Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 032700 «Филология»

Скачать 7.96 Mb.

Название	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 032700 «Филология»
страница	15/63
Дата публикации	20.02.2015
Размер	7.96 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Литература > Основная образовательная программа

1 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 ... 63

Рабочая программа дисциплины
ИНТНРПРЕТАЦИЯ ИНОЯЗЫЧНОГО ТЕКСТА

Направление подготовки

032700 – «Филология»
Профиль подготовки

Немецкий язык и литература

Квалификация (степень)

Бакалавр

Форма обучения

очная

Сибай

2011

1. Цели освоения дисциплины

Познакомить с основными положениями лингвистики текста, которая активно развивается, начиная с последней трети XX века. Представление методов и выработка умений анализа различных типов текста составляет одну из главных задач курса. Особое значение имеет анализ художественных текстов, непосредственно представляющих национально-культурное своеобразие русской языковой картины мира. Знакомство с приемами анализа, выработка умений интерпретировать текст также входит в задачу курса на его завершающем этапе.

В результате освоения дисциплины студенты должны: понять специфику текста как особой формы коммуникации, овладеть методами и методикой его анализа, позволяющими объективно интерпретировать смысл словесного конструкта, опираясь на лингвистическую основу; формировать умения создавать тексты разных стилей и жанров с учетом конкретных экстралингвистических факторов: сфера общения, ситуация общения, адресат, цели и задачи общения, социально-исторический и культурный контекст времени создания; овладеть теоретическими основами и профессиональными приемами редактирования текстов; читать, понимать и переводить с русского языка на иностранный и с иностранного языка на русский тексты, относящиеся к разным функциональным стилям.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б.3. Профессиональный цикл. Базовая часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в среднем общеобразовательном учебном заведении в результате изучения дисциплин «Основы филологии», «Введение в языкознание», «Введение в литературоведение», «Введение в спецфилологию».

Место учебной дисциплины – в системе начальных курсов – «основ»: в филологии, языкознания, литературоведения; в совокупности дисциплин гуманитарного цикла, изучающего человека в разных гранях его существования.

Краткое содержание.

Понятие о тексте. Основные признаки текста. Текстовые категории. Типы текстов. Текст как объект лингвистического исследования. Текст как объект стилистического исследования. Текст как объект литературоведческого исследования. Структура текста. Текстообразующие возможности разноуровневых языковых единиц. Факторы создания текста. Текст как структурно-семантическое образование.

Понятие о редактировании текста. Разграничение понятий «редактирование» и «литературная правка». Вопрос о методике редактирования текста. Анализ языка и стиля текста: приемы устранения языковых и стилистических ошибок; смысловой и стилистический отбор лексических средств; выбор слов с учетом их лексической сочетаемости; использование фразеологических средств; коммуникативные ошибки. Анализ текста с логической стороны: приемы выявления логических связей и логические ошибки в тексте. Анализ композиции текста: требования к композиции при редактировании газетных и журнальных текстов; композиция и способы изложения материала (повествование, описание, рассуждение и определение); специфика редактирования. Анализ текста с фактической стороны: понятие «фактический материал»; виды фактического материала (факты, имена собственные, названия, даты, цифры, цитаты); оценка фактического материала с точки зрения существенности, полноты и достоверности.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 032700 – «Филология»:

а) общекультурные (ОК):

ОК-1 Владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-8 Осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности;

ОК-10 Способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

ОК-11 Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

ОК-12 Способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

б) профессиональными (ПК)

ПК-1 Способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии;

ПК-2 Владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий;

ПК-4 Владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке;

ПК-7 Владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем;

ПК-8 Владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать способы и приемы анализа и толкования художественного текста, которые необходимы учителю, ведущему преподавание на базе текстов, в том числе и художественных.
Уметь вдумчиво читать художественное произведение, проникнуть в художественную ткань произведения, осмыслить идейную и эстетическую ценность прочитанного, обоснованно толковать художественный текст.
Владеть навыками интерпретации целых прозаических текстов небольшого объема (1-7 стр.), обсуждения дискуссионных вопросов, затронутых в курсе, реферирования научной литературы.

