Учебно-методический комплекс дисциплины «Проблемы интерпретации произведений советской литературы»





НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины «Проблемы интерпретации произведений советской литературы»
страница3/7
Дата публикации28.04.2015
Размер0.63 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Литература > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7

КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ


по дисциплине

«Проблемы интерпретации произведений советской литературы»
Направление подготовки 050100.68 Педагогическое образование

Магистерская программа: Литературное образование

Форма подготовки очная

г. Уссурийск

2012

Тема 1. Интерпретация произведения как освоение идейно-эстетического, смыслового, эмоционального его аспектов (2 часа).

  1. Понятие термина «интерпретация»: истолкование литературного произведения, постижение его смысла, идеи, концепции.

  2. Интерпретация осуществляется как переоформление художественного содержания, то есть посредством его перевода на понятийно-логический, лирико-публицистический или на иной художественный язык.

  3. Интерпретация всегда осуществляется на оценочном отношении к искусству, а потому является избирательной и творческой. Цель интерпретации – достигнуть полного понимания того смыслового ядра, которое составляет первооснову словесного текста.

  4. Интерпретация его призвана воплотить глубинное существо произведения, его исторический первоначальный смысл и заложенную в нем эстетическую ценность.

  5. Герменевтика как учение о принципах толкования текста, их интерпретации.

  6. Происхождение термина. Одна из главных проблем герменевтики – проблема интерпретации литературных произведений.

  7. Работы Бахтина как отклик на основные идеи классической герменевтики. Магистральная мысль Бахтина, к которой тяготеют другие учёные, мысль о диалогически-личностных аспектах освоение литературы. Согласующаяся с принципом гуманитарной научности связь художественного произведения с идейно-эстетической позицией его субъекта.

  8. Постижение художественного произведения через «общение» читателя с автором.

Вопросы для самопроверки:

1. Дайте понятие термину «интерпретация».

2. Понятие герменевтики как учения о принципах толкования текстов.

3. Объясните происхождение термина «герменевтика».

4. Объясните диалогически-личностный аспект изучения литературы (по М.М. Бахтину).

5. Объясните связь художественного произведения с идейно-этетической позицией автора.

Литература:

  1. Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979.- 495 с.

  2. Бахтин, М.М. Вопросы литературы и эстетики. М., 1975.- 398 с.

  3. Бореев, Ю.Б. Эстетика. Теория литературы. Энциклопедический словарь терминов. М., 2003.- 635 с.

  4. Гиршман, М.М. Литературное произведение. Теория и практика анализа. М., 1991.- 387 с.

  5. Введение в литературоведение. Учеб. пособие / Л.В. Чернец, В.Е. Хализев, А.Я. Эсалнек и др.; Под. ред. Л.В. Чернец. М., 2004.- 625 с.

  6. Есин, А.Б. Принципы и приёмы анализа литературного произведения. М., 1998.- 238 с.


Тема 2. Основные подходы к интерпретации произведений советской литературы как исследовательская проблема (2 часа).

  1. Проблемы исследования литературного процесса 20-30-х годов ХХ века.

  2. Литературный процесс как единство проблемно-стилевых исканий.

  3. Два основных методологических подхода к изучению истории советской литературы.

  4. Дескриптивный, дающий возможность увидеть картину художественного движения через описание литературных явлений, поставленных в хронологический ряд; понятие историко-литературный процесс, истории–процесс, обозначающее ориентированность на выявление в хронологическом потоке литературы тенденций и закономерностей, которые характеризуют существо литературы изучаемого времени и определяют направление художественного развития.

  5. Совмещение двух подходов с целью выявления наиболее характерных тенденций литературного процесса, его внутреннюю логику.

  6. Факторы, под влиянием которых осуществляется литературный процесс, происходят сдвиги в эстетическом сознании и совершаются изменения в самой культуре художественного творчества. (Концепция личности, творческий метод, стиль, жанр).

Вопросы для самопроверки:

1. Определите особенности литературного процесса 20-40-х годов ХХ века.

2. Определите классические традиции в творчестве советских писателей.

3. Основные тематические направления в творчестве писателей советской литературы.

4. Осмысление целостности русской литературы в работах отечественных исследователей.

5. Учебная литература, посвященная изучению советской литературы.

Литература:

  1. Минералов, Ю.И. История русской литературы. - М., 2002. – 195 с.

  2. Введение в литературоведение. Учеб. пособие / Под. ред. Л.В. Чернец. - М., 2004.- 465 с.

  3. Бахтин, М.М. Вопросы литературы и эстетики. - М., 1975.- 398 с.

  4. Корман, Б.О. Изучение текста художественного произведения. - М., 1972.- 193 с.

  5. Литературный энциклопедический словарь / Под общ. ред. В.М. Кожевникова, П.А. Николаева. - М., 1987.- 750 с.

  6. Лейдерман, Н.Л., Липовецкий М.Н. Современная русская литература 1950-1990-х гг. В 2 т. - М., 2003.- 687 с.


