30
|
|
Чацкий в системе обра-
зов комедии.
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Общечеловеческое
звучание образов
персонажей, язык
пьесы
|
Знать о мастерстве драматур-
га в создании характеров,
уметь находить черты клас-
сицизма и реализма в комедии
|
План к
образу
|
Образ
Чацкого,
план,
соч.-мин.
|
|
31
|
|
Афористичность и
образность языка, другие персонажи пьесы
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Образы Софьи,
Молчалина, Репетилова и др.
Финал пьесы.
|
Знать, как составляется план
к образу,
уметь цитировать.
|
План к
образу
|
Сочинение-миниатюра.
Анализ
эпизода.
|
|
32
|
|
И.А.Гончаров.
«Мильон терзаний»
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Анализ комедии в
критическом этюде И.А.Гончарова
|
Знать содержание критичес-
кой статьи,
уметь составлять тезисы по
статье
|
Сочинение.
|
Тезисы по
статье,
сочинение: « Чацкий—
победи
тель?»
|
|
33
|
|
Сочинение по комедии
Грибоедова «Горе от ума»
|
1
|
Урок развития речи
|
|
Знать содержание комедии
Уметь создавать связный
письменный текст
|
Написание сочи-
нения
|
|
|
34
|
|
А.С.Пушкин, жизнь и
творчество. Лицейская
лирика
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Пушкин в восприятии современного
читателя. Дружба и
друзья в творчестве
Пушкина
|
Знать о творческом пути
поэта, основных мотивах
поэзии А.С.Пушкина,
уметь выразительно
читать стихи
|
Стих
наизусть
|
Сочинение
«Мой
Пушкин»,
стих.
наизусть,
|
|
35
|
|
Лирика петербургского
периода
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Проблема свободы,
служения Родине.
«К Чаадаеву»,
«К морю» и др.
|
Знать, как раскрывается тема
свободы и власти в лирике
Пушкина,
уметь читать выразительно
|
Стих
наизусть
|
Стих.
наизусть,
анализ уст
ный,
|
|
36
|
|
Любовь как гармония
душ в интимной лирике А.С.Пушкина
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Адресаты любовной
лирики поэта.
«Я вас любил…»
«На холмах Грузии…»
|
Знать содержание стихов,
уметь делать устный и пись-
менный анализ
|
Стих
наизусть
|
Стих
наизусть,
анализ
пись-
менный,
|
|
37
|
|
Тема поэта и поэзии в
лирике А.С.Пушкина.
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Раздумья о смысле
жизни, о поэзии.
«Пророк»,
«Я памятник…»,
«Бесы»
|
Знать мотивацию стихов,
уметь анализировать
|
Стих
наизусть
|
Стих
наизусть,
|
|
38
|
|
А.С.Пушкин
« Цыганы»
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Герои поэмы, про-
тиворечие двух ми
ров.
|
Знать сюжет поэмы,
уметь характеризовать Алеко
|
Чтение
отрывка
|
Устный
анализ
|
|
39
|
|
А.С.Пушкин
«Моцарт и Сальери»
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Проблема «гения и злодейства», два
типа персонажей
трагедии
|
Знать сюжет трагедии , опре-
деление как жанра,
уметь понимать нравственные
позиции героев
|
Чтение
отрывка
|
Комменти-
рованное
чтение
|
|
40
|
|
А.С.Пушкин
«Евгений Онегин»
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
История создания,
замысел и компо-
зиция, сюжет, жанр,
онегинская строфа
|
Знать о своеобразии жанра и композиции романа в стихах,
уметь находить сюжетные ли
нии и темы лирических отсту-
плений.
|
Чтение
отрывка
вслух
|
Дочитать
роман,
подгото-
вить исто-
рию созда-
ния романа
|
|
41
|
|
Типическое и индиви-
дуальное в образах
Онегина и Ленского
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Трагические итоги
жизненного пути
Онегина и Ленского
|
Знать историю жизни героев,
уметь характеризовать образы, применяя цитаты
|
Отрывок
наизусть,
соч.-мин.
|
Охаракте-
ризовать
образ
Татьяны
|
|
42
|
|
Татьяна Ларина-нравс-
твенный идеал Пушкина.
