому языку языку и химии. Эти учащиеся также приняли участие в республиканской олимпиаде. С целью поощрения учебных достижений учащихся по итогам года были проведены торжественные награждения по следующим наминациям: Почетными грамотами за призовые места в районных, областных олимпиадах, отличные показатели в учёбе представлены к поощрению и вручению стипендии СПК »Гольшанский» и стипендий Гольшанской 26 учащихся. Признаны Лучшими спортивными классами среди 5-11 классов и вручены дипломы классному коллективу 7А класса, классный руководитель Сороко Г.А.. Лучшим спортивным классом среди 1-4 классов и вручен диплом классному коллективу 3А класса, классный руководитель Гусева З.Э. Признана Лучшей спортсменкой года и вручен переходящий кубок Терешко Анне, ученице 9Акласса. Признан Лучшим спортсменом года и вручен переходящий кубок Молявко Николаю, ученику 8А класса. Награждены за призовые места в районных и областных спортивных соревнованиях и вручены стипендии СПК «Гольшанский» 3-ем учащимся.Объявлена Благодарность за активное участие в спортивной жизни гимназии 14 учащимся. Награждены Дипломами за активное участие в турнирах по шахматам 7 учащихся. Награждены Благодарственным письмом за активное участие в работе кружка «Народное творчество» 8 учащихся. Наградить Благодарственным письмами за активное участие в учебно-воспитательном процессе гимназии следующие учителя: 1. Эйдюкевич Н.М. 5.Левкович Е.В. 2.Лугина А.К. 6.Гусева З.Э. 3.Корзун Я.И. 7.Александрович Л.В. 4.Сороко Г.А. 8.Мацевич Т.И. 9.Корбут Т.К. Награждены Благодарственным письмом за активное участие в жизни гимназии следующие родители: 1.Лавринович Галину Вацлавовну и Владимира Альфонсовича 2.Супранович Павла Иосифовича и Анну Владимировну 3.Буйницкую Анну Станиславовну и Ивана Зеноновича 4.Зинкевич Наталью Петровну и Арнольда Леонтьевича 5.Михневич Аллу Витольдовну 6.Юралевич Таисию Эдуардовну и Франца Марьяновича 7.Харевич Наталью Владимировну и Анатолия Михайловича 8.Кахановскую Оксану Тадеушевну и Леонида Владимировича 9.Маклак Тамару Вацлавовну 10.Захаржевскую Людмилу Николаевну и Зенона Антоновича 11.Денисенко Тамару Ивановну и Вацлава Ивановича 12.Бунар Наталью Михайловну и Анатолия Анатольевича | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Доклад о результатах образовательной деятельности за 2010-2011 учебный... Цель доклада: представить анализ состояния образовательной деятельности моу «Лицей Соль-Илецкого района» за 2010-2011 учебный год,... | | Перспективный план воспитывающей деятельности Перспективный план... Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год |
| Анализ деятельности заместителя директора по информатизации моу нош... В процессе реализации программы информатизации на 2010-2011 учебный год были поставлены следующие задачи |  | Анализ работы оу за 2010-2011 учебный год Рассмотрим результаты деятельности педколлектива за 2010-2011 уч год. Осуществим разработку целеполагания для нового годового плана... |
| Анализ итогов работы 2010-11 учебного год Учебный процесса в 2010-11 учебном году осуществлялся 66 педагогами школы и был направлен на | | Анализ работы школы за 2010/11 учебный год Анализ работы школы за... Активизировать деятельность мо классных руководителей трех ступеней образования. Разработать систему воспитательной работы в 5-х... |
| План учебно-воспитательной работы моу «Рыбно-Слободская средняя общеобразовательная... Педагогический анализ итогов 2008-2009 учебного года. Задачи на новый учебный год стр | | Анализ итогов 2011-2012 учебного год Анализ деятельности педагогического коллектива муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной... |
| Публичный отчет за 2010-2011 учебный год выводы по анализу итогов... «Современные образовательные технологии как фактор совершенствования форм и методов учебно-воспитательного процесса школы». Цель... | | Анализ учебной деятельности моу сош д. Аксакшур за 2010-2011 учебный год На начало 2010-2011 уч года в школе насчитывалось 76 человек. На конец уч года 76 человек. Второгодников нет |
| Анализ работы отдела образования и молодежной политики администрации... Основные направления деятельности отдела образования и молодежной политики на 2011-2012 учебный год | | Оценка эффективности учебно-воспитательной работы за 2009-2010 учебный... Приоритетными направлениями деятельности школы в 2009-2010 учебном году являлись |
| Библиографический обзор новинок газетно-журнальных статей из фонда... Анализ работы районного методического объединения за 2010/2011 учебный год, постановка целей и задач на 2011/2012 учебный год и определение... | | Анализ итогов работы государственного образовательного учреждения... Анализ деятельности школы, направленной на получение бесплатного основного и общего образования |
| 25 апреля 2011 г в школе проходил педагогический совет по проблеме... Подведение итогов работы за 2010 – 2011 учебный год по реализации целей и задач методической темы школы | | Анализ учебно-воспитательного процесса за 2010-2011 учебный год В 2010-2011 учебном году работа педагогического коллектива была направлена на реализацию методической темы |
