№
|
Разделы программы, количество часов на каждый учебный год
|
Основные темы
|
Количество часов по классам всего; из них теория/практика
|
5 класс
|
6 класс
|
7 класс
|
8 класс
|
9 класс
|
1
|
Психологическое сопровождение реализации программы
5 часов
|
Тестирование
Выявление уровня психических процессов.
|
-/2
|
|
|
|
|
Тайны моего «Я»
«Я» и другие.
|
|
-/2
|
|
|
|
Самопознание и саморазвитие.
|
|
|
-/2
|
|
|
Слагаемые творчества.
|
|
|
|
-/2
|
|
Самоопределение.
|
|
|
|
|
-/2
|
Тренинги
Упражнения на развитие психических процессов.
|
-/3
|
-/3
|
-/3
|
-/2
|
-
|
Профессиональные качества личности
|
-
|
-
|
-
|
-/1
|
-/3
|
2
|
Исследовательская и проектная деятельность школьников
23часа
|
Введение
Цели и задачи исследовательской деятельности. Виды исследовательских работ, их сходства и различия.
|
1/1
|
-/1
|
-/1
|
-/1
|
-/1
|
Методология исследовательской и проектной работ
Основные понятия исследовательской, проектной деятельности.
|
1/1
|
1/1
|
1/1
|
1/1
|
1/1
|
Выбор темы.
|
1/1
|
1/1
|
1/1
|
1/1
|
1/1
|
Основы библиотечно-библиографической грамотности.
|
1/1
|
1/1
|
1/1
|
1/1
|
1/1
|
Приемы хранения информации.
|
1/1
|
1/1
|
1/1
|
1/1
|
1/1
|
Роль ИКТ в научно – исследовательской деятельности, алгоритм поиска информации в Интернете.
|
1/1
|
1/1
|
1/1
|
1/1
|
1/1
|
Этапы работы над исследованием, проектом
Структура содержания исследовательской, проектной работ.
|
1/2
|
1/2
|
1/2
|
1/2
|
1/2
|
Правила оформления текста.
|
1/1
|
1/1
|
1/1
|
1/1
|
1/1
|
Представление результатов
Использование различных технических средств для представления результатов работы.
|
1/1
|
1/1
|
1/1
|
1/1
|
1/1
|
Культура выступления и ведения дискуссии.
|
1/1
|
1/1
|
1/1
|
1/1
|
1/1
|
Подготовка и оформление презентация и доклада.
|
1/1
|
1/2
|
1/2
|
1/2
|
1/2
|
3
|
Интеллектуальные игры
8 часов
|
Особенности вопросов для интеллектуальных игр.
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Технологии поиска ответов на вопросы.
|
1/2
|
1/2
|
1/2
|
1/2
|
1/2
|
Подготовка вопросов для интеллектуальных игр
|
1/2
|
1/2
|
1/2
|
1/2
|
1/2
|
Игра «Что? Где? Когда?»
|
-/1
|
-/1
|
-/1
|
-/1
|
-/1
|
4
|
Межпредметные декады
30 часов
|
Декада русского языка, литературы, истории, обществознания, технологии, музыки и ИЗО
1.История игрушки. Технологии изготовления. Национальные особенности.
2.Посещение музея игрушек. История Страны в игрушках. Выполнение мини-исследования.
3.Колыбельные песни. Анализ содержания, основные герои. Особенности жанра.
4.Изготовление куклы. Практическое занятие.
5.Игра «Колесо истории»
|
1/1
-/2
1/1
1/1
-/2
|
|
|
|
|
1.Русский быт в литературе. Литературная гостиная. Реконструкция быта на основе литературных произведений.
2.Посещение школьных музеев Беловского района. Изучение быта. Выполнение мини-исследования.
3.Лапти – лапоточки /Русский сарафан. Конкурс знатоков.
4.Душа частушка. Творческий конкурс на основе результатов исследования жанра.
5.Русский самовар. Мини-исследование.
6.Итоговое. «Не красна изба углами…»
|
|
1/1
-/2
-/1
-/2
-/2
-/1
|
|
|
|
|
1.Заговоры, наговоры, приметы. Истоки суеверий. Анализ причин существования.
2.Колядки. Реконструкция обряда на основе литературных и исторических источников.
3. «Раз в крещенский вечерок…» Интеллектуальный конкурс.
4.Васильев день, или старый новый год к весне поворот. Анализ календаря праздников, сравнение с календарем природы.
5.Как на масленой неделе. Реконструкция празднества на основе литературных произведений.
|
|
|
-/1
-/2
-/2
1/1
1/2
|
|
|
1.Крещение Руси. Игра-реконструкция.
2.Вербное воскресенье. Интеллектуальная игра по истории православных праздников.
3.Пасха. Роспись яиц. Практическая работа на основе изучения исторических источников.
