Занятие 2. Эволюция "монументального" героя в прозе 1920-х годов
Вопросы для обсуждения:
1. Художественный конфликт в повести А. Малышкина "Падение Даира" и пространственно-временная композиция произведения.
2. Образ командарма в повести А.Малышкина "Падение Даира".
3. Художественный конфликт в повести Б. Пильняка "Повесть непогашенной луны". Пространственно-временная композиция произведения.
4. Прототип и его литературный "двойник".
Задания для выполнения на семинарском занятии: прочитать и проанализировать по плану художественные тексты.
Литература
Малышкин А. Падение Даира.
Пильняк Б. Повесть непогашенной луны. Голый год.
Серафимович А. Железный поток.
Фурманов Д. Чапаев.
Зазубрин ВЯ. Щепка. Два мира.
Шайтанов И. Когда ломается теченье.//Вопросы литературы. 1990. №7.
Анищенко Г. Деревянный Христос и эпоха голых годов//Новый мир. 1990. № 8.
Белая Г. Закономерности стилевого развития советской прозы двадцатых годов. М., 1977.
Великая Н.И. Формирование художественного сознания в советской прозе 20-х годов. Владивосток. 1975. /Гл. 1-21.
Воронский А. Евгений Замятин // Воронский А. Избранные статьи о литературе. М., 1982.
Грознова Н. Ранняя советская проза, 1917-1925. Л., 1976.
Драгомирецкая Н. Стилевые искания в ранней советской прозе // Теория литературы: (основные проблемы теоретические освещения). М., 1965. Т. 3. С. 125-172.
Куприяновский П. Художник революции: (О Дмитрии Фурманове). М., 1967.
Скобелев В. Масса и личность в русской советской прозе 20-х гг. Воронеж, 1975. С. 110-153.
Скороспелова Е. Русская советская проза 20-30-х годов. М.,1985. С. 10-32.
Тынянов Ю.Н. Литературное сегодня // Тынянов Ю.Н. Поэтика. История литературы. Кино. М., 1977. С. 1б2-1б5.
Хабин В.Н. О закономерностях становления жанров в "большой прозе" социалистического реализма.//Проблемы социалистического реализма. М., 1975.
Хигерович Р. «Железный поток» А. Серафимовича. М., 1968.
Шайтанов И. Мастер: О жизни и творчестве Е.И. Замятина // Вопросы литературы. 1988. № 12.
Шайтанов И. О двух именах и об одном десятилетии: (Б. Пильняк и Е. Замятин) // Литературное обозрение. 1991. № 6-7.
Занятие 3. Человек и война в прозе первого послевоенного десятилетия (рассказы А. Платонова)
Вопросы для обсуждения:
Изменение акцентов в художественной рефлексии войны в прозе второй половины 1940-х гг.
Ситуация «возвращения» и тип «возвращающегося» героя.
Война как разрушение «достоверной радости». Тема семьи и детства.
Нравственно-психологический конфликт и роль мотива сердца («отчуждение / обретение сердца») в его разрешении. Смысл финала рассказа «Возвращение».
История публикации и смысл заглавия рассказа «Семья Иванова» / «Возвращение».
Задания для выполнения на семинарском занятии: прочитать и проанализировать по плану художественные тексты.
Литература
Платонов А. П. Житейское дело (Следом за сердцем). Никита. Возвращение.
Акимов В. М. «Солдат начинается с думы об Отечестве…» (Военная проза А. Платонова) // Платонов А. Одухотворенные люди. М., 1986. С. 3-14.
Васильев В. В. Андрей Платонов: Очерк жизни и творчества. М., 1990.
Кривицкий А. Ю. Елка для взрослого. М., 1983. С. 49-61, 66-72.
Симонов К. М. Глазами человека моего поколения. М., 1990. С. 100-103.
Чалмаев В. А. Андрей Платонов. М., 1989.
Шеханова Т. С. «Вся честь солдата…» О военной прозе А. Платонова // Русская речь. 1983. №3. С. 35-40.
Занятие 4. «Вход в лабиринт»: проблема нравственного выбора в пьесе А. Вампилова «Утиная охота»
Вопросы для обсуждения:
Театр Вампилова.
Художественный конфликт в драме А. Вампилова «Утиная охота».
Особенности композиции пьесы.
Средства выражения авторской позиции.
Поэтика финала и заглавия.
Тип героя в пьесе А. Вампилова.
Суть явления «зиловщины».
Художественная условность в пьесе «Утиная охота».
Задания для выполнения на семинарском занятии: прочитать и проанализировать по плану художественные тексты.
