Министерство образования и науки федеральное агентство по образованию





НазваниеМинистерство образования и науки федеральное агентство по образованию
страница4/18
Дата публикации01.12.2014
Размер2.95 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Литература > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18


Тематика контрольных работ



Требования к выполнению работы:
1. Тема должна быть раскрыта. Обязательными являются ссылки на текст, цитирование текста.

2. Работа должна быть грамотно оформлена. Цитаты следует выносить в постраничные сноски.

3.Объем работы – 10–15 страниц (с полями).

4. Обязательно наличие плана, введения, заключения, списка использованной литературы.
1.Календарные мифы в античной литературе.

2. Космогонические мифы в произведениях античных авторов.

4. Древнегреческие мифологические сюжеты в европейской живописи Нового времени.

5. Античные сюжеты в русской живописи.

6. Античные мотивы в лирике А.С. Пушкина.

7. Античность в русской поэзии серебряного века.

8. Античные сюжеты в драматургии XX века.

9. Отражение античных мифов в современном языке.

10.Олимпийские боги как аспект поэтической образности в русской и зарубежной лирике.

11. Своеобразие римской мифологии.

12.Споры вокруг Гомера: современное состояние «гомеровского» вопроса.

13. Особенности изображения героя в поэмах Гомера.

14. Изображение быта древних греков в поэме Гомера «Одиссея».

15. Женские образы в поэмах Гомера.

16. Взаимоотношения людей и богов в гомеровском эпосе.

17. Традиционные эпитеты в поэмах Гомера.

18. Сравнения в поэмах Гомера.

19. Образ Ахиллеса в «Илиаде» Гомера.

20. Гуманистическое звучание поэм Гомера.

21. Русские переводчики «Илиады» и «Одиссеи».

22. Гомеровские образы в произведениях русских поэтов ХIХ-ХХ веков.

23. Дидактический характер поэмы Гесиода «Труды и дни».

24. Интерпретация космогонических и теогонических мифов в «Теогонии» Гесиода.

25. Патриотическая тема в греческой элегии.

26. Чему учит Феогнид?

27. Сатирический характер ямбической поэзии Архилоха.

28. Семонид Аморгский и ямбическая традиция.

29. Картины природы в архаической мелике.

30. Тема любви в древнегреческой поэзии 7-6 вв. до н.э.

31. Застольная тематика в архаической лирике

32. «Анакреонтическая» традиция в европейской лирике.

33. Русская «анакреонтика».

34. Идеал человека в поэзии Пиндара.

35. Басни Эзопа и басенное творчество последующих веков.

36. Эзоповские сюжеты в баснях И.А. Крылова.

37. Аристотель о трагедии.

38. Проблема происхождения древнегреческой трагедии в работе Ф. Ницше «Происхождение трагедии из духа музыки».

39. Вяч. Иванов о древнегреческой трагедии

40. Русские переводчики греческих трагедий.

41. О.М. Фрейденберг – исследовательница греческой трагедии и комедии.

42. Тема справедливости в трагедии Эсхила «Персы».

43. Роль предзнаменований в трагедий Эсхила «Персы».

44. Функции хора в трагедиях Эсхила.

45. Тема родового проклятия в трилогии Эсхила «Орестея».

46. Основной конфликт трагедии Эсхила «Прикованный Прометей».

48. Характер трагического конфликта в трагедии Софокла «Антигона».

49. Вл. Соловьев об образе Антигоны.

50. Тема рока в трагедии Софокла «Царь Эдип».

61. Тема изменчивости человеческого счастья в трагедиях Софокла.

62. Образ Электры в трагедии Софокла «Электра».

53. Аристотель о мастерстве Софокла.

54. Психологический портрет Медеи в трагедии Еврипида.

55. Тема любовной страсти в «Ипполите».

56. Образ Ифигении в трагедиях Еврипида.

57. Образ Федры в произведениях Еврипида, Сенеки, Расина, М. И. Цветаевой.

68. Прием "deus ex machina" в трагедиях Еврипида.

59. Авантюрный характер сюжета «Иона» Еврипида.

60. Особенности трактовки темы войны и мира в комедиях Аристофана «Мир», «Лисистрата».

61. Спор о трагическом искусстве в комедии Аристофана «Лягушки».

62. «Балаганные» эпизоды в «Лягушках» Аристофана.

63. Сатирический образ софиста в комедии Аристофана «Облака».

64. Значение творчества Аристофана.

65. Фантастические элементы в комедиях Аристофана.

68. Философия любви в диалоге Платона «Пир».

67. Учение о вселенской душе в «Федре» Платона.

68. Проблема художественного воспитания в «Государстве» Платона.

69. Образ Сократа в диалогах Платона.

70. Проблема актуальности учения Аристотеля о литературе в наше время.

71. Маски «влюбленного юноши» и «раба» в комедиях Менандра.

72. Тема брака в комедиях Менандра.

73. Мифологические сюжеты в поэзии Каллимаха.

74. Особенности разработки мифа об аргонавтах в «Аргонавтике» Аполлония Родосского.

75. Пейзаж в идиллиях Феокрита.

76. Буколическая тематика в идиллиях Феокрита.

77. Тема любви в идиллиях Феокрита.

78. Особенности создания характера героя в «Параллельных жизнеописаниях» Плутарха.

79. «Великие доблести» и «великие пороки» героев биографий Плутарха.

80. Биографии Плутарха и мировая литература.

81. Сатирические изображения олимпийских богов в произведениях Лукиана.

82. Хронотоп греческого эротического романа.

83. Черты софистической прозы в «Эфиопике» Гелиодора.

84. Авантюрный хронотоп романа Ахилла Татия «Левкиппа и Клитофонт»

85. Особенности разработки «авантюрного» сюжета в романах Гелиодора и Татия.

86. Буколическая атмосфера романа Лонга «Дафнис и Хлоя».

87. Образы влюбленных в греческом романе.

88. Греческая литература в книге А. Боннара «Греческая цивилизация: литература и историческая действительность».

88. А.Ф.Лосев о писателях древности («Гомер»).

90. Значение книги «Занимательная Греция» М.Л. Гаспарова для изучения греческой литературы.

91. Римская действительность в «Комедии о горшке» Плавта.

92. Характерные образы паллиаты в комедиях Плавта «Менехмы» и «Хвастливый воин».

93. Проблема воспитания в комедии Теренция «Братья».

94. Образ хитрого раба в комедиях Теренция.

95. Основные темы поэтов – «неотериков».

96. Тема любви в поэзии Катулла.

97. Образ возлюбленной в лирике Катулла.

98. Черты «александризма» в поэзии Катулла.

99. Основные положения учения Эпикура о природе в поэме Лукреция «О природе вещей».

100. Представления Лукреция о смерти и душе («О природе вещей»).

101. Изображение космических катастроф в поэме Лукреция «О природе вещей».

102. Варьирование стиля в речах Цицерона.

103. Образ Аркадии как идеального государства в «Буколиках» Вергилия.

104. Загадка четвертой эклоги «Буколик» Вергилия.

105. Особенности разработки сельской темы в «Георгиках» Вергилия.

106. «Энеида» Вергилия и гомеровский эпос.

107. Образ Энея в поэме Вергилия.

108. Картины гибели Трои в «Энеиде» Вергилия.

109. Образ Дидоны в поэме Вергилия «Энеида».

110. Прославление Рима в поэме Вергилия «Энеида».

111. Философия «золотой середины» в «Сатирах» Горация.

112. Политическое и морально-философское содержание «Од» Горация.

113. Ода Горация «К Мельпомене» и стихотворение Пушкина «Памятник».

114. «Искусство поэзии» Горация как теоретический манифест римского классицизма.

115. Тема любви в элегиях Тибулла и Проперция.

116. Ранние элегии Овидия: темы, настроения.

117. «Дидактика» в поэмах Овидия «Наука любви» и «Средство от любви».

118. Мир греческой мифологии в «Метаморфозах» Овидия.

119. Философская основа «Метаморфоз» Овидия.

120. Психологическая разработка мифологических образов в «Метаморфозах» Овидия.

121. Стоическая мораль в трагедиях Сенеки.

122. Особенности разработки образа Медея в «Медее» Еврипида и Сенеки.

123. «Кровавый» характер трагедий Сенеки.

124. Натуралистические элементы в романе Петрония «Сатирикон».

125. «Сатирикон» Петрония как пародия на греческий роман.

126. «Новые богатые» на страницах «Сатирикона».

127. Басни Эзопа и Федра.

128. Пороки общества в эпиграммах Марциала.

129. Марциал – мастер краткой, остроумной импровизации.

130. Объекты сатиры Ювенала.

131. Морализирующий характер сатир Ювенала.

132. Изображение быта римской провинции в романе Апулея «Золотой осел».

133. Философско-этическая концепция романа Апулея «Золотой осёл».

134. Роль сказки об Амуре и Психее в раскрытии идейного замысла романа «Золотой осёл» Апулея.

135. Значение притчи в евангельских текстах "Нового Завета".
7. ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ


  1. Понятие о мифе. Классификация мифов. Мифография.

