География
Курс «география» на базовом уровне ориентируется, прежде всего, на формирование общей культуры и мировоззрения школьников, а также решение воспитательных и развивающих задач общего образования, задач социализации личности.
По содержанию предлагаемый базовый курс географии сочетает в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения. Он завершает формирование у учащихся представлений о географической картине мира, которые опираются на понима-ние географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения на-селения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географиче-ских аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, разных территорий.
География в основной школе — учебный предмет, формирующий у учащихся систему ком-плексных социально ориентированных знаний о Земле как о планете людей. Закономерностях развития природы, размещении населения и хозяйства. Об особенностях, о динамике и территориальных следствиях главных природных, экологических, социально-экономических и иных процессов, протекающих в географическом пространстве. Пробле-мах взаимодействия общества и природы, об адаптации человека к географическим услови-ям проживания, географических подходах к устойчивому развитию территорий.
Целями изучения географии в основной школе являются:
формирование системы географических знаний как компонента научной картины мира;
познание на конкретных примерах многообразия современного географического пространства на разных его уровнях (от локального до глобального), что позволяет сформировать географическую картину мира;
познание характера, сущности и динамики главных природных, экологических, социаль-но-экономических, геополитических и иных процессов, происходящих в географическом пространстве России и мира;
понимание главных особенностей взаимодействия природы и общества на современном этапе его развития. Значения охраны окружающей среды и рационального природопользования, осуществления стратегии устойчивого развития в масштабах России и мира;
понимание закономерностей размещения населения и территориальной организации хозяйства в связи с природными, социально-экономическими и экологическими факторами, зависимости проблем адаптации и здоровья человека от географических условий проживания;
выработка у обучающихся понимания общественной потребности в географических зна-ниях, а также формирование у них отношения к географии как возможной области будущей практической деятельности;
формирование навыков и умений безопасного и экологически целесообразного поведения в окружающей среде Цель курса 10-11 классов:сформировать у учащихся целостное представление о современном мире, о месте России в этом мире, а также развить у школьников познавательный интерес к другим народам и странам.
Задачи:
·освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изме-няющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов; ·овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для опи-сания и анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов и яв-лений; ·развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран; ·воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам; береж-ного отношения к окружающей среде;
·использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных гео-графических методов, знаний и умений, а также географической информации.
Содержание курса для 10 класса
Современные методы географических исследований.
Источники географической информации
География как наука. Традиционные и новые методы географических исследований.
Виды географической информации, ее роль и использование в жизни людей. Геоинформационные системы.
Регионы и страны мира (6 часов).
Многообразие стран мира и их типы. Современная политическая карта мира. Различия стран современного мира по размерам территории, численности и особенностям населения, особенностям географического положения. Типы стран. Экономически развитые и разви-вающиеся страны: главные, высокоразвитые страны Западной Европы, страны переселен-ческого типа, ключевые страны, страны внешне-ориентированного развития, новые инду-стриальные страны и др.
Практические работы.
Анализ политической карты мира и экономических карт с целью определения специали-зации разных типов стран и регионов мира, их участия в международном географическом разделении труда.
Обозначение на контурной карте основных географических объектов.
Составление картосхем и простейших карт, отражающих различие географических явления и процессы, их территориальные взаимодействия.
Сопоставление географических карт различной тематики для определения тенденций и закономерностей развития географических явлений и процессов.
Использование статистической информации разной формы и содержания, ее обработка, анализ и представление в графической и картографической форме.
Природа и человек в современном мире Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем. Международный характер проблемы дестабилизации окружающей среды. Основные виды природных ресурсов Земли, ресурсообеспеченность. Природно-ресурсный потенциал разных территорий. Тер-риториальные сочетания природных ресурсов. География природных ресурсов Земли. Основные типы природопользования. Рациональное и нерациональное природопользования. Источники загрязнения окружающей среды. Геоэкологические проблемы регионов с раз-личными типами природопользования. Пути сохранения качества окружающей среды.
Практическая работа.
1.Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов.
2.Анализ карт природопользования с целью выявления районов острых геоэкологических ситуаций.
Население мира Численность, динамика и размещение населения мира, крупных регионов и стран. Постоянный рост населения Земли, его причины и последствия. Основные направления и ти-пы миграций населения в мире. Типы воспроизводства населения и виды миграций. Состав и структура населения (половая, возрастная, расовая, этническая, религиозная), Демогра-фическая ситуация в разных регионах и странах мира. География религий мира. Основные очаги этнических и конфессиональных конфликтов.
Характеристика трудовых ресурсов и занятости населения крупных стран и регионов мира.