4.Поездка по православным храмам. Святой источник.
|
|
|
|
-/2
-/1
-/2
-/5
|
|
|
1.Каша - традиционное русское блюдо. Конкурс знатоков русской кухни.
2. Как ела Россия. Особенности русской кухни в произведениях писателей. Интеллектуальная игра
3. Свадебные песни. Анализ содержания и мелодии. Особенности жанра.
4.Свадебный обряд. Реконструкция на основе исторических источников.
5.Поездка в музей с.Беково. (свадебный телеутский обряд)
|
|
|
|
|
-/1
-/2
-/2
-/2
-/3
|
|
|
Декада географии, биологии, физики, химии
Что такое гидросфера?
1.Понятие гидросферы.
2.Химический состав воды. Практическая работа.
3.Свойства воды. Мини-исследование.
4.Вода в живых организмах. Исследование.
5.Вода-растворитель. Практическая работа.
6.Исследование воды в реке своего населенного пункта. Практическая работа в полевых условиях.
7.Очистка воды. Практическая работа.
8.Мировой океан – основная часть гидросферы. Интеллектуальная игра.
9.Итоговое занятие «Кругом вода». Интеллектуальный марафон.
|
1/-
-/1
-/1
-/1
-/1
-/2
-/1
-/1
-/1
|
|
|
|
|
Что такое атмосфера?
1.Понятие атмосферы.
2.Воздух – смесь газов. Мини-исследование.
3.Растения – главный поставщик кислорода на Земле. Практическая работа.
4.Свойства кислорода и углекислого газа. Практическая работа.
5.Атмосферное давление. Мини-исследование.
6. Образование ветров. Мини-исследование.
7.Воздух и все живое. Мини-исследование.
8.Итоговое занятие «Атмосфера как условие жизни живого». Интеллектуальный марафон.
|
|
1/1
-/1
-/1
-/1
-/1
-/1
-/1
-/2
|
|
|
|
Что такое литосфера?
1. Строение Земли. Практическая работа.
2.Почва. Изучение состава почвы населенного пункта. Практическая работа в полевых условиях.
3.Геологическая коллекция моего села. Экскурсия в геологический музей. Составление каталога.
4.Землетрясения.
5.Как животные предсказывают землетрясения. Мини-исследование.
6.Вулканы.
7.Полезные ископаемые Кузбасса. Составление каталога.
8.Растительный и животный мир Кузбасса. Интеллектуальный ринг.
9.Заповедные зоны Кузбасса. Мини-исследование.
|
|
|
-/1
-/2
-/2
1/-
-/1
1/-
-/1
-/1
-/1
|
|
|
Явления вокруг нас
1.Симметрия в природе. Мини-иследование.
2.Закон сохранения электрического заряда. Мини-исследование.
3.Закон сохранения энергии и массы. Мини-исследование.
4.Мир вокруг нас. Интеллектуальный марафон.
|
|
|
|
-/2
1/2
1/2
-/2
|
|
Природа и человек
1.Путешествие по планете. Интеллектуальная игра.
2.Экология дома и в природе. Мини-исследование.
3.Влияние человека на состояние живой природы. Экскурсия.
4.Изучение климата методом дендрохронологии. Практическая работа.
5.Проект «Мое село».
6.Электронный атлас-справочник населенных пунктов Беловского района. Практическая работа.
|
|
|
|
|
-/1
-/1
-/2
-/2
-/2
-/2
|
|
|
Декада математики и информатики и ИКТ
Аллея «Занимательная математика и информатика»
Конкурс знатоков.
|
-/1
|
-/1
|
-/1
|
-/1
|
-/1
|
Бульвар «Математическая страна. Страна Информатики» Викторины для интеллектуалов.
|
-/1
|
-/1
|
-/1
|
-/1
|
-/1
|
Калейдоскоп газет по математике и информатике (тематические). Творческий конкурс.
|
-/1
|
-/1
|
-/1
|
-/1
|
-/1
|
Сквер «Кроссворды». Интеллектуальный марафон
|
-/1
|
-/1
|
-/1
|
-/1
|
-/1
|
Улица «Прикольные задачи». Болото «Трудные задачи». Практикум.
|
-/2
|
-/2
|
-/1
|
-/2
|
-/2
|
Проспекты «Юный архитектор», «Юный программист». Практикум.
|
-/2
|
-/2
|
-/2
|
-/2
|
-/2
|
Математическая олимпиада
«Математика для сообразительных»
|
-/2
|
-/2
|
-/2
|
-/2
|
-/2
|
5
|
Конференции по итогам года
3 часа
|
Ученическая конференция «Первые шаги» (школьный уровень)
|
-/2
|
-/2
|
-/2
|
-/2
|
-/2
|
|
Всего
|
|
68
|
68
|
68
|
68
|
68
|