Татьяна и Ольга.
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Тема любви и долга в
романе
|
Знать образ «милого идеала»,
уметь сравнить два женских
образа, составить план срав-
нения.
|
Отрывок
наизусть,
соч.-мин.
|
Выучить
отрывок из
поэмы
|
|
43
|
|
Эволюция взаимоотно-
шений Татьяны и Оне
гина.
|
1
|
Урок
развития
речи
|
Анализ двух писем
|
Знать наизусть письма героев,
уметь сравнить стиль и харак
тер писем.
|
Анализ
текста
|
План
анализа
писем
|
|
44
|
|
Автор как идейно-композиционный и ли-
рический центр романа
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Образ автора в
произведении.
Проблема финала.
|
Знать о роли автора в сюже-
те произведения,
уметь подтверждать мысли
текстом.
|
Анализ
текста
|
Выписать
Описание
Москвы и
Петербурга
|
|
45
|
|
Москва и Петербург на
страницах романа
А.С.Пушкина «Евгений
Онегин»
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
|
Знать понятие сюжета, сюжет-
ной линии
уметь находить описания в
тексте
|
Тезисы по
статье
|
вопросы,
сочинение
по творче-
ству
А.С.Пуш-
кина
|
|
46
|
|
Сочинение по роману
А.С.Пушкина «Евгений
Онегин»
|
1
|
Урок
развития
речи
|
|
Знать содержание поэмы,
уметь создать связный пись-
менный текст
|
Написание
сочинения
|
|
|
47
|
|
М.Ю.Лермонтов.
Жизнь и творчество.
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Очерк жизни, моти-
вы вольности и
одиночества в лирике.
|
Знать о судьбе поэта, темах
стихов,
уметь анализировать стихи
«Молитва», «Парус» и др.
|
Стих.
наизусть
|
Стр.250-263
|
|
48
|
|
Образ поэта-пророка в
лирике М.Ю.Лермон-
това
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Анализ стихов
«Смерть поэта»,
«Поэт», «Пророк»
и др.
|
Знать содержание стихов,
уметь анализировать устно
|
Стих.
наизусть
|
устный
анализ
1 ст.
|
|
49
|
|
Адресаты любовной
лирики М.Ю.Лермон-
това
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Жажда любви и
гармонии в лирике
поэта
|
Знать содержание стихов
«Нищий», «Нет, не тебя так
пылко я люблю…» и др.,
уметь отвечать на вопросы
|
Выразитель-
ное чтение
|
Выучить
стихотвор.
|
|
50
|
|
Тема одиночества в
лирике М.Ю.Лермон-
това.
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Поэт и его поколение,
тоска по идеалу
|
Знать содержание стихов
«Дума», «Родина», «Предска-
зание» и др.,
уметь анализировать их.
|
Чтение
вслух
|
стих.
наизусть
|
|
51
|
|
М.Ю.Лермонтов.
«Герой нашего времени»
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Первый психологи-
ческий роман в рус-
ской литературе,
обзор содержания
|
Знать о веке Лермонтова в
романе, сложностии компози-
ции,
уметь давать определение
понятиям сюжет и фабула
|
Беседа.
|
«Бэла»,
«Максим
Максимыч»-
прочитать
|
|
52
|
|
Анализ повести «Бэла»
Из романа Лермонтова
«Герой нашего времени»
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Загадки образа Пе-
чорина в главах
«Бэла» и
«Максим Максимыч».
|
Знать историю жизни Печори-
на,
уметь цитировать, отвечать
на вопросы
|
Беседа.
|
план к
образу
|
|
53
|
|
Анализ повести «Максим
Максимыч» из романа
Лермонтова«Герой
нашего времени»
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Система образов в
романе.
|
Знать содержание глав « Та
мань», «Княжна Мери», «Фа
талист»,
уметь анализировать эпизоды и персонажей
|
Беседа.
|
план к
образам
|
|
54
|
|
Анализ повести «Тамань»
из романа
Лермонтова «Герой
нашего времени»
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Дружба в жизни
Печорина.
|
Знать сюжет романа, план
анализа эпизода,
уметь обозначать проблемы
судьбы
|
Беседа.
|
Соч.-мин.
|
|
55
|
|
Анализ повести «Княжна
Мери»из романа
Лермонтова «Герой
нашего времени»
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Любовь в жизни
Печорина.
|
Знать сюжет романа,
уметь подбирать цитаты для подтверждения мыслей
|
Письменная
работа
|
Соч.-мин.
|
|
56
|
|
Анализ повести
«Фаталист » из романа
Лермонтова «Герой
нашего времени»
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Споры о романтизме и реализме романа
«Герой нашего
времени».
|
Знать содержание критичес-
ких статей,
уметь составлять конспект
статьи и тезисы по статье.
|
Письменная
работа
|
Конспект,
тезисы
|
|
57
|
|
Сочинение по роману
М.Ю.Лермонтова «Герой
нашего времени»
|
1
|
Урок
развития
речи
|
|
Знать содержание романа
Уметь связно излагать свои
мысли
|
Написание
сочинения
|
|
|
58
|
|
Особенности композиции
Романа М.Ю.Лермонтова
«Герой нашего времени»
|
1
|
Урок
развития
речи
|
Композиция романа,
понятие фабула
|
Знать особенности композиции
Романа
Уметь аргументировать
|
Анализ особен-
ностей компо-
зиции
|
Письменная
работа
|
|
59
|
|
А.А.Фет. Стихи
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Страницы жизни.
Тема невыразимого
в лирике Фета
|
Знать содержание стихов
уметь выразительно их читать
|
Чтение вслух
|
Читать
стихи
|
|
60
|
|
Федор Иванович Тютчев.
Лирика поэта
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Страницы жизни.
Тема природы, любви
в лирике Тютчева
|
Знать содержание стихов
уметь выразительно их читать
|
Чтение вслух
|
Читать
стихи
|
|
61
|
|
Н.В.Гоголь. Страницы
жизни и творчества
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Первые творческие
успехи, пробле-
матика и поэтика
первых сборников
Н.В.Гоголя
|
Знать страницы биографии
писателя,
уметь составлять план и хронологическую таблицу
жизни
|
Беседа, план, хронологичес
кая таблица
|
Прочитать
статью по
учебнику
|
|
62
|
|
Н.В.Гоголь. «Мертвые
души».История создания
поэмы.
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Обзор содержания,
замысел, история
создания.
|
Знать особенности жанра и композиции,
уметь определять смысл
названия поэмы.
|
Беседа.
|
Характерис-
тика поме-
щиков
|
|
63
64
65
|
|
Система образов поэмы
«Мертвые души».
Образы помещиков.
Характеристика
Манилова
|
3
|
Усвоение
новых
знаний
|
Души мертвые и
живые, обучение
анализу эпизода.
|
Знать историю жизни основ-
ных персонажей, план анали-
за эпизода,
уметь рассказатьо герое по
плану
|
Анализ
эпизода
|
Образ
Чичикова
|
|
66
|
|
Образ города в поэме
«Мертвые души»
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Своеобразие гого-
левского реализма.
|
Знать сюжет поэмы,
уметь делать вывод по про-
читанному эпизоду
|
Беседа,
сообщения
учащихся
|
Сообще-
ния
по теме
|
|
67
|
|
Образ Чичикова
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Эволюция образа
Чичикова в замысле
поэмы.
|
Знать историю жизни героя,
уметь составить рассказ по
плану
|
Устный рас-
сказ по плану
|
Выписать
отрывки
из лирич.
отступлен.
|
|
68
|
|
Тематика и роль
лирических отступлений
в поэме Гоголя
«Мертвые души»
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Тематика и роль
лирических отступле-
ний
|
Знать содержание поэмы
Уметь анализировать лирическ
отступления
|
Комментирован-
ное чтение
|
Выучит
отрывок
|
|
69
70
|
|
Классное сочинение
по поэме «Мертвые
души»
|
2
|
Урок
развития
речи
|
Анализ эпизода
«Чичиков у Соба-
кевича», «Чичиков
у Плюшкина»
|
Знать план анализа эпизода,
уметь составлять связный
письменный текст на тему.
|
Сочинение.
|
Дописать
сочинение
|
|
71
|
|
Н.А.Некрасов. Стихи
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Очерк творчества.
Своеобразие некра-
совской Музы.
|
Знать страницы биографии
поэта, содержание стиха
« Вчерашний день, часу в
шестом…»,
уметь анализировать его
|
Чтение вслух
|
Читать
стих,
|
|
72
|
|
Александр Николаевич
Островский «Бедность не
порок»
|
|
Усвоение
новых
знаний
|
Очерк творчества.
Своеобразие комедий
драматурга
|
Знать страницы биографии
драматурга, содержание
комедии
уметь анализировать
|
Чтение вслух
|
Творческая работа
работа по
комедии
|
|
73
|
|
А.П.Чехов. Слово о
писателе. «Смерть
чиновника»
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Эволюция образа
«маленького чело-
века» в русской
литературе
|
Знать сюжет рассказа,
уметь увидеть боль и негодо-
вание автора
|
Беседа.
|
Анализ
рассказа
|
|
74
|
|
А.П.Чехов. «Анна на шее»
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Тема одиночества
человека в мире
|
Знать сюжет рассказа, особен-
ности авторской позиции,
уметь передать роль много-
людного города как образа в
рассказе.
|
Беседа.
|
Анализ
рассказа
|
|
75
|
|
А.П.Чехов. «Человек в
футляре»
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Тема одиночества
человека в мире
|
Знать сюжет рассказа, особен-
ности авторской позиции
|
Беседа
|
Анализ
рассказа
|
|
76
|
|
Иван Сергеевич Тургенев
Повесть «Первая любовь»
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
История любви,
лиризм повество-
вания
|
Знать сюжет повести, особен-
ности авторской позиции
уметь анализировать поступки
героев
|
Беседа
|
Анализ
повести
|
|
77
|
|
Федор Михайлович
Достоевский. «Белые
ночи»
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Тема одиночества
человека в мире
|
Знать сюжет повести, особен-
ности авторской позиции
уметь анализировать поступки
героев
|
Беседа
|
Анализ
повести
|
|
78
|
|
Лев Николаевич Толстой
Повесть «Юность»
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Автобиографический
характер повести
|
Знать сюжет повести, особен-
ности авторской позиции
уметь анализировать поступки
героев
|
Беседа
|
Анализ
повести
|
|
79
|
Русская
литература
20 века
|
Многообразие жанров
и направлений русской литературы 20 века
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Человек и история
в литературе
|
Знать о раскрытии в литера-
туре самобытных русских
характеров,
уметь составлять план статьи
|
План.
|
Составить
конспект
|
|
80-
81
|
|
И.А.Бунин. «Темные
аллеи»
|
2
|
Усвоение
новых
знаний
|
История любви,
лиризм повество-
вания
|
Знать о «поэзии» и «прозе»
русской усадьбы,
уметь оценить мастерство
писателя в рассказе
|
Беседа.
|
Творческая
работа
|
|
82-
83
|
|
Максим Горький Рассказ
«Макар Чудра»
|
2
|
Усвоение
новых
знаний
|
Романтический стиль
повествования
|
Знать содержание рассказа
Уметь анализировать произве-
дение
|
Анализ рассказа
|
Подгото-
виться к
контроль-
ному тесту
|
|
84
|
|
А.Блок. Слово о поэте,
стихи
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Родина и любовь
как единая тема в
творчестве Блока
|
Знать о жизни поэта, содер-
жание стиха «Русь» и др.,
уметь находить художествен-
ные средства
|
Чтение вслух
|
Учит стих.
анализ
|
|
85
|
|
С.А.Есенин. Слово о
поэте, стихи.
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Поэтизация кресть-
янской Руси в твор-
честве Есенина
|
Знать страницы биографии
поэта, содержание стихов
«Отговорила роща золотая»
и др.,
уметь анализировать их.
|
Сообщения
учащихся,
чтение вслух
|
Учит стих.
