Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного общеобразовательного учреждения
Скачать 17.51 Mb.
|
| 40 | Комплексный анализ текста | КУ | Определение темы текста, опорные тематические слова текста | Определять тему и основную мысль высказывания. Устанавливать связи между темой и идеей текста. Осмыслять способы выражения темы и основной мысли текста. | | Текст о героях отечественной войны Ноохопёрского района | Составление плана текста | Владение изучающим видом чтения | | |
| 41-42 | Сложные слова | УУНЗ | Сложение как способ словообразования | Определять морфемный состав слов. | | | Практикум | Совершенствовать умение поискового чтения при работе над теоретической статьёй учебника | | |
| 43 | Повторение изученного | ПОУ | Закрепление знаний по изученному материалу | Уметь применять полученные знания | | Работа с текстом о Хопёрском заповеднике «Русская выхухоль». | Само стоя-тель ная ра-бота | Соотнесение выполненного задания с образцом, предложенным учителем. | | |
| | Лексикология, 48 часов | |||||||||
| 44-45 | Лексикология | КУ | Формирование умений объяснять лексическое значение слов разными способами | Уметь применять полученные знания | | | Самостоятельная работа | | | |
| | ||||||||||
| 46 | Лексическое значение слова | КУ | Роль слова в формировании и выражении мыслей и чувств; Формирование умений объяснять лексическое значение слов разными способами | Проводить ознакомительное чтение. Осмысливать термины книжно-издательской темы. Работать со словарями | | Исследование поэтического текста (ст-я А.Я. Копытина) | Темати ческий диктант. Коммен тирован ное письмо | Осознание изучаемых понятий, явлений языка | | |
| 47 | Устная и письменная речь. Книжная лексика | КУ | Формирование устной и письменной речи. РР упр. 133-135 | Читать и комментировать статью учебника. Обобщать результаты наблюдений. Писать по памяти | | | Творческая работа | Способность к преобразованию, сохранению и передаче информации | | |
| 48 | Закрепление изученного | КУ | Оценивание речевых высказываний с точки зрения соответствия их языковым нормам и ситуации общения | Проводить ознакомительное чтение. | | | Творческая работа | | | |
| 49 | Разговорная, нейтральная лексика | КУ | Оценивание речевых высказываний с точки зрения соответствия их языковым нормам и ситуации общения | Проводить ознакомительное чтение. Осмысливать термины книжно-издательской темы. Работать со словарями | Литература (исследование прозаического текста) | | Творческая работа | Осознание изучаемых понятий, явлений языка | | |
| 50 | Толковые словари | КУ | Структура словарной статьи в толковом словаре; использование словарей при выполнении упражнений; творчество В. Даля | Работать со словарями | | Диалектные слова в стихах Егора Митасова | Комментированное письмо | Способность к преобразованию, сохранению и передаче информации | | |
| 51 | Обобщение изученного | КУ | Обобщить изученный материал | | | | Самостоятельная работа | | | |
| 52-53 | Правописание букв О и Ё после шипящих в корне слова | УУНЗ | Условия выбора буквы в корне Опознание орфограммы | Определять опознавательные признаки орфограммы. Выстраивать алгоритм рассуждения при выборе написания. Определять морфемный состав слов. Работать со словарями | | | орфографический диктант | Применение полученных знаний, умений и навыков анализа языковых явлений | | |
| 54-55 | Однозначные и многозначные слова | УУНЗ | Понятие однозначных и многозначных слов. | Уметь определять значение слов | | | Тестирование | Осознание изучаемых понятий, явлений языка | | |
| 56 | Лексическая сочетаемость слов | УУНЗ | Сведения о разговорной, книжной и нейтральной лексике; определение принадлежности слов к разговорной, книжной и нейтральной лексике; классификация слов по их стилистической окраске | Уметь классифицировать слова по их стилистической окраске | | | Комментированное письмо | Осознание изучаемых понятий, явлений языка | | |
| 57-58 | Тематическая группа | КУ | Сведения о тематических связях слов; распределение слов по тематическим группам | Уметь распределять слова по тематическим группам | Занимательная математика (фрагмент текста) | | Самостоятельная работа | Совершенствовать умение поискового чтения при работе над теоретической статьёй учебника | | |
| 59-60 | Синонимы | УУНЗ | Определение синонимов, различение слов-синонимов по оттенкам значений, эмоциональной окраске и стилевой неоднородности. | Проводить ознакомительное чтение. Осмысливать термины книжно-издательской темы. Работать со словарями | Роль синонимов в в худ. тексте (на материале литературных произведений) | | Диктант «Проверяю себя» | Использование при выполнении задания различных средств: справочной литературы, ИКТ | | |
| 61-62 | Антонимы | УУНЗ | Понятие антонимов, их стилистическая роль. | Уметь работать со словарями | Роль антонимов в в худ. тексте (на материале литературных произведений) | | Практикум | Владение поисковым, просмотровым видами чтения Умение пользоваться ресурсами интернета | | |
| 63-64 | Закрепление изученного | | Повторение изученных правил | | | | Практикум | Умение пользоваться ресурсами интернета | | |
| | | | | | | | | | | |
| 65 | Омонимы | УУНЗ | Сведения об омонимах; опознание омонимов; различие омонимов и многозначных слов | Уметь различать омонимы и многозначные слова | Роль омонимов в худ. тексте (на материале литературных произведений) | | Темати ческий диктант. Коммен тирован ное письмо | Владение поисковым, просмотровым видами чтения Умение пользоваться ресурсами интернета | | |
| 66 | Паронимы | УУНЗ | Сведения о словах-паронимах | Работать со словарями | | | Темати ческий диктант. Коммен тирован ное письмо | Владение поисковым, просмотровым видами чтения Умение пользоваться ресурсами интернета | | |
| 67-68 | Продолжение текста с сохранением заданного стиля и типа речи. Составление текста | УРР | Создание устного монологического высказывания с использованием определённого функционально-смыслового типа речи | Уметь строить монологическое высказывание | | | Творческая работа | Способность к преобразованию, сохранению и передаче информации | | |
| 69-71 | Подготовка к проверочной работе. Проверочная работа по теме «Лексика». Работа над ошибками | УКЗ | Определение уровня сформированности умения определять лексическое значение слова, умений опознавать синонимы, антонимы, омонимы, паронимы и использовать их в речи | Самостоятельно исправлять ошибочные написания. | | | Составление аналитической карты наблюдений за сформированностью различных умений и навыков учащихся по теме «Лексика» | Использование при выполнении задания различных средств: справочной литературы, ИКТ | | |
| 72 | Понятие о чередовании | УУНЗ | Сведения о чередовании звуков; использование алгоритма орфографического правила | Определять опознавательные признаки орфограммы. Выстраивать алгоритм рассуждения при выборе написания. | | | Диктант «Проверяю себя» | Осознание изучаемых понятий, явлений языка | | |
| 73-74 | Чередование Е//И | УУНЗ | Использование алгоритма орфографического правила | Определять морфемный состав слов. Работать со словарями | | | орфографический диктант | Применение полученных знаний, умений и навыков анализа языковых явлений | | |
| 75-76 | Чередование О//А | УУНЗ | Использование алгоритма орфографического правила | Определять опознавательные признаки орфограммы. Выстраивать алгоритм рассуждения при выборе написания. Определять морфемный состав слов. Работать со словарями | | | орфографический диктант | Освоение базовых понятий орфографии | | |
| 77 | Повторение изученного | КУ | Использование алгоритма орфографического правила | | | | Самостоятельная работа | Освоение базовых понятий орфографии | | |
| 78-79 | Р/р. Изложение с продолжением. Работа над ошибками | УРР | ||||||||
Похожие:
 | Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |  | Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Пояснительная записка |
| Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального казённого общеобразовательного учреждения муниципального образования «Закрытое административно-территориальное образование... | | Приказ №357/од от 02. 12. 2013 г. Основная образовательная программа... Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения |
| Приказ №25 от 24. 05. 2013г. Образовательная программа Муниципального... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Никольская основная общеобразовательная школа» | | Образовательная программа основного общего образования (5-9 классы)... Перечень примерных основных общеобразовательных программ и учебников для реализации основной общеобразовательной |
| Основная образовательная программа среднего общего образования Муниципального... Примерная основная образовательная программа основного общего образования – М.: Просвещение, 2011 | | Основная образовательная программа начального общего образования... На педагогическом совете мкоу «Уразметьевская основная общеобразовательная школа» |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «ложкинская основная общеобразовательная школа» | | Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
| Основная образовательная программа основного Образовательная программа основного общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... | | План работы муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Организация деятельности школы, направленная на получение бесплатного общего начального, основного общего |
| Пояснительная записка Основная образовательная программа основного... Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования | | Основная образовательная программа основная школа Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного учреждения общеобразовательная школа-интернат... |
| Основная образовательная программа начального общего, основного общего... Муниципального Бюджетного Общеобразовательного Учреждения Средней Общеобразовательной | | Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования 4 |