Тема 3. Литературная критика и ее роль в интерпретации художественного произведения (2часа).

  1. Связь русской литературной критики с историей отечественной культуры и социального бытия страны.

  2. Взаимосвязь истории литературной критики как с историей отечественного литературоведения, с историей самой литературы, с развитием ее ведущих направлений и течений, с судьбами мастеров слова, так и с движением общественно-политической жизни, с текущей современностью.

  3. Русская литературная критика как особая область литературно-художественной деятельности, отражающая общие тенденции развития отечественной и мировой культуры, литературы.

  4. Содержание понятия «литературная критика».

  5. Назначение литературной критики.

  6. Профессиональная, писательская и читательская литературная критика.

  7. Взаимосвязь истории литературы и истории литературной критики.

  8. Проблема периодизации истории русской литературной критики.

  9. Литературная критика как синтез литературы и науки.

  10. Многообразие типологических образований в современной критике, обуславливаемое многомерностью течений общественной мысли и направленностью индивидуальных интересов критиков.

  11. Социально-тематическая критика: выявление в искусстве социальных проблем современности, поисков писателем и его героями общественного осуществления нравственных идеалов. (И. Дедков, Ф. Кузнецов, А. Панков, Е. Сидоров и др.).

  12. Художественно-концептуальная критика: выявление философско-эстетических исканий. Научно-теоретическая аргументация анализа (А. Бочаров, И. Золотусский, П. Полиевский и др.).

  13. Литературно-историческая критика: сопоставление исканий из собственно истории литературы с современно-литературным процессом (Г. Белая, М. Чудакова, И. Шайтанов).

  14. Культурно-историческая критика: изучение национальных проблем, идейно-эстетических традиций (В. Кожинов, А. Ланщиков, А. Хватов).

  15. Проблема плюрализма мнений и культуры дискуссий в критике.

Вопросы для самопроверки:

1. Дать понятие «литературная критика».

2. Периодизация истории русской литературной критики.

3. Определите истоки взаимосвязи истории литературы и истории литературной критики.

4. Определите многообразие типологических образований в современной критике.

5. Раскройте смысл проблемы плюрализма мнений и культуры дискуссии в критике.

Литература:

  1. Бурсов, Б.И. Критика как литература. - Л., 1976.- 396 с.

  2. Актуальные проблемы методологии литературной критики. – М., 1980.- 475 с.

  3. История русской литературной критики / Под ред. В.В. Прозорова. – М., 2002.- 246 с.

  4. Баранов, В., Бочаров, А., Суворовцев, Д. Литературно-художественная критика. – М., 1982.- 195 с.

  5. Кормилов, С. Литературная критика в России ХХ в. – М., 1991.- 213 с.

  6. Егоров, Б. О мастерстве литературной критики: жанры, композиция, стиль. – Л., 1980.- 206 с.



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)




ФИЛИАЛ ДВФУ В Г. УССУРИЙСКЕ

1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины «Проблемы интерпретации произведений советской литературы» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Проблемы интерпретации произведений...
Контрольный экземпляр находится на кафедре русского языка, литературы и методики преподавания
Учебно-методический комплекс дисциплины «Проблемы интерпретации произведений советской литературы» iconУчебно-методический комплекс дисциплины история отечественной литературы
Русская литература ХХ века. Понятие культуры и литературы «серебряного века». Основные направления, поиски в области художественной...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Проблемы интерпретации произведений советской литературы» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «Литературы народов снг»
...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Проблемы интерпретации произведений советской литературы» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «Литературы народов снг»
...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Проблемы интерпретации произведений советской литературы» iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Международные процессы на Кавказе в прошлом и настоящем: документы и интерпретации
Учебно-методический комплекс дисциплины «Проблемы интерпретации произведений советской литературы» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Современные проблемы науки и образования»
Контрольный экземпляр находится на кафедре русского языка, литературы и методики преподавания
Учебно-методический комплекс дисциплины «Проблемы интерпретации произведений советской литературы» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Региональные экологические проблемы»
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Проблемы интерпретации произведений советской литературы» iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Д история зарубежной литературы Х1Х века. Романтизм.: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: М. А. Ковалева; Бийский пед...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Проблемы интерпретации произведений советской литературы» iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Д история зарубежной литературы Х1Х века. Романтизм.: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: М. А. Ковалева; Бийский пед...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Проблемы интерпретации произведений советской литературы» iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Д история зарубежной литературы Х1Х века. Романтизм.: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: М. А. Ковалева; Бийский пед...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Проблемы интерпретации произведений советской литературы» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «История культуры и литературы стран изучаемых регионов»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Проблемы интерпретации произведений советской литературы» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «История культуры и литературы стран изучаемых регионов»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Проблемы интерпретации произведений советской литературы» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «ценообразование»
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Проблемы интерпретации произведений советской литературы» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «маркетинг»
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Проблемы интерпретации произведений советской литературы» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «литература»
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Проблемы интерпретации произведений советской литературы» iconУчебно-методический комплекс дисциплины научно-исследовательский...
Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск