Публичный доклад мбоу сош №8 за 2011-2012 учебный год
Скачать 2.38 Mb.
|
Устный экзамен по английскому языку сдавали 6 человек. Учителя Зюзина Т. И. и Жилина А. В. На «5» - 5 человек, на «4» - 1 человек. Билеты состояли из 2 заданий, сообщение по теме и чтение, перевод незнакомого текста с последующим обсуждением и ответами на вопросы. Все ученики подтвердили свои годовые оценки, получив «отлично». Согласно информационно-методическому письму Министерства образования РФ «О преподавании физической культуры в общеобразовательных учреждениях» от 1999 года государственная аттестация выпускников по физкультуре проводится в 2 дня. Первый день экзамен отводится на проверку теоретико-методических знаний обучающихся, второй – на проверку уровня их физической подготовленности. Итоговая оценка после сдачи выпускником экзамена выставляется на основе среднего балла оценок за первую и вторую части экзамена. Экзамен по физической культуре учитель Косых И. В. Экзамен проходил в 2 этапа: 31 мая 2012г теоретическая часть. 1 июня 2012г практическая часть. Классы: 9 Б -5 человек 9 В- 7 человек Теоретическая часть состояла из 2 частей: 1)Задания в закрытой форме, (тесты), то есть с предложенными вариантами ответов. Задания представлены в форме незавершенных утверждений, которые при завершении могут оказаться либо истинными, либо ложными. При выполнении этих заданий необходимо выбрать правильное завершение из предложенных вариантов. Среди них содержатся как правильные, так и неправильные завершения, а также частично соответствующие смыслу утверждений. Правильным является то, которое наиболее полно соответствует смыслу утверждения. 2) Задания в открытой форме, то есть без предложенных вариантов ответов. При выполнении этого задания необходимо самостоятельно подобрать определение, которое, завершая высказывание, образует истинное утверждение. Первая часть задания состоит из 30 вопросов. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Вторая часть состоит из 10 определений, правильный ответ оценивается в 2 балла. Критерии оценки: 10-20 баллов – 3 (удовл) 21-35 баллов-4 (хор) 36-50 баллов-5(отл) Было предложено 3 варианта заданий. При анализе 3 вариантов, у участников возникли трудности с вариантом №2,причина тому, слабая подготовка учащихся. На консультации были проговорены все 3 предложенных варианта, подробно разобраны все вопросы. 9 Б класс 3 человека выполнили задание на 5(отл) 1 человек на 4 (хор) и 1 человек на3 (удовл) 9 В класс 4 человека выполнили задание на 5 (отл) 1 человек на 4 (хор) и 2 человека на 3 (удовл) Практическая часть состояла из трех обязательных заданий и трех заданий по выбору. Обязательная часть: подтягивание, бег на 60 м, кросс 2000м. Задание по выбору: прыжок в длину с места, прыжки через скакалку(кол-во раз за 1 мин.) , челночный бег 4х21 м Все ученики успешно справились с заданием. 9 Б класс 4 человека выполнили задание на 5 (отл) и 1 человек на 4(хор) 9 В класс 4 человека выполнили задание на 5 (отл) и 3 человека на 4 (хор) 9 Б класс
9 В класс
Устный экзамен по обществознанию учитель Дианина И. В. сдавали в 9А классе – 9 учеников. Из них на «отлично» ответили 5 человек, на «хорошо» - 4 человека, на «удовлетворительно» - нет. Восемь человек подтвердили свои годовые оценки, а Чирков Д. улучшил с «4» на «5». Ученики отвечали уверенно, показали свою подготовленность к экзамену. В 9Б классе экзамен сдавали 12 учащихся. Из них на «отлично» ответили 8 человек, на «хорошо» - 3 человека, на «удовлетворительно» - 1 ученик – Гулиева С. Кроме Сабины все учащиеся уверенно отвечали , показали хорошее знание предмета. В 9В экзамен сдавали 7 человек. Учитель Баканова Е. А. Из них 3 человека сдали экзамен на «отлично», на «хорошо» - 2 человека, на «удовлетворительно» - 2 человека. Всего 6 человек подтвердили свои годовые оценки. Один ученик – Кондрашихин Е. на экзамене получил «3», что на балл ниже годовой оценки. У мальчика скупая речь, неуверенность в ответе. Ответы остальных ребят были полными, развернутыми, качественными. Устный экзамен по истории учитель Дианина И. В. Сдавали: ученица 9А класса Разоренова Е. и ученица 9Б класса Данилова Д. Ответы учениц был полными, вопросы билета раскрыты. На все дополнительные вопросы были даны ответы. Данилова Д. подтвердила свои оценку «отлично», а Разоренова Е. улучшила с «4» на «5». В 9В классе, учитель Баканова Е. А., экзамен сдавали 3 человека. Двое, Живаева А. и Зубрилин И., подтвердили свои годовые оценки, Добровольская М. сдала экзамен на «5», это выше годовой на один балл. Учащиеся показали отличное знание предмета, серьезную дополнительную подготовку, ответили на все дополнительные вопросы. Экзаменационная комиссия отметила ответ Зубрилина И., который показал глубокие и полные знания не только по своему билету, но и в целом по курсу «История России». Устный экзамен по геометрии Учитель Ломакина М. С. сдавал 1 ученица 9а класса Красульникова В. и 6 учеников 9Б класса. «5» - 1, «4» - 2, «3» - 4, «2» - нет. Комиссия особо отметила полный, содержательный ответ Исаевой Алены. Ошибки были допущены: в формулировках теорем, утверждений; в символической записи утверждений; при решении задач (ошибки логического характера и арифметические ошибки). Проведение экзамена показало, что учащиеся в основном были подготовлены к экзамену, имеют хорошие графические навыки, ориентируются в теоретическом материале, логически излагают доказательства теорем, умеют применять полученные знания при решении задач. Не все учащиеся на экзамене решили задачи. В 9В классе экзамен по геометрии сдавала Емелькина А., учитель - Хохлова Л. И. Ученица показала отличное знание материала. Её ответ был полным и содержательным. Настя подтвердила свою годовую оценку, на экзамене получила «отлично». Ответ девочки был отмечен экзаменационной комиссией. Устный экзамен по химии Учитель Рослякова Л. Г. сдавали 2 ученика 9В класса Мялькаев Р. и Размадзе С. и 1 ученик 9А класса Иванов А. Иванов А.-билет №20
Оценка за экзамен – «5», итоговая – «5». Мялькаев Р. - билет № 4 1. Вопрос: Металлы: положение в системе, строение их атомов. Характерные физические свойства. Химические свойства: взаимодействия с кислородом, водой, кислотами. В ответе сделал ряд ошибок, что отразилось на оценке.. 2. Вопрос: Опыт. Получение и собирание кислорода. Доказательство наличия кислорода в сосуде. Опыт был проделан правильно. Оценка: «4» - за экзамен, Итог – «4». Размадзе С. – билет № 11 (взяла второй билет)
Устный экзамен по МХК учитель Емельянова А. А. в 9А классе сдавали 6 учащихся. Из них на «5» сдали экзамен четверо учащихся, на «4» сдали двое учащихся. Большинство учеников подтвердили свои годовые оценки. Дмитриев Иван получил на экзамене оценку выше, чем годовая. Ответы Якимивой Д. и Демина К. комиссия отметила как лучшие. Они полностью раскрыли содержание вопросов, приводили примеры образцов архитектуры и живописи, использовали в своей речи термины и понятия, что говорило о хорошей подготовке и начитанности детей. Ответы всех учащихся были эмоциональны. Не всем учащимся удалось полностью раскрыть тему, некоторые учащиеся неточно давали характеристики стилей и направлений, путались во временных рамках. Экзамен по МХК в 9Б классе сдавали 3 человека. Все они получили отличные отметки. Двое из ребят подтвердили свои годовые оценки, а новиков Николай получил экзаменационную оценку выше, чем годовая. Освещение материала было полным, с большим количеством примеров. Учащиеся могут анализировать и сравнивать события, легко ориентируются во временных рамках. Члены комиссии отметили ответ Новичковой Алины как лучший. Экзамен в 9В классе по МХК сдавали 2 человека: Куркова Н. и Зубрилин И. Было показано отличное знание материала, умение ориентироваться в исторических и культурных событиях разного времени. Учащиеся смогли охарактеризовать основные стили и направления. Грамотно были приведены примеры архитектурных произведений и произведений изобразительного искусства. Учащиеся подтвердили свои итоговые отметки. Были получены две пятерки. Оба ответа были отмечены экзаменационной комиссией. Устный экзамен по биологии учитель Панина И. В.
Экзамен по биологии в 9-А классе сдавали пятеро учащихся: Бусаров Игорь, Дудин Дмитрий, Иванов Андрей, Лебедева Анастасия, Старикова Екатерина . В процессе сдачи экзамена учащиеся показали точность употребления биологических терминов, хорошее знание теоретического материала, логическую последовательность ответов, умение использовать доказательства и делать выводы. При ответе на поставленные вопросы умело использовали лабораторное оборудование, гербарный материал, наглядные таблицы. Дудин Дмитрий и Иванов Андрей - подробно раскрыли содержание материала в рамках школьной программы, а так же использовали дополнительные, углубленные знания по предмету ,а также знания по химии и физики. Их ответы признаны комиссией лучшими. Экзаменационные оценки – 5,итоговая -5. Бусаров Игорь и Старикова Екатерина - отвечали самостоятельно, раскрыл основную часть вопросов, но в ответе допустил неточности поэтому им были заданы дополнительные вопросы, на вопросы были получены аргументированные ответы ,а так же были сделаны выводы. Экзаменационные оценки 5,итоговые 5 Лебедева Анастасия - отвечала самостоятельно, но вопросы раскрывала не полностью, при использовании терминов ошибалась..В практической части вопроса –последовательно ответила с демонстрацией примеров. Экзаменационная оценка -4,итоговая-4 Экзамен по биологии в 9-В классе сдавали четверо учащихся: Буданова Дарья, Лебедева Анастасия, Мелькаев Руслан, Размадзе София . В процессе сдачи экзамена учащиеся показали хорошие знания теоретического материала, последовательность ответов, умение использовать доказательства и делать выводы, устанавливать взаимосвязи между строением и функциями живых организмов. При ответе на поставленные вопросы умело использовали лабораторное оборудование, гербарный материал. Размадзе София и Лебедева Анастасия при ответе отлично использовала биологические термины, последовательно излагала суть вопроса, аргументировано использовали дополнительные знания, четко использовала навыки и умения при проведении опыта. Экзаменационная оценка – 5,итоговая оценка – 5. Буданова Дарья –в основном правильно отвечала на вопросы , четко использовала определения и биологические термины, допустила незначительные нарушения при проведении практического опыта. Экзаменационная оценка -5,итоговая оценка -5. Мелькаев Руслан -– четко и правильно раскрыл все теоретические вопросы, при ответе продемонстрировал схемы и цепи питания; полностью использовал полученные умения и навыки для проведения опыта. Экзаменационная оценка -5,итоговая-5 Экзамен по биологии в 9-Б классе сдавали двое учащихся: Асташина Яна и Паронян Оля. В процессе сдачи экзамена учащиеся показали знания биологических терминов, хорошее знание теоретического материала, последовательность ответов, умение использовать доказательства и делать выводы.. Асташина Яна- раскрыла основную часть вопросов , допустила неточности при обобщении материала второго вопроса, в практическом вопросе не полностью подготовила оборудование к работе. Экзаменационная оценка – 4,итоговая –4 . Паронян Оля - отвечала самостоятельно, допустила незначительные нарушения последовательности изложения, хорошо владела биологическими терминами, раскрыла основное содержание материала. Экзаменационная оценка -4,итоговая оценка -4. |
Похожие:
 | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... | | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... |
| Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения | | Мбоу «Ниджилинская сош» публичный доклад за 2011-2012 учебный год Чагда -2012 Содержание Муниципальное учреждение «Управление образования» муниципального образования «Кобяйский улус рс(Я)» |
| Доклад составили Публичный доклад мбоу «сош» пст. Чернореченский представляет собой итоги работы школы за 2012-2013 учебный год |  | Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию... |
| Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой... | | Публичный доклад мбоу «Булгунняхтахская сош имени С. П. Ефремова»... |
| Публичный доклад Муниципального бюджетного образовательного учреждения... Данный публичный доклад имеет целью информировать родителей, учащихся, учредителя, социальных партнеров, местную общественность об... | | Публичный доклад директора мбоу сош №1 г. Нижний Ломов Полутиной Н. А. за 2012/2013 учебный год Итоги государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов мбоу сош №1 г. Нижний Ломов |
| Публичный информационный доклад содержит отчет о работе мбоу-сош №85 за 2010 2011 учебный год Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования. 3 | | Публичный доклад директора мбоу сош №56 Калининского района городского округа город Уфа Публичный доклад директора мбоу сош №56 Калининского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2011-2012 год |
| Публичный отчет за 2011-2012 учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №48 г о. Самара (мбоу сош №48) | | Публичный доклад директора мбоу сош с. Новая Елюзань за 2011-2012... Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов (ЭП) |
| Программа «Школа2100» Публичный доклад директора мбоу сош №125 Орджоникидзевского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2012-2013... | | Публичный доклад моу сош №1 г. Котово за 2012-2013 г ... |