Литература
Вампилов А. Утиная охота.
Бугров Б.С. Русская советская драматургия. 1960-1970-е годы. М., 1981.
Гушанская Е. Александр Вампилов: Очерк творчества. Л., 1990.
Киселев Н.Н. «Слово» автора и «слово» героя в пьесах А. Вампилова // Русская литература в ХХ веке: имена, проблемы, культурный диалог. Томск, 1999.
Козлова С.М. Парадоксы драмы – драма парадоксов. Новосибирск, 1993. Гл. 2, 3.
Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н. Современная русская литература. М., 2001. Кн. 2. С. 184-194.
Русская литература ХХ века. М., 2003. С. 441-451.
Сахаров Вс. Театр Вампилова // Наш современник. 1976. № 3 (или: Вс. Сахаров. Обновляющийся мир. М., 1990).
Стрельцов Е. Пляж утиной охоты: (Вампилов: Творчество и судьба). Иркутск, 1998.
Сушков Б. Александр Вампилов. М., 1989.
Тендитник Н.С. Александр Вампилов. Литературный портрет. Новосибирск, 1979.
Занятие 5. Доэмигрантская проза В. Аксенова («Звездный билет», «Поиски жанра»)
Вопросы для обсуждения:
Повесть «Звездный билет» как явление «молодежной» прозы
1960-х годов.
Особенности повествовательной структуры повести «Звездный билет».
Постмодернистская поэтика в повести «Поиски жанра».
Художественная категория времени-пространства в произведениях В. Аксенова.
Эволюция героя в доэмигрантской прозе В. Аксенова.
Задания для выполнения на семинарском занятии: прочитать и проанализировать по плану художественные тексты.
Литература
Аннинский Л. Жанр-то найдется! // Литературное обозрение. 1978. № 8. С. 44-46.
Вайль П., Генис А. Шестидесятники. Мир советского человека. М., 1998.
Евтушенко Е. Необходимость чудес // Литературное обозрение. 1978. № 7. С. 42-44.
Ерофеев В. Метрополь: Литературный альманах. М., 2001.
Зверев А. Блюзы четвертого поколения // Литературное обозрение. 1992. № 11. С. 9-17.
Латунков А. Литература, мы и повести В. Аксенова // Литература и ты. М.: Советский писатель, 1966. С. 142-167.
Липовецкий М. Свободы черная работа. Статьи о литературе. Свердловск: Средне-Уральское книжное издательство, 1991.
Мокаров А. Идеи и образы В. Аксенова / А. Мокаров // Поколения и судьбы. Книга статей. М.: Просвещение, 1967. С. 214-274.
Нефагина Г. Русская проза второй половины 80-х – начала 90-х годов ХХ века. Минск, 1998.
Эткинд Е. Толкование путешествий. Россия и Америка в травелогах и интертекстах. М.: НЛО, 2001.
Яковлева И. Мифологическая система образов в романе В. Аксенова «Ожог» / И. Яковлева // Филологические этюды. Саратов, 1998. Вып. 1. С. 130-145.
5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
3 семестр
Чтение обязательной художественной литературы
Изучение истории русской литературы предполагает в первую очередь ознакомление с текстами. Их знание и является непременным условием усвоения курса. При чтении текстов рекомендуется делать небольшие записи и выписки, которые помогут лучше запомнить развитие действия, раскрыть позицию автора, охарактеризовать образы, отметить своеобразие языка.
Чтение текстов следует чередовать с изучением соответствующих глав учебника, использование дополнительной литературы. Такое параллельное чтение текстов и учебного пособия способствует лучшему усвоению материала.
Во время ответа на экзамене, студент должен не пересказывать содержание текста, а дать анализ произведения, раскрыть его идейно-тематическую сущность, художественное своеобразие, проследить реализацию в нем принципов той или иной эпохи или литературного направления, выявить художественную аксиологию автора.
Тексты для заучивания наизусть
Во время сдачи экзамена особую сложность представляют вопросы, связанные с анализом поэтических текстов. С целью подготовки грамотного ответа студенту необходимо выучить стихотворения или отрывки из произведений ключевых поэтов курса:
Полоцкий С. Вирши (2 – на выбор).
Ломоносов М.В. Ода на день восшествия… Елисаветы Петровны 1747 г. (отрывок – на выбор).
Державин Г.Р. Фелица (отрывок – на выбор).
Эпиграмма, сатира (авторы – на выбор).
Крылов И.А. Басни (2 – на выбор).
Жуковский В.А. Баллада (текст и отрывок – на выбор).
Пушкин А.С. Стихотворения (4 – на выбор). Руслан и Людмила (отрывок – на выбор). Евгений Онегин (отрывок – на выбор).
Лермонтов М.Ю. Стихотворения (4 – на выбор).
Некрасов Н.А. Стихотворения (2 – на выбор).
Тютчев Ф.И. Стихотворения (2 – на выбор).
Фет А.А. Стихотворения (2 – на выбор).
Письменная работа
При подготовке к экзамену студент должен предоставить учебную работу, представляющую собой самостоятельное раскрытие спецвопроса на заданную тему. Данное задание характеризуется углубленной аналитической проработкой одного из аспектов, рассматриваемых в рамках курса «История русской литературы (XI – XIX вв.)», и выполняется в рукописном или печатном варианте с соблюдением всех требований в оформлении; объем – до 10 листов; список литературы – не менее 10 позиций.
Темы контрольных работ
Образы библейских сказаний в древнерусской литературе.
Художественное видение человека в древнерусской литературе.
Символика числа в произведениях русской литературы.
Традиции поэтического стиля героических сказаний «Повести временных лет» в литературе последующих периодов.
Функции фантастики и чуда в текстах древнерусской литературы.
Образы «Слова о полку Игореве» в русской литературе и в произведениях других видов искусства.
Нравственная и эстетическая ценность сказаний Ветхого Завета в литературе XI – XVII вв.
Протопоп Аввакум в Тобольске.
Фольклорные мотивы в русской литературе.
Лики святых древнерусской литературы в произведениях русских писателей (Л.Толстого, Н.Лескова и других).
Мотивы древнерусской литературы в творчестве писателей XIX в.
Поэтика классицистической оды (автор и текст – по выбору студента).
Филологические труды М.В. Ломоносова.
Национальное своеобразие западноевропейской и русской классицистической трагедии (авторы и тексты – по выбору студента).
Национальное своеобразие западноевропейской и русской классицистической комедии (авторы и тексты – по выбору студента).
Традиции Эзопа в западноевропейской и русской басне (авторы и тексты – по выбору студента).
Роман-путешествие в традициях западноевропейского и русского сентиментализма (авторы и тексты – по выбору студента).
Элементы и традиции сентиментального романа в популярной литературе XX в. и кинематографе.
Русский утопический роман в историко-культурном контексте: от «Утопии» Т. Мора к антиутопиям XX в.
А.Н. Островский и современный российский театр.
Ф.М. Достоевский и Ф. Ницше: спор о Сверхчеловеке.
Традиции сатиры и гротеска М.Е. Салтыкова-Щедрина в творчестве писателей конца XIX – XX вв.
От «Человека в футляре» А.П. Чехова к «Мелкому бесу» Ф.К. Сологуба: образ учителя.
Импрессионизм в литературе и изобразительном искусстве.
Л. Толстой в художественном методе Анд. Тарковского и С. Бондарчука.
Русская литература XIX в. в музыкальных интерпретациях.
Проблема национального самоопределения в литературе XIX в.
Особенности экранизации русской классической литературы в западноевропейском, советском и российском кинематографе.
4 семестр
Письменная контрольная работа
При подготовке к экзамену студент должен предоставить учебную работу, представляющую собой самостоятельное раскрытие спецвопроса на заданную тему. Данное задание характеризуется углубленной аналитической проработкой одного из аспектов, рассматриваемых в рамках курса «История русской литературы ХХ в.)», и выполняется в печатном варианте с соблюдением всех требований в оформлении; объем – до 15 страниц; список литературы – не менее 10 позиций.
Темы контрольных работ
Теория и практика «Пролеткульта» и «Кузницы». Идейно-эстетическое своеобразие пролетарской поэзии.
Публицистика первых лет революции. М, Горький «Несвоевременные мысли», А. Блок «Интеллигенция и революция», И. Бунин «Окаянные дни».
Поэма А. Блока «Двенадцать». Характер конфликта и формы его воплощения, образ революции.
Литературные группировки 1920 – 1930-х годов: «Серапионовы братья», имажинисты, «Перевал», ЛЕФ, ЛЦК, РАПП, ОБЭРИУ
Ранняя советская проза (Л. Сейфуллина, А. Малышкин, Вс. Иванов).
Разнообразие жанрово-стилевых исканий Б. Пильняка.
Проблема «человек и революция» в прозе Б. Лавренева («Сорок первый»), А. Толстого («Гадюка»), В. Зазубрина («Щепка»).
«Конармия» И. Бабеля. Проблема революционного гуманизма.
«Белая гвардия» М. Булгакова. Проблема «интеллигенция и революция», своеобразие композиции романа.
«Разгром» А. Фадеева. Проблема формирования личности в романе.
Проблематика и поэтика в повести Ю. Олеши «Зависть».
Сатирические романы И. Ильфа и Е. Петрова. Своеобразие авторской позиции. Образ главного героя. Характеристика советской действительности.
Героико-романтические тенденции в лирике 1920-х годов (Н. Тихонов, Э. Багрицкий, М. Светлов).
Революционный идеал в лирике В. Маяковского советской эпохи.
Тема любви в поэзии В. Маяковского.
Эволюция лирического героя С. Есенина. Основные этапы развития.
Поэзия Б. Пастернака 1920-х годов.
Соотношение классового и общечеловеческого в драматургии 1920-х годов.
Комедии Н. Эрдмана. Характер драматического конфликта.
Литература русского зарубежья. Три волны эмиграции. Основные формы и тенденции развития литературной жизни русской диаспоры.
Автор и герой в эпопее М. Горького «Жизнь Клима Самгина».
Роман воспитания в литературе 1930-х годов («Как закалялась сталь» Н. Островского, «Педагогическая поэма» А. Макаренко).
Производственный роман 1930-х годов как художественный эксперимент («Время, вперед!» В. Катаева, «Соть» Л. Леонова)
Литература о коллективизации. Художественное мифотворчество («Страна Муравия» А. Твардовского, «Поднятая целина» М. Шолохова).
Человек и мир в прозе А. Платонова. Характеристика одной из работ, посвященных творчеству писателя.
Художник и власть в романном творчестве М. Булгакова 1930-х годов.
Роман А. Толстого «Петр Первый» в контексте исторической литературы 1930-х годов.
«Хождение по мукам» А. Толстого. Проблема авторской позиции.
Поэзия 1930-х годов. Имена. Направления. Проблемы. Дискуссии.
Лирика и поэмы Б. Корнилова.
Творческая индивидуальность П. Васильева.
Натурфилософия Н. Заболоцкого 1930-х годов. Поэма «Торжество Земледелия».
Творческая индивидуальность О. Мандельштама.
«Реквием» А. Ахматовой в контексте ее творчества
«Поэма без героя» А. Ахматовой. Образная система, сквозные мотивы, поэтическая структура.
Лирические циклы М. Цветаевой 1930-х годов. Проблематика и поэтика.
Поэзия Б. Пастернака 1930-х годов. Феномен «неслыханной простоты».
Драматургия 1930-х годов.
Публицистика периода Великой Отечественной войны.
«Василий Теркин» А. Твардовского. Жанровое своеобразие. Автор и герой в поэме.
«Дом у дороги» А. Твардовского. Проблематика. Особенности поэтической интонации.
Драматургия периода Великой Отечественной войны.
Особенности литературной ситуации послевоенного десятилетия.
Военная тема в послевоенной литературе (Э Казакевич «Звезда»,
В. Некрасов «В окопах Сталинграда», В. Панова «Спутники»).
Творческая история и художественное своеобразие поэмы «Анна Снегина» С. Есенина
Концепция революции в произведениях М.А. Булгакова.
В.В. Маяковский – сатирик.
Публицистика 1917-1930-х годов.
Государство и личность в романе А.Н. Толстого «Петр Первый».
Воплощение темы старой и новой Родины в творчестве
С. Есенина.
Нравственно-философская проблематик в рассказах 1920-х гг. Б. Лавренева.
Литературная ситуация периода «оттепели».
Литературно-критические дискуссии 1950-1960-х годов.
Лирическая проза как явление литературного процесса 1950-1960-х годов.
Послевоенная деревня в повести В. Белова «Привычное дело».
Жанровое своеобразие рассказа М. Шолохова «Судьба человека».
«Новая волна» военной прозы, ее идейно-художественное своеобразие.
Образ человека в неволе в рассказе А. Солженицына «Один день Ивана Денисовича», в «Колымских рассказах» В. Шаламова.
Образ героя времени в творчестве В. Маканина (произведения на выбор).
Лирический герой в произведениях поэтов военного поколения (С. Орлов, Ю. Друнина, М. Дудин, О. Берггольц – на выбор).
Лирика Н. Рубцова, А. Яшина, Ю. Кузнецова, Д. Самойлова, Б. Ахмадулиной (на выбор).
«Авторская песня» 1950-1970-х годов (В. Высоцкий, Б. Окуджава, А. Галич – на выбор).
Художественное своеобразие повести «Москва – Петушки» Вен. Ерофеева.
Жанровое своеобразие романа Г. Владимова «Генерал и его армия».
|
