2. Найдите односоставные предложения.
A. День ясен.
Б. С утра морозит.
B. Что бы это значило?
Г. Мне нездоровится.
Д. Ряд телеграфных столбов.
3. Укажите определенно-личные предложения.
A. Выберите себе книгу по вкусу.
Б. Не из Москвы ли будешь?
B. В доме шумят.
Г. Цыплят по осени считают.
Д. Быть грозе великой.
4. Найдите неопределенно-личные предложения.
A. Вот парадный подъезд.
Б. Люблю грозу в начале мая.
B. В дверь постучали.
Г. Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
Д. Будут долго вспоминать его рассказы.
5. Укажите безличные предложения.
A. Бездонную бочку водой не наполнишь. Б. Скоро светать будет.
B. Приготовьтесь к уроку.
Г. Зажгло грозою дерево.
6. Найдите обобщенно-личные предложения.
A. Вам не видать таких сражений.
Б. Вечерами работалось особенно хорошо.
B. Каких только птиц не увидишь в лесу!
Г. Любишь кататься — люби и саночки возить.
7. Укажите назывные предложения.
A. Мне холодно.
Б. Вот заводская улица.
B. Это домик под толевой крышей.
Г. Третий час дня.
Д. Вода немного коричневатая.
8. Найдите примеры, в которых есть неполные предложения.
A. Летом светает рано, а зимой — поздно.
Б. Ум — это сила.
B. В избе жарко натоплено.
Г. Уходим завтра в море.
Д. «Как тебя зовут?» — «Меня Анной».
9. В каких примерах неверно расставлены знаки препинания?
A. На пригорке то сыро, то жарко.
Б. Вот море: вот пермские дремучие леса.
B. Светло на улице, и виден сад насквозь.
Г. Нигде не дышится вольней, родных лугов, родных полей.
Оценки: за 18 правильных ответов — «5»; за 14—17 — «4»; за10—13 — «3».
Задание II: 1) выделить грамматическую основу предложения, указать форму
выражения главного члена;
2) указать вид предложения по форме выражения главного члена.
Из одной муки хлеба не испечёшь.
Готовь сани летом, а телегу зимой.
Из берёзовой коры плетут корзины.
Чаще всего книги хранили в монастырях и в церквях.
Когда цветут сады, мне по ночам не спится.
Сильно, до духоты пахло хвоей.
Эшелон без остановок идёт мимо разъездов и станций.
Теплушка на запасных путях.
Задание I.
Вариант II.
1. Укажите неверное утверждение.
A. В односоставном предложении второй главный член не нужен для понимания смысла предложения.
Б. В определенно-личных предложениях сказуемое стоит только в форме 2-го лица.
B. Назывные предложения имеют один главный член — подлежащее.
Г. В неполных предложениях может быть пропущен любой член предложения.
2. Найдите односоставные предложения.
A. За дверью бегают.
Б. Сестра — врач.
B. Ночь темна.
Г. Мне не хватает нежности твоей.
Д. Его звали Григорием.
3. Укажите определенно-личное предложение.
A. Иду по улице нарядной.
Б. Не слышно волков завыванье.
B. В воздухе пахнет сосновой смолой.
Г. Будем вместе служить.
Д. Около шести часов в луга носили завтрак.
4. Найдите неопределенно-личные предложения.
A. Вдруг неожиданно все зажглось солнечными лучами.
Б. Травы скашивают рано утром.
B. Детей учили рисованию.
Г. Выберите себе книгу по вкусу.
Д. Не по словам судят, а по делам.
5. Укажите безличные предложения.
A. Уже совсем рассвело.
Б. И в переулках пахнет морем.
B. Слышу шум падающей листвы.
Г. Расскажу тебе сказку.
6. Найдите обобщенно-личное предложение.
A. Не спешите отправляться в путь.
Б. Нет дыма без огня.
B. Егорушке дали ложку.
Г. В книге ищи не буквы, а мысли.
7. Укажите назывные предложения.
A. Темнеет.
Б. Поговори со мною, мама.
B. Хлеб-соль ешь, а правду режь.
Г. Третье декабря тысяча девятисотого года.
Д. Зима.
8. Найдите примеры, в которых есть неполные предложения.
