№ п/п
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Элементы содержания
или основные
понятия урока
|
Виды деятельности
|
Формы контроля
|
Оборудование
Наглядность
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
1 триместр
|
|
П.Чайковский - продолжение
|
Обзорный
|
Знать: пройденное в седьмом классе
Уметь: отвечать на вопросы
|
Беседа, объяснение учителя, прослушивание музыкальных произведений, работа с учебником, конспектирование
|
Устный опрос, ответы на вопросы письменно, викторина, тест
|
СD, DVD и MP3диски, система аудио и видеоаппаратуры, подключенной к ПК, наглядно-демонстрационные материалы на ЖК экране, учебник.
|
IX
|
|
|
Балеты П.Чайковского – особенности балетного симфонизма.
|
Обзорный.
|
Знать: особенности.
Уметь: отвечать на вопросы, называть основные балеты.
|
Беседа, объяснение учителя, прослушивание музыкальных произведений, работа с учебником, конспектирование
|
Устный опрос, ответы на вопросы письменно, викторина, тест.
|
СD, DVD и MP3диски, система аудио и видеоаппаратуры, подключенной к ПК, наглядно-демонстрационные материалы на ЖК экране, учебник.
|
IX
|
|
|
Фрагменты из балетов.
|
Музыкально-аналитический.
|
Знать: содержание и строение.
Уметь: отвечать на вопросы, узнавать темы.
|
Беседа, объяснение учителя, прослушивание музыкальных произведений, работа с учебником, конспектирование
|
Устный опрос, ответы на вопросы письменно, викторина, тест.
|
СD, DVD и MP3диски, система аудио и видеоаппаратуры, подключенной к ПК, наглядно-демонстрационные материалы на ЖК экране, учебник.
|
IX
|
|
|
П.Чайковский в Санкт-Петербурге.
|
Обзорный.
|
Знать: историко-топонимичес-кий аспект
Уметь: отвечать на вопросы.
|
Беседа, объяснение учителя, прослушивание музыкальных произведений, работа с учебником, конспектирование
|
Контрольнаяработа (ответы на вопросы письменно).
|
СD, DVD и MP3диски, система аудио и видеоаппаратуры, подключенной к ПК, наглядно-демонстрационные материалы на ЖК экране, учебник.
|
IX
|
|
|
Русские композиторы последней трети 19-го века. М.Беляев и его кружок.
|
Обзорный.
|
Знать: фамилии композиторов, произведения, историю кружка.
Уметь: отвечать на вопросы.
|
Беседа, объяснение учителя, прослушивание музыкальных произведений, работа с учебником, конспектирование.
|
Устный опрос, ответы на вопросы письменно, викторина, тест.
|
СD, DVD и MP3диски, система аудио и видеоаппаратуры, подключенной к ПК, наглядно-демонстрационные материалы на ЖК экране, учебник.
|
IX
|
|
|
С.И.Танеев. Творческий портрет. Симфония до минор.
|
Обзорно-биографический.
|
Знать: особенности творчества и строение симфонии.
Уметь: отвечать на вопросы, узнавать темы.
|
Беседа, объяснение учителя, прослушивание музыкальных произведений, работа с учебником, конспектирование.
|
Устный опрос, ответы на вопросы письменно, викторина, тест.
|
СD, DVD и MP3диски, система аудио и видеоаппаратуры, подключенной к ПК, наглядно-демонстрационные материалы на ЖК экране, учебник.
|
IX
|
|
|
А.Лядов. Творческий портрет.
|
Обзорно-биографический.
|
Знать: особенности жизни и творчества.
Уметь: отвечать на вопросы.
|
Беседа, объяснение учителя, прослушивание музыкальных произведений, работа с учебником, конспектирование.
|
Устный опрос, ответы на вопросы письменно, викторина, тест.
|
СD, DVD и MP3диски, система аудио и видеоаппаратуры, подключенной к ПК, наглядно-демонстрационные материалы на ЖК экране, учебник.
|
IX
|
|
|
А.Глазунов. Творческий портрет. Концерт для скрипки с оркестром.
|
Обзорно-биографический.
|
Знать: особенности жизни, творчества и строение концерта.
Уметь: отвечать на вопросы, узнавать темы.
|
Беседа, объяснение учителя, прослушивание музыкальных произведений, работа с учебником, конспектирование.
|
Устный опрос, ответы на вопросы письменно, викторина, тест.
|
СD, DVD и MP3диски, система аудио и видеоаппаратуры, подключенной к ПК, наглядно-демонстрационные материалы на ЖК экране, учебник.
|
IX
|
|
|
А.Лядов и А.Глазунов в Санкт-Петербурге.
|
Обзорный.
|
Знать: сходства и различия.
