Скачать 436.34 Kb.
|
важныйважен, важно важнаредкий редок, редко редкаОднако есть прилагательные, не подчиняющиеся этому правилу. Например: жестокий жесток, жестоко жестока Ударение жестока признаётся устаревшим. Вариантное ударение в краткой форме женского рода наблюдается в ряде прилагательных: плоский – плоска и плоска зоркий – зорка и зорка модный – модна и модна 2) Краткие формы имен прилагательных во множественном числе часто имеют вариантное ударение. Например: близки – близки вкусны – вкусны сложны – сложны (но только тщетны, темны, теплы, плоски). Следует запомнить:Вы правы. Сани легки. 3) Если в краткой форме женского рода ударение падает на окончание, то в сравнительной степени оно падает на суффикс: ясна – яснее умна – умнее сложна – сложнее Если же ударение в краткой форме женского рода падает на основу, то и в сравнительной степени оно останется на основе: красива – красивее 4) Иногда ударение в кратких формах служит смыслоразличителем. Так, о коридорах можно сказать, что они узки и узки, а о туфлях, брюках и подобном: «Они мне узки». То же относится к словам широки и широки, тесны и тесны. Если дела обстоят не совсем хорошо, говорят: «Дела неважны». Если же что-либо нас не интересует, мы говорим: «Эти обстоятельства для меня неважны, неважны». Задание 22. Поставьте ударение в кратких формах прилагательных. Проверьте себя по словарю. Близкий – близко, близка, близки бледный – бледно, бледна, бледны грустный – грустно, грустна, грустны сложный – сложно, сложна, сложны дружный – дружно, дружна, дружны ясный – ясно, ясна, ясны шумный – шумно, шумна, шумны круглый – кругло, кругла, круглы резвый – резво, резва, резвы скромный – скромно, скромна, скромны пьяный – пьяно, пьяна, пьяны прочный – прочно, прочна, прочны зеленый – зелено, зелена, зелены Задание 23. Выберите правильную форму. Проверьте себя по словарю. Заботы тяжёлы – тяжелы, сапоги лёгки – легки, окна тёмны – темны, дети умны – умны, тучи чёрны – черны, руки тёплы – теплы, дела неважны – неважны (т.е. плохи), вы правы – вы правы, туфли модны – модны, джинсы мне узки – узки, туфли мне тесны – тесны, брюки ему широки – широки, город стал красивее – красивее, двигатели мощны – мощны, взгляды чужды – чужды, привычки вредны – вредны, эти действия наглы – наглы, эти усилия нужны – нужны, руки сильны – сильны, сумки полны – полны, танцоры слишком полны – полны, булки мягки – мягки, овощи сочны – сочны, краски ярки – ярки, слова резки – резки. VI. Ударение в глаголах на -ировать. Глаголы на -ировать иноязычного происхождения и обычно используются в книжных стилях речи. Акцентологическая норма в словах этой группы претерпела изменения. Если в течение XIX века глаголы на -ировать имели ударение на последнем слоге, то в наше время у значительной части этих глаголов оно перешло на третий слог от конца: -ировать. Сейчас следует говорить блокировать, аккомпанировать, копировать, форсировать, балансировать, дозировать. Страдательные причастия прошедшего времени, образованные от данных глаголов, сохраняют ударение на -и-: блокированный, копированный, форсированный и др. Однако часть глаголов этой модели имеет старое ударение на конце слова: формировать (не формировать) пломбировать (не пломбировать) премировать (не премировать) гофрировать (не гофрировать) бомбардировать (не бомбардировать) Следует запомнить: маскировать, но демаскировать. Страдательные причастия прошедшего времени от глаголов с ударением на -ировать имеют ударение на -ованный: формированный, пломбированный, премированный и др. Норма допускает варианты: |
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Охватывает все стороны литературного языка: произношение (орфоэпические нормы, акцентологические нормы), лексику (лексические нормы,... | Орфоэпические нормы Орфоэпия Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 | ||
Орфоэпические нормы. Орфоэпия Методические рекомендации по формированию прогноза объемов продукции (товаров, работ, услуг) закупаемых для государственных | Закон РФ от 10 июля 1992 года №3266-1 (ред от 02. 02. 2011) «Об образовании» Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык 5-9 кл; 10-11кл. / сост. Е. И. Харитонова. М.: Дрофа, 2010 к учебному... | ||
Урок по обществознанию по теме «Право» в 9 классе. Задачи урока Какие вы знаете социальные нормы (виды социальных норм)? (традиции, обычаи, нормы морали, религиозные нормы, корпоративные нормы,... | Xi международная дистанционная олимпиада «Эрудит» Русский язык ... | ||
Учебник «Русский язык» 2 класс (Авторы: Иванов С. В., Евдокимова... Русский язык 2 класс(наглядное пособие для интерактивных досок с текстовым заанием) | Конспект урока по русскому языку 3Б класс Учебник «Русский язык» Русский язык. Дидактический материал. 3 класс, Канакина В. П., Горецкий В. Г русский язык. 3 кл. Рабочая тетр для нач шк, слайд –... | ||
Урок по русскому языку Культура речи. Правильное употребление глаголов.... Совершенствование навыков употребления глаголов в речи. Повторить и обобщить знания по орфоэпии | 1. общие характеристики и понятия: русский язык, СОВРЕМЕННЫЙ русский... Собов словообразования. Индоевропейцы, как народ, перестали существовать несколько тысячелетий назад. Одним из ответвлений индоевропейского... | ||
Программа «Русский язык» ассоциация 21 в 2006г Русский язык М. С.... Мбоу «Сысоевская средняя общеобразовательная школа им. С. Р. Суворова» на 2012-2013 учебный год | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Русский язык как государственный язык РФ. Русский язык – средство межнационального общения народов России и стран СНГ. Русский язык... | ||
Введение проблемы современного земледелия История развития и современные системы земледелия ... | Экзаменационные вопросы по русскому языку к экзамену 2013 года (теоретическая... Гоу спо «Нижегородский музыкальный колледж им. М. А. Балакирева» для обучения по специальностям | ||
Реферат по дисциплине: «Русский язык» на тему: «Современный русский... Без сомнения, русский язык — национальный язык русского народа. Это язык науки и культуры. В расстановке слов, их значениях, смысле... | Методическая разработка урока русского языка на тему: «Нормы употребления имен существительных» Львова С. И. Русский язык. 5 класс. Часть 2: учебник для общеобразовательных учреждений. 6-е изд.,- м.: Мнемозина,2009 |