A. Необходимо быть дома.
Б. Вам с лимоном или с вареньем?
B. Февраль.
Г. Оставайтесь дома.
Д. «Видите дым?» — «Теперь вижу».
9. В каком примере неверно расставлены знаки препинания?
A. Летом светает рано, а зимой — поздно.
Б. Ей — шёл восьмой год.
B. Гроза была обложная, и гремело отовсюду.
Г. Спела бы рыбка песенку, да голоса нет.
Оценки: за 18 правильных ответов — «5»; за 12—15 — «4»; за 8—11 — «3».
Задание II: 1) выделить грамматическую основу предложения, указать форму
выражения главного члена;
2) указать вид предложения по форме выражения главного члена.
1) Без косы сена не накосишь.
2) Умел ошибиться, умей и поправиться.
Зимой свет зажигают рано.
Не пером пишут, а умом.
С любимой мечтой не хочется сердцу расставаться.
Мне в душу повеяло жизнью и волей.
Волшебная осень парков.
Рядом женщина под зонтиком. Книга.
VI. Контрольный диктант по теме: «Однородные члены предложения».
Осень.
Осень пришла внезапно. Так приходит ощущение счастья от самых незаметных вещей — от далекого пароходного гудка на Оке или от случайной улыбки.
Осень пришла врасплох и завладела землей — садами и реками, лесами и воздухом, полями и птицами. Все сразу стало осенним. В саду суетились синицы. Крик их был похож на звон разбитого стекла. Они висели вниз головами на ветках и заглядывали в окно из- под листьев клена.
Каждое утро в саду, как на острове, собирались перелетные птицы. Под свист, клекот и карканье в ветвях поднималась суматоха. Только днем в саду было тихо. Беспокойные птицы улетали на юг.
Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвесно ложились в сырую траву. Леса моросили дождем облетавшей листвы. Этот дождь шел неделями. Только к концу сентября перелески обнажились. Сквозь чащу деревьев стала видна синяя даль сжатых полей.
(По К. Паустовскому).
3адание:
Найдите и графически обозначьте однородные члены предложения.
Выполните синтаксический разбор выделенного предложения.
Выполните морфологический разбор выделенных слов.
Продолжите рассказ об осени. Составьте два—три предложения, сохраняя стиль автора.
VII. Контрольная работа по теме: «Обособленные члены предложения» (тест).
Вариант I.
1. Укажите неверные утверждения.
A. Члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно, называются обособленными.
Б. На письме обособленные члены выделяются запятыми, реже — тире.
B. Обособляются определения и приложения, если они стоят после определяемого существительного.
Г. Не обособляются определения и приложения, если они относятся к личному местоимению.
Д. Всегда обособляются обстоятельства, выраженные одиночным деепричастием.
Е. Обособляются обстоятельства уступки с любыми предлогами.
2. Найдите предложения с обособленными определениями (знаки препинания не расставлены).
A. Он нетерпеливо теребил снятую с правой руки перчатку.
Б. Стали отчетливо слышны приближающиеся с реки звуки.
B. Он вышел на палубу заставленную ящиками.
Г. Женщина бросилась к шедшему впереди раненому солдату.
Д. Свившие себе гнездо ласточки кружились около дома.
Е. Измученный и продрогший я едва добрался домой.
3. В каком примере нужно обособить одиночное определение?
А. Власть над землей вам молодым дана.
Б. Дружеский шепот; реки оказал мне настоящую услугу.
В. Испытанная мною тревога разогнала мой сон.
Г. Изумленный прохожий о чем-то спросил.
4. Укажите, в каких предложениях допущены пунктуационные ошибки при обособлении определений.
A. Мартовская ночь, облачная и туманная, окутала землю.
Б. Через три дня оголились доступные всем ветрам бугры.
B. Оглушенный тяжким гулом, Теркин никнет головой.
Г. В тяжелой меховой шубе она не могла идти дальше.
Д. Я, ваш старинный сват и кум, пришел мириться к вам.
Е. Изумленный он не сразу нашел подходящий ответ.
5. Найдите, в каких предложениях приложение надо обособить.
A. В квартире машиниста Гладышева было людно и шумно.
Б. Старик Гуревич бывший преподаватель гимназии занимался французским языком сразу с несколькими недорослями.
B. В этом городе (Тарусе) жил незадолго до смерти; замечательный наш поэт Заболоцкий.
Г. Наш повар Климов заболел.
Д. Геолог он исколесил всю северную часть Камчатки.
6. Укажите, в каких предложениях есть пунктуационные ошибки при обособлении приложений.
А. Он медлит с ответом мечтатель-хохол.
Б. Этим летом я поехал в Тарусу — тихий городок на Оке.
В. Брат Кирилла Илья уже второй год жил в Париже.
Г. Старший из них, Миша, учился с нами в одном классе.
Д. Смышленые звери, бобры зимуют разумно.
Е. Москвич Илья снова приехал в свой родной город.
7. Найдите предложение, в котором неправильно обособлен деепричастный оборот.
A. Распластав белые крылья, пролетает над тундрой сова.
Б. Давно уже блистая белизной своих крыльев, улетели лебеди.
B. Увалы, холмы, долины уходили вдаль, меняя цвета и оттенки.
Г. Где-то глубоко под землей сочилась, пробиваясь к озеру, вода.
8. Укажите предложение, в котором не нужно обособлять одиночное деепричастие (знаки препинания не расставлены).
A. Попривыкнув Поля оглянулась.
Б. С печки свесясь гляжу на собравшихся гостей.
B. Я проснулся рано и полчаса лежал не шевелясь.
Г. Петя задыхаясь бежал из гимназии домой.
9. Найдите предложения, в которых не нужно обособлять выделенное обстоятельство.
A. На стене в календаре красное число.
Б. На Спасской башне полночь бьют часы.
B. Это было в самом начале войны в глухой деревушке.
Г. Вернулся поздно он в двенадцатом часу.
10. В каких предложениях имеются пунктуационные ошибки при обособлении уточняющих членов предложения?
A. Известно, что смерчи, или водяные столбы, разбивают ядрами с кораблей.
Б. За исключением, отдельных учеников, все учатся хорошо.
B. Внизу в закурившемся тумане, глухо шумел лес.
Г. Многие газы, например водород, легче воздуха.
Д. Мы беседовали хорошо, по-дружески.
Е. Хозяин, Илья Ильич, был большой охотник до лошадей.
11. Выберите правильный ответ.
Укажите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в словах буквам:
|
а)
|
б)
|
в)
|
г)
|
р..ликвия
|
е
|
и
|
е
|
и
|
ш..нель
|
и
|
е
|
е
|
и
|
территория
|
и
|
е
|
е
|
и
|
впечатление
|
е
|
и
|
е
|
е
|
12. Найдите правильный разбор слова по составу:
а) нарядно, (одеться); в) нарядно (одеться);
б) нарядно, (одеться); г) нарядно (одеться).
13. Укажите правильный ответ.
A. Мы, туристы, шли долго, до самого утра.
Б. Мы, туристы, шли долго, до самого утра.
B. Мы, туристы, шли долго, до самого утра.
Г. Мы, туристы, шли долго, до самого утра.
Оценки: за 21 правильный ответ — «5»; за 16—20 — «4»; за 12—15 — «3».
Вариант II.
1. Укажите неверные утверждения.
A. Обособленные члены предложения выделяются по смыслу при помощи интонации в устной речи и при помощи знаков препинания в письменной речи.
Б. Всегда обособляются определения, относящиеся к личному местоимению.
B. Всегда обособляются приложения с союзом как.
Г. Обособленные приложения могут выделяться при помощи тире.
Д. Всегда обособляются обстоятельства, выраженные деепричастным оборотом.
Е. Уточняющими могут быть только второстепенные члены предложения.
2. Найдите предложения с обособленными определениями (знаки препинания не расставлены).
A. В небе ярко блестели небрежно насыпанные звезды.
Б. Ожил лес покрытый дымкой молодой зелени.
B. Заросшая проселочная дорога жалась к реке.
Г. Весенней негой утомлен я впал в невольное забвенье.
Д. Утомленный штормом капитан спустился в свою каюту.
Е. Облачная и туманная мартовская ночь окутала землю.
|
