Курс для дистанционного обучения курс подготовлен доцентом кафедры управления Московского института индустрии моды





НазваниеКурс для дистанционного обучения курс подготовлен доцентом кафедры управления Московского института индустрии моды
страница16/16
Дата публикации05.04.2015
Размер1.89 Mb.
ТипМетодические рекомендации
100-bal.ru > Литература > Методические рекомендации
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

  1. A late night До глубокой ночи (букв. Поздняя ночь)

  2. Last night my parents went to a play. Вчера вечером мои родители ходили на спектакль.

a Last night - вчера вечером или прошлой ночью. Перевод зависит от

контекста и ситуации,

б went - форма простого прошедшего времени глагола to go (см.

прим. 3, урок 14).

  1. a play - пьеса, спектакль. То go to a play соответствует русскому

пойти на спектакль, пойти в театр.

  1. Before the play, Mum and Dad walked down Shaftesbury Avenue.

Перед спектаклем мама и папа прошлись по Шафтсбери Авеню.

a down - предлог по, вдоль.

б Shaftesbury Avenue. Оживленная улица в центре Лондона, на которой расположено много театров и кинотеатров.

в They went with the Blakes, who are the people we visited last Saturday. Они ходили с Блейками, теми самыми, к которым мы ездили в гости в прошлую субботу.

  1. They walked very slowly and arrived about five minutes late. Они шли очень медленно и опоздали почти на пять минут.

a about - примерно, около, почти

  1. Dad didn't like the play at all. .. Папе вообще пьеса не понравилась . . .

  2. because he can't stand musicals. потому что он не выносит оперетт.

a he can't stand - он не выносит, он терпеть не может

б musical - оперетта, музыкальная комедия, мюзикл

  1. Mr Blake didn't like it either. Мистеру Блейку она тоже не понравилась.

a either - тоже в отрицательных предложениях:

b I didn't like the play. I liked the play.

He didn't like the play either. He liked the play too.

  1. They didn't get back to the hotel until very late. Они вернулись в гостиницу очень поздно.

a ... didn't... until - два отрицания (не . . . пока не) в этом предложении дают возможность перевести его утвердительным предложением, т.е. вместо буквального Они не вернулись в гостиницу, пока не {стало) очень поздно, лучше сказать: Они вернулись в гостиницу очень поздно.

10 This morning they stayed in bed until eleven o'clock. Сегодня утром они встали в 11 часов (букв, они оставались в постели до 11 часов).

11 When did you ring? Когда вы звонили ?

Вы уже знаете глагол to phone - звонить по телефону. То ring значит тоже самое и имеет несколько разговорный оттенок.

12 I rang last Thursday. Я звонил в прошлый четверг. a rang - звонил - форма простого прошедшего времени от глагола to ring.

В этом уроке вам встретился целый ряд глаголов в форме простого прошедшего времени: went (to go), visited (to visit), walked (to walk), wanted (to want), arrived (to arrive), loved (to love), liked (to like), enjoyed (to enjoy), stayed (to stay), rang (to ring).

По способу образования эти формы явно распадаются на две группы: i) правильные глаголы, т.е. такие, которые образованы путем прибавления суффикса -ed (visited, walked, wanted, enjoyed, stayed). Если глагол оканчивается на -е в инфинитиве (to love, to like, to arrive), то для образования прошедшего прибавляется суффикс -d (loved, liked, arrived); и ii) неправильные глаголы, имеющие особую форму: went, rang (ср. прим. 29, урок 9).

  1. And what did you ask for? И что вы просили'? Вопросительная форма простого прошедшего времени, которая образуется с помощью вспомогательного глагола did для всех лип. Также образуется и отрицательная форма.

What did you ask for? When did he ring? Dad didn't like the play. I didn't like the play either.

  1. Did you ask for a table in the little back room ? Вы заказывали столик в отдельном кабинете ? (букв. Вы просили столик в маленькой задней комнате?)

  2. I'd like one in the main room, please. Я бы хотел столик в главном зале.

a one - заменяет слово a table.

б the main room - главный зал, центральный зал.

в please - пожалуйста Обратите внимание, что в английском предложении есть слово please. В русском языке пожалуйста не сочетается с оборотом я бы хотел (I'd like), поэтому в русском переводе это слово пришлось опустить.