4. Структура и содержание дисциплины

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)			Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
1	Einführung. Ziel und Aufgaben der Textanalyse.	2	24	ПЗ-2	СР-4	К – еженед.	Устный опрос – 24
2	Voraussetzungen für die wirksame Textanalyse	2	25	ПЗ-2	СР-4	К – еженед.	Фронтальный опрос – 25
3	Arten und Kriterien der Textanalyse.	2	26	ПЗ-4	СР-4	К – еженед.	Взаимный контроль – 26
4	Ablauf der Textanalyse. Sprachlicher Apparat.	2	27	ПЗ-4	СР-4	К – еженед.	Фронтальный опрос – 27
5	Kurze literarische Würdigung des Textes: Verfasser, Genre des Werkes, Ideengehalt des Werkes.	2	28	ПЗ-4	СР-4	К – еженед.	Дискуссия – 28
6	Kritische Wiedererzählung des Textes/ des Textauszuges	2	29	ПЗ-2	СР-4	К – еженед.	Ролевая игра – 29
7	Textkomposition: innerer und äußerer Aufbau des Textes.	2	30	ПЗ-2	СР-4	К – еженед.	Письменный и устный опрос – 30
8	Kompositionsformen	2	31	ПЗ-2	СР-2	К – еженед.	Фронтальный опрос. Дискуссия - 31
9	Analyse der sprachstilistischen Ausdrucksmittel	2	32	ПЗ-2	СР-2	К – еженед.	Фронтальный опрос – 32
10	Struktur des Absatzes. Grammatische Stilebene: Satzstruktur, Satzarten, Satzformen, morphologische Mittel	2	33	ПЗ-2	СР-2	К – еженед.	Дискуссии по переводам – 33
11	Lexische Stilebene	2	34	ПЗ-2	СР-2	К – еженед.	Фронтальный опрос – 34
	Stilfiguren	2	35	ПЗ-2	СР-2	К – еженед.	Устный опрос – 35
	Mittel der Bildkraft	2	36	ПЗ-2	СР-2	К – еженед.	Фронтальный опрос – 36
	Lexisch-grammatische Stilfiguren	2	37	ПЗ-2	СР-2	К – еженед.	Взаимный контроль – 37
	Mittel zum Ausdruck von Humor und Satire	2	38	ПЗ-2	СР-2	К – еженед.	Фронтальный опрос – 38
	Phonetische Stilebene	2	39	ПЗ-2	СР-2	К – еженед.	Дискуссия – 39
	Wiederholung	2	40	ПЗ-2	СР-2	К – еженед.	Взаимный опрос – 40

5. Образовательные технологии

Рекомендуемые образовательные технологии: практические занятия, самостоятельная работа студентов, контрольная работа.

При проведении занятий рекомендуется использование активных и интерактивных форм занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, проектных методик, мозгового штурма, разбора конкретных ситуаций, коммуникативного эксперимента, коммуникативного тренинга, иных форм) в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять не менее 30 % аудиторных занятий.

В рамках учебного курса предусматриваются встречи с представителями российских и/или зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов в области лингвистики.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно при ежегодном обновлении банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.

Перечень вопросов к зачету

Ziel und Aufgaben der Textanalyse. Voraussetzungen für die wirksame Textanalyse
Arten und Kriterien der Textanalyse.
Ablauf der Textanalyse. Sprachlicher Apparat.
Kurze literarische Würdigung des Textes: Genre des Werkes, Ideengehalt des Werkes.
Kritische Wiedererzählung des Textes/ des Textauszuges.
Textkomposition: innerer und äußerer Aufbau des Textes.
Kompositionsformen.
Analyse der sprachstilistischen Ausdrucksmittel.
Struktur des Absatzes. Grammatische Stilebene: Satzstruktur, Satzarten, Satzformen.
Мorphologische Mittel.
Lexische Stilebene.
Stilfiguren.
Mittel der Bildkraft..
Lexisch-grammatische Stilfiguren.
Mittel zum Ausdruck von Humor und Satire.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

Богатырева H.A., Ноздрина Л.А. Стилистика современного немецкого языка. - М, 2005.
Гильченок Н.Л. Аналитическое чтение. - СПб, 2000.
Интерпретация иноязычного текста. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов. - Уфа, 2005.
Sowinski В. Stilistik. - Weimar, 1999.
Duden. Bd. 11, Redewendungen. - Mannheim, 2002.

б) дополнительная литература:

Masunowa L.K. Schreiblandschaft 1.- Ufa, 1999.
Брандес.М.П. Пратикум по стилистике текста. - М., 2004.
Шишкина И.П., Смолян O.A. Аналитическое чтение. - Л., 1980.
Riesel E., Schendels E. Deutsche Stilistik.- M., 1975.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

www.bankrabot.com/work/work_50805.html?similar
www.lib.ua-ru.net/diss/cont/180636.html
inoyazychnykh-tekstov-angliiskii-ya
www.ffl.msu.ru/ru/about/structure/languages-teaching-dep/3/ - 27k
www.rspu.edu.ru/rspu/structure/university_departments/chairs/french_language/umk/

1 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 ... 63

Похожие:

	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Филология (бакалавр), а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образовательной...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700. 68 Филология (программа...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп		Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Основная образовательная программа высшего профессионального образования одобрена Ученым советом института
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в филиале фгаоувпо «Казанский (Приволжский) федеральный университет»...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 «Филология»...
	Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ти (ф)... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 032700. 62 Филология «Зарубежная филология (английский...		1 Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению... Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготвки...
	Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению... Программа дисциплины «Прагматика как раздел семиотики» составлена в соответствии с Федеральным государственным стандартом высшего...		Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению... Программа дисциплины «Дискурсивные исследования русского языка» составлена в соответствии с Федеральным государственным стандартом...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная...		Рабочая программа дисциплины литература Японии Направление подготовки:... Рабочая программа «История русской литературы» составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 032700....

Школьные материалы