Географические особенности размещения населения. Формы расселения. Специфика городских и сельских поселений. Масштабы и темпы урбанизации в различных странах и регионах мира. Урбанизация как всемирный процесс.
Практические работы.
I. Определение степени обеспеченности крупных регионов и стран трудовыми ресурсами.
Определение демографической ситуации и особенностей демографической политики в разных странах к регионах мира.
Оценка особенностей уровня и качества жизни населения в разных странах и регионах мира
География мирового хозяйства Мировое хозяйство: основные этапы его развития, отраслевая и территориальная структура, география важнейших отраслей. Международное географическое разделение труда. Мировая торговля и туризм.
Международная специализация и кооперирование. Интеграционные зоны, крупнейшие фирмы и транснациональные корпорации (ТИК). Отрасли международной специализации стран и регионов мира и определяющие их факторы.
Практические работы.
I. Определение стран - экспортеров основных видов промышленной и сельскохозяйственной продукции и сырья, районов международною туризма и отдыха, стран, предоставляю-щих банковские и другие виды международных услуг.
Определение основных направлений международной торговли и факторов, определяющих международную специализацию стран и регионов мира.
3.Анализ экономических карт. Выявление неравномерности хозяйственного освоения разных территорий.
4.Определение международной специализации крупнейших стран и регионов мира.
5.Установление взаимосвязей между размещением населения, хозяйства и природными условиями на конкретных территориях.
6.Выявление неравномерности хозяйственного освоения разных территорий.
7.Определение крупнейших стран и регионов мира.
8. Установление взаимосвязи между размещением населения, хозяйства и природными условиями на конкретных территориях.
Географические аспекты современных глобальных проблем человечества
Природа и цивилизация. Понятие о глобальных проблемах, их типах и взаимосвязях. Гео-графические аспекты глобальных проблем человечества в прошлом и настоящем. Сырьевая, демографическая, продовольственная, экологическая проблемы как особо приоритетные: пути решения. Проблема преодоления отсталости развивающихся стран. Географические аспекты качества жизни населения. Роль географии в решении глобальных проблем человечества.
Геоэкология — фокус глобальных проблем человечества. Общие и специфические экологические проблемы разных регионов Земли.
Практические работы.
Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической ситуацией, географических аспектов других глобальных проблем человечества.
Выявление, объяснение и оценка важнейших событий международной жизни; географических аспектов различных текущих событий и ситуаций.
3.Составление простейших таблиц, схем, картосхем, отражающих географические взаимосвязи приоритетных глобальных проблем человечества,
Содержание курса для 11 класса
Регионы и страны мира Многообразие стран на политической карте мира. Различия стран современного мира по
размерам территории, численности и особенностям населения, особенностям географиче-ского положения. Типы стран. Экономически развитые и развивающиеся страны: главные, высокоразвитые страны Западной Европы, страны переселенческого типа, ключевые стра-ны, страны внешнеориентированного развития, новые индустриальные страны и др.
Понятие о географическом регионе. Основные варианты регионального деления мира. Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблем современного социально-экономического развития крупных регионов и стран Европы, Азии, Африки, Северной и Латинской Америки. Австралии.
Практические работы.
1. Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства и природными условиями разных территорий.
2. Составление комплексной географической характеристики стран разных типов и крупных регионов мира, определение их географической специфики.
Россия в современном мире
Россия на политической карте мира. Изменение географического положения России во времени. Характеристика современных границ государства. Современное геополитическое положение России.
Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда; география отраслей ее международной специализации.
Характеристика современного пана преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику будущего. Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений.
Особенности географии и структура международной торговли России. Крупнейшие торговые партнеры страны. Структура внешнеторгового баланса. Основные формы внешних экономических связей. Участие России в международных отраслевых и региональных ор-ганизациях. Россия и страны Содружества независимых государств (СНГ). Участие России и международных социально-экономических и геоэкологических проектах.
Практические работы.
I. Анализ и объяснение особенностей современного геополитическою и неэкономического положения России, тенденций их возможного развития.
Определение роли России в мировом производстве важнейших видов промышленной и сельскохозяйственной продукции.
Определение основных направлений внешних экономических связей России с наиболее развитыми странами мира.
Внешние экономические связи — научно-технические, производственное сотрудничест-во, создание свободных экономических зон (СЭЗ). География мировых валютно-финансовых отношений. Крупнейшие международные отраслевые и региональные союзы. Междуна-родная торговля: основные направления и структура. Главные центры мировой торговли. Ведущие страны – экспортёры основных видов продукции. География мировых валютно-финансовых отношений.
|
