Анализ работы по основным направлениям деятельности мбоу г. Иркутска сош №37 за 2012-2013 учебный год

Скачать 1.56 Mb.

Название	Анализ работы по основным направлениям деятельности мбоу г. Иркутска сош №37 за 2012-2013 учебный год
страница	3/16
Дата публикации	03.04.2015
Размер	1.56 Mb.
Тип	Анализ

100-bal.ru > Литература > Анализ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

13 обучающихся имеют одну «3» (9 человек – в 1 ступени обучения, из них 7 – по русскому языку и 2 – по математике, в том числе из выпускников 4-х классов 4 человека – по русскому языку; 4 человека – во 2 ступени обучения, из них 1 – по русскому языку, 1 – по немецкому языку, 2 – по математике, в том числе из выпускников 9-х классов 1 – по немецкому языку). Анализ работы по этому вопросу показывает, что это количество увеличилось за счет детей, перешедших из категории обучающихся, имеющих оценки «3» по нескольким предметам, в категорию обучающихся, имеющих оценку «3» по одному предмету.

4. Показатели успеваемости и качества знаний обучающихся СКК

Успеваемость по школе									Выпускники
% успеваемости	На « 2»	Количество второгодников	% качества	На «5»	На «4» и «5»	С одной »3»	отсев	Количество не приступивших к обучению	% успеваемости		% качества	На «2»
									1 ступень
100	-	-	20	-	13	2	-	-	100	30		-

2 обучающихся 2В класса (Салмин К., Зыков К.) имеют одну «3» по русскому языку, начиная с начала аттестации обучающихся 2-х классов.

6. По итогам количества пропущенных уроков за 2012-2013 учебный год.

Ступени обучения	Всего пропущенных уроков	В том числе
		по болезни		по уважительной причине		по неуважительной причине
		число уроков	% от общего числа пропусков	число уроков	% от общего числа пропусков	число уроков	% от общего числа пропусков
1ступень (1-4 классы)	4823	3751	77,8%	1046	21,7%	26	0,5%
в т.ч. выпускники 1 ступени	2053	985	48,0%	1042	50,8%	26	1,3%
2ступень (5-9 классы)	10269	7239	70,5%	1918	18,7%	1112	10,8%
в т.ч. выпускники 2 ступени	1924	1256	65,3%	612	31,8%	56	2,9%
3ступень (10 класс)	1776	1630	91,8%	112	6,3%	34	1,9%
всего по школе	16868	12620	74,8%	3076	18,2%	1172	6,9%

Наиболее высокий процент пропусков уроков без уважительной причины отмечается в 8-х классах: 8А – 333 урока (Стрелков А.) (классный руководитель Куржумова Г.В.), 8Б - 511 уроков (Каменецкая Н., Стальмакова К., Долгих М.) (классный руководитель Пикерская Ю.С.), 8В – 162 урока (Дмитриев А., Цзян-фун В.) (классный руководитель Самарина Л.М.).
Выводы:

Значительно увеличился контингент обучающихся по сравнению с показателями

прошлого учебного года (на 17 человек).

Стабильная успеваемость по школе – 100% (без учета Котлобаева А., не аттестованного по независящим от школы обстоятельствам).
Большое количество отличников и обучающихся на «4» и «5» и, соответственно,

повышение качества обученности по школе, по сравнению с результатом 2011-2012 учебного года, на 1,6%.

Незначительное повышение качества знаний выпускников 1 ступени обучения, в

сравнении с результатами 2011-2012 учебного года, на 0,2%.

5. Достаточно большое количество пропусков уроков, пропущенных обучающимися без причины. 6. Большое количество обучающихся с одной «3» по предмету. Проблемы:
1. Слабая подготовка прибывающих обучающихся из областного центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей, и детей детского дома № 1. 2. Недостаточная профилактическая работа с семьями и детьми, находящимися в социально-опасном положении. 3. Стабильно высокое число обучающихся с одной «3» по русскому языку (8 человек). Предложения: 1 1. Заместителям директора по УВР А.И. Ивановой, О.В. Кашпаровой, Л.И. Хальбаевой, О.В. Закузенной, О.Е. Лозовой: 1.1. проанализировать основные показатели деятельности образовательного учреждения по результатам 2012-2013 уч. года; 1.2. скорректировать внутришкольный контроль с учетом выявленных проблем в 2012-2013 учебном году; 1.3. в плане деятельности образовательного учреждения предусмотреть работу педагогического коллектива, направленную на улучшение основных показателей (качества знаний, профилактику пропусков уроков обучающимися без уважительной причины); 1.4. усилить контроль за работой учителей с обучающимися, имеющими одну оценку «3» по предметам образовательных областей учебного плана; 1.5. совместно с инспектором ПДН ОП – 8 проводить профилактическую работу с обучающимися, систематически пропускающими занятия без уважительной причины: Стрелковым А. (8А), Каменецкой Н. (8Б), Стальмаковой К. (8Б), Долгих М. (8Б), Дмитриевым А. (8В), Цзян-фун В. (8В); 1.6. проводить соответствующие меры, направленные на сохранность контингента обучающихся. 2. Учителям-предметникам осуществлять дифференцированный подход в обучении обучающихся, имеющих низкую и высокую мотивацию в обучении. 3. Классным руководителям активизировать работу по выявлению семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, профилактическую работу с обучающимися, систематически пропускающими занятия без уважительной причины.

