Структура образовательной программы школы Введение. Адрес программы и её статус. Раздел Приоритетные задачи школы Раздел Информация о школе и анализ результативности и качества по обучению,

Скачать 3.97 Mb.

Название	Структура образовательной программы школы Введение. Адрес программы и её статус. Раздел Приоритетные задачи школы Раздел Информация о школе и анализ результативности и качества по обучению,
страница	34/34
Дата публикации	05.01.2015
Размер	3.97 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Литература > Программа

1 ... 26 27 28 29 30 31 32 33 34

Тыловай, 2010г.

Программа

по информатизации

1. Пояснительная записка.

На современном этапе в значительной мере изменяется процесс накопления, хранения, передачи и использования знаний. При современных темпах обновления техники и технологий, форм организации труда, требуется подготовка специалистов нового типа, владеющего разнообразными формами работы с компьютером, современными информационными технологиями.

Все это должно найти отражение как в дидактической, методической системе обучения, так и в техническом оснащении школы.

Для более эффективного использования компьютерной техники и накопленного методического материала в учебном процессе необходима многоуровневая, мобильная система управления функционированием и использованием компьютеров в обучении. ИКТ решают проблему преобразования структуры процесса обучения в направлении широкого использования в нем дидактической техники, обладающей функцией обратной связи, что является важнейшей в настоящее время тенденцией совершенствования данного процесса в учебных заведениях.
2. Общие положения:

Нормативная база:

«Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года»
Постановление Правительства РФ от 28 января 2002 г. № 65 «О федеральной целевой программе «Электронная Россия (2002-2010 годы)»,
Федеральный проект «Информатизация системы образования»(2005—2008 гг.)
Письмо НФПК « Об информационной безопасности доступа ОУ к сети Интернет» от 08.12.06 № 1686/02-2/ВК.
Письмо Федерального Агентства по образованию от 01.02.2007г. № 15-51-46 ин/01-10 «Об ответственности за использование нелицензионного программного обеспечения»

Сроки реализации программы: 2010 – 2013 гг.
Участники программы:

администрация,

педагоги,

учащиеся,

родительская общественность.
Разработчики программы: школьная команда по информатизации

Цели и задачи программы:

Цель программы:

Переход информатизации учебно-воспитательного процесса из режима внедрения в режим стабильного функционирования в условиях непрерывных изменений ИК-технологий;

Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса и управленческой деятельности посредством интеграции ИКТ в систему жизнедеятельности школы.

Задачи на 2010 - 13 гг.

Повышение педагогического мастерства педагогов школы на основе использования новых информационных технологий:

ознакомление педагогического коллектива с предметными программами;
использование ИКТ на заседаниях МО для изучения передового педагогического опыта;
создание сайта, презентаций передового педагогического опыта учителей школы.

Повысить активность педагогов по использованию новых информационных технологий (в т.ч. Интернет-технологий) в урочной и внеурочной деятельности через процедуру аттестации, портфолио.
Продолжить работу по воспитанию у учащихся информационной культуры, адекватной современному уровню развития информационных технологий, создать условия для самореализации каждого;
Включить в работу по реализации программы информатизации школы: заместителей руководителя, председателей ШМО, педагога – организатора , классных руководителей, библиотекаря;
Использование компьютерных коммуникаций в организации учебного процесса по направлениям:

планирование
мониторинг
анализ достижений
отчетность
программно-методическое обеспечение образовательного процесса
обобщение и распространение передового опыта
подготовка расписания учебных, факультативных занятии, итоговой аттестации.

Продолжение реализации программы обучения информатике учащихся начальной школы с компьютерной поддержкой.

Осуществление школьной программы «Одаренные дети»:

создание базы данных;
проведение индивидуальных занятий;
проведение занятий по подготовке к предметным олимпиадам (школьным, территориальным,
зональным, краевым).

Использование ИКТ для создания оптимальной компьютерной учебно-методической среды при организации профильного обучения в профильном информационно-технологическом классе.