Уметь: отвечать на вопросы.
|
Беседа, объяснение учителя, прослушивание музыкальных произведений, работа с учебником, конспектирование.
|
Устный опрос, ответы на вопросы письменно, викторина, тест.
|
СD, DVD и MP3диски, система аудио и видеоаппаратуры, подключенной к ПК, наглядно-демонстрационные материалы на ЖК экране, учебник.
|
IX
|
|
|
Русские композиторы и Некрополь Александро-Невской лавры.
|
Обзорный.
|
Знать: историю памятников.
Уметь: отвечать на вопросы.
|
Беседа, объяснение учителя, прослушивание музыкальных произведений, работа с учебником, конспектирование.
|
Устный опрос, ответы на вопросы письменно, викторина, тест.
|
СD, DVD и MP3диски, система аудио и видеоаппаратуры, подключенной к ПК, наглядно-демонстрационные материалы на ЖК экране, учебник.
|
X
|
|
|
Русская музыкальная культура рубежа 19-го - 20 -го веков
|
Обзорный.
|
Знать: основные события и музыкальные содружества.
Уметь: отвечать на вопросы.
|
Беседа, объяснение учителя, прослушивание музыкальных произведений, работа с учебником, конспектирование.
|
Контрольнаяработа (вопросы, викторина).
|
СD, DVD и MP3диски, система аудио и видеоаппаратуры, подключенной к ПК, наглядно-демонстрационные материалы на ЖК экране, учебник.
|
X
|
|
|
С.Рахманинов и А.Скрябин - "великие соперники".
|
Обзорный.
|
Знать: особенности биографий.
Уметь: сравнивать жизнь и творчество.
|
Беседа, объяснение учителя, прослушивание музыкальных произведений, работа с учебником, конспектирование.
|
Устный опрос, ответы на вопросы письменно, викторина, тест.
|
СD, DVD и MP3диски, система аудио и видеоаппаратуры, подключенной к ПК, наглядно-демонстрационные материалы на ЖК экране, учебник.
|
X
|
|
|
С.Рахманинов. Произведения для фортепиано .
|
Музыкально-аналитический.
|
Знать: особенности строения.
Уметь: отгадывать темы.
|
Беседа, объяснение учителя, прослушивание музыкальных произведений, работа с учебником, конспектирование.
|
Устный опрос, ответы на вопросы письменно, викторина, тест.
|
СD, DVD и MP3диски, система аудио и видеоаппаратуры, подключенной к ПК, наглядно-демонстрационные материалы на ЖК экране, учебник.
|
X
|
|
|
Романсы и песни.
|
Музыкально-аналитический.
|
Знать: особенности строения.
Уметь: отгадывать темы.
|
Беседа, объяснение учителя, прослушивание музыкальных произведений, работа с учебником, конспектирование.
|
Устный опрос, ответы на вопросы письменно, викторина, тест.
|
СD, DVD и MP3диски, система аудио и видеоаппаратуры, подключенной к ПК, наглядно-демонстрационные материалы на ЖК экране, учебник.
|
X
|
|
|
Оркестровые и хоровые произведения, симфония № 3 – фрагменты, «Колокола» - фрагменты.
|
Музыкально-аналитический.
|
Знать: особенности строения.
Уметь: отгадывать темы.
|
Беседа, объяснение учителя, прослушивание музыкальных произведений, работа с учебником, конспектирование.
|
Устный опрос, ответы на вопросы письменно, викторина, тест.
|
СD, DVD и MP3диски, система аудио и видеоаппаратуры, подключенной к ПК, наглядно-демонстрационные материалы на ЖК экране, учебник.
|
X
|
|
|
А.Скрябин. Произведения для фортепиано.
|
Музыкально-аналитический.
|
Знать: особенности строения.
Уметь: отгадывать темы.
|
Беседа, объяснение учителя, прослушивание музыкальных произведений, работа с учебником. конспектирование
|
Устный опрос, ответы на вопросы письменно, викторина, тест.
|
СD, DVD и MP3диски, система аудио и видеоаппаратуры, подключенной к ПК, наглядно-демонстрационные материалы на ЖК экране, учебник.
|
X
|
|
|
Симфония №3 "Божественная поэма" -фрагменты.
|
Музыкально-аналитический.
|
Знать: особенности строения.
Уметь: отгадывать темы.
|
Беседа, объяснение учителя, прослушивание музыкальных произведений, работа с учебником, конспектирование
|
Устный опрос, ответы на вопросы письменно, викторина, тест.
|
СD, DVD и MP3диски, система аудио и видеоаппаратуры, подключенной к ПК, наглядно-демонстрационные материалы на ЖК экране, учебник.
|
X
|
|
|
С.Рахманинов – А.Скрябин – обобщение.
|
Обзорный.
|
Знать: сходства и различия.
Уметь: отвечать на вопросы.
|
Беседа, объяснение учителя, прослушивание музыкальных произведений, работа с учебником, конспектирование.
|
Устный опрос, ответы на вопросы письменно, викторина, тест.
|
СD, DVD и MP3диски, система аудио и видеоаппаратуры, подключенной к ПК, наглядно-демонстрационные материалы на ЖК экране, учебник.
|
X
|
|
