Анализ работы мбоу большелогской сош в 2012-2013 учебном год
Скачать 0.82 Mb.
|
Таким образом: 1. Школьная библиотека выполняет большой объем работы по предоставлению пользователям необходимого информационного материала. 2. Библиотека нуждается в пополнении фонда методической, художественной и программной литературы. 3. Установлено два компьютера для работы пользователям библиотеки. Планируется подключение их к сети Интернет. 4. Необходимо продолжить работу над повышением качества и доступности информатизации, качеством обслуживания пользователей. 5. Необходимо увеличить лимит для подписки на периодику обучающимся и педагогическому коллективу. 6. Продолжить работу по созданию электронного каталога в программе MARK SQL. 7. Подготовить списки, отчитаться в бухгалтерию по списанию документов из фонда библиотеки. 8. Оформить читальный зал портретами писателей, абонемент - библиографическими указателями. IX. Материально-техническое обеспечение. Школа функционирует в трехэтажном капитальном здании постройки 2002 года. Проектная мощность школы – 700 учащихся. В школе сформирована современная информационная, учебно-методическая и техническая базы:
Материально-техническое оснащение образовательного процесса осуществляли с помощью: интерактивной доски (5 шт.), компьютеров (44 шт.), телевизоров (5 шт.), плазменной панели (1 шт.), экранов (7 шт.), копировальных аппаратов (7 шт.), сканеров (2 шт.), сервера (1 шт.), мультимедиапроекторов (7 шт.), многофункциональных устройств (5 шт.), принтеров (12 шт.). Школа оборудована системой противопожарной безопасности. Материально-техническая база школы соответствует современным требованиям к организации учебно-воспитательного процесса, создает безопасные и комфортные условия для учащихся и педагогов, повышает эффективность деятельности работников. В 2012-2013 году проводился капитальный ремонт фасада здания и благоустройства территории, проведено благоустройство территории, посажены многолетние цветы, кустарник, деревья. Проведенный анализ работы школы за 2012-2013 учебный год позволяет сделать вывод о том, что наряду с достижениями общеобразовательного учреждения существуют проблемы, которые предстоит решать в 2013-2014 учебном году:
В рамках внедрения нового поколения образовательных стандартов необходимо обеспечить единство образовательного пространства РФ и преемственность образовательных программ всех ступеней образования. Это обеспечит в первую очередь, равные возможности получения качественного образования, даст возможность учесть индивидуальное развитие каждого ребенка. Большую роль в этом играет организация подготовительного этапа в общеобразовательном учреждении по переходу на ФГОС. Если 2012-2013 учебный год был направлен на анализ деятельности школы на соответствие новым требованиям к школе, то теперь работу необходимо строить с учетом требований к управлению новым качеством образования в контексте внедрения новых федеральных государственных образовательных стандартов. Необходимо разработать и утвердить нормативно-правовую базу введения стандартов на средней ступени обучения. Актуальными сегодня являются и вопросы интеграции общего и дополнительного образования. Задачи на новый 2013-2014 учебный год: 1.Совершенствовать систему управления общеобразовательным учреждением, направленную на повышение уровня обученности. Внедрять современные (в том числе компьютерные) программы интенсификации управленческой деятельности общеобразовательного учреждения электронный журнал «Дневник.ру». 2. Продолжить работу по обновлению содержания и технологий образования в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. 2.1.Привести в систему процесс апробации и внедрения инновационных образовательных программ и технологий. 1.2. Расширить внедрение предпрофильной подготовки и профильного обучения обучающихся, апробировать предпрофильную подготовку обучающихся, начиная с 8х классов. 2.2. Продолжить дальнейшую разработку портфолио, контрольно-измерительных материалов с использованием программы Mie Test, комплексное использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе. 3. Расширить социальную открытость для окружающего социума как главного условия социализации учащихся, как условия развития государственно-общественной системы управления общеобразовательным учреждением. Создать условия для открытого и разнопланового взаимодействия образовательной системы школы с внешним социумом, прямого взаимодействия педагогов и учеников школы с ним. Осваивать современные технологии работы с общественностью; консолидировать ресурсы школы, местного сообщества и социальных партнеров для совместного решения локальных проблем; Продолжить формирование родительского Интернет-сообщества(Дневник.ру). 