Использование ИКТ для внеклассной работы по предмету:

подготовка конкурсных работ;
подготовка материалов к предметной декаде по различным предметам;
использование ИКТ на занятиях предметных кружков, факультативов.

Использование ИКТ в организации воспитательной работы:

в работе МО классных руководителей;
создание банка информации по проведению классных часов, вечеров;
создание и использование материалов по работе детско-юношеских объединений в школе;
подготовка и использование материалов и документов по организации летнего отдыха.

Использование ИКТ для реализации программы «Семья», работы с родителями:

подготовка и использование материалов для проведения родительских собраний;
организация консалтинговой психологической службы для родителей.

Анализ и структурирование полученных результатов:

разработка моделей работы педагогического коллектива школы на основе новых ИКТ, целевых общешкольных программ с использованием ИКТ с дальнейшим ознакомлением педагогического коллектива нашей и других школ с полученными результатами, размещение полученной информации на сайте школы, публикации в газетах о достижениях и успехах, а также трудностях, возникших в результате работы.

Приоритетные направления реализации программы.

•         Повышение компьютерной грамотности педагогического коллектива;

•         Информатизация управления, организации, контроля и диагностики процесса образования;

•         Внедрение информационных технологий в учебный процесс

•         Информатизация психолого-педагогического процесса;

•         Использование информационных технологий в работе с родителями;

• Внедрение информационных технологий в организацию воспитательной работы и внеурочную деятельность учащихся

Этапы реализации программы

на первом этапе (2010 – 2011 уч.г.) предусмотрены работы, связанные с совершенствованием деятельности педагогического коллектива в области применения ИКТ: в управлении, в учебной и во внеурочной деятельности. Предусмотрен перевод школьной системы образования из режима внедрения информатизации в режим стабильного функционирования в условиях непрерывных изменений ИК-технологий. Автоматизация рабочего места администратора, учителя и использование современного программного обеспечения. Практическое освоение и эффективное использование преподавателями новых учебных цифровых ресурсов – продуктов проекта ИСО, Интернет-ресурсов.
на втором этапе (2011 – 2012 уч.г.) реализуются мероприятия, направленные на внедрение и распространение результатов, полученных на первом этапе. Выработанные подходы реализуются как общепринятая норма. Осуществляется анализ реализации Программы и разработка следующих программных ориентиров.

Интенсивное развитие сферы образования на основе использования информационных и телекоммуникационных технологий является важнейшей задачей современного образования. Информатизация образования понимается сегодня не только как компьютеризация учебных мест, а больше как обновление содержания, методов и организационных форм обучения, достижение новых учебных результатов, модернизация всех сторон жизни общеобразовательной и профессиональной школы.

Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить современную школу.Человек, умело, эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникающих проблем, к организации своей деятельности.

И поэтому сегодня, как никогда ранее, важен переход на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий во всех областях деятельности школы.

Информатизация образования определена как приоритетное направление в «Концепции модернизации российского образования на период до 2013 года», в федеральной целевой программе "Развитие единой информационно-образовательной среды Российской Федерации», а также получила свое развитие в федеральном проекте «Информатизация системы образования».
4. Анализ настоящего состояния информатизации в МОУ «ТСОШ»

2009-2010 – подготовительный этап - создание технико–технологических условий для развертывания процесса информатизации образовательного процесса.
2010-2011 – этап реализации
- разработка и утверждение программы информатизации МОУ СОШ

- освоение педагогами электронных учебных пособий и создание собственных разработок уроков с использованием ИКТ,

- использование ИКТ во внеурочной деятельности, первые успехи детей в области использования ИКТ;

- пополнение компьютерной техники (сканер, 2 –принтера, ноутбук );

2012-2013 - формирование содержания информационно-образовательной среды:

- дальнейшее повышение квалификации педагогов в области ИКТ

- подключение школы к широкополосному Интернет в рамках нац. проекта «Образование»;

