Анализ работы мкоу «Кизлярская гимназия №6 им. А. С. Пушкина» г. Кизляра рд за 2011-2012 уч год
Скачать 1.04 Mb.
|
1 место
Ученица: Рабаданова Раисат Учитель: Бодонова М.М. 1 место.
Ученица 6д класса –Череватова Яна Учитель: Хадисова П.Г. 2 место.
Ученица 3г класса Дубнова А. Учитель: Магомедова О.З.
10 Городской конкурс рисунков «Россия- Родина моя» Ученица 10а класса Абдурахманова А. Учитель: Салимсултанов А.Х. 1 место.
Учатель: Салимсултанов А.Х. 1 место.
1место 13.Городской конкурс «Парад Российских войск» (участие) 14. Городской конкурс рисунков «Край, в котором я живу» Ученица 6г класса Зубенко О. Учитель: Бодонова М.М. 15. Городской конкурс рисунков «Край, в котором я живу» Ученица 7г класса Будунова Патимат Учитель: Бодонова М.М. 16. Городской конкурс, посвященный «Дню Воды» (участие) Ученица 9д класса Гамзаева А. Учитель: Бодонова М.М. 17.Краеведение. Городской конкурс «Умники и умницы», посвященном 90 -летию образования РД. Ученица 11б класса Кондратьева И. 3 место. 18. Городской конкурс-выставка «Летопись военной истории» Учащиеся 10а класса Денисенко И., Парфенков В. Ответственные: Бодонова М.М., Кошманова В.А., Салимсултанов А.Х. Гран - при 19.Городской конкурс – выставка «Любимый уголок Кизляра» Ответственные: Бодонова М.М., Кошманова В.А., Салимсултанов А.Х. Гран - при 20.Городской фестиваль «Очаг мой - родной Дагестан» посвящённый 90-летию образования ДАССР. (участие) 21. Республиканский конкурс творческих работ «Люблю тебя, мой край родной», в номинации «Изобразительное искусство» за работу «Горцы» по произведению Л.Н. Толстого» «Хаджи-Мурат». Ученик 8 класса Омаров с. Учитель: Бодонова М.М.
22. XII Республиканская олимпиада по школьному краеведению по теме: «Родословие. Судьба семьи в судьбе республики и страны». (участие) Ученица 9д класса Абзакаева К. 23.Всероссийскиий конкурс рисунков «Приключения инопланетян» Ученик 8 класса Омаров С. Учитель: Бодонова М.М.
24.Южно-федеральный округ «Приключение инопланетян» Ученица –Абдулмаликова Эльвира Учитель: Бодонова м.М.
Результаты спортивных достижений в 2011 – 2012 уч. году. Республиканские: Республиканская олимпиада по физкультуре: 2м-Алексеенко Олеся -11а класс 3м-Джабуев Исмаил -11а класс 13м-Бухарин Сергей - 9г класс Городские:
2.Фубол среди школ города – 2м. 3.Кросс среди школ города – 2м. 4.Волейбол среди школ города (девушки)- 2м., (юноши)- 1м. 5.Баскетбол среди школ города (девушка)-2м, (юноши) -2м. 6.Городская олимпиада по физкультуре (10 человек) 1м. – 6 человек 2м. – 2 человек 3м. – 1 человек 4м. – 1 человек 7.Старты Надежд (трудные дети) 8.Допризывная молодежь – 1м. 9.Кубок по футболу – 2м. 10. Президентские состязания – 2м. 11.Легкая атлетика – 1м. 12.Туристический слет – 4м. 13.Спортакиада школьников по физической культуре – 1м. В гимназии действует ДОО «Юный Кизлярец» и ДОО «Юный Кизлярец» включает в свою структуру ДОО «Орлята» и ДОО «Юные Пушкинцы». Работу детских организаций ведут старшая вожатая гимназии Нажмудинова С.И. и вожатая Закиева Д.И В ДОО «Орлята» входят учащиеся 2-х классов в количестве 100 человек у каждого отряда ~ имеется свой девиз, речевка, отрядный флажок, уголок класса. 2а «Бригантина» 26 «Пламя» 2г «Соколята» 2д «Радуга» В течение года ребята традиционно путешествовали по улицам, площадям, аллеям и проспектам города Орлятска. Работа велась по направлениям:
Ребята принимали участие в жизни гимназии. Принимали участие в городских конкурса? «День воды», «День птиц», «День Земли», «Лучший город на Земле», «Мы патриоты России». Принимали активное участие в тематических выставках рисунков посвященных Дню гимназии, Новому году, 23 февраля, 8 марта, Дню птиц, Дню Воды, Дню земли, Дню космонавтики и др. Старшей вожатой Нажмудиновой С. И. были проведены следующие мероприятия. ДОО «Юные Пушкинцы» включают в себя учащихся 5-7 классов в количестве 230 человек. Работа велась согласно утвержденному директором плану по секторам:
Там же знаменная группа и барабанщицы. Имеет свои символы. Работает по программе «Мудрость красоты», которая будет реализоваться в течение 10 лет. С сентября месяца работали по утвержденному плану.
В гимназии работает социально – психологическая служба. Профессиональную помощь оказывают социальный педагог Алиева Ф.Г., педагог-психолог Лыкова Л.Ю. Задачи социальной службы: Цель работы: социальная защита прав ребенка, социальная адаптация личности ребенка в обществе. Задачи социальной службы:
Основной целью деятельности социального педагога является создание условий для психологического комфорта и безопасности ребенка, удовлетворение его потребностей с помощью социальных, правовых, психологических, медицинских, педагогических механизмов, предупреждение и преодоление негативных явлений в семье, школе. Работа социального педагога велась по следующим направлениям:
Социальный паспорт гимназии.
Работа социального педагога МОУ «Кизлярская гимназия №6 им. А.С. Пушкина» велась по плану работы гимназии на 2011-2012 учебный год. В течение учебного года основной задачей в работе социального педагога школы являлась социальная защита прав детей, создание благоприятных условий для развития ребенка, установление связей и партнерских отношений между семьей и школой. Для достижения положительных результатов в своей деятельности социальный педагог:
Контингент обучающихся гимназии составляет 767 детей. Педагогический коллектив гимназии № 6 стремится, чтобы воспитательная система гимназии, включающая в себя учебный процесс, внеурочную жизнь детей, их деятельность и общение за пределами общеобразовательного учреждения, обеспечила, возможно, более полное и всестороннее развитие личности каждого ребенка, формирование его самостоятельности и ответственности, гражданского становления. Социальная работа с многодетными и социально-незащищенными семьями. В начале учебного года была собрана информация о детях из многодетных, малоимущих, неполных, опекаемых семей, а также информация о детях-инвалидах, детях, обучающихся на дому. Составлен банк данных о семьях опекаемых детей, с целью более глубокого знакомства с семьей и изучения образа жизни семьи. В течение года осуществлялся периодический патронаж семей, в которых воспитываются опекаемые дети, составлялись акты обследования жилищно-бытовых и социально-психологических условий проживания несовершеннолетних (октябрь, март). В феврале 2012 г. сдан отчет об использовании опекунами имущества несовершеннолетних подопечных и об управлении таковым имуществом за 2011 г. С опекунами проводились индивидуальные консультации, решались вопросы по оказанию помощи таким семьям. Профилактика правонарушений с учащимися, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. Воспитание в школе реализуется через воспитательный процесс – взаимодействие педагогов и детей с целью ориентации их на саморазвитие, самовоспитание, самореализацию. В основе работы с учащимися, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, заложен индивидуальный подход. Индивидуальный подход в воспитании предполагает организацию педагогических воздействий с учетом особенностей и уровня воспитанности ребенка, а также условий его жизнедеятельности. Социальный педагог проводит изучение контингента подростков и их семей, начиная с младших классов, выделяет учащихся и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Поддерживается тесная связь с родителями, классными руководителями, учителями-предметниками, медицинским работником школы, администрацией школы и комиссией по делам несовершеннолетних. Деятельность социального педагога школы по вопросам профилактики правонарушений среди подростков реализуется согласно плану, утвержденному директором школы. Социальный педагог выполняет следующие функции:
В результате профилактической и координационной работы социального педагога и всего педагогического коллектива школы в течение учебного года ни один ученик нашей гимназии не совершил противоправных действий и не был поставлен на учет в Комиссии по делам несовершеннолетних г. Кизляра. На внутришкольный контроль поставлены ученики: имеющие замечания по нарушениям дисциплины, систематически опаздывающие на занятия или пропускающие их – Абакаров Шамиль – 9 г кл., Магомедов Тимур – 5 г кл., Винецкий Евгений – 7 б кл. С этими детьми проводилась работа, обеспечивающая коррекцию поведения, успеваемости и посещаемости. На учащихся были составлены социальные паспорта, социальные карты, табеля успеваемости, заведен журнал посещаемости, заведены индивидуальные карты, в которых изложена вся информация в отношении каждого поставленного на учет, отражена проводимая с ними и их окружением профилактическая работа, зафиксированы морально – психологические и физические данные каждого учащегося. Тесно сотрудничали с родителями, административными органами, классными руководителями. Еженедельно проводились индивидуальные беседы о посещаемости и успеваемости. Ежемесячно осуществлялись совместные мероприятия с учителями – предметниками, классными руководителями, направленные на принятие адекватных мер в отношении учащихся, имеющих слабые показатели в учебе, допускающих пропуски уроков и нарушение дисциплины. Выявление индивидуального воздействия на каждого учащегося, поставленного на учет, принятие мер по стимулированию учащихся, в отношении которых проводится профилактическая работа. Преследовалась цель проконтролировать посещаемость и успеваемость трудновоспитуемых детей, добиться лучших результатов в процессе учебного года. В течение года велось наблюдение за поведением в коллективе учащихся, условиями проживания в семье. Проводилась работа по повышению правовой грамотности учащихся и их родителей с целью профилактики девиантного поведения. Организация досуга учащихся. В начале учебного года все ученики гимназии №6 имели возможность записаться в кружки и секции по интересам. Особой популярностью у детей пользуются кружки информационного направления, гуманитарные кружки, декоративно-прикладного творчества, спортивные секции, эколого-биологические кружки. Учащиеся нашей гимназии также посещают ДДТ другие детские учреждения. В каникулярное время дети имеют возможность отдохнуть в пришкольном лагере «Солнышко» и в загородном лагере «Юность», где дети будут отдыхать, заниматься спортом, а также с пользой проводить время. Профориентационная работа с учащимися. С учениками 9 и 11 класса были проведены беседы по профориентации, об основных принципах выбора профессии, проводилось тестирование выпускников. Большинство учащихся определились в выбранной профессии, смогли посетить Дни открытых дверей в учебных заведениях. В рамках профориентационной работы были проведены индивидуальные консультации с выпускниками и их родителями. Социальные проекты. В этом учебном году было проведено 2 рейда (октябрь, апрель) по выявлению учащихся, не обучающихся в школе, но проживающих в нашем микрорайоне (в рамках операции «Подросток»). Вследствие рейда таковые не выявлены. На протяжении всего учебного года в конце каждого месяца в администрации города Кизляр проводилось заседание по делам несовершеннолетних, где обсуждались вопросы, касающиеся семей подростков и детей садиковского возраста. На последнем заседании было решено, за неблагополучными семьями вести строгий контроль начинает детская поликлиника, детские сады, затем школы города. Профилактика беспризорности, правонарушений и преступлений среди учащихся. С целью профилактики правонарушений, а также по факту уклонения родителей от обязанностей по содержанию, обучению и воспитанию совместно и в тесном контакте с инспектором ПДН и классными руководителями проводились беседы на тему: «Профилактика беспризорности и правонарушений среди учащихся». Также с целью профилактики проводились классные часы, беседы, игры, анкетирования и тестирования по темам наркомании и вредных привычек, экстремизма и терроризма, толерантности. Получив информацию о каких-либо проблемах учеников, социальный педагог устанавливает контакт с учащимися, его семьей, строит контакт с учащимися с ними. В течение учебного года проводился ежедневный контроль посещаемости учеников, выяснялись причины их отсутствия или опозданий, поддерживалась тесная связь с родителями и классными руководителями. В случае длительного отсутствия ученика социальный педагог и классный руководитель выезжали по месту жительства обучающихся. С родителями проводится большая профилактическая работа: беседы, консультации, встречи с педагогами и инспекторами по делам несовершеннолетних. Ведущими критериями оценки работы социального педагога являются готовность специалиста к созданию условий:
Задачи работы социального педагога на 2012-2013 учебный год:
Для реализации поставленных задач предполагается выполнение следующих функций в работе социального педагога:
|
Похожие:
 | Анализ учебно методической работы мкоу сош №4 города Кизляра Республики... «Экономика и управление»/ 190700 «Организация перевозок и управление на транспорте»/ 180400 «Эксплуатация водного транспорта и транспортного... |  | Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан... |
| Презентация опыта работы по подготовке обучающихся к сдаче егэ. Анализ... Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мкоу сош №17 р п. Юрты за 2011-2012 учебный год | | Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Лепокуровская... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011 2012 учебный год и анализ их выполнения |
| Анализ методической работы мкоу сош с. Преображенка за 2011 2012 учебный год Билет №1 Вопрос 1: Боевая одежда пожарного. Назначение, устройство, характеристика | | Анализ работы мкоу «Гимназия №16» в 2013-2014 учебном год Мкоу «Гимназия №16» в 2013-2014 учебном году и основные направления деятельности в 2014-2015 учебном году |
| Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012... | | Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения |
| Анализ учебно-воспитательной работы маоу «Гимназия №139» Приволжского... С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава учащихся гимназии в 2011–2012 учебном году коллектив... | | План работы районного методического объединения учителей математики... Анализ работы районного методического объединения за 2010/2011 учебный год, постановка целей и задач на 2011/2012 учебный год и определение... |
| Анализ работы мбоу «сош с. Мескер-Юрт» за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 уч год в педагогической состав средней общеобразовательной школы входило 85человек | | Анализ научно-методической деятельности муниципального бюджетного... Научно-методическая работа в мбоу гимназия №10 в течение 2011 – 2012 учебного года осуществлялась через работу научно-методического... |
| Анализ работы мкоу «Новокаякентская сош» за 2011-2012 учебный год ... | | Перспективный план воспитывающей деятельности Перспективный план... Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год |
| Библиографический обзор новинок газетно-журнальных статей из фонда... Анализ работы районного методического объединения за 2010/2011 учебный год, постановка целей и задач на 2011/2012 учебный год и определение... | | Анализ работы методического объединения учителей русского языка и... Перед методическим объединением на 2011-2012 учебный год были поставлены следующий задачи |
