Рабочая программа по литературе в 11 классе учителя первой квалификационной категории Крайновой Татьяны Павловны Рассмотрено на заседании педагогического совета

Скачать 0.65 Mb.

Название	Рабочая программа по литературе в 11 классе учителя первой квалификационной категории Крайновой Татьяны Павловны Рассмотрено на заседании педагогического совета
страница	9/9
Дата публикации	29.07.2013
Размер	0.65 Mb.
Тип	Литература

100-bal.ru > Литература > Литература

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Опрос. Составление и обсуждение тезисного плана.

Знание особенностей «деревенской прозы».

Индивидуальные и групповые задания к конференции.

83.

Нравственно-философская проблематика прозы и драматургии 70-80-х годов.

Урок-конференция.

Выступление с докладом, рефератом.

Проверка и оценка докладов и рефератов.

Умение выделять этическую, социально-историческую и нравственно-философскую проблематику произведений.

Творчество В.Астафьева (сообщение)

Художественный рассказ «Царь-рыба»

84.

Художественный мир В.Астафьева.

Урок обобщения и систематизации полученных ЗУН.

Ответы на вопросы, анализ эпизода, составление тезисов.

Фронтальный опрос.

Умение анализировать эпизод.

Прочитать «Старший сын» А.Вампилова

«Обмен» Ю. Трофимова.

85.

Ю.Трифонов «Обмен»

А.Вампилов «Старший сын». Нравственно-философская проблематика.

Урок изучения нового материала.

Сопоставительный анализ литературного произведения с театром и кино.

Основные положения лекции. Ответы на вопросы по теме.

Умение выделять нравственно-философскую проблематику произведения.

Материал учебника. Содержание лекции.

86.

Н.А. Заболоцкий.

Лирика.

Изучение нового материала.

Анализ стихотворений.. ответы на вопросы по теме.

Проверка выполненных работ.

Умение анализировать стихотворение, давать оценку лирическому произведению.

Материал учебника. Выучить стихотворение наизусть.

Проанализировать стихотворение «Некрасивая девочка»

87.

Н.Заболоцкий «Некрасивая девочка», «Не позволяй душе лениться!»

Урок обобщения и систематизации знаний.

Анализ стихотворений. Выводы.

Фронтальный опрос. Ответы на вопросы по теме.

Умение анализировать стихотворение, давать оценку лирическому произведению.

Материал учебника.

Письменный анализ стихотворения.

88.

В.М.Шукшин. Жизнь и творчество. Тип героя-чудика в рассказах Шукшина. («Чудик», «Миль пардон, мадам» )

Изучение нового материала.

Ответы на вопросы по теме.

План характеристика героя. Основные положения лекции.

Умение анализировать, выражать свои мысли литературным языком.

Материал учебника.

Индивидуальные задания.

89.

Проза В.М.Шукшина. тема города и деревни. Рассказы «Срезал» и «выбираю деревню на жительство»

Совершенствование и углубление знаний, умений и навыков.

Ответы на вопросы по теме. Анализ рассказов, характеристика героя.

План. Характеристика. Основные положения лекции. Опрос.

Умение дать характеристику героя, анализировать события.

Материал учебника. Подготовиться к классному сочинению.

Прочитать повесть А.И.Солженицына «Один день Ивана Денисовича»

90

91.

Сочинение по творчеству В.М.Шукшина.

Контрольный урок.

Сбор материала. Подбор цитат. Написание сочинения.

Составление плана.

Выражение личностного восприятия проблемы, поднятой в сочинении.

Индивидуальные задания: сообщения «История русской революции в «большой» прозе А.Солженицына.

92.

А.И.Солженицын.

Жизнь и судьба. Своеобразие звучания «лагерной» темы в повести «Один день Ивана Денисовича»

Усвоение новых знаний

Работа со справочной литературой; доклады; выступления.

Конспектирование

Опрос по карточкам.

Знать творческий путь писателя; уметь строить связное высказывание.

Написать письмо Ивану Денисовичу (инд.задание)

Составить хронологическую таблицу по творчеству писателя.

93-94.

Роман «Архипелаг Гулаг» (фрагменты). Автор и его герои.

Усвоение новых знаний. Лекция учителя.

Составление плана лекции.

Выступление учащихся.

Умение составлять план лекции; обучение работе с критической литературой.

Прочитать рассказ «Матренин двор»,

Ответить на вопросы учебника.

95.

Рассказ «Матренин двор».

Тема праведничества.

Урок совершенствования ЗУН.

Анализ рассказа с отработкой понятия «тип героя-праведника»

Вопросы учителя.

Умение анализировать текст.

Подготовиться к сочинению по творчеству Солженицына и Шукшина.

96.

РР. Письменная работа по творчеству А.И.Солженицына и В.М.Шукшина.

Письменная работа.

Анализ текста.

Письменная работа на заданную тему.

Умение анализировать текст.

Повести Е.Носова – война без войны.

97.

Обзор творчества Е.Носова, В.Шаламова, В.Солоухина.

Ознакомление с новым материалом.

Работа с текстом произведений .

Проверка знания текстов.

Умение давать монологические ответы.

Читать произведения В.Распутина, В.Астафьева, В. Маканина, Л.Петрушевской.

Учебник с.326-327

98.

Новейшая русская проза и поэзия последних десятилетий. Общая характеристика основных тенденций современного литературного процесса. Реалистическая проза.

Изучение нового материала

Работа над конспектом лекции.

Вопросы учителя и ответы учащихся.

Умение отбирать самое важное для конспекта.

Подготовить сообщение по группам

1 – произведения Распутина;

2 – произведения В.Астафьева

3 – произведения В.Маканина

4 – произведения Л.Петрушевской.

99.

Своеобразие современной реалистической прозы.

Ознакомление с новым материалом.

Конспект лекции.

Индивидуальная работа.

Умение конспектировать лекцию, правильно строить монологический ответ, рассуждать

Составить план статьи «Реалистическая проза» с. 328-340, подготовиться к беседе.

Прочитать «Москва-Петушки»В.Ерофеева и рассказ В.Пелевина «Жизнь насекомых»

100

Поэзия и проза модернизма и постмодернизма.

Урок-презентация

Работа над анализом текста

Индивидуальная работа.

Навыки множественности прочтений произведений, относительности любого утверждения. Выразительность фэнтези, римейка, неореализма.

Письменный ответ на вопрос.

Выучить новые термины, подготовиться к беседе по произведениям Т.Толстой, Игоря Губермана.

101

102

Поэзия и проза модернизма и постмодернизма.

Проза Татьяны Толстой.

Ознакомление с новым материалом.

Работа над анализом текста.

Проверка письменных ответов на вопрос.

Умение определять и выделять основные черты эссе.

Подготовиться к заключительному уроку

( «Исповедь читателя»)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	Рабочая программа по русскому языку в 11 классе учителя первой квалификационной... Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ моин РФ от 05. 03. 2004, №108)		Рабочая программа по технологии в 8 классе Челноковой Татьяны Павловны... Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми и инструктивно-методическими документами
	Гатиной Светланы Анатольевны первой квалификационной категории по... Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта...		Рабочая программа Идоловой Татьяны Васильевны, учителя начальных... Рабочая программа курса литературного чтения разработана на основе «Федеральных государственных стандартов общего образования второго...
	Рабочая программа по литературе в 5 классе Гатауллиной Г. А., учителя...		Рабочая программа по технологии в 5 классе Челноковой Татьяны Павловны... «Технология. Обслуживающий труд», и авторской программы основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд»...
	Рабочая программа по физике в 7 классе Челноковой Татьяны Павловны... Рабочая программа по физике составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта и примерной программы основного...		Рабочая программа по технологии в 8 классе учителя первой квалификационной категории «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель мо зам директора по увр директор мбоу
	Рабочая программа по литературе в 5 классе Гильмановой Розы Акрамовны,... Гильмановой Розы Акрамовны, учителя русского языка и литературы первой квалификационной категории		Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности в 8 классе... «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель мо зам директора по увр директор мбоу «Лесхозская сош»
	Рабочая программа Сергеевой Татьяны Евгеньевны учителя начальных... Сергеевой Татьяны Евгеньевны – учителя начальных классов 1 квалификационной категории		Петровой Надежды Анатольевны первой квалификационной категории по... Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации....
	Петровой Надежды Анатольевны первой квалификационной категории по... Федерального компонента образовательного стандарта основного общего образования по химии; Примерной программы основного общего образования...		Рабочая программа по литературе 7 класса Гильмановой Розы Акрамовны,... Гильмановой Розы Акрамовны, учителя русского языка и литературы первой квалификационной категории
	Рабочая программа учителя начальных классов первой квалификационной... Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Постановление Правительства РФ от 10. 2000 г. №751		Ершовой Ираиды Александровны, I квалификационной категории, по литературе... В. Я. Коровиной, 7-е издание, М.: Просвещение, 2010. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию...

Школьные материалы