- функционирование школьного сайта;

- развитие школьной издательской деятельности с применением компьютерных технологий;

- участие в конкурсах и проектах с использованием ИКТ;

- активное использование ИКТ во внеурочной деятельности, в т.ч. во второй половине учебного дня,

- обобщение опыта работы по созданию единого образовательного пространства школы для всех участников образовательного процесса

- анализ и корректировка плана развития информатизации МОУ

За период с 2010 по 2012 год проводилась целенаправленная деятельность по внедрению информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс школы с целью подготовки учащихся к жизни в информационном обществе, формирования у них информационной культуры на основе использования современных средств и технологий учебной работы.

Основные направления работы по информатизации:

учебная деятельность;
педагогико-методическая деятельность;
управленческая деятельность;
совершенствование технико-технологических условий;
внеурочная деятельность.

В 2010-2011 учебном году был создан школьный сайт, где размещены все нормативно-правовые документы и разнообразная информация для учеников, учителей и родителей.

Созданы условия для персонального доступа всех участников образовательного процесса к компьютеру:

- разработано положение и памятка для пользователей;

- разработаны графики работы компьютерных классов во второй половине учебного дня с выделением специальных часов для свободного доступа;

- работает консультационный пункт для учащихся и педагогов по вопросам использования ИКТ и Интернет-ресурсов.

План мероприятий по основным направлениям информатизации на 2010-2013 гг.

Направление	Содержание мероприятия	Результат	Срок	Ответственный
Использование ИКТ в управленческой деятельности	Заседания школьной команды по информатизации: - разработка программы информатизации на 2010-13 уч. г. и распределение функциональных обязанностей между членами ШК; - разработка и утверждение - совместное заседание ШК	Коллегиальное управление процессом информатизации Своевременная корректировка информатизации и деятельности по ее реализации	2011г. Сентябрь 2012г 1 раз в четверть ежегодно	Администрация, школьная команда руководители ШМО
	- формирование внешней и внутренней отчетности; - ведение электронных журналов, диагностика и мониторинг успеваемости	Создание единого образовательного пространства школы. (заполнена базовая информация , , возможен управленческий мониторинг деятельности школы)	2011 2012
	Пополнение портфолио педагогов	Использование информации для мониторинга работы педагога и его аттестации	В течение учеб г.
Создание внешнего сетевого взаимодействия	Электронный документооборот внутри школы и между ОУ	Делопроизводство на ПК Оперативность документооборота	В течение 2012-13гг.
	Работа по усовершенствованию школьного сайта	открытость школы	В течение 2012-13гг.
	Публикация на школьном сайте информационных материалов и практических результатов деятельности учащихся и учителей школы	Отражение в сайте интересов, достижений учащихся и педагогов	В течение уч.г.
	Формирование банка данных электронных адресов образовательных ресурсов для использования в образовательном процессе.	Постоянно пополняющийся БД для использования информационных ресурсов в учебно-воспитательном процессе.	2011-13г.
	Проведение уроков с использованием ИКТ по предметам согласно календарно-тематического планирования.	ИКТ-компетентность учащихся и учителей	По расписанию уроков
	Проведение открытых уроков, семинаров, мастер-классов (в т.ч. в ММЦ) с использованием ИКТ.	ИКТ-компетентность учащихся и учителей	В течение учебного года
	Участие учащихся в предметных дистанционных олимпиадах и конкурсах.	Повышение качества обучения и развитие творческих способностей детей	В течение уч.г.
Использование ИКТ во внеурочной деятельности	Детские творческие объединения: - Видеостудия «Радуга» - «Мастерская сайтостроения» - «Школьная газета»	Информационная культура учащихся, владение современными средствами и технологиями работы.	В течение учебного года
	Проектная деятельность учащихся Участие в создании и сопровождении школьного сайта.		В течение учебного года
	Участие в детских виртуальных конкурсах и олимпиадах разного уровня		В течение учебного года
	Дистанционное обучение		В течение учебного года
	Постоянное методическое сопровождение учителей, внедряющих ИКТ, повышение мотивации педагогов к изучению и внедрению ИКТ.		В течение 2011- 2013гг.