анализ
|
|
86
|
|
В.В.Маяковский. Слово
О поэте, стихи.
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Родина , любовь
в творчестве Маяковс-
кого
|
Знать страницы биографии
поэта, содержание стихов
уметь анализировать их.
|
Сообщения
учащихся,
чтение вслух
|
Учит стих.
анализ
|
|
87
|
|
М.И.Цветаева. Слово
о поэтессе, стихи
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Стихи о поэзии, о
любви, о жизни и
смерти
|
Знать страницы биографии
поэта, содержание стихов
«Бабушке», «Стихи к Блоку»
и др.,
уметь составить рассказ о
поэтессе с сопровождением
её стихов.
|
Рассказ о
поэтессе.
|
Учит стих.
Анализ
Подготовить
сообщение
|
|
88
|
|
А.А.Ахматова. Слово
о поэтессе, стихи
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Тема родины и
гражданского долга в
лирике Ахматовой
|
Знать историю жизни поэтес-
сы, содержание стихов «Му-
жество», «Не с теми я…» и др.,
уметь составить план рассказа
о поэтессе.
|
Беседа.
|
Учит стих.
анализ
подготовить
сообщение
|
|
89
|
|
Н.А.Заболоцкий. Слово
о поэте, стихи.
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Тема гармонии с
природой, любви
и смерти в лирике
поэта
|
Знать о жизни поэта, содержа-
ние некоторых стихов,
уметь понимать некоторые
строки из лирики поэта
|
Чтение вслух
|
Чтение
стих.
|
|
90-
91
|
|
Михаил Афанасьевич
Булгаков. «Собачье серд-
це»
|
2
|
Усвоение
новых
знаний
|
смысл названия
повести
|
Знать историю жизни героя, особенности авторского повествования,
уметь рассказать о компози-
ции, авторе и рассказчике.
|
Беседа,
соч.-мин.
|
«Судьба
человека»-
прочитать
|
|
92
|
|
М.А.Шолохов. Слово
о писателе. «Судьба че-
ловека».
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Очерк жизни,
смысл названия
рассказа
|
Знать о писателе, сюжет рас-
сказа,
уметь увидеть судьбу челове-
ка и судьбу Родины
|
Беседа,
сообщения
учащихся
|
Охаракте-
ризовать
главного
героя
|
|
93
|
|
М.А.Шолохов. «Судьба
человека»
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Образ главного
героя-Андрея
Соколова
|
Знать историю жизни героя, особенности авторского повествования,
уметь рассказать о компози-
ции, авторе и рассказчике.
|
Беседа,
соч.-мин.
|
Вопросы к
рассказу
|
|
94
|
|
А.Т.Твардовский.
Стихи
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Раздумья о Родине,
интонации стихов
о войне
|
Знать биографию поэта, со-
держание стихов,
уметь выразительно читать
вслух
|
Сообщения
учащихся
|
Выучить
стихотвор.
анализ
|
|
95
|
|
Песни и романсы на
стихи русских поэтов
19-20 веков
|
1
|
Усвоение
новых
знаний
|
Романсы и песни
на слова русских
писателей и поэтов
19-20 веков
|
Знать о поэтах-авторах роман-
сов и песен,
уметь выразительно читать
|
Чтение вслух
|
Выучить
наизусть
романс
|
|
96-
100
|
Из зарубежной
литературы
|
Жан-Батист Мольер.
«Мещанин во дворянстве»
Гай Валерий Катулл.
Данте Алигьери.
«Божественная комедия
У.Шекспир. «Гамлет»
Иоганн Вольфганг Гете.
«Фауст»
|
5
|
Усвоение
новых
знаний
|
Личность драматурга,
эстетическое наслаж-
дение
|
Знать о творчестве драматурга
Уметь выразительно читать по
ролям
|
Чтение по
ролям
|
Анализ
отрывка
|
|
101-
102
|
|
Урок контроля
Резервные уроки
|
2
|
Закрепле-
ние.
|
Выявление уровня литературного раз-
вития учащихся
|
Задания для летнего чтения
|
|
|
|
