№п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Формы контроля
|
Дата проведения
|
1
|
Введение. Характеристика литературного процесса начала XX века. Многообразие литературных направлений, стилей, школ, групп.
|
1
|
Лекция
|
Устный опрос
|
|
|
И.А.Бунин
|
4
|
|
|
|
2
|
И.А. Бунин: судьба и творчество. Лирика И.А. Бунина.
|
|
Лекция
|
Презентация
|
|
3
|
Рассказы и повести И. Бунина о деревне.
|
|
Беседа
|
Тест
|
|
4
|
Обучение комплексному анализу рассказа И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско».
|
|
Практикум
|
Тест
|
|
5
|
Рассказы И.А. Бунина периода эмиграции. Сборник «Темные аллеи».
|
|
Беседа
|
Устный опрос
|
|
|
А.И.Куприн
|
4
|
|
|
|
6
|
А. И. Куприн: судьба и творчество.
|
|
Лекция
|
Презентация
|
|
7
|
Трагизм любовной темы в повестях «Поединок» и «Олеся».
|
|
Урок внеклассного чтения
|
Письменная работа
|
|
8-9
|
Проблематика и поэтика рассказа «Гранатовый браслет». Домашнее сочинение по творчеству И.А. Бунина и А.И. Куприна.
|
|
Практикум
|
Письменная работа
|
|
|
Обзор русской поэзии к.19-н.20вв.
|
10
|
|
|
|
10
|
Русский символизм и его истоки.
|
|
Лекция
|
Презентация
|
|
11
|
В.Я. Брюсов как основоположник символизма. Проблематика и стиль произведений В. Я. Брюсова.
|
|
Лекция с элементами беседы
|
Письменная работа
|
|
12-13
|
Лирика поэтов серебряного века (К.Д. Бальмонт, А. Белый, И.Ф. Анненский и др.).
|
|
Урок внеклассного чтения
|
|
|
14
|
Западноевропейские и отечественные истоки акмеизма.
|
|
Лекция
|
Устный опрос
|
|
15-16
|
Н.С. Гумилев и акмеизм. Проблематика и поэтика лирики Н.С. Гумилева.
|
|
Лекция. Практикум.
|
Тест
|
|
17
|
Футуризм как литературное направление. Русские футуристы.
|
|
Лекция
|
Устный опрос
|
|
18-19
|
Русская проза и поэзия серебряного века: темы, проблемы, поэтика. Домашнее сочинение по литературе серебряного века.
|
|
Семинар
|
|
|
|
М.Горький
|
8
|
|
|
|
20-21
|
М. Горький: жизнь, творчество, личность. Ранние романтические рассказы.
|
|
Лекция
|
Терминологический диктант
|
|
22-23
|
Роман «Фома Гордеев»: герой и время.
|
|
Беседа
|
Тест
|
|
24-25
|
«На дне» как социально-философская драма.
|
|
Практикум
|
Письменная работа
|
|
26-27
|
Классное сочинение по творчеству М. Горького.
|
|
Урок контроля ЗУН
|
Письменная работа
|
|
|
А.А.Блок
|
4
|
|
|
|
28
|
А.А. Блок: судьба и творчество. Блок и символизм. «Стихи о Прекрасной Даме».
|
|
Лекция
|
Презентация
|
|
29
|
Тема страшного мира в лирике А. Блока. Развитие понятия об образе-символе.
|
|
Практикум
|
Устный опрос
|
|
30
|
Тема России в лирике А. Блока. Обучение анализу лирического текста.
|
|
Практикум
|
Устный опрос
|
|
31
|
«Двенадцать»: проблематика и поэтика.
|
|
Беседа
|
Тест
|
|
|
С.А.Есенин
|
4
|
|
|
|
32
|
С.А. Есенин: личность и судьба. Раннее творчество.
|
|
Лекция
|
Устный опрос
|
|
33-34
|
Лирика С.А. Есенина после революции. Обучение анализу лирического текста.
|
|
Практикум
|
Письменная работа
|
|
35
|
«Анна Снегина»: лирическое и эпическое в поэме.
