3. В каком примере не нужно обособлять одиночное определение?
A. Незримый ты мне был уж мил.
Б. За синими морями забытый он угасал один.
B. Облетевший тополь серебрист и светел.
Г. Плачет бедная без устали она.
4. Укажите, в каких предложениях допущены пунктуационные ошибки при обособлении определений.
A. Разморенные жарой, люди двигаются медленно, вяло.
Б. Насыщенные холодом тучи ползли над старым городом.
B. Полный раздумья шел я однажды по большой дороге.
Г. Отставшие, льдины стукались о борт парохода-
Д. Машина долго кружила по улицам, похожим на сады.
Е. На кого вы меня, старого, покинули?
5. Найдите, в каких предложениях приложение надо обособить.
A. Его знают как командира строительного отряда.
Б. Это был матрос Жухрай.
B. Летчик простой белобрысый парень кивнул головой и улыбнулся.
Г. Пришел январь месяц крепких морозов.
Д. Одинокий юноша бродил вдоль реки Яузы.
6. Укажите, в каких предложениях есть пунктуационные ошибки при обособлении приложений.
A. Остров затянулся туманом — серой неподвижной мглой.
Б. Из-за угла вышел Федька, наш молодой режиссер.
B. Капитан артиллерии, Максимов кладет телефонную трубку.
Г. Юрию, как уроженцу юга, было трудно привыкнуть к климату Арктики.
Д. Все знают Александра Блока, как гениального поэта.
7. Найдите предложения, в которых неправильно обособлен деепричастный оборот.
A. Мир осинам, что раскинув ветки, загляделись в розовую водь.
Б. Напившись чаю, перед рассветом я выходил на охоту.
B. В окно весело играя, заглядывал юный солнечный луч.
Г. Вон, покинув звездный хоровод, на трубе сидит звезда-красавица.
8. Укажите предложение, в котором не нужно обособлять одиночное деепричастие (знаки препинания не расставлены).
A. Прощаясь молодые люди раскланивались.
Б. Отец не оборачиваясь кивнул головой.
B. Дядя смотрел на бабушку прищурясь.
Г. Мальчик вздрогнув уронил ложку.
9. Найдите предложение, в котором не нужно обособлять выделенное обстоятельство.
A. Там на шахте угольной паренька приметили.
Б. На той стороне за рекой запевал соловей.
B. Мы жили тогда в Мещерских лесах в деревне.
Г. Поворачиваются за солнцем в течение долгого дня почти все цветы.
10. В каких предложениях имеются пунктуационные ошибки при обособлении уточняющих членов предложения?
A. Внизу, в закурившемся тумане шумел лес.
Б. Мы, помимо судовых работ, занимались еще погрузкой угля.
B. Ленькина бабушка, Александра Федоровна, работала в школе.
Г. У забора, на груде досок уже поджидали Васька и Сашка.
Д. Самое устье реки Тумнина, то есть вход в море, очень узко.
Е. Вопреки воле родителей, она отложила подготовку к экзаменам.
11. Выберите правильный ответ.
Укажите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в словах буквам:
а)
|
б)
|
в)
|
г)
|
е
|
и
|
е
|
е
|
а
|
а
|
а
|
о
|
а
|
о
|
а
|
о
|
о
|
о
|
а
|
о
|
Р..ликвия
м..невр
п..норама
к..нцерт
12. Найдите правильный разбор слова по составу:
а) пропадая; в) пропадая;
б) пропадая; г) пропадая.
13. Укажите правильный ответ.
A. Бекас, небольшая серая птичка с носом, взмахнув крыльями, взлетает.
Б. Бекас, небольшая серая птичка с носом, взмахнув крыльями, взлетает.
B. Бекас, небольшая серая птичка с носом, взмахнув крыльями, взлетает.
Г. Бекас, небольшая серая птичка с носом, взмахнув крыльями, взлетает.
Д. Бекас, небольшая серая птичка с носом, взмахнув крыльями, взлетает.
Е. Бекас, небольшая серая птичка с носом, взмахнув крыльями, взлетает.
Оценки: за 21 правильный ответ — «5»; за 16—20 — «4»; за 12—15 — «3».
VIII. Контрольная работа по теме: «Прямая и косвенная речь».
Вариант I.
1. Укажите неверное утверждение.
A. Прямая речь — это слова какого-либо лица, передаваемые от его имени.
Б. Диалог обычно оформляется без использования кавычек.
B. Стихотворный текст цитируется только с использованием кавычек.
Г. Слова автора обычно предшествуют косвенной речи и отделяются от нее запятой-
2. Найдите предложения с прямой речью (знаки препинания при прямой речи не расставлены).
A. Что с вами приключилось, малыши?
Б. Стой, братцы, стой, кричит Мартышка.
B. В.Г.Белинский писал о том, что стих Пушкина благороден, изящно прост...
Г. Учитель спросил ребят, кто из них дежурит.
Д. Сегодня, спросил он, начнется олимпиада?
3. Укажите предложения с косвенной речью.
A. Я спросил товарища, решил ли он задачу.
Б. Лесничий сказал, будто он видел на озере лебедей.
B. «Скоро мост, — предупредил он, — а там и : деревня».
Г. Дежурный сообщил об отсутствующих,
Д. По словам Ф.М.Достоевского, любовь столь всесильна, что перерождает и нас самих.
4. Найдите примеры с ошибками при передаче чужой речи.
А. Пугачев сказал Гриневу, что ты крепко передо мной виноват.
Б. Врач спросил, какая у меня температура.
В. Царь говорит Кйрибеевичу, что его горю постарается помочь.
Г. Городничий сообщает чиновникам, что он пригласил их, чтобы сообщить им пренеприятное известие.
Д. Болельщики кричали: «Чтобы ребята не падали духом».
5. Укажите верное оформление предложений с прямой речью.
A. «Ну и дождь!» — воскликнул агроном.
Б. «Что с тобой происходит?» — все время спрашивали меня.
B. «Погоди, капитан,» — сказал Дерсу.
Г. «Отпусти меня погулять». — Просил Саша.
Д. «Что делать, — спррсил Сергей? — Идти дальше?»
6. Найдите неправильный способ цитирования.
A. А. Т. Твардовский говорил: «Кроме смеха гневного, саркастического и непрощающего — есть еще смех радости, дружеской благожелательности, веселого и безобидного озорства».
Б. А.Т.Твардовский говорил, что «кроме смеха гневного, саркастического и непрощающего — есть еще смех радости...»
B. А.Т.Твардовский говорил, что «кроме смеха гневного— есть еще смех радости».
Г. А. Т. Твардовский говорил, что смех может быть не только «гневным, саркастическим и непрощающим», «есть еще смех... озорства».
Оценки: за 10 правильных ответов — «5»; за 8—9 — «4»; за 6—7 — «3». '
Вариант II.
1. Укажите неверное утверждение.
A. Прямая речь — точная передача чужих слов.
Б. Предложения с косвенной речью передают только содержание чужой речи.
B. При цитировании всегда используются кавычки..
Г. При цитировании отдельных слов можно менять их форму.
2. Найдите предложения с прямой речью (знаки препинания при прямой речи Не расставлены).
A. Незнакомец поинтересовался, в каком направлении ему идти.
Б. Дети, ведите себя, пожалуйста, тихо!
B. Чай, уморился, голубчик мой, проговорила бабушка.
Г. Теперь, подумал я, тропинка куда-нибудь приведет.
Д. По мнению многих, Байкал— самое красивое озеро в мире.
3. Укажите предложения с косвенной речью.
A. Когда же мы виделись с тобой спросил Ваня.
Б. Мы спросили встречных, куда они едут.
B. Кто-то спросил меня о повестке собрания.
Г. Здравствуйте, позовите к телефону Лену.
Д. Тренер мне посоветовал, чтобы я глубже дышал.
4. Найдите примеры с ошибками при передаче чужой речи.
А. Сокол отвечает Ужу, что я знаю счастье, я храбро бился.
Б. Учительница спросила нас, были ли мы на выставке керамики.
В. Отец спросил меня, какой фильм мне понравился больше всего.
Г. Я спросил друга, решил ли ты эту задачу.
Д. Художник А. Дейнека говорил, что он любит спорт.
5. Укажите верное оформление предложений с прямой речью.
A. «Где твой дневник»? — спросила мать.
Б. Я спросил у Оли — «Как идут твои дела?»
B. «Вот твой новый учитель,» — сказал отец.
Г. Андрей выступил вперед: «Я поеду!»
Д. «Что за чудный пес!» — ликовал я.
6. Найдите неправильный способ цитирования.
A. Н. В. Гоголь писал: «В «Ревизоре» я решил собрать в одну кучу все дурное в России, какое я тогда знал, все несправедливости, какие делаются в тех местах и в тех случаях, где больше всего требуется от человека справедливости, и за одним разом посмеяться над всем».
Б. В своей гениальной комедии «Ревизор» Гоголь, по его словам, «решился собрать в одну кучу все дурное в России» и «за одним разом посмеяться над всем».
B. В своей комедии «Ревизор» Гоголь «решил собрать в одну кучу все дурное в России, все несправедливости и посмеяться над всем».
Г. По словам Гоголя, он в своей комедии «Ревизор» «решил собрать в одну кучу все дурное в России», «все несправедливости... и за одним разом посмеяться над всем».
Оценки: за 10 правильных ответов — «5»; за 8—9 — «4»; за 6— 7 — «3».
IX. Итоговая контрольная работа (тест).
Вариант I
1. Отметьте слова, в которых пишется буква а:
1) пр...образ, героя;
2) докрасн... раскаленный;
3) поражать вообр...жжение;
4) декл..рация прав. .
2. Отметьте слова, в которых пишется буква и:
1) деревья в ине...;
2) слыш...те шум?
3) во избежани... ошибки;
4) ответ Мари...
3. Отметьте слова, в которых пишется буква е:
1) масл...ная краска;
2) осв...щенный солнцем;
3) наб...рать телефонный номер;
4) ид...альная форма.
4. Отметьте слова, в которых пишется буква и:
1) первоапрельский роз...грыш;
2) вз...мать налоги;
3) хорошая дикц...я;
4) цилиндрический сосуд.
5. Отметьте слова, в которых пишется звонкий согласный:
1) стихийный митин...;
2) речной во...зал;
3) бе...проволочный телеграф;
4) совсем и...худал.
6. Отметьте слова, в которых пишется удвоенная согласная:
1) избранная профе...ия;
2) коло...альный интерес;
3) а...егорический образ;
4) художественная га...ерея.
7. Отметьте слова, в которых пишется ь:
1) спрячетесь поскорее;
2) компьютер нового поколения;
3) раз...емная конструкция;
4) газ лету...
8. Отметьте слова, которые пишутся раздельно:
1) не...смотря на дождь, пошли гулять;
2) сидит бок...о...бок;
3) ученики, не...сдавшие тетради;
4) он и...так все знает.
Вариант II.
1. Отметьте слова, в которых пишется буква а:
1) образное выр...жжение;
2) слева направ...;
3) поста новление правительства;
4) театральная дек ..рация,
2. Отметьте слова, в которых пишется буква и:
1) пит...те чаще;
2) участие в соревновани...;
3) ветер гон...т листья;
4) в заключены... сделаем выводы.
3. Отметьте слова, в которых пишется буква е:
1) прим...рять противников;
2) замасл...нная спецовка;
3) разр...дить посадки;
4) лишить привилегий.
4. Отметьте слова, в которых пишется буква и:
1) без...мянный герой;
2) ц...рковой трюк;
3) стоять на ц...почках;
4) ц...стерна с бензином.
5. Отметьте слова, в которых пишется звонкая согласная:
1) дебю... актера;
2) красивый лан...шафт;
3) ра...пахнуть окно;
4) приво...зальный буфет.
6. Отметьте слова, в которых пишется удвоенная согласная:
1) а...естат зрелости;
2) иску...ный мастер;
3) режи...ер спектакля;
4) праздничная и...юминация.
7. Отметьте слова, в которых пишется ы
1) непод...емная тяжесть;
2) интер...ер здания;
3) пара лыж...;
4) намаж...те хлеб маслом.
8. Отметьте слова, которые пишутся раздельно:
1) Ты то.. .же устал?
2) чуть...чуть не хватило времени;
3) не...выполненное задание;
4) я думаю так...же, как ты.
Вариант III.
1. Отметьте слова, в которых пишется буква а:
1) новогодний к...рнавал;
2) фрагмент книги; ,
3) смотрит искос...;
4) вопл..тиь в жизнь.
2. Отметьте слова, в которых пишется буква «к
1) трава стел...тся по земле;
2) побывать в Англи...;
3) находиться в сомнени...;
4) во исполненй... приказа.
3. Отметьте слова, в которых пишется буква е:
1) повышенная стипендия;
2) разж...гать костер;
3) принести изв...нения;
4) веселая Масл...ница.
4. Отметьте слова, в которых пишется буква и:
1) сердито цыкнуть;
2) изыскать средства;
3) знать предысторию;
4) квитанция об оплате.
5. Отметьте слова, в которых пишется звонкая согласная:
1) великий зо..чий;
2) одета бе...вкусно;
3) сдавать э...замен;
4) памятная на...пись.
6. Отметьте слова, в которых пишется удвоенная согласная:
1) пье...а А.П. Чехова;
2) и...юстрированная книга;
3) высокий инте...ект;
4) иску...твенный разум.
7. Отметьте слова, в которых пишется ь:
1) фальш... в голосе;
2) молодец пригож...;
3) отреж...те кусочек;
4) первый под...езд.
8. Отметьте слова, которые пишутся раздельно:
1) ни...один не...позвонил;
2) повторить точь...в...точь;
3) цех закрыт в...виду ремонта;
4) не...скощенная трава.
9. Отметьте слова, в которых буква пишется:
1) прои...шествие на дороге;
2) в ближайшем буду...щем;
10. Отметьте предложения, в которых неправильно поставлены знаки препинания:
1) «Подите по дворам, - сказал им Дубровский. - Вас не нужно».
2) Заморозки прихватили не успевшие расцвести бутоны.
3) За дверью послышался не то смех не то плач.
4) Последнее время приходилось работать и день и ночь.
5) Честно говоря, я боюсь темноты. ,
6) Мы ребята решительные.
7) Оперенье фламинго, будто кружевное розовое платье.
8) Что ты клонишь над водами, ива макушку свою?
9) Сад был окружен забором, старым, ветхим.
10) Сила, мужество, желание победить в справедливой борьбе: все эти качества присущи настоящему спортсмену.
11) Вы любите легкий фруктовый йогурт?
12) Быстро поднимался золотистый шар солнца, согревая, просыпающееся море. 4
Ключи к тестам
Вариант I: 1) 3, 4; 2) 2, 4; 3) 2, 4; 4) 2, 3; 5) 1; 6)1, 2, 3; 7)1, 2; 8) 2, 3, 4.
Вариант II: 1) 1,3; 2) 1, 2; 3) 2, 3; 4) 2, 4; 5) 2; 6) 1, 3, 4; 7) 2, 4; 8) 4.
Вариант III: 1) 1, 2, 3; 2) 2, 3; 3) 4; 4) 4; 5) 1, 2, 4; 6) 2, 3, 4; 7) 1, 3; 8) 1;
9)1, 4; 10) 3, 7, 8, 10, 12.
|