  1. The one near the bar is a small round table. Тот, который возле бара - круглый маленький столик.

  2. You haven't got a table near the dance floor, have you? Нет ли у вас столика поблизости от площадки для танцев ? (букв. У вас нет столика возле площадки для танцев, не правда ли?)

a near возле, около, поблизости от

б dance floor - площадка для танцев, место для танцев

  1. Well, you didn't miss much. Ну что ж, вы немного потеряли. to miss - терять, упускать

I missed my bus. - Я опоздал на свой автобус (упустил автобус).

  1. I'm not very hungry. Neither am I. Я не очень голодна. Я тоже. I'm hungry. - Я голодна хочу есть).

a I'm not hungry. - Я не голодна.

Im not hungry either. - Я тоже не голодна. (См. прим. 8 к этому уроку.) Если вы хотите вместо полного предложения I'm not hungry either дать краткий ответ, замените not... either на одно слово neither и за ним поставьте вспомогательный глагол и местоимение-подлежащее: Neither am I.

  1. but Гm thirsty. So am I. Но я хочу пить. Я тоже. I am thirsty. - Я хочу пить.

a So am I. - Я тоже.

Краткий вариант утвердительной формы строится так же, как и отрицательной (см. предыдущее примечание), но вместо слова neither ставится слово so I am hungry.

So am I ( = I am hungry too.)

b I am not hungry. Neither am I. (— I am not hungry either.)

  1. How did they cook it? Как они его готовили ?

to cook - готовить (о пище)

  1. I'm not sure, but it tasted very good. Я не знаю, но он был очень вкусный.

a I'm not sure. - Я не знаю. (букв. Я не уверена.)

б it заменяет слово chicken.

в it tasted very good - он был очень вкусный (букв, он был на вкус очень хорошим). to taste - иметь вкус

  1. A big juicy steak and a fresh green salad. Большая сочная отбивная с зеленым салатом.

A fresh green salad - букв, свежий зеленый салат. Как и русское слово салат, английское salad имеет два значения:

а овощное растение, листья которого идут в пищу;

б холодное кушанье из нарезанных кусочками овощей, яиц, мяса и т.п. с какой-нибудь

приправой. В уроке 5 вам встречалось слово salad во втором значении. В первом значении слово salad употребляется с прилагательными fresh green. Неопределенный артикль а перед словом salad показывает, что имеется в виду порция салата (ср. a lemonade, a beer, и т.п.).

  1. Did you enjoy the play, Clare? Вам понравилась пьеса, Клэр ? to enjoy - получать удовольствие от чего-либо, наслаждаться чем-то.

После глагола to enjoy следует прямое дополнение: I enjoyed the book. - Я получил большое удовольствие от этой книги. Не enjoyed the play. - Ему очень понравилась пьеса.

  1. I adore musicals. Я обожаю оперетту.

Глаголы to like, to love, to adore выражают одни и те же эмоции, но передают их во все возрастающей степени:

I like football. - Мне нравится футбол. I love football. - Я люблю футбол. I adore football. - Я обожаю футбол.

  1. So do I. Я тоже.

См. прим. 20 к этому уроку.

  1. You didn't like the first act, did you? Вам не понравился первый акт. не правда ли ?

Это вариант разделительного вопроса (см. прим. 27, урок 15) для отрицательного предложения. Как вы помните, для утвердительного предложения вопрос строится с помощью вспомогательного глагола в отрицательной форме и местоимения, соответствующего подлежащему: You liked the play, didn't you? Mum liked the play, didn't she? He is hungry, isn't he?

Для отрицательного же предложения вопрос строится с помощью вспомогательного глагола в утвержденной форме: You didn't like the play, did you? Mum didn't like the play, did she? He isn't hungry, is he? You haven't got a table near the dance floor, have you?

  1. The woman who played the nurse wasn't Jill Sheen, was she?

Женщина, которая играла роль няни была не Джилл Шин, не так ли ?

a The woman who played the nurse. Женщина, которая играла poль няни.

Who - союзное слово который вводит определительное предложение (отвечающее на вопрос какая). В уроке 15 вы узнали союзное слово that: The hairdresser's that Mrs. Hunt goes to. - Парикмахерская, в которую идет миссис Хант. Разница в употреблении этих слов заключается в том, что who употребляется по отношению к лицам (the woman who played, the man who waited for you - человек, который вас ждал),

a that относится как к одушевленным, так и к неодушевленным предметам.

б to play the nurse - играть роль няни, играть няню.

