Анализ деятельности мбоу тс сош №2 за 2011-2012 учебный год

класс 1ч. (%) 2ч.(%) 3ч.(%) 4ч(%) год(%) 7а 10 10 9 9 10 7б 48 48 42 42 54 7в 15 26 32 43 46 7г 12 11 16 18 18 7д 0 0 0 0 0 итог 21 21 25 27 29 класс 1ч. (%) 2ч.(%) 3ч.(%) 4ч(%) год(%) 8а 8 8 4 4 4 8б 31 40 40 40 40 8в 0 15 9 10 11 8г 24 24 20 25 29 итог 15 22 19 22 22 класс 1ч. (%) 2ч.(%) 3ч.(%) 4ч(%) год(%) 9а 9 4 4 4 4 9б 0 0 0 0 0 9в 20 32 36 28 44 9г 8 4 4 4 4 9д 26 32 27 32 41 итог 14 17 16 15 21 Анализ качественной подготовки учащихся ступени обучения свидетельствует о низком качестве подготовки среди учащихся 7,8, 9 классов, особенно настораживает качество знаний у учащихся 7а, 7г, 8а, 8г классов. Возможные причины: Нежелание некоторых учащихся получать образование. Сложные социально - экономические проблемы в некоторых семьях. Увеличение числа учащихся, имеющих в основном низкие образовательные показатели. Возможные пути решения: Организация дифференцированной работы на уроке и во внеурочное время. Создание групп контроля и проведение дополнительных занятий с неуспевающими учащимися и учащимися, имеющими одну «3» и «4». Проведение психологического тестирования по выявлению причин несоответствия интеллектуальных возможностей некоторых учащихся фактическим результатам. Провести классно -обобщающий контроль знаний в 7а, 7г, 8а, 8г классов. класс 1ч. (%) 2ч.(%) 3ч.(%) 4ч(%) год(%) 10а 0 9 6 11 11 10б 9 35 9 26 26 10в 0 0 0 4 4 10г 74 91 76 71 90 итог 21 37 22 28 33 класс 1ч. (%) 2ч.(%) 3ч.(%) 4ч(%) год(%) 11а 14 43 52 33 52 11б 23 40 50 54 54 11в 0 10 5 0 5 11г 94 100 94 94 94 итог 30 46 47 42 49 Анализ качественной подготовки учащихся ступени обучения свидетельствует о низком качестве подготовки среди учащихся 7,8, 9 классов, особенно настораживает качество знаний у учащихся 10а, 10в, 11 в классов. Возможные причины: Нежелание некоторых учащихся получать образование. Сложные социально - экономические проблемы в некоторых семьях. Увеличение числа учащихся, имеющих в основном низкие образовательные показатели. Возможные пути решения: Организация дифференцированной работы на уроке и во внеурочное время. Создание групп контроля и проведение дополнительных занятий с неуспевающими учащимися и учащимися, имеющими одну «3» и «4». Проведение психологического тестирования по выявлению причин несоответствия интеллектуальных возможностей некоторых учащихся фактическим результатам. Провести классно -обобщающий контроль знаний в 10а, 10в классах. Оценка качества обучения: Сравнение уровней качества позволяет сделать выводы: оценка качества обучения показывает, как сработала школа, идёт процесс ухудшения или улучшения. Сравнение уровней качества позволяет сделать выводы, что в течение трёх лет не происходит падения качественной подготовки учащихся. показатель 2008-09 уч.г. 2009-10 уч.год 2010-2011г. 2011-2012 Индекс сохранности, равный 1 45% 50% 55% 53% Индекс сохранности 0,8-0,9 16% 19% 14% 17% Обращает на себя внимание повышение качественной подготовки учащихся в параллели 7, 8, 10-х классов относительно показателей данных параллелей в прошлом учебном году. имеют 3 по одному предмету Русский язык История Обществознание География Физика ИКТ ин.яз. Технология Физкультура мхк 7 2 1 1 1 3 2 1 2 1

Похожие:

	Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения		Анализ работы мбоу «сош с. Мескер-Юрт» за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 уч год в педагогической состав средней общеобразовательной школы входило 85человек
	Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на...		Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на...
	Перспективный план воспитывающей деятельности Перспективный план... Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год		Анализ по направлениям деятельности мбоу сош №4 2011-2012 учебный год Областное государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональное училище...
	Анализ деятельности шмо английского языка мбоу сош №15 за 2011-2012 учебный год Приняли участие в голосовании: Кузнецов В. В., Бронников Е. А., Воронин А. Ю., Клапцов А. В., Перепелкин А. Ю., Филькин Р. А., Чеботарёв...		Анализ работы библиотеки мбоу сош №23 села Новозаведенного за 2012-2013... «Современные информационные и педагогические технологии в деятельности библиотекарей образовательных учреждений»
	Анализ работы педагогического коллектива за 2011-2012 учебный год В 2011 – 2012 учебном году педагогический коллектив мбоу «сош №2 г. Строитель Белгородской области» работал над решением следующих...		Анализ методической работы учителей начальных классов мбоу каменская... Анализ методической работы учителей начальных классов мбоу каменская сош за 2011 – 2012 учебный год
	Анализ учебно-воспитательной работы по итогам 2011-2012 учебного год Учебный план мбоу лицей №94 на 2011-2012 учебный год был составлен на основе Базисного учебного плана буп-2011, вариант а 1-9 классы,...		Анализ работы мбоу сош мо «Ладушкинский городской округ» за 2011-2012 учебный год Ш23 Практическая психология. Инструментарий. — Ростов н/Д: издательство «Феникс», 2002. — 688 с
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ воспитательной работы мбоу сош №7 п. Новоильинский 2011-2012 учебный год. 28		Анализ о деятельности одод гбоу сош №164 за 2011/2012 учебный год Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Анализ методической работы При планировании методической работы мбоу... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Чебоксары» на 2012 -2013 учебный год учитывались рекомендации, данные в анализе методической...		Анализ работы по основным направлениям деятельности мбоу г. Иркутска... Организация учебно-воспитательного процесса в 2012-2013 учебном году выстраивалась в соответствии с методической темой школы «Социализация...