.Ожидаемые результаты реализации программы

Практически все участники образовательного процесса понимают значимость и поддерживают информатизацию образовательного процесса в школе.
Более 90% учителей владеют основами компьютерной грамотности, около 50 % преподавателей систематически используют информационно-коммуникационные технологии (в т.ч. Интернет) в образовательном процессе.
Для учащихся созданы условия для формирования информационной культуры и свободного доступа к образовательным информационным ресурсам;
Создана и действует команда по информатизации школы.
Педагоги участвуют в проведении ежегодной оценки ИКТ-компетентности.
Повысился общий уровень грамотности выпускников в области современных методов работы с информацией (по результатам анкетирования).
Создана и пополняется база методических разработок учителей-предметников школы.
Приобретение сервер для локальной сети школы.

7. Эффективность результатов по реализации Программы информатизации школы предполагается отследить по следующим критериям:

увеличение количества педагогических работников, повысивших квалификацию в области ИКТ - компетентности и эффективно применяющих их в образовательной практике;
увеличение количества школьников и учителей, обучающихся дистанционно;
увеличение числа выпускников основной школы, демонстрирующих компетентность в области информационно-коммуникационных технологий;

1 ... 26 27 28 29 30 31 32 33 34

	Пояснительная записка 33 Аналитическое обоснование программы 35 Раздел... Целевое назначение общеобразовательной программы начального общего образования: 42		Программа на 2012 2013 учебный год посёлок Новокумский Содержание... Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №3» левокумского муниципального района ставропольского...
	Общие положения Образовательной программы школы раздел характеристика... Позитивные изменения и проблемы учебно-воспитательного процесса школы		Генеральной прокуратуры российской федерации прокурорский надзор... Н. П. Дудин — раздел 1; О. Б. Качанова — разделы 2, 5, 8, 11; раздел 13 в соавторстве; Н. Я. Ларина — раздел 6; О. В. Пристанская,...
	Образовательная программа Раздел Цели и задачи образовательной программы Общие сведения о мбоу кудиновской сош. (Условия функционирования общеобразовательного учреждения, кадровый потенциал оу, режим работы...		Анализ программы курса информатики основной школы на возможность... ...
	Реферат в работе проведен сравнительный анализ школьной программы... Создание программы профильного уровня по физике (раздел «Электричество») с использованием современных информационных технологий при...		Учебное пособие Для студентов вузов в 2-х частях С. К. Ашванян, д-р экон наук, проф. (раздел 4,7); Т. А. Сапожникова, канд экон наук, доц. (введение, раздел 5,9 ); Е. А. Плосконосова,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фгоу впо сибгути. Раздел 1 Основы теории множеств. Раздел 2 Формулы логики. Раздел 3 Булевы функции. Раздел 4 Предикаты и бинарные...		Введение целевой раздел пояснительнаязаписка Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы
	Несовершеннолетних Авторский коллектив: Арбузова В. Н. ), Завадская Н. М. ), Карабанцев И. А. ), Кряквин В. Я. ), Кудрявцева Г. А. (раздел I, тематика...		Реферат, анализ целевой программы развития оу, локальные акты оу,... Саморазвитие образовательного учреждения в процессе освоения президентской инициативы «Наша новая школа -2020»
	Программа развития моу сош №4 Содержание Раздел I паспорт программы... ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пояснительная записка программы. Миссия школы, цели и задачи образовательной программы школы
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пояснительная записка программы. Миссия школы, цели и задачи образовательной программы школы		Программа спецкурса «Изучение поэзии на уроках в 5-7 кл.» Раздел... Преподавание литературы в школе: научно- методические статьи, рефераты, уроки, программы /Сост. Комарова Н. А., Малярова С. Г

Похожие: