Вопросы для самостоятельного изучения теоретического материала
Современный русский литературный язык в ряду других форм существования языка.
Норма литературного языка.
Вариантность нормы на разных уровнях языка.
Стилистика как лингвистическая дисциплина.
История развития стилистики.
Основные понятия и категории стилистики.
Понятие стилистической нормы. Классификация речевых ошибок (М.Н. Кожиной).
Подстили официально-делового стиля.
Оформление деловых бумаг.
«Канцелярит».
Научно-популярный и научно-учебный подстили научного стиля.
Основные жанры публицистики.
Стиль художественной литературы.
Разговорно-бытовой стиль.
Способы передачи чужой речи в художественном произведении.
Функционально-смысловые типы речи.
Синтаксические фигуры.
Понятие фоники. Благозвучие речи. Звукопись в художественной речи. Стилистические недочеты в звуковой организации прозаической речи.
Лексические образно-выразительные средства. Стилистически не оправданное употребление тропов.
План теоретической подготовки по теме
«Современный русский литературный язык и его нормы»
Методика проведения комбинированная: общее обсуждение проблемы, сообщения студентов
Литературный язык в ряду других форм существования языка: литературный язык, диалекты (территориальные и социальные), просторечие, жаргон, арго.
Изменение социальной базы и структуры русского языка. Вопрос о хронологических границах современного русского литературного языка.
Общеязыковая норма и норма литературного языка (определение нормы, норма как социально-историческая категория; вариантность как следствие эволюции языка; критерии нормы в историческом плане и с точки зрения современного употребления; причины изменения нормы, скорость изменения нормы; отступление от нормы).
Стилистическая система, стилистическая структура языка и стилистическая норма.
Динамика нормы и основные тенденции развития современного русского литературного языка.
Литература
Основная
Кожина М.Н. Стилистика русского языка. М.: Просвещение, 1983. Гл. 2, § 12, 13 или 1993. Гл. 2.
Головин Б.Н. Основы культуры речи. М.: Высшая школа, 1980 или 1988. Гл. 1, § 2, 3.
Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. М.: Просвещение, 1989.
Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи: Современная риторика. Ростов-на-Дону: Феникс, 1995. Разд. 2, гл. 3.
Культура русской речи и эффективность общения. М.: Наука, 1996. Гл. 2, 4 Русский язык. Энциклопедия. М.: СЭ,1976. Статьи «Литературный язык», «Диалект», «Жаргон», «Арго», «Норма», «Просторечие», «Пуризм», «Просторечная лексика»). Изд. 2-е перераб. М.: БРЭ: Дрофа, 1997.
Стилистический энциклопедический словарь русского языка /Под ред. М.Н. Кожиной. М.: Флинта: Наука, 2003. Статьи «Литературный язык», «Стилистическая норма», «Внелитературная лексика».
Основы культуры речи: Хрестоматия / Сост. Л. И. Скворцов. М.: Высшая школа, 1984. Введение. Актуальные теоретические проблемы культуры речи. С. 12-37.
Дополнительная Общее языкознание / Отв. ред. Серебренников Б.А. - М.: Наука, 1970. Ч. 1. Гл. 8-9 Статьи «Литературный язык», «Норма». Колесов В.В. Язык города. М.: Высшая школа, 1991. Языкознание: Большой лингвистический словарь. М., 1998 (статьи «Литературный язык», «Диалект», «Жаргон», «Арго», «Норма», «Просторечие»).
План теоретической подготовки по теме
Функционально-стилевая дифференциация современного русского литературного языка
Методика проведения комбинированная: общее обсуждение проблемы,
сообщения студентов
1. Понятие о функционально-стилевой дифференциации и о функциональных разновидностях современного русского литературного языка.
1.1. Функциональная разновидность языка и функциональные стили; функционально-стилевые сферы и функционально-стилевое единство; типы речи и формы речи; функциональные типы речи;
1.2. Функциональные стили и экспрессивные стили;
1.3. Стили языка и стили речи.
2.Экстралингвистическая основа и собственно лингвистические признаки функционального стиля; определения (дефиниции) функциональных стилей.
3.Система функциональных стилей современного русского литературного языка.
3.1. Общая характеристика функциональных разновидностей языка и основных функциональных стилей современного русского литературного языка.
а) официально-деловой стиль.
б) научный стиль.
в) научно-популярный стиль (подстиль).
г) публицистический стиль.
д) разговорный стиль и разговорная речь.
е) художественный стиль (стиль художественной литературы)
3.2. Взаимодействие и взаимовлияние функциональных стилей.
3.3. Функциональная разновидность языка и функциональные стили в их отношении к культуре речи.
Литература
Кожина М.Н. Стилистика русского языка. М.: Просвещение, 1983.
Кожин А.Н., Крылова О.А., Одинцов В.В. Функциональные типы русской речи. Ч. 2. Функциональные стили языка. М.: Высш.школа, 1982.
Культура русской речи. Уч. для вузов. / Под ред. Л.К. Граудиной, Е.Н. Ширяева. Гл.1, 4. М.: Изд. группа НОРМА-ИНФРА, 1999.
Барлас Л.Г. Русский язык. Стилистика. М.: Просвещение, 1978. Гл.3, § 7, 8.
Головин Б.Н. Основы культуры речи. М.: Высшая школа, 1988. Гл.2.
Справочно-энциклопедическая литература
Стилистический энциклопедический словарь русского языка. М., 2003.
Культура русской речи: Энциклопедический словарь-справочник. М., 2003.
Русский язык: Энциклопедия. М., 1997.
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Самостоятельная работа № 1
Часть 1
Нормы орфоэпии
Какой звук обозначен подчеркнутыми буквами:
1)белесый, блеклый, маневры, опека, желчный, афера, недоуменный;
2)бонтон, болеро, Шопен, вето, сонет;
3)бог, ага, бухгалтер;
4)жюри, брошюра, Цюрих, парашют;
5)шинель, Одесса, сессия, тенденция, термин;
6)пшеничный, горничная, сердечный (приступ), скучный, нарочно,
что-то, ничто, скворечник, яичница, булочная, порядочный, подсвечник);
7)дождь, дождя, дождевой;
8)вулканизм, капитализм, в организме;
9)жакет, двадцати, чарльстон, часы;
10)семь, восемь, любовь, семьсот, восемьсот.
Охарактеризуйте особенности произношения:
Лукинична, Ильинична, Михайловна, Ивановна, Павловна, Владимировна.
Семенович, Борисович, Александрович.
Как произносились слова в соответствии со старомосковской нормой:
дождь, стряхивать, тихий, звонкий, берусь, ходят.
Примечание. Используйте «Орфоэпический словарь». Укажите год издания.
Самостоятельная работа № 2
Нормы словоупотребления и фразеологии
Определите тип, вид, разновидность ошибки.
1.С IV века до наших дней поток греческих туристов устремился в Египет.
2.Певец пел заглавную партию в опере Пуччини «Богема».
3.В средневековую Европу челноки везли знаменитый китайский шелк.
4.Экономика Германии в этот период стала более эффектной, чем французская.
5.В официальной речи переводчик должен избегать употребления новых неологизмов, особенно просторечных.
Исправьте логические ошибки.
1.У Фреда выработался характер, сходный с главарем банды.
2.Рифма Э. Дикинсон похожа на других поэтов.
3.Развитие Великобритании отличается от США по многим параметрам.
Выберите пароним, соответствующий контексту.
1.Родственники с (прискорбным, скорбным) выражением лица выслушали адвоката.
2.Наконец-то захоронены (остатки, останки) царской семьи.
3.(Командировочный, командированный) не мог остаться незамеченным в таком небольшом поселке.
Подберите антонимы.
1.Конкретный.
2.Ассиметричный.
3.Легитимный.
Выпишите синонимы, не характерные для официально-делового стиля.
1.Посадить, арестовать, взять под стражу, задержать, отправить на нары.
2.Лицо без определенного места жительства, бесприютный, бездомный.
3.Домишко, строение, лачуга, квартира, хоромы.
Определите ошибки в употреблении фразеологизмов.
1.Хлестаков все время мечет бисер перед свиньями, а ему всё верят.
2.Он постоянно сидит, сложив руки.
3.Главным гвоздем программы было выступление студенческого театра миниатюр.
Объясните значение фразеологизмов, определите их стилистическую окраску.
1.Горе луковое, стреляный воробей.
2. Троянский конь, гордиев узел, ахиллесова пята.
3.Демьянова уха, тришкин кафтан, порох в пороховницах, Фома неверующий.
Объясните значения слов.
1.Китч (кич) авангардизм, апофеоз.
2.Кардинальный, эксклюзивный, элитный.
3.Аргументировать, интерпретировать, санкционировать.
Составьте предложения со словами.
1.Харизма, ментальность, альтруизм.
2.Аморфность, лаконичность, идентичность.
3.Априори, вердикт, генезис.
Самостоятельная работа № 3
Нормы морфологии
Есть ли парные образования для обозначения лиц м.р. и ж.р.? Укажите их стилистическую окраску:
Портниха – балерина –
маникюрша – индеец –
машинистка – кореец –
медсестра – овчар –
0пределите род: свеж......сулугуни
рыж......колли
(мой, моя, моё) визави
Образуйте словосочетание, раскрыв скобки:
опубликовано в («Роман-газета»), в чине (капитан - лейтенант), в разгаре (бал - маскарад), поздравить с ( восьмое марта).
Образуйте словосочетание, раскрыв скобки:
заявление (Бондаренко), к Эдуарду (Жук), о Майе (Сенкевич), у Константина (Седых), песни (Майборода), утопия (Кампанелла), Генрих и Томас (Манн).
Образуйте словосочетание, раскрыв скобки :
вкус (чай), стакан (чай), выпить (квасок), много (народ), без (год) неделя.
Допишите окончание: шить на дом..., номер на дом...
Образуйте форму И.п. мн.ч.: директор, профессор, автор, лектор, шофёр, инспектор.
Раскройте скобки, образовав словосочетание: обычаи (болгары, буряты, турки, якуты, киргизы).
Образуйте форму Р.п. мн.ч.: вафля, домна, кочерга, свадьба, доля, цапля, свеча, простыня, верховье, туфля, щупальце, будни, ясли.
Укажите ненормативную форму числительного в словосочетании: по обоим братьям, по обоим сторонам, по обеим сестрам.
Выберите контекст для краткого прилагательного «холоден»: а) тон его был ..., б) ветер был …
Укажите вариант с книжной окраской: девушка: а) такая красивая, б) так красива.
Выберите нормативный вариант: брат (моложе, младше) меня на два года.
Укажите формы, больше свойственные разговорной речи: скорей - скорее, смелей - смелее.
Укажите вариант, имеющий разговорный характер: с тремястами (рублей - рублями).
Образуйте словосочетание, раскрыв скобки: двадцать два, двадцать три, двадцать четыре (сутки, сани, ножницы).
Определите стилистическую окраску: у обоих ворот.
Выберите нормативный вариант: 5,5(процентов - процента); 45,0(секунды - секунд).
Образуйте форму Тв. п.: с (полтора десятка) человек.
Выберите нормативный вариант: двое брюк – две пары брюк.
Укажите глагол, неправильно включенный в следующую группу: победить, убедить, встретить, ощутить, чудить, очутиться.
Определите стилистическую окраску глаголов:
Ребенок часами игрался один.
Горничная уже убиралась в номере?
Выберите нормативный вариант формы повелительного наклонения глагола «ехать»: езжай, едь, поезжай.
Образуйте форму деепричастия от глагола «положить», употребляющуюся в устойчивом выражении: руку на сердце. Определите ее окраску. Приведите вариант формы.
0пределите разновидности морфологических ошибок:
И однажды отче сказал мне... (Ю. Домбровский).
Владыко Вениамин рассказал о строительстве храма.
У тебя туфли за тысячу долларов? – Каждый. (к/ф «Игра»)
А что ты думаешь о Бергмане? - Об Ингрид или об Ингмаре?
Токио намерено на встрече обсудить пограничный инцидент.
Кажется, депутат наступил на любимый мозоль не только мэру.
После передачи о прекрасной актрисе поговорим еще об одной красоте: вы
увидите подводный мир бухты Троица.
Тестовые задания
для проверки остаточных знаний по курсу
«Стилистика русского языка и культура речи»
Выберите один правильный ответ:
(95%) Предшественницей культуры речи была*
1) эстетика
2) культурология
3) риторика
(95%) Ломоносов создал теорию*
1) двух риторик
2) трех «штилей»
3. (95%) Термин «культура речи» стал широко употребляться в русистике*
1) в XVIII в.
2) в XIX в.
3) в 20-е гг. XX в.
4. (95 %) КОДИФИЦИРОВАННАЯ НОРМА – ЭТО*
1) норма, известная узкому кругу специалистов
2) норма литературного языка, зафиксированная в словарях и грамматиках
5. (95 %) ЯЗЫКОВАЯ НОРМА*
1) статична
2) динамична
6. (90%) ДЛЯ ВЫБОРА ПРАВИЛЬНОГО ВАРИАНТА НУЖНО ОБРАЩАТЬСЯ К ОРФОЭПИЧЕСКОМУ СЛОВАРЮ В СЛУЧАЕ*
1) на босу ногу – на босую ногу
2) безлюдный – пустынный
3) п[о]эт – п [а]эт
7. (90%) ДЛЯ ВЫБОРА ПРАВИЛЬНОГО ВАРИАНТА СЛЕДУЕТ ОБРАЩАТЬСЯ К СЛОВАРЮ ПАРОНИМОВ В СЛУЧАЕ*
1) тре΄неры - тренера΄
2) невежа - грубиян
3) одеть – надеть
8. (90%) ПЕРЕД Ю ПРОИЗНОСИТСЯ МЯГКИЙ СОГЛАСНЫЙ В СЛОВЕ*
1) парашют
2) брошюра
3) жюри
9. (90%) ПЕРЕД Е В СЛОВАХ ШИНЕЛЬ, ТЕНОР, БЕРЕТ, БРЮНЕТ ПРОИЗНОСИТСЯ СОГЛАСНЫЙ*
1) твердый
2) мягкий
10. (90%) В ИНОЯЗЫЧНЫХ ИМЕНАХ СОБСТВЕННЫХ БИЗЕ, РОДЕН, ШОПЕН, ИОНЕСКО ПЕРЕД Е РЕКОМЕНДУЕТСЯ ПРОИЗНОСИТЬ СОГЛАСНЫЙ
1) мягкий
2) твердый
11. (90%) РИФМА В СТИХОТВОРЕНИИ «И В СТОРОНЕ СВОЕЙ ДАЛЕКОЙ ПЕРЕЖИВАЛ ОН ЧАС ЖЕСТОКИЙ» ОТРАЖАЕТ ПРОИЗНОШЕНИЕ ЗАДНЕЯЗЫЧНЫХ В ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ НА –ИЙ В СООТВЕТСТВИИ*
1) с «младшей» нормой - мягкое
2) со «старшей» нормой – твердое
12. (90%) С НЕСКЛОНЯЕМЫМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ РЕНОМЕ СОЧЕТАЕТСЯ МЕСТОИМЕНИЕ
1) свой
2) свое
3) своя
13. (90%) В ПРЕДЛОЖЕНИИ «СЛАВУ КАРАЧЕНЦЕВУ ПРИНЕСЛА ЗАГЛАВНАЯ РОЛЬ В СПЕКТАКЛЕ <<«ЮНОНА» И «АВОСЬ»>> ДОПУЩЕНО СМЕШЕНИЕ*
1) синонимов
2) омонимов
3) паронимов
14. (90%) УСТАРЕВШАЯ ФОРМА Ж.Р., ИСПОЛЬЗУЕМАЯ И В СОВРЕМЕННОМ ЯЗЫКЕ*
1) над роялью
2) из санатории
3) в табели (о рангах)
15. (90%) В СПЕКТАКЛЕ «ВОЛКИ И ОВЦЫ» СЫН ЛАЗАРЕВА ИГРАЕТ РОЛЬ
1) заглавную
2) главную
16. (90%) ОШИБКА В УПОТРЕБЛЕНИИ ДЕЕПРИЧАСТНОГО ОБОРОТА ДОПУЩЕНА В ПРЕДЛОЖЕНИИ*
1) Улыбаясь, малыш шел по улице
2) Оказавшись на побережье, мы собирали ракушки
3) Переводя стихи на другой язык, они теряют красоту
17. (90%) ОШИБКА В УПРАВЛЕНИИ ДОПУЩЕНА В ПРЕДЛОЖЕНИИ*
1) Он не любил Волчека за то, что тот был болтлив
2) Эти факты говорят за то, что дети мало читают
18. (90%) ОШИБКА В УПРАВЛЕНИИ ДОПУЩЕНА В ПРЕДЛОЖЕНИИ
1) Программа свидетельствует о большом внимании к физической культуре граждан России
2) Нужно проявлять большую заботу к детям
19. (90%) ОШИБКА В УПОТРЕБЛЕНИИ ПРЕДЛОГА ДОПУЩЕНА В ПРЕДЛОЖЕНИИ*
1) Отец вернулся с Кавказа
2) Он еще не пришел со стадиона
3) Я со школы приду поздно
20. (90%) ПРАВИЛЬНО ОБРАЗОВАНО ПРИЧАСТИЕ В ПРЕДЛОЖЕНИИ
1) Видневшее вдали море было серым
2) Ученик, прочитающий книгу, должен уметь передать ее содержание
3) Скоро раскроются набухающие почки
21. (90%) ПРАВИЛЬНО УПОТРЕБЛЕНЫ ФОРМЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ В ПРЕДЛОЖЕНИИ
1) Мы были готовые ко всему
2) Используйте материалы, которые интересны и доступные
3) Учитель был внимателен и добр
22. (90%) ПРАВИЛЬНО УПОТРЕБЛЕНО ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ В ПРЕДЛОЖЕНИИ
1) Обоих женщин попросили остаться в лагере
2) Обоих братьев наградили медалями
23. (90%) ОШИБКА В ОБРАЗОВАНИИ СРАВНИТЕЛЬНОЙ СТЕПЕНИ ДОПУЩЕНА В ПРЕДЛОЖЕНИИ*
1) Завод в этом году имеет более высокие показатели, чем в прошлом
2) Сейчас мы рассмотрим тему более подробно
3) Туркменские ковры более ярче, чем польские
24. (90%) СТИЛИСТИЧЕСКИ УМЕСТНО НАИМЕНОВАНИЕ ДОЛЖНОСТИ В ПРЕДЛОЖЕНИИ
1) Я родился в семье библиотекарши (автобиография)
2) Бухгалтерша Новикова в этом квартале хорошо освоила новую систему учета
3) И была, ребята, у нас одна повариха
25. (90%) В ПАРАХ СЧИТАТЬ БЕЗДЕЛЬНИКОМ – СЧИТАТЬ ЗА БЕЗДЕЛЬНИКА, ЧТО КАСАЕТСЯ МЕНЯ – ЧТО КАСАЕТСЯ ДО МЕНЯ ОТТЕНОК УСТАРЕЛОСТИ ИМЕЮТ КОНСТРУКЦИИ
1) беспредложные
2) предложные
26. (90%) КООРДИНАЦИЯ ПОДЛЕЖАЩЕГО И СКАЗУЕМОГО НАРУШЕНА В ПРЕДЛОЖЕНИИ
1) Каждый шорох, каждый звук, каждый вздох были слышны в напряженной тишине
2) Корректор Иванова нашел в рукописи нашла в рукописи немало ошибок
27. (90%) КОНЬКОБЕЖЦЫ США КОСТЮМ ИЗ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1) апробировали
2) опробовали
28. (90%) ДЛЯ ВЫБОРА ПРАВИЛЬНОГО ВАРИАНТА НУЖНО ОБРАТИТЬСЯ К СЛОВАРЮ СИНОНИМОВ В СЛУЧАЕ*
богатый - бедный
эффектный - эффективный
обещание – обет
29. (90%) В ПРЕДЛОЖЕНИИ «РОЗАНОВ – ИНТЕЛЛИГЕНТ САМОЙ ЗОЛОТОЙ ПРОБЫ» ДОПУЩЕНА ОШИБКА*
1) контаминация фразеологизмов
2) искажение грамматической формы фразеологизма
3) изменение лексического состава фразеологизма
30. (90%) синтаксическая норма регламентирует
словоупотребление
образование форм слова
функционально-стилистическую окраску слова
4) построение предложения
31. (90%) ОШИБКИ В ОПРЕДЕЛЕНИИ РОДА ДОПУЩЕНЫ В ПРЕДЛОЖЕНИИ
И вот перед нами глубоководное Эри
Зеленый Капри был благоприятен для здоровья писателя
3) Он часто вспоминал солнечное Тбилиси
32. (90%) В ПРЕДЛОЖЕНИИ «ИЗ ШЕСТИСТА НАЕМНИКОВ ДВЕ ТРЕТИ – ГРАЖДАНЕ ПАКИСТАНА» ДОПУЩЕНА ОШИБКА*
1) лексическая
2) синтаксическая
3) морфологическая
33. (90%) В СТИХОТВОРЕНИИ ПАСТЕРНАКА «ЧЕГО ЖЕ Я ТРУШУ? ВЕДЬ Я, КАК ГРАММАТИКУ, БЕССОННИЦУ ЗНАЮ. У НАС С НЕЙ СОЮЗ. ЗАЧЕМ ЖЕ, СЛОВНО ПРИХОДА ЛУНАТИКА, ЯВЛЕНИЯ МЫСЛЕЙ ПРИВЫЧНЫХ БОЮСЬ» ОТРАЖЕНО ПРОИЗНОШЕНИЕ – СЯ
1) современное
2) устаревшее
34. (90%) ПРАВИЛЬНО ОБРАЗОВАНА ПАДЕЖНАЯ ФОРМА ЧИСЛИТЕЛЬНОГО*
1) Р.п. триста семидесяти восьми
2) Т.п. тремстами семидесяти восмью
3) П.п. о трехстах семидесяти восьми
35. (90%) МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ НОРМА РЕГЛАМЕНТИРУЕТ*
1) словоупотребление
2) произношение
3) образование форм слова
36. (80%) ОПРЕДЕЛЕНИЕ «НОРМА – ЭТО СОВОКУПНОСТЬ НАИБОЛЕЕ ПРИГОДНЫХ («ПРАВИЛЬНЫХ», «ПРЕДПОЧИТАЕМЫХ») ДЛЯ ОБСЛУЖИВАНИЯ ОБЩЕСТВА СРЕДСТВ ЯЗЫКА, СКЛАДЫВАЮЩИХСЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ ОТБОРА ЯЗЫКОВЫХ ЭЛЕМЕНТОВ (ЛЕКСИЧЕСКИХ, ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ, МОРФОЛОГИЧЕСКИХ, СИНТАКСИЧЕСКИХ) ИЗ ЧИСЛА СОСУЩЕСТВУЮЩИХ, НАЛИЧЕСТВУЮЩИХ, ОБРАЗУЕМЫХ ВНОВЬ ИЛИ ИЗВЛЕКАЕМЫХ ИЗ ПАССИВНОГО ЗАПАСА ПРОШЛОГО В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ, В ШИРОКОМ СМЫСЛЕ, ОЦЕНКИ ЭТИХ ЭЛЕМЕНТОВ» ПРИНАДЛЕЖИТ
В. Далю
К.Чуковскому
3) С. Ожегову
37. (80 %) СОВРЕМЕННОЕ РУССКОЕ ЛИТЕРАТУРНОЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ СЛОЖИЛОСЬ НА ОСНОВЕ*
киевского
петербургского
3) московского
38. (80 %) РАЗЛИЧИЯ МЕЖДУ МОСКОВСКИМ И ПЕТЕРБУРГСКИМ ПРОИЗНОШЕНИЕМ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА
1) проявляются отчетливо
2) нивелировались
39. (80 %) РАЗДЕЛ НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЙ ИСКУССТВО ЗВУКОВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ РЕЧИ, - ЭТО*
1) фонетика
2) фонология
3) фоника
40. (80 %) ОТКРЫТАЯ ОЦЕНОЧНОСТЬ СВОЙСТВЕННА СТИЛЮ*
1) официально-деловому
2) научному
3) публицистическому
41. (80 %) СПОНТАННОСТЬ, НЕПОДГОТОВЛЕННОСТЬ РЕЧИ – ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ПРИЗНАК ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СТИЛЯ*
1) художественной литературы
2) публицистического
3) разговорного
42. (80 %) ОГРАНИЧЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТИ СИНОНИМИЧЕСКИХ ЗАМЕН В ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОМ СТИЛЕ СВЯЗАНО
1) с невыразительностью, безо´бразностью стиля
2) со стремлением к точности, не допускающей инотолкования
43. (80 %) «КАНЦЕЛЯРИТОМ» НАЗЫВАЮТ*
1) канцелярские штампы в официально-деловых текстах
2) использование средств официально-делового стиля в других стилях
44. (80 %) ПОСТОЯННЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СОДЕРЖАНИЯ В ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОМ СТИЛЕ НАЗЫВАЮТСЯ*
трафаретами
композитами
3) реквизитами
45. (80 %) ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ ПОДСТИЛЬ ЯВЛЯЕТСЯ ЧАСТЬЮ СТИЛЯ
1) публицистического
2) научного
3) официально-делового
46. ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВОЙ ТИП РЕЧИ «РАССУЖДЕНИЕ» ХАРАКТЕРЕН ДЛЯ СТИЛЯ*
1) официально-делового
2) научного
47. (80 %) ОБРАЗНОСТЬ В НАУЧНОМ СТИЛЕ, ПО МНЕНИЮ М.Н. КОЖИНОЙ,*
1) «оживляет» текст
2) служит средством самовыражения для автора
3) помогает выражению понятийной мысли
48. (80 %) НАИБОЛЕЕ ДИНАМИЧНЫМ СТИЛЕМ (С ПРЕОБЛАДАНИЕМ ГЛАГОЛОВ НАД ДРУГИМИ ЧАСТЯМИ РЕЧИ) ЯВЛЯЕТСЯ СТИЛЬ
художественный
публицистический
3) разговорный
49. (80 %) СРЕДСТВА РАЗНЫХ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СТИЛЕЙ В СТИЛЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ОБЪЕДИНЯЮТСЯ ФУНКЦИЕЙ
лирической
2) эстетической
50. (80 %) ТРОПЫ – ЭТО СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ*
1) синтаксические
2) лексические
51. (80 %) ФИГУРЫ – ЭТО СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ*
лексические
2) синтаксические
52. (80 %) ДЛЯ СОЗДАНИЯ КОМИЧЕСКОГО ЭФФЕКТА С. МАРШАКОМ В СТИХОТВОРЕНИИ «ДОКТОР ВЫСЛУШАЛ МЛАДЕНЦА, А ПОТОМ И ГОВОРИТ: ИНФЛЮЭНЦА – СИМУЛЕНЦА, ПРИТВОРЕНЦА, ЛОДЫРИТ» ИСПОЛЬЗОВАНЫ
жаргонизмы
экзотизмы
3) окказионализмы
53. (80 %) В ПРЕДЛОЖЕНИИ «ПЕТРОВ ВДРУГ ЗАМЕТИЛ, КАКИЕ У ТАНИ ПУШИСТЫЕ ГЛАЗА» (Ю. НАГИБИН) АВТОР ИСПОЛЬЗОВАЛ*
аллегорию
каламбур
3) метонимию
54. (80 %) ПОВТОР, ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ В НАЧАЛЕ СИНТАКСИЧЕСКИХ ИЛИ ТЕКСТОВЫХ ЕДИНИЦ, НАЗЫВАЕТСЯ*
1) эпифора
2) анафора
55. (80 %) В ПРЕДЛОЖЕНИИ «ИЗ ПЕРЕРУБЛЕННОЙ СТАРОЙ БЕРЕЗЫ ГРАДОМ ЛИЛИСЯ ПРОЩАЛЬНЫЕ СЛЕЗЫ» (НЕКРАСОВ) АВТОРОМ ИСПОЛЬЗОВАНЫ
аллегория
синекдоха
3) метафора
56. (80 %) ЗАГОЛОВОК СТАТЬИ «СВЕТ В КОНЦЕ ТОННЕЛЯ» (о БАМе), ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ 2015 РАЗ В ГАЗЕТАХ, МОЖНО НАЗВАТЬ*
клише
газетизмом
3) штампом
57. (80 %) ПОВТОР ОДИНАКОВЫХ ИЛИ ОДНОТИПНЫХ СОГЛАСНЫХ НАЗЫВАЕТСЯ*
1) ассонанс
2) аллитерация
58. (80 %) В ТЕКСТЕ ПЕСНИ «ГИПОДИНАМИЯ! ЧТО ЭТО ТАКОЕ?» ИСПОЛЬЗОВАНА
парцелляция
2) сегментация
ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ:
59. (90%) ДОПУСТИМО ПРОИЗНОШЕНИЕ БЕЗУДАРНОГО [ О ] В СЛОВАХ
1) соне´т
2) поро´к
3) боа´
4) болеро´
5) вода´
60. (90%) ПРОИЗНОШЕНИЕ ЧН КАК [ШН] ОТМЕЧАЕТСЯ В СЛОВАХ
1) библиотечный
2) Ильинична
3) коричневый
4) отличник
5) конечно
61. (90%) УСТАРЕВШИЙ ВАРИАНТ СОДЕРЖАТ ПАРЫ
1) ква´ртал - кварта´л
2) ра´курс - раку´рс
3) языки´ - язы´ки
62. (90%) ПРАВИЛЬНО ПОСТАВЛЕНО УДАРЕНИЕ В СЛОВАХ*
1) стату´я
2) ща´вель
3) и´конопись
4) катало´г
5) кухо´нный
63. (90%) УСТАРЕВШИЙ ВАРИАНТ УДАРЕНИЯ В СЛОВАХ*
1) балова´ть
2) ти´гровый
3) мы´шление
4) звоня´т
64. (90%) ОШИБКИ В УДАРЕНИИ ДОПУЩЕНЫ В ГЛАГОЛЬНЫХ ФОРМАХ*
1) жила´
2) ждала´
3) да´ла
4) взя´ла
5) влила´
65. (90%) СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ В Р.П. МОГУТ ИМЕТЬ ТОЛЬКО ОКОНЧАНИЕ –А (-Я) В СЛОВОСОЧЕТАНИЯХ
1) выпить (чаек)
2) производство (чай)
3) история (народ)
4) много (народ)
66. (90%) ИМЕЮТ ОКОНЧАНИЕ –Ы (-И) В ФОРМЕ И.П. МН.Ч. СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ*
1) директор
2) доктор
3) диспетчер
4) шофер
5) профессор
6) лектор
67. (90%) СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ МУЖСКОГО РОДА*
1) бра
2) тюль
3) жюри
4) шампунь
5) кофе
68. (90%) ИМЕЮТ РОДОВЫЕ ПАРЫ НАИМЕНОВАНИЯ ПРОФЕССИЙ И ДОЛЖНОСТЕЙ
1) генерал
2) машинист
3) маникюрша
4) солист
5) доктор наук
6) ткач
69. (90%) СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ МУЖСКОГО РОДА ЯВЛЯЕЮТСЯ
1) городище (огромный город)
2) городище (древнее поселение)
3) пожарище (пепелище)
4) пожарище (большой пожар)
5) топорище (большой топор)
6) топорище (рукоять топора)
70. (90%) ЛЕКСИЧЕСКАЯ СОЧЕТАЕМОСТЬ НАРУШЕНА В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ*
1) Глубокой осенью им овладевала хандра
2) В глубоком детстве он был похож на мать
3) Глубокий шум поднялся в зале
4) Стояла глубокая ночь
5) Установилась глубокая тишина
71. (90%) ЗАКРЕПИЛИСЬ В ЯЗЫКЕ И НЕ ВОСПРИНИМАЮТСЯ КАК ИЗБЫТОЧНЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ
1) моя автобиография
2) коллега по профессии
3) экспонаты выставки
4) букинистическая книга
5) толпа людей
72. (90%) ДОПУЩЕНЫ ОШИБКИ В УПОТРЕБЛЕНИИ ДЕЕПРИЧАСТНОГО ОБОРОТА В ПРЕДЛОЖЕНИИ*
1) Отдохнув немного, я стал думать о планах на вечер
2) Отдохнув после занятий, мысли лучше идут на ум
3) Починив карандаш, он опять сломался
4) Починив дверь, он успокоился
73. (90%) ОШИБКИ В УПРАВЛЕНИИ ДОПУЩЕНЫ В СЛУЧАЯХ*
1) вздыхать по нему
2) благодаря приказа
3) согласно контракта
4) командующий армией
5) характерный ему
74. (90%) ОШИБКИ В УПРАВЛЕНИИ ДОПУЩЕНЫ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ*
1) Мать беспокоится о сыне, ушедшем в поход
2) Аспирант должен представить отчет в проделанной работе
3) Тютчев не мог противостоять перед обаянием Денисовой
75. (90%) ИМЕЮТ КНИЖНУЮ ОКРАСКУ СЛУЖЕБНЫЕ СЛОВА*
1) чтобы
2) дабы
3) потому что
4) если
5) ибо
76. (90%) СЛОВО «НАДЕТЬ» НУЖНО УПОТРЕБИТЬ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ
1) Брат одел / надел чехол на ракетку
2) Бабушка одела / надела внука
3) Ребенок одел / надел новые кроссовки
77. (90%) УСТАРЕВШИЕ СЛОВА*
1) брифинг
2) гобелен
3) бренный
4) перст
5) маринист
6) тать
7) утопия
78. (85%) УДАРЕНИЕ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ*
1) фиксированное
2) разноместное
3) подвижное
79. (85%) НЕЛИТЕРАТУРНАЯ ЛЕКСИКА НЕДОПУСТИМА В СТИЛЯХ
1) художественном
2) научном
3) официально-деловом
80. (85%) АНТИЧНОЕ КРАСНОРЕЧИЕ СВЯЗАНО С ИМЕНАМИ*
1) Эвклида
2) Архимеда
3) Аристотеля
4) Цицерона
81. (85%) АКАДЕМИК Д.Н. ШМЕЛЕВ ВЫДЕЛЯЕТ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ
1) разговорно-бытовой
2) художественный
3) публицистический
4) научный
5) официально-деловой
82. (85%) ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО СТИЛЯ*
1) просветительная
2) гедонистическая
3) информативная
4) воздействующая
83. (80 %) В ОПРЕДЕЛЕНИИ «КУЛЬТУРА РЕЧИ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ТАКОЙ ВЫБОР И ТАКУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ, КОТОРЫЕ В ОПРЕДЕЛЕННОЙ СИТУАЦИИ ОБЩЕНИЯ ПРИ СОБЛЮДЕНИИ СОВРЕМЕННЫХ ЯЗЫКОВЫХ НОРМ И ЭТИКИ ОБЩЕНИЯ ПОЗВОЛЯЮТ ОБЕСПЕЧИТЬ НАИБОЛЬШИЙ ЭФФЕКТ В ДОСТИЖЕНИИ ПОСТАВЛЕННЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ ЗАДАЧ» ОТРАЖЕНЫ ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ*
1) этнологический
2) гносеологический
3) этический
4) нормативный
5) коммуникативный
ДОПОЛНИТЕ:
84. (95%) ДОПОЛНИТЕ СИНОНИМИЧЕСКИЕ РЯДЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, ОПРЕДЕЛИВ ОСНОВНОЙ ЦВЕТ КАЖДОГО РЯДА
1) ______________, травяной, изумрудный, малахитовый
2) _______________, лазоревый, бирюзовый, небесный
3) ________________, золотой, янтарный, шафранный, лимонный, канареечный, горчичный
4) _______________, кубовый, васильковый, индиговый, ультрамариновый, сапфировый
85. (95%) В ПРЕДЛОЖЕНИИ «НАШ КЛАСС СЧИТАЕТСЯ ЭКОНОМИЧЕСКИМ, МЫ БУДУЩИЕ МЕНЕДЖМЕНТЫ» ДОПУЩЕНА __________________________ ОШИБКА
86. (95%) В ПРЕДЛОЖЕНИИ «СТУДЕНТ НА ЭКЗАМЕНЕ ПЕРЕПУТАЛ ФАМИЛИИ АНТИЧНЫХ ГЕРОЕВ И БОГОВ» ДОПУЩЕНА ОШИБКА ______________________________________________
87. (95%) В ПРЕДЛОЖЕНИИ «ЭТИ ПЕСНИ АНСАМБЛЬ ПОЧЕРПНУЛ В НАРОДНОМ ФОЛЬКЛОРЕ ПРИМОРЬЯ» ДОПУЩЕНА ОШИБКА, НАЗЫВАЕМАЯ _________________________________*
88. (90%) ВАРИАТНОСТЬ В ЯЗЫКЕ ПРЕДСТАВЛЕНА 3 ВИДАМИ ВАРИАНТОВ:___________________________, ЛЕКСИЧЕСКИМИ, ГРАММАТИЧЕСКИМИ
89. (90%) ФОРМЫ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЯЗЫКА: ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК, ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЕ ДИАЛЕКТЫ, ПРОСТОРЕЧИЕ, _______________________________________________
90. (90%) ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ВАРИАНТОВ РЕЧИ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ТЕРМИНЫ (НОМЕНКЛАТУРА КОТОРЫХ НЕ СОВСЕМ УПОРЯДОЧЕНА) ЖАРГОН, _______________ , ________________*
91. (90%) СЛОВО ИЛИ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ, ОБОЗНАЧАЮЩЕЕ ПОНЯТИЕ СПЕЦИАЛЬНОЙ ОБЛАСТИ ЗНАНИЯ ИЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЗЫВАЕТСЯ _________________________
92. (90%) ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ РЕЧИ – ЭТО ОПИСАНИЕ, ПОВЕСТВОВАНИЕ, _____________________________ *
93. (90%) КОНСТРУКЦИИ СТУДЕНТ СДАЛ ЗАЧЕТЫ - СТУДЕНТ, КОТОРЫЙ СДАЛ ЗАЧЕТЫ – СТУДЕНТ, СДАВШИЙ ЗАЧЕТЫ – СТУДЕНТ, СДАВ ЗАЧЕТЫ – СТУДЕНТ ПОСЛЕ СДАЧИ ЗАЧЕТОВ – СТУДЕНТ ПОСЛЕ ТОГО, КАК ОН СДАЛ ЗАЧЕТЫ НАЗЫВАЮТСЯ _________________________________________________________________
94. (90%) ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ ПО ФОРМЕ УТВЕРЖДЕНИЕ, ИМЕЮЩЕЕ СМЫСЛ УСИЛЕННОГО УТВЕРЖДЕНИЯ ИЛИ ОТРИЦАНИЯ, НАЗЫВАЕТСЯ ________________________________ _________*
95. (90%) ФИГУРА ПЕРЕЧИСЛЕНИЯ СИНОНИМОВ В ПОРЯДКЕ НАРАСТАНИЯ ИЛИ ОСЛАБЛЕНИЯ ПРИЗНАКОВ НАЗЫВАЕТСЯ ___________________________ *
96. (80%) ОЦЕНОЧНАЯ, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ИЛИ СТИЛИСТИЧЕСКАЯ ОКРАСКА ЯЗЫКОВОЙ ЕДИНИЦЫ, ДОПОЛНЯЮЩАЯ ЕЕ ПРЕДМЕТНО-ПОНЯТИЙНОЕ СОДЕРЖАНИЕ, НАЗЫВАЕТСЯ ______________________ *
97. (80%) НЕПРЕДНАМЕРЕННЫЕ ОТСТУПЛЕНИЯ ОТ НОРМЫ НАЗЫВАЮТСЯ ОШИБКАМИ, ПРЕДНАМЕРЕННЫЕ – __________________ *
98. (80%) НЕПРИМИРИМОЕ, ИЗЛИШНЕ СТРОГОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЯЗЫКОВЫМ ЗАИМСТВОВАНИЯМ, НОВШЕСТВАМ, ИЗМЕНЕНИЯМ НАЗЫВАЕТСЯ ________________, ПРОТИВОПОЛОЖНЫЙ ПОДХОД – ОТРИЦАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ СОЗНАТЕЛЬНОГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА В ЯЗЫКОВОЙ ПРОЦЕСС НАЗЫВАЕТСЯ _____________________________ *
99. (80%) НАЧИНАЯ С АНТИЧНОСТИ В РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ РАЗЛИЧАЮТ ТАКИЕ ЕЕ ФОРМЫ, КАК МОНОЛОГ, ДИАЛОГ И _________________*
100. (80%) В ЯЗЫКЕ НАУКИ НАРЯДУ С ВЕРБАЛЬНЫМИ СРЕДСТВАМИ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ И __________________________ (ЦИФРОВЫЕ, БУКВЕННЫЕ, ГРАФИЧЕСКИЕ)
101. (80%) СОЧЕТАНИЕ ЭКСПРЕССИИ И СТАНДАРТА В. КОСТОМАРОВ СЧИТАЕТ ОСНОВНОЙ СТИЛЕВОЙ ЧЕРТОЙ ___________________________ СТИЛЯ *
102. (80%) ОСНОВНЫЕ ЖАНРЫ ГАЗЕТНОЙ ПУБЛИЦИСТИКИ ПРЕДСТАВЛЕНЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ ЗАМЕТКОЙ, ОЧЕРКОМ, ФЕЛЬЕТОНОМ, АНАЛИТИЧЕСКИМ ОБЗОРОМ, ____________________, ____________________________
103. (80%) ШАРЛЬ БАЛЛИ ПИСАЛ: «ЯЗЫК ГАЗЕТ ПЕРЕПОЛНЕН _________________________, - ДА ИНАЧЕ НЕ МОЖЕТ БЫТЬ: ТРУДНО ПИСАТЬ БЫСТРО И ПРАВИЛЬНО, НЕ ПРИБЕГАЯ К ИЗБИТЫМ ВЫРАЖЕНИЯМ»*
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ:
104. (90%) ОКРАСКА СЛОВО
1) Книжная А) Нагоняй
2) Разговорная В) Вкушать
С) Лапа (рука)
D) Длань
Е) Уплетать
F) Кара
ОТВЕТЫ: 1 _________; 2 ___________ .
105. (90%) ОКРАСКА*
1) Книжная А) Втирать очки
2) Разговорная В) Притча во языцех
С) Ахиллесова пята
D) Себе на уме
Е) Стреляный воробей
ОТВЕТЫ: 1 ___________ ; 2 _____________ .
106. (90%) НЕСКЛОНЯЕМОЕ РОД
СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
1) Арго А) Мужской
2) Банджо В) Средний
3) Гризли С) Женский
4) Динго
5) Маэстро
6) Авеню
ОТВЕТЫ: 1 _____ ; 2 _____ ; 3 ______ ; 4 ______ ; 5 _____ ; 6 _______ .
107. (90%) ПРЕДЛОЖЕНИЕ* АВТОРОМ ВЫБРАНО
СЛОВО
Владимир встал и пошел A) Бродил
искать дороги домой, но еще B) Блуждал
долго … по незнакомому лесу C) Ходил
2) Осенью он частенько … с D) Передвигался
ружьецом по окрестностным E) Шествовал
убранным полям
ОТВЕТЫ: 1 ________ ; 2 ____________ .
108. (80%) ПРЕДЛОЖЕНИЕ* ИСПОЛЬЗОВАННОЕ
1) Твоих оград узор чугунный СРЕДСТВО
(Пушкин) ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
2) Отколе, умная, бредешь ты, А) Каламбур
голова? (Крылов) В) Инверсия
3) Нельзя назвать его некурящим: С) Ирония
иногда он курил фимиам начальнику
(Кроткий)
ОТВЕТЫ: 1 ________ ; 2 _________ ; 3 _______________ .
109. (90 %) ВИД УСТАРЕВШИХ ПРИМЕР
СЛОВ*
1) Историзмы А) Длань, чело
2) Архаизмы В) Армяк, коллежский асессор
ОТВЕТЫ: 1 _________ ; 2 __________ .
110. (80 %) ВАРИАНТЫ СЛОВАРЬ, КОТОРЫЙ
1) Надеть или одеть ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ПРИ
2) Ба´ловать или балова´ть ВЫБОРЕ ВАРИАНТА
3) Спустив рукава или спустя A) Этимологический
рукава B) Толковый
C) Орфоэпический
D) Паронимов
E) Фразеологический
ОТВЕТЫ: 1 D ; 2 С ; 3 E .
111. (80 %) ВИД ОШИБКИ* ПРИМЕР
1) Немотивированное расширение A)Дети заморили червячков и
состава фразеологизма развеселились
2) Изменение грамматических форм B) Язык не поднимается
в составе фразеологизма говорить об этом
3) Контаминация фразеологизмов C) Это дело гроша выеденного
4) Изменение лексического состава не стоит
D) Для ботаников главным
гвоздем программы является
отбор жизнестойких
сортов растений
ОТВЕТЫ: 1 _______ ; 2 _______ ; 3 ______ ; 4 _________ .
112. (80 %) ФРАЗЕОЛОГИЗМ ЗНАЧЕНИЕ
ФРАЗЕОЛОГИЗМА
1) Семь пятниц на неделе A) Быть везучим, счастливым
2) Семи пядей во лбу B) Бесцельно тратить время
3) Первая скрипка C) Умница, эрудит
4) Родиться в рубашке D) Помалкивать
E) Главный в каком-либо деле
F) Непостоянство, непоследовательность
ОТВЕТЫ: 1 _______ ; 2 _________ ; 3 ________ ; 4 __________ .
113. (80 %) ПРЕДЛОЖЕНИЕ* ВИД СИНТАКСИЧЕСКОЙ
ОШИБКИ
1) Она была готовая ко всему, A) Нарушение согласования
но не к безработице B) Смешение форм
2) Врачи и педиатры Америки прилагательного в роли
отдают предпочтение «Тайленолу» сказуемого
3) Отдохнув, усталость мгновенно C) Неправильное употребление
забыта деепричастного оборота
D) Ошибки при однородный членах предложения
ОТВЕТЫ: 1 _______ ; 2 __________ ; 3 ___________ .
114. (80 %) ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА* СЛОВО
1) Пропуск структурных A) Аллюзия
элементов языковой единицы B) Эллипсис
в речевой коммуникации C) Инверсия
2) Нарушение обычного порядка
следования слов
3) Соотнесение создаваемого
текста с прецедентным литературным
или историческим фактом
ОТВЕТЫ: 1 ________ ; 2 ________ ; 3 ___________ .
115. (80 %) ВИД ОШИБКИ* ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Алогизм А) Зимой так приятно
Подмена понятия вспоминать о любимом
Смешение родовых и водоеме, усеянном лотосами
|