4. Расширять и продвигать в сообщество услуги дополнительного образования (охват услугами дополнительного образования не менее 70% обучающихся). 5. активизировать и совершенствовать методическую деятельность по обобщению и распространению позитивного опыта внедрения инновационных образовательных программ и технологий; 6. содействовать формированию сознательного отношения ребенка к своему здоровью как естественной основе умственного, физического, трудового и нравственного воспитания. 7.Добиться соответствия «Портрета выпускника школы» фактическому содержанию личностных качеств выпускников. Ориентиром для определения конечной цели деятельности ОУ является портрет выпускника школы, содержащий наиболее важные базовые характеристики личности, отражая ступени ее образования: «Образ выпускника» рассматривается нами как результат совместной творческой деятельности всех участников учебно-воспитательного процесса и характеризуется такими качествами как:
Образ выпускника 9 класса:
Образ выпускника 11 класса:
- в сфере самостоятельной познавательной деятельности: владеет системой знаний о различных сферах человеческой деятельности, умеет работать с информацией, сформированы личностные позиции в самоопределении; - в сфере гражданско-общественной деятельности: проявляет высокую гражданскую позицию, ориентируется на социально-ценные формы и способы самореализации и самоопределения; - в сфере социально-значимой деятельности: владеет умениями и навыками культуры общения, характеризуется эмоционально устойчивым поведением по отношению человеку, обществу, окружающему миру; - в бытовой сфере и в сфере культурно-досуговой деятельности; умеет строить свою жизнедеятельность по законам гармонии и красоты, стремится творить прекрасное в учебной, трудовой, досуговой деятельности; стремится к физическому совершенству, проявляет заботу о своем здоровье. |
Похожие:
 | Анализ работы школы за 2012/2013 учебный год Аттестация педагогических работников мбоу «Коношская сош» в 2012- 2013 учебном году. 29 | | Анализ воспитательной работы мбоу «Павловская сош» за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание условий для формирования личности творческой, гуманной,... |
| Анализ учебно-методической и воспитательной работы мбоу «сош №63»... В 2012-2013 учебном году школа продолжила работу над проблемой: «Личностно-ориентированное обучение как средство повышения качества... | | Анализ воспитывающей деятельности гбоу сош№1114 в 2012-2013 учебном год План работы зоу одо г. Москвы в области воспитания и дополнительного образования детей на 2012-2013 уч год |
 | Анализ научно-экспериментальной работы мбоу сош №3 г. Ак-Довурака за 2012-13 учебный год В 2012-2013 учебном году школа продолжила работу над программой развития внедрение адаптивной школы «Школа возраста» | | Анализ работы по основным направлениям деятельности мбоу г. Иркутска... Организация учебно-воспитательного процесса в 2012-2013 учебном году выстраивалась в соответствии с методической темой школы «Социализация... |
| Анализ дистанционного обучения в мбоу «Волжская сош» Согласно плану... Согласно плану работы «Использование дистанционных образовательных технологий в школе» в 2012-2013 учебном году была проделана следующая... | | Анализ работы моу казачинская сош 2012-2013 учебный год В основу плана работы моу казачинская сош в 2012-2013 учебном году поставлены следующие задачи |
| Анализ работы библиотеки мбоу сош №23 села Новозаведенного за 2012-2013... «Современные информационные и педагогические технологии в деятельности библиотекарей образовательных учреждений» | | Доклад о деятельности мбоу сош №129 за 2012 -2013 учебный год В 2012 – 2013 учебном году программа школы определила следующие направления работы коллектива школы |
| Анализ работы ноу «Калейдоскоп идей» мбоу «Сотниковская сош» за 2012-2013 учебный год Цель: подведение итогов работы ноу «Калейдоскоп идей» мбоу «Сотниковская сош» за 2012-2013 учебный год | | Анализ учебно-воспитатальной работы мбоу «сош с. Тавтиманово» муниципального... ... |
| Анализ работы мбоу «Просторская средняя общеобразовательная школа» за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году мбоу «Просторская средняя общеобразовательная школа» работала над реализацией следующих целей и задач | | Анализ воспитательной работы маоу «сош№9» г. Нурлат рт за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание условий для формирования человека – гражданина, присвоившего... |
| Анализ работы педагогического коллектива за 2011-2012 учебный год В 2011 – 2012 учебном году педагогический коллектив мбоу «сош №2 г. Строитель Белгородской области» работал над решением следующих... | | Анализ работы школы в 2012-2013 учебном год Работа коллектива школы в 2012-2013 учебном году была направлена на решение следующих задач |