|
|
Лекция с элементами беседы
|
Устный опрос
|
|
|
Литература 20-х годов
|
4
|
|
|
|
36
|
Литература 20-х годов. Обзор.
|
|
Лекция
|
Устный опрос
|
|
37-38
|
Тема революции и гражданской войны в прозе 20-х годов. Жанр антиутопии. Е.Замятин «Мы».
|
|
Семинар
|
|
|
39
|
Сатира в произведениях М.Зощенко, А. Аверченко, Н.Тэффи.
|
|
Обзорная беседа
|
Устный опрос
|
|
|
В.В.Маяковский
|
5+2
|
|
|
|
40
|
В.В. Маяковский: судьба и творчество. Дооктябрьская лирика.
|
|
Лекция
|
Терминологический диктант.Устный опрос
|
|
41
|
«Облако в штанах»: проблематика и поэтика.
|
|
Практикум
|
Письменная работа
|
|
42
|
Пафос революции в стихах В. В. Маяковского. Сатирические стихи.
|
|
Беседа
|
Презентация
|
|
43
|
Любовная лирика В. В. Маяковского. Обучение анализу лирического текста.
|
|
Практикум
|
Письменная работа
|
|
44
|
Тема поэта и поэзии в творчестве В.В. Маяковского. Развитие понятия о тоническом стихосложении. Домашнее сочинение по лирике А.А. Блока, С.А. Есенина, В.В. Маяковского.
|
|
Беседа
|
Письменная работа
|
|
45-46
|
Зачетная работа за первое полугодие.
|
|
Урок-зачёт
|
Тест
|
|
|
2-е полугодие
|
|
|
|
|
|
А.А.Ахматова
|
2
|
|
|
|
47-48
|
А. А. Ахматова: личность и судьба. Художественное своеобразие и поэтическое мастерство лирики А. А. Ахматовой.
|
|
Лекция. Практикум
|
Защита проекта
|
|
|
М.И.Цветаева
|
2
|
|
|
|
49-50
|
М. И. Цветаева: личность и судьба. Темы и проблемы творчества. Своеобразие поэтического стиля.
|
|
Лекция. Практикум
|
Защита проекта
|
|
|
Б.Л.Пастернак
|
2
|
|
|
|
51-52
|
Б. Л. Пастернак: судьба и творчество. Философский характер лирики Б. Пастернака. Обучение анализу лирического текста.
|
|
Лекция. Практикум
|
|
|
|
Н.А.Заболоцкий
|
2
|
|
|
|
53-54
|
Н.А. Заболоцкий: судьба и творчество. Домашнее сочинение по лирике А.А. Ахматовой, М.И. Цветаевой или Н.А. Заболоцкого.
|
|
Лекция. Практикум
|
Презентация
|
|
|
М.А.Булгаков
|
5
|
|
|
|
55
|
М.А. Булгаков: судьба и творчество.
|
|
Лекция
|
Устный опрос
|
|
56
|
Своеобразие сатиры Булгакова в повести «Собачье сердце»
|
|
Беседа
|
Устный опрос
|
|
57
|
Сочетание реальности и фантастики. Москва и Ершалаим. Образы Воланда и его свиты
|
|
Беседа
|
Устный опрос
|
|
58
|
Фигура Понтия Пилата и тема совести. Проблема нравственного выбора в романе. Изображение любви как высшей духовной ценности.
|
|
Беседа
|
Письменная работа
|
|
59
|
Проблема творчества и судьбы художника. Смысл финальной главы романа. Домашнее сочинение по творчеству М. Булгакова.
|
|
Беседа. Практикум
|
Письменная работа
|
|
|
А.П.Платонов
|
3
|
|
|
|
60
|
А. П. Платонов: страницы жизни и творчества.
|
|
Лекция
|
Терминологический диктант. Презентация
|
|
61
|
Рассказы А. П. Платонова: проблематика и поэтика.
|
|
Беседа. Практикум
|
Устный опрос
|
|
62
|
Повесть А. П. Платонова «Котлован»: обзор.
|
|
Урок внеклассного чтения
|
Письменная работа
|
|
|
М.А.Шолохов
|
5+2
|
|
|
|
63
|
М.А. Шолохов: судьба и творчество. «Донские рассказы».