3.Анализ работы по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы

Государственная (итоговая) аттестация выпускников основной школы проходила в сроки с 28 мая по 14 июня 2013 года. Нормативной базой в организации государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов явились:

Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений в РФ.
Методические рекомендации по организации государственной (итоговой) аттестации

министерства образования и науки РФ, распоряжения министерства образования Иркутской области, ДО КСПК г. Иркутска, Рособрнадзора.

В соответствии с указанными документами в марте 2013 года обучающиеся приняли участие в пробных экзаменах по русскому языку и математике в новой (стандартизированной) форме.

В рамках подготовки обучающихся выпускных классов к государственной (итоговой) аттестации были проведены следующие мероприятия:

Выбор двух экзаменов в традиционной форме (перечень выбранных экзаменов

представлен ниже), проведение консультаций по данным дисциплинам.

Проведение ученических, родительских собраний, совещания педагогического

коллектива школы с целью ознакомления с «Положением о государственной (итоговой) аттестации», «Порядком проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся выпускных классов в 2013 году» и другими нормативно-правовыми документами, ознакомление всех участников образовательного процесса с этими документами.

Процедура утверждения экзаменационных билетов для проведения устных экзаменов по выбору в 9 классах согласно нормативной базе и полному соответствию государственным образовательным стандартам была проведена в марте 2013 года. Расписание государственной (итоговой) аттестации утверждено 22 апреля 2013 года приказом директора № 124. В расписании указаны экзамен, дата, время и место проведения, состав предметных комиссий, списочный состав обучающихся, проходящих государственную (итоговую) аттестацию. Расписание своевременно доведено до сведения всех заинтересованных сторон, оформлен стенд для учителей, обучающихся и родителей.

Нормативные сроки по подготовке и проведению аттестации соблюдены. Ход государственной (итоговой) аттестации регламентировался приказами ДО КСПК г. Иркутска, локальными актами и приказами директора МБОУ г. Иркутска СОШ №37.

На заседании государственной аттестационной комиссии образовательного учреждения для проведения экзаменов по выбору обучающихся в традиционной форме были представлены следующие документы:

- государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников;

- нормативно-правовая база;
- сведения об успеваемости обучающихся и допуске к государственной (итоговой)
аттестации;

- книга протоколов педагогических советов.

Состав экзаменационных комиссий отличался высокой компетентностью, комиссии работали продуктивно и слаженно, без конфликтных ситуаций. Процедура экзаменов, вопросы членов комиссии и их комментарии к выставляемым оценкам носили тактичный характер, что указывает на педагогическое мастерство экзаменаторов.

В 2012-2013 учебном году в 9-х классах обучалось 38 обучающихся. К государственной (итоговой) аттестации были допущены все. 38 человек сдали экзамены по русскому языку и по математике в новой (стандартизированной) форме.

Обучающиеся сдали экзамены в традиционной форме по следующим предметам:

предмет	9А		9Б		Всего
предмет	число обуч.	%	число обуч.	%	число обуч.	%
география	1	5,9			1	2,6
обществознание	6	35,3	3	14,3	9	23,7
технология (мальчики)	7	41,2	8	38,1	15	39,5
технология (девочки)			4	19	4	10,5
основы безопасности жизнедеятельности	11	64,7	16	76,2	27	71,1
физическая культура	6	35,3	1	4,8	7	18,4
история			3	14,3	3	7,9
химия			1	4,8	1	2,6
черчение			1	4,8	1	2,6
биология	3	17,7	5	23,8	8	21,1

Всего сдано 76 экзаменов.

При сдаче итоговой аттестации в традиционной форме выпускниками была использована форма устного ответа на билет и выполнение практической части. Билеты включали разное количество вопросов (1,2,3) и практическую часть.

Анализ результатов экзаменов показал, что далеко не все обучающиеся владеют учебным материалом. 20% рассматривали разные точки зрения на один и тот же вопрос, но затруднялись их сравнить, у 30% можно отметить глубину, полноту, осознанность, правильность ответов, умение использовать теоретические сведения на практике.

Наряду с положительными ответами комиссия отмечает, что у 40% обучающихся слабо развита речь, умение устанавливать причинно-следственные связи, неточности в определениях и понятиях, поверхностные знания, незнание терминологии.

Комиссия выявила наиболее яркие и очень слабые ответы обучающихся:

Предмет	Ф.И. обучающихся (отличные ответы)	Ф.И. обучающихся (слабые ответы)
История	Ермолаев В.	Лонеев И.
Обществознание	Ермолаев В., Куликова Н., Пантелеева Н.	Константинова Н., Бархатова П.
География		Беляев С.
ОБЖ	Серкова Ю., Маслакова О.	Смолянинов Д., безобразное поведение: Селенских И.
Физическая культура	Томских С., Анисимов А.
Технология (юноши)	Плотников С., Чукаев Р.
Технология (девушки)	Парамохина К., Рубцова Н.	Куценко К.

Анализ

результатов государственной (итоговой) аттестации

выпускников основной школы

за 2012-2013 учебный год

Предмет	Класс	Число участников экзамена	5	4	3	2	Усп.	Кач.	КОУ
рус. язык (нов. ф.)	9А	17	2	5	10		100	41,2	3,5
рус. язык (нов. ф.)	9Б	21		7	12	2	90,5	33,3	3,2
Итого:		38	2	12	22	2	94,7	36,8	3,35
рус. язык (трад. ф.)	9Б	2			2		100	0	3,0
математика (нов. ф.)	9А	17	1	14	2		100	88,2	3,9
математика (нов. ф.)	9Б	21	1	16	4		100	81	3,9
Итого:		38	2	30	6		100	84,2	3,9
география	9А	1			3		100		3,0
обществознание	9А	6		3	3		100	50	3,5
обществознание	9Б	3	1		2		100	33,3	3,7
Итого:		9	1	3	5		100	41,7	3,6
технология (юноши)	9А	7	2	5			100	100	4,3
технология (юноши)	9Б	8	8				100	100	5,0
Итого:		15	10	5			100	100	4,65
технология (девушки)	9Б	4	1	2	1		100	75	4,0
основы безопасности жизнедеятельности	9А	10	2	7	1		100	90	4,1
основы безопасности жизнедеятельности	9Б	18	1	7	10		100	44,4	3,5
Итого:		28	3	14	11		100	67,2	3,8
физическая культура	9А	6	3	3			100	100	4,5
физическая культура	9Б	1		1			100	100	4,0
Итого:		7	3	4			100	100	2,25
история	9Б	3		2	1		100	66,7	3,7
химия	9Б	1		4			100	100	4,0
черчение	9Б	1		1			100	100	4,0
биология	9А	3		2	1		100	66,7	3,7
биология	9Б	4		2	2		100	50	3,5
Итого:		7		4	3		100	58,4	3,6

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

Похожие:

	Анализ работы библиотеки мбоу сош №23 села Новозаведенного за 2012-2013... «Современные информационные и педагогические технологии в деятельности библиотекарей образовательных учреждений»		План воспитательной работы мбоу «Остроглядовская сош» по приоритетным... План воспитательной работы мбоу «Остроглядовская сош» по приоритетным направлениям воспитывающей деятельности на 2013-2014 учебный...
	Анализ по направлениям деятельности мбоу сош №4 2011-2012 учебный год Областное государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональное училище...		Анализ работы школы за 2012/2013 учебный год Аттестация педагогических работников мбоу «Коношская сош» в 2012- 2013 учебном году. 29
	Анализ работы ноу «Калейдоскоп идей» мбоу «Сотниковская сош» за 2012-2013 учебный год Цель: подведение итогов работы ноу «Калейдоскоп идей» мбоу «Сотниковская сош» за 2012-2013 учебный год		Анализ методической работы При планировании методической работы мбоу... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Чебоксары» на 2012 -2013 учебный год учитывались рекомендации, данные в анализе методической...
	План работы библиотеки специальной (коррекционной) общеобразовательной... В 2012 2013 учебном году учебно-воспитательная работа в школе, как и в прошедшем году, проводилась по следующим направлениям		Г тырныауза утвержден ус моу «сош №6» Администрация школы предлагает вниманию учредителя, родителей, общественности ежегодный Публичный доклад о деятельности моу «сош...
	Анализ учебно-воспитатальной работы мбоу «сош с. Тавтиманово» муниципального... ...		Анализ воспитательной работы мбоу «Павловская сош» за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание условий для формирования личности творческой, гуманной,...
	Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения		Анализ учебно-методической и воспитательной работы мбоу «сош №63»... В 2012-2013 учебном году школа продолжила работу над проблемой: «Личностно-ориентированное обучение как средство повышения качества...
	Доклад о деятельности мбоу сош №129 за 2012 -2013 учебный год В 2012 – 2013 учебном году программа школы определила следующие направления работы коллектива школы		Анализ воспитательной работы мкоу сош №14 пос. Приэтокского за 2011-2012 учебный год Воспитательная деятельность в муниципальном казённом общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа №14 посёлка...
	Анализ учебно воспитательной работы мбоу сош №4 р п. Чишмы за 2012-2013 учебный год Статистика педагогических кадров по образованию, стажу, возрасту, квалификационным категориям		Анализ работы мо учителей иностранного языка мобу сош №1 с. Бураево за 2012-2013 учебный год Тема деятельности методического объединения учителей иностранного языка на 2012-2013 учебный год: «Профессиональное развитие учителя...

Школьные материалы