Примерная программа по литературе составлена на основе феде рального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на профильном уровне. Примерная программа выполняет две основные функции
Скачать 2.71 Mb.
|
Обзор зарубежной литературы второй половины XIX в. (2 час) Г. де Мопассан Жизнь и творчество. Новелла «Ожерелье» Сюжет и композиция новеллы. Система образов. Мечты героев о высоких чувствах и прекрасной жизни. Г. Ибсен( Жизнь и творчество Драма «Кукольный дом» Особенности конфликта. Вопрос о правах женщины в драме. Образ Норы. Особая роль символистики в «Кукольном доме». Художественное наследие Ибсена и мировая драматургия. А. Рембо .Жизнь и творчество. Стихотворение «Пьяный корабль». Пафос отрицания устоявшихся норм, сковывания свободу художника. Резерв | Проверки и оценки знаний | Грустные раздумья автора о человеческом уделе и несправедливости мира. Социальная и нравственная проблематика произведения. Тема стихийности жизни, полной раскрепощенности и своеволия. | Поздний романтизм. Реализм. Реализм как доминанта литературного процесса. Символизм. Мастерство психологического анализа. Своеобразие «драм идей» Ибсена как социально-психологических драм. Символические образы в стихотворении. Особенности поэтического языка. | | | 17.05 17.05 | | ||
| Обзор зарубежной литературы второй половины XIX в. (4 часа) | |||||||||
| 164 | 1 | Основные тенденции в развитии литературы второй половины XIX в. Поздний романтизм. Реализм. Реализм как доминанта литературного процесса. Символизм. | Комбинированный урок | |
| Домашнее сочинение Составление конспекта | Устные сообщения | 19.05 | |
| Г. де Мопассан(1 час) | |||||||||
| 165 | 2 | Жизнь и творчество. Новелла «Ожерелье» Сюжет и композиция новеллы. Система образов. Грустные раздумья автора о человеческом уделе и несправедливости мира. | Комбинированный урок | Грустные раздумья автора о человеческом уделе и несправедливости мира. | Поздний романтизм. Реализм. Реализм как доминанта литературного процесса. Символизм | Чтение новелл | Устные сообщения | 19.05 | |
| Г. Ибсен (1 час) | |||||||||
| 167 | 3 | Жизнь и творчество Драма «Кукольный дом» Особенности конфликта. Вопрос о правах женщины в драме. Образ Норы. Особая роль символистики в «Кукольном доме». Своеобразие «драм идей» Ибсена как социально-психологического драм. Художественное наследие Ибсена и мировая драматургия. | Комбинированный урок | Социальная и нравственная проблематика произведения. | Мастерство психологического анализа. Своеобразие «драм идей» Ибсена как социально-психологических драм. | Главы из драмы | Устные сообщения | 21.05 | |
| А. Рембо (1 час) | |||||||||
| 168 | 4 | Жизнь и творчество. Стихотворение «Пьяный корабль». Тема стихийности жизни, полной раскрепощенности и своеволия. Пафос отрицания устоявшихся норм, сковывания свободу художника. Символические образы в стихотворении. Особенности поэтического языка. | Комбинированный урок | Тема стихийности жизни, полной раскрепощенности и своеволия. | Символические образы в стихотворении. Особенности поэтического языка. | Чтение стихотворения | Устные сообщения | 24.05 | |
| Повторение по курсу «Литература XIX века» | |||||||||
| 169-170 | 1-2 | Повторение по курсу «Литература XIX века» | Комбинированный урок | Повторение основных разделов курса | Знание литературоведческих терминов | Урок-полилог | Устные сообщения | 24.05 26.05 | |
| 171-175 | 1-5 | Защита творческих проектов по курсу «Литература XIX века» | | | | | Устные сообщения | 26.05 28.0531.05 31.05 02.06 | |
| Рассмотрено | Согласовано | Утверждено |
| МО учителей русского языка | Методический Совет | директор МБОУ «Гимназия №1» |
| Руководитель С.Ф. Руднева | Методист М.Г. Сайдалиева | _________________Э.В. Игошин |
| Протокол №1 от 29.08.2013г. | Протокол №1 от 30.08.2013г. | Приказ №411 от 30.08.2013г. |
Календарно-тематическое планирование
по литературе 10 класс, социально-экономический
на 2013-2014 учебный год
Планирование составлено на основании Учебных часов за год - 105 ч.; в неделю – 3 ч.
Примерные программы по литературе Контрольных уроков -6
Москва, “Дрофа”, 2007 год Уроков развития речи – 6(сочинения)
Обучение ведется по учебникам
Сахаров В.И., Зинин С.А. Литература
(базовый и профильный уровни)
10 кл. Русское слово. 2007 год
г. Нижневартовск
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| № п/п | Наименование разделов | Всего часов | Количество часов | |
| Контр. работы | Развитие речи | |||
| 1 | Литература 19 века. Введение. Обзор русской литературы первой половины 19 века. | 1 1 | | |
| 2 | А.С.Пушкин | 4 | | |
| 3 | М. Ю.Лермонтов | 3 | 1 старт. адм. | |
| 4 | Н. В. Гоголь | 2 | | |
| 5 | Обзор русской литературы второй половины 19 века | 2 | | |
| 6 | А. Н. Островский | 7 | | 1 соч. |
| 7 | Ф. И. Тютчев | 3 | | |
| 8 | А. А. Фет | 3 | | 1 соч. |
| 9 | И. А. Гончаров | 7 | 1 к\р | |
| 10 | И. С. Тургенев | 8 | 1 к\р адм. промежут. (с твор. заданием) | |
| 11 | А.К. Толстой | 2 | | |
| 12 | Литература Тюменского края | 2 | | |
| 13 | Н. С. Лесков | 2 | | |
| 14 | М. Е. Салтыков-Щедрин | 2 | | |
| 15 | Н. А. Некрасов | 4 | | 1 соч. |
| 16 | К. Хетагуров | 1 | | |
| 17 | Ф. М. Достоевский | 16 | 1 к\р | 1 соч. домашнее |
| 18 | Л. Н. Толстой | 19 | 1 к\р | 1 соч. домашнее |
| 19 | А. П. Чехов | 9 | 1 Административная контрольная работа | 1 соч. домашнее |
| 20 | Обзор зарубежной литературы второй половины XIX в. | 4 | | |
| 21 | Повторение по курсу «Литература XIX века» | 2 | | |
Похожие:
 | Примерная программа выполняет две основные функции: Информационно-методическая Примерная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего... |  | Примерная программа выполняет две основные функции: Информационно-методическая Примерная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего... |
| Примерная программа по литературе составлена на основе федерального... При разработке программы в основу положен Государственный образовательный стандарт по литературе | | Профильный уровень Примерная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего... |
| Примерная программа среднего (полного) общего образования по Физике... Примерная программа по физике на профильном уровне составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Примерная программа среднего (полного) общего образования по физике.... Примерная программа по физике на профильном уровне составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Примерная программа по литературе составлена на основе федерального... Примерная программа среднего (полного) общего образования по литературе (базовый уровень) | | Пояснительная записка Статус документа Примерная программа по физике на профильном уровне составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Примерная программа среднего (полного) общего образования по мировой... Примерная программа по мировой художественной культуре составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Примерная программа среднего (полного) общего образования по мировой... Примерная программа по мировой художественной культуре составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная... Примерная программа по физике на профильном уровне составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Примерная программа выполняет две основные функции Федерального компонента государственного Стандарта основного общего образования по истории (базовый уровень) |
| Изучение физики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей Примерная программа по физике на профильном уровне составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Примерная программа среднего (полного) общего образования по истории... Примерная программа по истории составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего... |
| Примерная программа по физике включает три раздела: пояснительную... Примерная программа по физике на профильном уровне составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Пояснительная записка Cодержание курса «Информатика и икт» «Информатика и икт» на профильном уровне. Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального... |