|
|
Лекция
|
Презентация
|
|
64-65
|
Картины гражданской войны в романе «Тихий Дон».
|
|
Беседа
|
Письменная работа
|
|
66
|
Трагедия Григория Мелехова.
|
|
Беседа
|
Устный опрос
|
|
67
|
Женские образы в романе.
|
|
Беседа
|
Устный опрос
|
|
68-69
|
Классное сочинение по творчеству М. А. Шолохова.
|
|
Урок контроля ЗУН
|
Письменная работа
|
|
|
Литература 40-50-х годов
|
3
|
|
|
|
70
|
Великая Отечественная война в литературе 40-х - 50-х годов: обзор.
|
|
Лекция
|
Устный опрос
|
|
71-72
|
Правда о войне в современной литературе. Домашнее сочинение по произведениям современной литературы о войне.
|
|
Семинар
|
Письменная работа
|
|
|
Обзор литературы 60-70 годов
|
4
|
|
|
|
73
|
«Городская» проза в современной литературе (одно произведение по выбору).
|
|
Урок внеклассного чтения
|
|
|
74
|
«Деревенская» проза в современной литературе (одно произведение по выбору).
|
|
Урок внеклассного чтения
|
|
|
75
|
Темы и проблемы современной драматургии А.В.Вампилов. «Утиная охота». Зилов –художественное открытие автора. Смысл финала.
|
|
Урок внеклассного чтения
|
Устный опрос
|
|
76
|
Авторская песня. Домашнее сочинение. Рецензия на сборник стихов любимого поэта.
|
|
Практикум
|
Письменная работа
|
|
|
А.И.Солженицын
|
4
|
|
|
|
77
|
Жизнь и творчество. «Архипелаг ГУЛАГ» (обзор). Гражданское мужество автора.
|
|
Лекция
|
Устный опрос
|
|
78
|
«Один день Ивана Денисовича». Проблема русского национального характера в контексте трагической эпохи.
|
|
Беседа
|
Письменная работа
|
|
79
|
«Матрёнин двор». Образ «праведника» в творчестве А.И.Солженицына.
|
|
Беседа
|
Письменная работа
|
|
80
|
«Крохотки». Философия жизни в художественных миниатюрах.
|
|
Беседа
|
Терминологический диктант. Устный опрос
|
|
|
А.Т.Твардовский
|
3
|
|
|
|
81
|
А.Т. Твардовский: судьба и творчество. Лирика А.Т. Твардовского.
|
|
Лекция
|
Устный опрос
|
|
82-83
|
Поэмы «За далью – даль» и «По праву памяти» как художественное осмысление сложного пути Родины.
|
|
Семинар
|
Тест
|
|
|
Литература последних десятилетий 20 века
|
12+2
|
|
|
|
84-86
|
В.М.Шукшин. Изображение народного характера и картин народной жизни в рассказах.
|
|
Урок внеклассного чтения
|
Тест
|
|
87-88
|
Нравственно-философские проблемы романа Ч. Айтматова «И дольше века длится день».
|
|
Беседа
|
Тест
|
|
89-90
|
Нравственные проблемы произведений В. Астафьева «Печальный детектив».
|
|
Беседа
|
Письменная работа
|
|
91
|
В.Г.Распутин. «Прощание с Матёрой». Тема памяти и преемственности поколений.
|
|
Беседа
|
Письменная работа
|
|
92-93
|
Основные направления развития современной литературы: проза реализма и «неореализма», поэзия, литература Русского зарубежья последних лет.
|
|
Лекция с элементами беседы
|
Письменная работа
|
|
94-95
|
Классное сочинение по литературе последних десятилетий.
|
|
Урок контроля ЗУН
|
Терминологический диктант. Письменная работа
|
|
96-97
|
Проблемы и уроки русской литературы XX века.
|
|
Семинар
|
Зачёт
|
|
98
|
Резервный урок
|
|
|
|
|
99-102
|
Итоговое повторение. Консультации по подготовке к экзаменам.
|
4
|
Консультации
|
|
|