  2. Развитие греческой мифологии. Особенности хтонического периода.

  3. Олимпийский период развития древнегреческой мифологии.

  4. Проблема периодизации древнегреческой литературы.

  5. Гомеровский вопрос.

  6. Художественный строй гомеровских поэм.

  7. Боги и герои в поэмах Гомера.

  8. Поэмы Гесиода.

  9. Формирование лирических жанров в 7-6 вв. до н.э.

  10. Элегия как жанр древнегреческой лирики: тематика, формальные признаки.

  11. Архаическая ямбография.

  12. Поэзия Сапфо.

  13. Анакреонт и анакреонтика.

  14. Любовь и вино как темы архаической мелики.

  15. Жанры хоровой мелики (оды Пиндара).

  16. Ритуальные корни происхождения трагедии.

  17. Происхождение драматических жанров.

  18. Структура древнегреческой трагедии. Аристотель о трагедии.

  19. Развитие греческой трагедии: от Эсхила к Еврипиду.

  20. Тема трагической судьбы рода в «Орестее» Эсхила.

  21. Особенности разработки мифа о Прометее в трагедии Эсхила.

  22. «Царь Эдип» Софокла как идеальный образец греческой трагедии.

  23. Основной конфликт «Антигоны» Софокла.

  24. Психологизм трагедии Еврипида «Медея».

  25. Тема любви в трагедиях Еврипида («Ипполит»).

  26. Происхождение комедии. Составные части древнеаттической комедии.

  27. Своеобразие древнеаттической комедии (анализ одной из комедий Аристофана).

  28. Литературно-художественная дискуссия в комедии Аристофана «Лягушки».

  29. Развитие греческой прозы: становление прозаических жанров, философская проза («Пир» Платона).

  30. Эпоха эллинизма: особенности эллинистического мироощущения, общая характеристика литературы.

  31. Жанр идиллии в александрийской поэзии (анализ одной из идиллий Феокрита).

  32. Сюжетная схема, герои, темы новоаттической комедии (анализ одной из комедий Менандра).

  33. Римский период развития греческой литературы.

  34. Антирелигиозная направленность творчества Лукиана («Разговоры богов»).

  35. Жанр биографии в творчестве Плутарха.

  36. «Дафнис и Хлоя» Лонга и греческий авантюрный роман.

  37. Роман Гелиодора «Эфиопика» и греческий авантюрный роман.

  38. М.М. Бахтин об античном романе.

  39. Греческая и римская историография (Геродот, Фукидид, Саллюстий, Тацит, Тит Ливии).

  40. Греческое и римское ораторское искусство.

  41. Басня в греческой и римской литературе.

  42. Проблема периодизации римской литературы.

  43. Проблема взаимодействия греческой и римской литературы.

  44. Римский театр: литературная драма, зрелища цирка и амфитеатра.

  45. Своеобразие комизма Плавта (анализ одной из комедий).

  46. Римская комедия: основные жанры, особенности паллиаты у Плавта и Теренция.

  47. Римская ораторская проза: творчество Цицерона.

  48. Философское содержание поэмы Лукреция «О природе вещей».

  49. Поэзия «неотериков»: основные поэтические жанры, тематика.

  50. Любовная тематика в поэзии Катулла.

  51. Литературная жизнь в «век Августа».

  52. Особенности разработки «буколической» темы у Вергилия («Буколики»).

  53. «Энеида» Вергилия как национальный римский эпос.

  54. Оды Горация: политическое и морально-философское содержание.

  55. «Сатиры» Горация: художественные особенности, тематика, философское содержание.

  56. «Наука поэзии» Горация как теоретический манифест римского классицизма.

  57. Римская любовная элегия.

  58. Основные этапы творчества Овидия.

  59. Особенности интерпретации мифа в «Метаморфозах» Овидия.

  60. «Метаморфозы» Овидия – мифологическая энциклопедия в стихах.

  61. Любовная тематика в произведениях римских поэтов (Катулл, Гораций, Овидий).

  62. Трагедия в творчестве Сенеки (анализ одной из трагедий).

  63. Образ Федры в трагедиях Еврипида и Сенеки.

  64. Сатиры Ювенала.

  65. Эпиграммы Марциала.

  66. Изображение жизни римской провинции в «Сатириконе» Петрония.

  67. Философско-этическая концепция романа Апулея «Золотой осел».

  68. Значение вставных новелл в романе Апулея.

  69. Литература упадка и кризиса Римской империи.

  70. Зарождение христианской литературы: «Новый Завет».


8.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература

  1. Луков В.А. История зарубежной литературы. От истоков до наших дней. М.:Академия, 2003.

