Скачать 3.35 Mb.
|
4.2. Содержание разделов дисциплины 3 КУРС
4.2. Содержание разделов дисциплины Пятый семестр 1.Моя первая педагогическая практика Коммуникативные цели: Уметь рассказать о своих функциях в качестве вожатого/воспитателя в детском оздоровительном лагере. Анализировать эффективность своей воспитательной деятельности. Рассказать о способах установления контакта с подростками. 2. Еда, питание. Французская кухня Коммуникативные цели: Уметь заказать столик в ресторане, заказать/предложить заказать, выбрать то или иное блюдо, аргументировать выбор. Спросить/оплатить счёт. Выразить удовольствие, мнение, благодарность. Спросить, рассказать рецепт любимого блюда. Рассказывать о традиционной французской и русской кухне: блюдах, винах, праздничных застольях. 3. Здровье. Коммуникативные цели: Уметь описать состояние своего здоровья. Расспросить/описать симптомы болезни. Знать названия болезней, врачей-специалистов, видов медикаментов. Рассказать о профилактических мерах предупреждения болезни. Комментировать тематические пословицы. Выразить мнение о причинах преутомления, депрессии. Дать совет/ объяснить, как вести здоровый образ жизни. Ток-шоу. 4. Спорт Коммуникативные цели: Знать названия традиционных и современных видов спорта. Спросить/рассказать о своем любимом виде спорта. Рассказать о принципах олимпийского движения и олимпийской символики. Комментировать футбольный матч. Обсуждение преимуществ и недостатков профессионального и любительского спорта, обмен мнениями по теме; ведение интервью по теме. Рассказать о значимости ведения здорового образа жизни и занятий спортом. Ток-шоу. Шестой семестр 5. Проблемы подростков Коммуникативные цели: Уметь рассказать о проблемах подростков в своей стране и в странах изучаемого языка. Анализировать причины девиантного поведения подросков. Обсуждение темы наркомании, детской преступности, беспризорности, обмен мнениями по теме. Дать совет родителям «трудных» подростков. Ток-шоу. 6. «Проблема отцов и детей» Коммуникативные цели: Объяснять местонахождение, время. Назначать встречи. Рассказать о своём распорядке дня, расписании занятий в университете. Комментировать выполнение различных действий, в определённых временных рамках. 7. Семья в современном обществе Коммуникативные цели: Описать местонахождение дома/квартиры (уметь называть адрес, находящиеся рядом с домом учреждения). Правильное употребление предлогов. Описание предметов обстановки (цвет, форма, размер, ориентация в пространстве). 8. Роль женщин в современном обществе Коммуникативные цели: Уметь рассказать о прошедшем и планируемом отпуске, каникулах, путешествии. Заказать, купить билеты, забронировать номер в гостинице, рассказать о своих планах, предложить какой-либо вид отдыха, способ путешествия, страну. Аргументировать своё предложение и свой выбор. Спросить совета у друга, расспросить его об отпуске, поделиться впечатлениями. 4 КУРС
4.2. Содержание разделов дисциплины 1 Problème du chômage dans la société moderne. Безработица в современном обществе. Психология человека в условиях безработицы. Отношения Работодателя и кандидата на вакантное место. «Лидер» и «ведомый»: психологический портрет. Корпоративная этика и корпоративный дух. Моральные ценности в условиях рыночной экономики. 2 Vie d`une vedette : les défis de la vogue. Ореол знаменитости. Нездоровый интерес публики к частной жизни: норма или патология? Папарацции: риск и преступление во имя славы. Цена сенсации. Человеческие ценности и современная пресса. 3 La culture de masse et le culte des vedettes. Массовая культура: эволюция или деградация человеческих ценностей? Статус знаменитости. «Звездная болезнь». Цена звездной карьеры. Проблема одиночества. 4 Le mode de vie et les rapports humains au rendez-vous des siècles. Увеличение ритма жизни и объема информации в современном мире. Человеческие взаимоотношения в современном мире. Дух соперничества и конкуренции. Эволюция человеческих ценностей. 5 En quête du bonheur: problèmes des jeunes. Проблемы современной молодежи: платное образование, безработица, СПИД, наркотики, жизнь в виртуальной среде Интернет, «Виртуальная любовь», проблема одиночества, современная семья. 6 L`enseignement en France. Система начального, среднего и высшего образования во Франции. Типы учебных заведений. Университеты, технологические интстуты университетского типа, высшие школы. Проблемы среднего и высшего образования во Франции. История создания Сорбонны. Педагогическое образование (подготовка учителей) во Франции. 7 Cinéma. История кинематографа. Изобретение братьев Люмьер. Эволюция роли киноискусства в ХХ веке. Кино на рубеже тысячелетий. История французского кино. «Новая волна». Знаменитые режиссеры французского кино (Ж.-П. Годар, Ф. Третиньян, Люк Бессон). Знаменитые актеры французского кино (Р. Шнайдер, Ж.-П. Бельмондо, Ж. Филипп, К. Кардинале, Б. Бардо, И. Юппер). 8 Théâtre. История французского театра. Комеди Франсез. Национальный французский театр. Авиньонский фестиваль. Значение театрального искусства в современном мире. Театр абсурда (Ж.П. Сартр, Е. Ионеско). Современный французский театр. 5 КУРС
|
К рабочей программе учебной дисциплины «Стилистика и культура речи» Предмет «Стилистика и культура речи» вводится в соответствии с фгос спо в педагогическом колледже кбгу в качестве дисциплины цикла... | Учебно-методический комплекс дисциплины од. 02 Основы теории изучаемого языка Стилистика Учебно-методический комплекс по предмету «Стилистика» подготовлен кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английского языка... | ||
График мониторинга образовательного процесса по дисциплине «Иностранный... | Статья” Метод проектов на уроках французского языка“ Глотова Ольга Васильевна, учитель французского языка гбоу сош №494 г. Санкт-Петербург | ||
На уроках французского языка учащиеся «Обучение элементам личного письма учащихся начальных и средних классов средней школы (на материале французского языка)» | Стилистика русского языка Голуб И. Б. Стилистика русского языка. – 4-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2002. – 448 с | ||
Программа углубленного изучения французского языка. Учебно-методический... Гоу средняя общеобразовательная школа №29 с углубленным изучением французского языка и права Василеостровского административного... | Рабочая программа учебной дисциплины «Стилистика» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный... | ||
Программа дисциплины Французский язык Программа предназначена для студентов, начинающих изучение французского языка с «0», а также для тех, кто владеет французским языком... | Программа дисциплины Французский язык Программа предназначена для студентов, начинающих изучение французского языка с «0», а также для тех, кто владеет французским языком... | ||
Рабочая программа учебной дисциплины «Трудные вопросы орфографии... Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла студентам... | График мониторинга образовательного процесса по дисциплине «Введение... Цели и задачи языкознания. Объект и предмет исследования. Структура лингвистики. Основные отрасли языкознания. Связь языкознания... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. В «Строй французского... Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры французского языка протокол №4 от 27 февраля 2009 г | Памятка студенту заочного отделения рабочая программа по дисциплине «стилистика» Развернутый план практического (семинарского) занятия по курсу «Стилистика» и учебные материалы для подготовки к нему | ||
Рабочая программа учебной дисциплины «Основы латинского языка с медицинской терминологией» Рабочая программа учебной дисциплины основы латинского языка с медицинской терминологией разработана на основе государственного образовательного... | Учебно-методический комплекс дисциплины Изучение данной дисциплины базируется на прохождении школьной программы по литературе; на сведениях, получаемых при изучении различных... |