  1. Did you really enjoy the play? Вам действительно понравилась пьеса?

  2. You don't really like musicals, do you? Вам на самом деле не нравится оперетта, не правда ли ?

  3. No, not really. Да, на самом деле. (См. прим. 17, урок 7.)

  4. I prefer straight plays. Я предпочитаю настоящие пьесы.

a straight play - пьеса в полном смысле слова, драма, традиционная пьеса, не оперетта, не мюзикл и т.п.

33 Last week we went to see Waiting for Godot. На прошлой неделе мы ходили на "Ожидание Годо".

a We went to see - (букв. Мы ходит увидеть) - пойти на {пьесу, спектакль).

b Waiting for Godot. "Ожидание Годо" модернистская пьеса и тсс того современного французского драматурга С. Беккета.

34 The production wasn't very good, was it? Постановка была не очень хорошая, не правда ли ?

35 You were lucky. Вам повезло.

36 Tonight's play was dull. Сегодняшняя пьеса была скучной. (См. прим. 36, урок 9.)

37 Who was the actor who played the doctor? Кто был тот артист, который играл доктора?

a Who was the actor . . . ? - Кто был тот артист . . .? Who -вопросительное слово.

b The actor - тот артист В данном случае артикль находит отражение в переводе (тот артист), так как его роль усиливается определительным придаточным предложением who played the doctor - тот самый артист, который играл доктора. Этим же объясняется и употребление определенного артикля в данном случае вообще (ср. прим. 6, урок 1). who played the doctor. Who союзное слово. См. прим. 28 к этому уроку.

38 Why did you buy tickets for this play? Почему ты купил билеты на этот спектакль.

39 То please you. Чтобы доставить тебе удовольствие. То please - доставлять удовольствие, угождать.

40 Oh ... thanks ... why don't we dance? О . . . спасибо Потанцуем ? (букв. Почему мы не танцуем ?)
EXERCISES

Exercise 1

Examples

I talked to John last night. ... did you talk to? where/who/what

Who did you talk to?

Mary phoned John at ten fifteen. ... did Mary phone John? what/who/when

When did Mary phone John?

1 Jane phoned Carol at half past nine. ... phoned Carol? which/who/when

2 They bought a house in London. ... did they buy a house? who/where/what

3 I went to Bristol on Friday. ... did you go to Bristol? where/who/when

4 They visited their grandparents. ... did they visit? when/who/where

5 The Hunts were friends of Peter's. ... were the Hunts? what/who/when

6 We met the Hunts at the nightclub. ... did you meet them? who/what/where

Exercise 2

Examples

Sheila likes football. Simon likes football.

So does Simon.

Peter did not go to the match. Sheila did not go to the match.

Neither did Sheila.

1 Guy goes to work every day. Tim goes to work every day.

2 Simon is sixteen. I am sixteen.

3 Jane did not buy anything. Sarah did not buy anything.

4 Sarah can drive. Sheila can drive.

5 Jane is not tired. Simon is not tired.

6 Jane has made some biscuits. Carol has made some biscuits.
Exercise 3

Examples

My sister Clare is going to visit London.

My sister Clare visited London.

She is going on Monday.

She went on Monday.

1 She is arriving in the evening and she is staying with friends.

2 On Tuesday they are walking round London.

3 They are going to look at all the sights.

4 She is going to enjoy that.

5 I am going to London on Wednesday.

6 I am not staying with my sister.

7 I am arriving in the afternoon.

8 In the evening I am going to a nightclub with my friend.

9 We do not want to take Clare with us.

10 She is too young.

11 We are going to dance and talk all night.

12 On Thursday we are all going to a play.

13 We are going to a musical because we do not like straight plays.

14 We are going to enjoy it very much.
Exercise 4

Examples

Simon is eating a lot of bread. I think he is hungry.

Perhaps he is hungry.

Sheila has not eaten her potatoes. I think she is slimming.

Perhaps she is slimming.

1 Jane is going to bed. I think they are cold.

2 The Hunts are asking for another blanket. I think he is thirsty.

3 He is drinking another glass of water. I think she is tired.

4 She has opened the window. I think she is too hot.

5 We are driving very fast. I think they are nervous.

6 They are dancing very badly. I think we are late.


Exercise 5

Examples

A: ...............................?

B: I'm sorry, we haven't got a bigger size.

You haven't got a bigger size, have you?

A: ...............................?

B: Of course you're not too fussy.

I'm not too fussy, am I?

1А:...............................?

В: I'm afraid he can't come.

2 A:...............................?

B: Of course it's not too expensive.

3A:...............................?

B: I'm afraid they haven't got any tickets.

4 A:..............................?

B: Of course she can't drive the car.

5 A::...............................?

B: Of course she wasn't late.

6 A::...............................?

B: No, he doesn't like Ian.

7 A:...............................?

B: I'm sorry, they weren't your traveller's cheques.

10 A:...............................?

B: No, you haven't booked a table.
Exercise 6

Examples

Mary eats a lot of fish. John eats a lot of fish...

John eats a lot offish, too.

Sue has not got any boy-friends. Judy has not got any boy-friends...

Judy has not got any boy-friends, either.

1 The Hunts come from Scotland.

The Thompsons come from Scotland...

2 Guy does not like musicals.

Mike Blake does not like them,...

3 Simon does not go to nightclubs.

He does not often go to the theatre...

4 We went to look at the theatres. We went to look at the clubs...

5 They are spending a lot of money. They are buying a lot of terrible things...

6 They did not like prawns. They did not like lobster...

7 He is going to visit his sister.

He is going to visit his parents...

8 We cannot stand the Smiths. They cannot stand us...
Exercise 7

Examples

There is Judy. She works in the newsagent's.

There is Ruth. She works in an office. Which girl is Judy?

She is the girl who works in the newsagent's.

There is my car. It is outside the garage.

There is Bob's car. It is outside the theatre. Which car is Bob's car?

It is the car that is outside the theatre.

1 There is John's house. It has a lot of windows.

There is Pat's house. It has four floors. Which house is John's house?

2 There is Tom. He is always hungry. There is Bob.

He does not talk much. Which man is Bob?

3 There is our hotel. It looks expensive.

There is the Hunts' hotel. It has seventy-five bedrooms. Which hotel is your hotel?

4 There is Guy's coat. It is on the chair.

There is Mike's coat. It seems old. Which coat is Guy's coat?

5 There is Sue. She is coming out of the shop.

There is Judy. She is going into the shop. Which girl is Judy?

6 There is Mum. She is talking to the waiter.

There is Aunt Ann. She is drinking a glass of water. Which woman is Aunt Ann?

7 There is Frederick Veal. He was the doctor in a musical.

There is Harry. He was the waiter in another play. Which actor is Frederick Veal?

8 There are Simon's football boots. They are on the table.

There are Peter's football boots. They are on the chair. Which football boots are Peter's football boots?

MY FAVOURITE SINGER

My favourite singer is Michael Jackson. I like his songs very much because they are full of energy and very melodic. I also like the way he dances.

There were nine children in Michael's family. They lived in a small four-room house. Today he lives in a house which has seventeen rooms downstairs and sixteen rooms upstaires. It stands in 2,700 acres of ground. Besides the house there are guest houses, a golf course, a swimming pool, tennis courts, stables, gardens, lakes, forests and a zoo.

A lot of strange stories are told about Jackson. It's difficult to decide whether they are true or not. Michael never gives interviews and is rarely seen in public, except on stage. Certainly his behaviour may seem eccentric. In public he often wears a face mask to protect himself from germs, he sleeps inside an oxygen capsule, which he believes will help him to live longer. But his manager says that Jackson isn't eccentric. He is just shy. Michael sang in public for the first time when he was five. Since that time he has always been in the public eye. And since that time he has been working like a grown-up.

There were times when he came home from school and he only had time to put his books and get ready for the studio. He often sang until late at night, even if it was past his bedtime. There was a park across the street from the studio, and Michael looked at the kids playing games. And he just stared at them in wonder — he couldn't imagine such freedom, such a carefree life.

Now he says about himself that in the crowd he is afraid, on stage he is safe. Off stage he feels happiest with animals and children. He is well-known for his childish tastes. It's not a secret that his favourite hero is Peter Pan. Michael has been called "the child who never grew up", but I think he is a grown-up who was never allowed to be a child.

Whether he is crazy, childish, eccentric or just shy, he is no fool. He has created a brilliantly successful image, he makes a lot of money and spends it on the things he wants. Who wouldn't like to do the same?
Names

Michael Jackson Майкл Джексон

Peter Pan Питер Пэн (герой книг английского писателя Джеймса Барри, мальчик, который не рос)
Questions:

1. What role does music play in your life?

2. What kind of music do you like?

3. How often do you listen to music?

4. Do you like Michael Jackson's songs?

5. Do you think that his behaviour is eccentric?

6. Why is Michael Jackson often compared to Peter Pan?

7. Do you think his childhood was happy?

8. When does Michael feel happiest?

9. Are all the stories printed about Michael Jackson true?

10. Do you like the way Michael dances?

Основная и дополнительная литература


1.        В.Д. Аракин. Практический курс английского языка - М: Владос, 1999.

2. Л.С. Бархударов. Структура простого предложения современного английского язы ка - М: Высшая школа, 1966

3. И.Р. Гальперин. Очерки по стилистике английского языка - М: Издательство литера туры на иностранных языках, 1958

4. О.К. Ерко. Практическая фонетика английского языка A Practical Course of English Phonetics - K: ООО «ИП Логос», 2005

5. Н.Л. Колесникова. Деловое общение Business Communication - М: Флинта: Наука, 2005

6. Е.А.Кутний. Бизнес-корреспонденция на английском языке - М: Эксмо, 2005

7.        Р.В. Резник, Т.С. Сорокина, Т.А. Казарицкая. Грамматика английского языка - М: Иностранный язык, 2001

8. C.E. Eckersley and W. Kaufmann. English and American Business Letters - Longman, 1980
СОДЕРЖАНИЕ


ПЕРВЫЙ СЕМЕСТР 5

МОДУЛЬ 1 5

LESSON ONE (1) 5

Комментарий к первому уроку 7

EXERCISES 13

MY FAMILY 15

Questions: 16

LESSON TWO (2) 16

Комментарий ко второму уроку 18

EXERCISES 21

MY WORKING DAY 23

Questions: 24

LESSON THREE (3) 24

Комментарий к третьему уроку 26

EXERCISES 29

MY FLAT 30

Questions: 31

LESSON FOUR (4) 31

Комментарий к четвертому уроку 33

EXERCISES 38

MY WORKING DAY 39

Questions: 40


МОДУЛЬ 2 40

LESSON 5 41

Комментарии к пятому уроку 43

EXERCISES 46

MY MEALS 48

Questions: 48

LESSON SIX (6) 49

Комментарий к шестому уроку 51

EXERCISES 54

GREAT BRITAIN 56

Questions: 57

LESSON SEVEN (7)
SEVENTH (7TH) LESSON 58


Комментарий к седьмому уроку 60

EXERCISES 64

MASS MEDIA 65

Questions: 66

LESSON EIGHT (8) 66

Комментарий к восьмому уроку 68

EXERCISES 71

HOW I WENT SHOPPING 73

Questions: 74

ВТОРОЙ СЕМЕСТР 76

МОДУЛЬ 3 76

LESSON NINE (9)
NINTH (9TH) LESSON 76


Комментарий к девятому уроку 78

EXERCISES 81

HOBBIES 83

Questions: 84

LESSON TEN (10)
TENTH (10TH) LESSON 84


Комментарий к десятому уроку 86

EXERCISES 89

HOLIDAYS IN GREAT BRITAIN 91

Questions: 92

LESSON ELEVEN (11)
ELEVENTH ( 11TH) LESSON 93


Комментарий к одиннадцатому уроку 95

EXERCISES 99

SPORTS IN GREAT BRITAIN 101

Questions: 101

LESSON TWELVE (12)
TWELFTH (I2TH) LESSON 102


Комментарий к двенадцатому уроку 104

EXERCISES 107

DIALOGUE 110

МОДУЛЬ 4 110

LESSON THIRTEEN (13)
THIRTEENTH (13TH) LESSON 111


Комментарий к тринадцатому уроку 113

EXERCISES 116

TRAVELLING 118

Questions: 119

LESSON FOURTEEN (14)
FOURTEENTH (14TH) LESSON 119


Комментарий к четырнадцатому уроку 121

EXERCISES 125

CLIMATE AND WEATHER IN GREAT BRITAIN 127

Questions: 128

LESSON FIFTEEN (15)
FIFTEENTH (15TH) LESSON 128


Комментарий к пятнадцатому уроку 130

EXERCISES 134

HAIRDRESSING 136

Questions: 136

LESSON SIXTEEN (16)
SIXTEENTH (16TH) LESSON 137


Комментарий к шестнадцатому уроку 138

EXERCISES 141

MY FAVOURITE SINGER 143

Questions: 144



1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Похожие:

Курс для дистанционного обучения курс подготовлен доцентом кафедры управления Московского института индустрии моды iconКурс для дистанционного обучения курс подготовлен доцентом кафедры управления
Курс «Лексикология современного русского языка» предназначен для студентов факультета управления по специальности «связи с общественностью»...
Курс для дистанционного обучения курс подготовлен доцентом кафедры управления Московского института индустрии моды iconПрограмма дистанционного курса (пдк) «Технология» (технический труд)
«Технология», разработанной Ю. Л. Хотунцевым и В. Д симоненко. Курс обучения включает в себя 245 учебных часов с пятого по восьмой...
Курс для дистанционного обучения курс подготовлен доцентом кафедры управления Московского института индустрии моды iconРеферат по технологии на тему: «Иерархия моды»
Как ориентироваться в, на первый взгляд, хаотичном мире моды? Огромное количество дизайнеров, модных показов, брендов. При разработке...
Курс для дистанционного обучения курс подготовлен доцентом кафедры управления Московского института индустрии моды iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Подготовлен: Никоноровым Григорием Александровичем– доцентом кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин, доцентом
Курс для дистанционного обучения курс подготовлен доцентом кафедры управления Московского института индустрии моды iconПояснительная записка деловой английский курс по выбору, разработанный...
Автор: Учебная программа по курсу «Деловой английский» подготовлена кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английского...
Курс для дистанционного обучения курс подготовлен доцентом кафедры управления Московского института индустрии моды iconИнтернет справочник для учащихся и учителей математики и физики
Курс дистанционного обучения для учителей Автор проф. Е. С. Полат Обучение в сотрудничестве. Метод проектов
Курс для дистанционного обучения курс подготовлен доцентом кафедры управления Московского института индустрии моды iconПроисхождение проекта «Альфа-курс» и его путь в Россию
Методические указания разработаны кандидатом психологических наук, доцентом кафедры психологии личности Е. В. Прокопьевой
Курс для дистанционного обучения курс подготовлен доцентом кафедры управления Московского института индустрии моды iconПравила организации дистанционного обучения обучающихся правила дистанционного...
...
Курс для дистанционного обучения курс подготовлен доцентом кафедры управления Московского института индустрии моды iconПравила организации дистанционного обучения обучающихся моу сош №10...
...
Курс для дистанционного обучения курс подготовлен доцентом кафедры управления Московского института индустрии моды iconПояснительная записка: Курс «Гидробиология»
Курс «Гидробиология» разработан для студентов, обучающихся по специальности «Биология». Освоение данной дисциплины требует соответствующей...
Курс для дистанционного обучения курс подготовлен доцентом кафедры управления Московского института индустрии моды iconРабочая программа учебной дисциплины «трудовое право» по направлению...
Новороссийского филиала Московского гуманитарно-экономического института. Протокол заседания кафедры №8 от «20» марта 2013 г. Для...
Курс для дистанционного обучения курс подготовлен доцентом кафедры управления Московского института индустрии моды iconРабочая программа учебной дисциплины «римское право» по направлению...
Новороссийского филиала Московского гуманитарно-экономического института. Протокол заседания кафедры №8 от «03» апреля 2013 г. Для...
Курс для дистанционного обучения курс подготовлен доцентом кафедры управления Московского института индустрии моды icon«Рассмотрено»
«Занимательная физика» предназначен для учащихся 9-х класса, выбирающих профиль обучения в старшей школе. Этот курс углубляет и систематизирует...
Курс для дистанционного обучения курс подготовлен доцентом кафедры управления Московского института индустрии моды iconРектору московского государственного унивесрситета леса о т
Прошу допустить меня к вступительным испытаниям и участию в конкурсе для поступления на первый курс формы обучения на бюджетной/контрактной...
Курс для дистанционного обучения курс подготовлен доцентом кафедры управления Московского института индустрии моды iconПланы семинарских занятий для студентов очно-заочной формы обучения 27
Учебно-методический комплекс подготовлен Ярощуком А. Б., доктором экономических наук, доцентом
Курс для дистанционного обучения курс подготовлен доцентом кафедры управления Московского института индустрии моды iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Нурмухамедовой Гульфины Тагировны, методиста регионального центра дистанционного обучения кафедры информатизации образования Астраханского...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск