Урок литературы. Использование различных стилей речи в художественном произведении 44 уроки-дискуссии 49 урок литературы. Дискуссия. Роль женщины в современном обществе 51 урок русского языка. «Абвгдейка»

Скачать 2.34 Mb.

Название	Урок литературы. Использование различных стилей речи в художественном произведении 44 уроки-дискуссии 49 урок литературы. Дискуссия. Роль женщины в современном обществе 51 урок русского языка. «Абвгдейка»
страница	4/30
Дата публикации	07.03.2016
Размер	2.34 Mb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Литература > Урок

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 30

СИСТЕМА ОЦЕНКИ МОДУЛЬНОГО КУРСА В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ

И. А. Садовская

В последние годы в старшей школе активно используется технология модульного обучения. Сущность данной технологии заключается в том, что содержание обучения структурируется в автономные организационно-методические блоки - модули.

Поскольку отдельно взятый модуль является самостоятельным и целостным по своему содержанию информационным комплексом, то каждый учащийся может составить свою индивидуальную траекторию движения по модульному курсу в целом и проходить модули в той последовательности, в которой ему это удобно по времени. Это позволяет осуществлять индивидуализацию контроля и самоконтроля.

Технология модульного обучения даёт возможность сформировать у ребёнка способность видеть перспективу своего продвижения и научиться самостоятельно отслеживать результаты своей учебной деятельности. При этом ответственность за результаты обучения переносится с преподавателя на учащегося как личность.

Необходимым элементом модульного обучения является система оценки знаний, умений и навыков. Составляя программу модульного курса «Основы проектной деятельности» я познакомилась с разными системами оценки знаний и умений учащихся. Каждая из них имела свои плюсы и минусы. Разрабатывая свою систему оценки, я попыталась объединить часто используемую в школах рейтинговую систему и вузовскую зачётную систему допуска к экзаменам. На мой взгляд – это оптимальный вариант, так как рейтинговая система вызывает у учащихся интерес к повышению своего результата, а значит, способствует мотивации к обучению. А знакомство с вузовской зачётной системой позволит учащимся старшей школы легко адаптироваться при поступлении в вузы.

Используемая мною система оценки включает в себя три вида контроля: текущий контроль, рубежный контроль и итоговый контроль.

Текущий контроль - это непрерывно осуществляемое «отслеживание» за уровнем усвоения знаний, формированием навыков и умений и развитием личностных качеств школьников за фиксируемый период времени.

Формами текущего контроля могут быть:

• выполнение заданий практикума;

• тренинги, круглые столы.

Текущий контроль проводится в период аудиторной работы школьников в установленные сроки по расписанию.

Если школьник успешно прошёл текущий контроль и набрал максимальное количество баллов, он может получить зачёт по модулю автоматом, не проходя рубежного контроля.

Рубежный контроль осуществляется по завершении учебного модуля в течение одной недели. Рубежный контроль проводится с целью определения результатов освоения школьником модуля в целом и возможного добора баллов, планируемых в ходе текущего контроля. В течение прохождения модульного курса рубежный контроль осуществляется в соответствие с утвержденным учебным планом после каждого модуля.

В качестве форм рубежного контроля учебного модуля можно использовать:

• тестирование (в том числе компьютерное);

• зачет (устный или письменный).

Если учащийся не смог набрать допустимое для зачёта по модулю количество баллов или набрал мало баллов и хочет повысить свой рейтинг, то ему предоставляется возможность пересдачи, но не более трёх попыток. Сроки пересдачи устанавливаются педагогом после согласования с учеником с целью исключения перегрузки пересдающего.

Итоговый контроль по курсу - это форма контроля, проводимая по завершению изучения всей программы данного модульного курса.

Итоговая аттестация может включать в себя следующие формы контроля:

• тестирование (в том числе компьютерное);

• собеседование с письменной фиксацией ответов;

• прием рефератов.

• экзамен.

Формы промежуточного и рубежного контроля, а также формы итоговой аттестации, порядок начисления баллов и фонды контрольно-измерительных материалов разрабатываются преподавателем исходя из специфики программы модульного курса.

Если школьник успешно прошёл, все этапы рубежного контроля и набрал максимальное количество баллов, он может получить зачёт (итоговую оценку или экзаменационную оценку) автоматом.

Максимальная сумма баллов, которую школьник может набрать по модульному курсу - 100 баллов. Из них: по 20 баллов в сумме приходится на текущий и рубежный контроль по каждому модулю (5 модулей по 20 баллов= 100 баллов).

Минимальная (пороговая) сумма баллов, которая позволяет зачесть школьнику освоение курса на удовлетворительном уровне, составляет 70 баллов.

Пересчет полученной суммы баллов по модульному курсу производится по следующей шкале:

• 70 баллов и более – «зачтено» (если нет оценочной пятибалльной системы);

• меньше 70 баллов – «незачёт»;

При пятибалльной системе оценивания:

• от 0 до 69 баллов включительно – «2»;

• от 70 до 79 баллов включительно – «3»;

• от 80 до 89 баллов включительно – «4»;

• от 90 до 100 баллов включительно – «5».

На мой взгляд, данная система оценки эффективна и способствует ответственному отношению школьника не только к усвоению знаний, но и к собственным образовательным результатам.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 30

Похожие:

	Урок русского языка в 11 классе Тема: «Повторительно-обобщающий урок... Автор: Васина Юлия Владимировна, учитель русского языка и литературы высшей категории		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Сегодня я хочу предложить вашему вниманию необычный урок- урок словесности. Именно такие уроки, а не уроки русского языка и литературы,...
	М. В. Ломоносов и его достижения в развитии русского языка и литературы Урок литературы проведён в 9 – 10 классах в рамках празднования 300-летия М. В. Ломоносова учителем русского языка и литературы мкоу...		Урок литературы в 6 классе Тема урока: В. П. Астафьев «Конь с розовой... ...
	«Использование современных педагогических технологий на уроках русского языка и литературы» Педагогами кафедры русского языка и литературы были даны открытые уроки на высоком методическом уровне		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Районный фестиваль педагогических идей учителей русского языка и литературы «Открытый урок» является этапом Республиканского фестиваля...
	Роль односоставных предложений в художественном тексте. Комбинированный...		Доклад «Использование икт на уроках русского языка и литературы»... С представленным докладом Ефимова Ирина Борисовна выступила на заседании районного методического объединения учителей русского языка...
	Урок русского языка в 7 классе «повторение изученного по теме «причастие» Предмет: русский язык + литература (интеграция учебных предметов), комбинированный урок (урок обобщения изученного материала + урок...		Урок литературы в 7 классе (общеобразовательный) с применением икт по теме Конспект урока литературы в 6 классе разработан учителем русского языка и литературы Ермаченко М. Б
	Урок русского языка в 8 классе. Тема: Обстоятельства, выраженные... Т и ставить запятые; закрепление умения различать синтаксические конструкции с союзом как; показать роль сравнительных оборотов в...		Урок. Тема: «Сегодня на уроке мы будем изучать…» «Использование проблемно диалоговых технологий на уроках русского языка и литературы»
	Перечень методических разработок. «Главные члены предложения» (урок... «Главные члены предложения» (урок русского языка в 5 классе). Учитель русского языка и литературы Кузнецова Е. Л		Урок литературы в 7 классе по творчеству И. С. Тургенева «Одна и та же жизнь…» ...
	Урок литературы по произведению М. Ю. Лермонтова «Бородино» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «сош №19», учитель русского языка и литературы		Урок литературы и русского языка в 9 классе по теме: «Анализ стихотворения... Интегрированный урок литературы и русского языка в 9 классе по теме: Анализ стихотворения М. Ю. Лермонтова

Школьные материалы