  2. История зарубежной литературы: Учебно-методический комплекс для студентов специальности «журналистики»/ Г. И. Данилина, Е.Л. Клименко, Л. И. Липская, О.М. Ушакова, Н.Ф. Швейбельман. – Тюмень, 2007.

  3. История зарубежной литературы (Античная литература. История зарубежной литературы средних веков и эпохи Возрождения). Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Филология» / Составители Л.И. Липская, О.М.Ушакова – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2005. – 74 с.


Дополнительная литература

..

  1. Жирмунский, В. М..Введение в литературоведение: курс лекций/ В. М. Жирмунский ; ред. З. И. Плавскин, В. В. Жирмунская. - 3-е изд.. - Москва: URSS, 2009. - 464 с.;

  2. Селитрина, Т. Л. Преемственность литературного развития и взаимодействие литератур: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 031001 "Филология"/ Т. Л. Селитрина. - Москва: Высшая школа, 2009. - 288 с.;

Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины, Интернет – ресурсы


  1. Центр информационных технологий ТюмГУ;

  2. Информационно-библиотечный центр ТюмГУ;

  3. Мультимедийные кабинеты ТюмГУ;

  4. Электронная библиотека, содержащая издания и учебно-методическую литературу по дисциплине;

  5. Аудиторный фонд ТюмГУ;, в том числе кабинеты, оборудованные компьютерами с соответствующим программным обеспечением:;

  6. Компьютерные классы с выходом в Интернет;

  7. Сайт кафедры зарубежной литературы;

  8. Фонд кафедры зарубежной литературы;

  9. http://elibrary.ru/

  10. http://www.philology.ru/

  11. http://biblioclub.ru/

  12. http://www.tmnlib.ru/


СЕМЕСТР 2. ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ СРЕДНИХ ВЕКОВ И ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ
1. СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ

Семестр 3. Форма промежуточной аттестации: зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 74 часов.


Вид учебной работы

Всего часов

Аудиторные занятия (всего)

34

В том числе:




Лекции

17

Практические занятия (ПЗ)

17

Самостоятельная работа (всего)

40

Вид промежуточной аттестации

зачет

Общая трудоемкость час

74
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Похожие:

Министерство образования и науки федеральное агентство по образованию iconРоссийской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное...
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию
Министерство образования и науки федеральное агентство по образованию iconМинистерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию

Министерство образования и науки федеральное агентство по образованию iconПрограмма по дисциплине «Концептуальные основы домоведения»
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ
Министерство образования и науки федеральное агентство по образованию iconМинистерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию
Методы обследования и функциональная диагностика в терапии (73 вопроса)
Министерство образования и науки федеральное агентство по образованию iconМинистерство образования и науки федеральное агентство по образованию
Учебно-методическое пособие для студентов гуманитарных и экономических специальностей
Министерство образования и науки федеральное агентство по образованию iconМинистерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию
Рабочая программа дисциплины по специальности 08. 00. 10 – "Финансы, денежное обращение и кредит"
Министерство образования и науки федеральное агентство по образованию iconМинистерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию
При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
Министерство образования и науки федеральное агентство по образованию iconМинистерство образования и науки РФ федеральное агентство по образованию
Гоу впо «башкирская академия государственной службы и управления при президенте республики башкортостан»
Министерство образования и науки федеральное агентство по образованию iconМинистерство образования и науки российской федерации федеральное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Министерство образования и науки федеральное агентство по образованию iconМетодические рекомендации: формирование у детей и подростков навыков...
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию
Министерство образования и науки федеральное агентство по образованию iconМетодические указания разработаны кандидатом экономических наук,...
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение...
Министерство образования и науки федеральное агентство по образованию iconМинистерство образования и науки РФ федеральное агентство по образованию
Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...
Министерство образования и науки федеральное агентство по образованию iconМинистерство образования и науки россиской федерации федеральное...
Рабочая программа послевузовского профессионального образования по дисциплине «Типология» для специальности 10. 02. 20 – сравнительно-историческое,...
Министерство образования и науки федеральное агентство по образованию iconМинистерство образования и науки федеральное агентство по образованию
Трофимова О. В. Когнитивно-дискурсивный анализ сми. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 2 курса одо (4...
Министерство образования и науки федеральное агентство по образованию iconМинистерство образования и науки российской федерации федеральное...
М. М. Разумовской, доктора филологических наук, профессора П. А. Леканта, рекомендованного Министерством образования и науки Российской...
Министерство образования и науки федеральное агентство по образованию iconМинистерство образования и науки федеральное агентство по образованию
Л. В. Шилова, О. И. Радыгина. Немецкий язык. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск