Рабочая программа для основного общего образования (Базовый уровень) по литературе 11 класс
Скачать 0.86 Mb.
|
| 1 | Проблемная беседа | Коллективная, групповая | Знать содержание романа, уметь анализировать эпизод, знать художественные особенности романа | Письменный ответ «И государь, и полководец, и семьянин» (образ Петра Первого) | | | ||
| 88 | Н.А.Заболоцкий. Человек и природа в творчестве Заболоцкого | 1 | Проблемная лекция | Коллективная | Знать биографию поэта, основные темы и мотивы лирики. Уметь определять в произведениях поэта связь человека и природы | Выразительное чтение стихотворений, анализ | | |
| 89* | Сопоставительный анализ стихотворений «Гроза» Н.Заболоцкого и «Весенняя гроза» Ф.Тютчева | 1 | Проблемный урок | Коллективная | Знать содержание стихотворений, уметь делать сопоставительный анализ лирических стихотворений разных авторов | Подготовить биографию М.Шолохова | | |
| 90 | М.А.Шолохов. Жизнь и творчество | 1 | Лекция, беседа | Коллективная, индивидуальная | Знать биографию писателя. Уметь выступать с устным сообщением. Уметь находить нужную информацию | Подготовить сообщение о ранних рассказах Шолохова | | |
| 91 | Замысел и история создания романа «Тихий Дон» | 1 | Беседа | Коллективная, групповая | Знать историю создания, смысл названия романа, жанровые и композиционные особенности. Уметь постигать содержание произведения на синтезирующем уровне | Подготовить главы романа к анализу | | |
| 92 | Картины жизни донских казаков на страницах романа «Тихий Дон» | 1 | Беседа | Коллективная, групповая | Знать главных героев, основные сюжетные линии. Уметь составлять характеристику группы персонажей | Подготовить главы романа к анализу | | |
| 93 | «Чудовищная нелепица войны» в изображении М.А.Шолохова | 1 | Беседа | Коллективная | Уметь анализировать место и роль отдельного эпизода в архитектонике произведения | Подготовить образ Григория Мелехова | | |
| 94 | «В мире, расколотом надвое». Гражданская война на Дону. Трагедия Григория Мелехова | 1 | Беседа | Коллективная, индивидуальная | Уметь выступать с устным сообщением, формулировать собственные ценностные ориентиры по проблеме. Знать особенности и стиль писателя | Подготовить характеристики героев романа | | |
| 95* | По страницам «Тихого Дона» | 1 | Проблемный урок | Коллективная, групповая | Знать содержание романа, главных героев, художественные особенности, уметь сопоставлять героев, анализировать эпизод | Подготовиться к сочинению по творчеству М.Шолохова | | |
| 96 | Р.р. Сочинение по творчеству М.А.Шолохова | 1 | Урок развития речи | Индивидуальная | Уметь составлять план сочинения и отбирать литературный материал в соответствии с выбранной темой; грамотно оформлять и излагать его | Дописать сочинение Прочитать рассказ Хемингуэя «Старик и море» | | |
| 96* 97* | Э.Хемингуэй. Жизнь и творчество писателя. Повесть «Старик и море». Сюжет, герои,проблема | 1 1 | Проблемный урок, беседа Беседа | Коллективная, индивидуальная Коллективная | Знать основные вехи жизни и творчества писателя. Уметь находить и систематизировать информацию | Художественные особенности повести. Конспект лекции | | |
| 98 | Литература периода Великой Отечественной войны. Обзор | 1 | Лекция | Коллективная | Знать произведения о Великой Отечественной войне, авторов, знать жанровые особенности произведений тех лет | Конспект лекции Чтение стихотворений на военную тематику | | |
| 99 | Военная поэзия | 1 | Лекция | Коллективная, групповая | Знать тематику и жанровые особенности военной лирики, уметь выступать с устным сообщением | Стихотворение наизусть | | |
| 100 | В.Некрасов. «В окопах Сталинграда» | 1 | Беседа | Коллективная, индивидуальная | Знать содержание повести, систему образов, художественные особенности, уметь анализировать эпизод | Анализ романа | | |
| 101 | «Лейтенантская проза». Произведения Ю.Бондарева и В.Быкова | 1 | Беседа | Коллективная, групповая | Знать творчество писателей, основную тематику и проблематику произведений, особый тип героев, художественные особенности | Анализ романа «Горячий снег» Ю.Бондарева и «Сотников» В.Быкова | | |
| 102 | Повесть В.Кондратьева «Сашка» | 1 | Беседа | Коллективная, групповая | Знать содержание повести, уметь составлять литературный портрет героя, знать художественные особенности произведения | Образ Сашки из повести «Сашка» | | |
| 103 | Повесть В.Астафьева «Пастух и пастушка» | 1 | Беседа | Коллективная, индивидуальная | Знать содержание повести, героев, художественные особенности | Подготовить к внеклассному чтению одну из повестей на военную тему | | |
| 104 | Вн. чтение. Повести о Великой Отечественной войне | 1 | Беседа | Коллективная, индивидуальная | Знать произведения русских писателей о Великой Отечественной войне, уметь выступать с устным сообщением | Подготовить чтение стихотворений А.Твардовского | | |
| 105 | А.Т.Твардовский. Жизнь и творчество. Лирика | 1 | Лекция, беседа | Коллективная | Знать биографию поэта, основные мотивы лирики. Уметь выделять ИВС и определять их роль в художественном тексте | Конспект лекции. Прочитать поэму «Василий Тёркин» | | |
| 106 107 | А.Твардовский. Поэма «Василий Тёркин». Образ русского воина-освободителя | 1 1 | Беседа Беседа | Коллективная Коллективная | Знать содержание поэмы, уметь составлять литературный портрет героя, находить типические черты, знать художественные особенности поэмы | Образ Василия Тёркина Прочитать поэму «По праву памяти» | | |
| 108 | А.Твардовский. Поэма «По праву памяти» | 1 | Беседа | Коллективная, индивидуальная | Знать содержание поэмы, тематику и проблематику, особенности композиции | Анализ поэмы | | |
| 109* | «По страницам пережитого» ( трагические страницы в жизни семьи А.Твардовского, связанные с коллективизацией) | 1 | Проблемный урок | Коллективная | Знать историю семьи Твардовских, уметь соотносить творчество поэта и трагический период истории нашей страны | Подготовиться к зачёту по творчеству А.Твардовского | | |
| 110 | Р.р. Зачёт по творчеству А.Твардовского | 1 | Урок развития речи | Индивидуальный | Знать творчество поэта, художественные особенности, уметь выступать устно | Прочитать рассказы А.Солженицына | | |
| 111 | А.И.Солженицын. Страницы жизни и творчества | 1 | Лекция, беседа | Коллективная | Знать биографию писателя, произведения, их тематику, художественные особенности | Подготовить несколько рассказов Солженицына | | |
| 112* | «Малые формы» А.Солженицына | 1 | Лекция | Коллективная, групповая | Знать содержание рассказов, их тематику, героев, особенности, стиль писателя, уметь выступать устно | Прочитать повесть «Один день Ивана Денисовича» | | |
| 113 | А.Солженицын. «Один день Ивана Денисовича». Тема трагической судьбы человека в тоталитарном государстве | 1 | Проблемный урок | Коллективная | Знать главных героев, основные сюжетные линии, смысл названия. Уметь соотносить произведение с конкретно-исторической ситуацией | Прочитать рассказ «Матрёнин двор» | | |
| 114 | А.Солженицын. «Матрёнин двор». Образ Матрёны-праведницы | 1 | Проблемный урок | Коллективная | Знать главных героев, основные сюжетные линии, уметь составлять образный портрет героя, знать художественные особенности произведения |
Похожие:
 | Рабочая программа по литературе в 10 классе пояснительная записка Базовый уровень», сохраняя преемственность с «Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного (общего)... | | Рабочая программа по литературе для 10 класса составлена на основе... Коровина В. Я. Учебник Литература 10 класс учебник для общеобразовательных организаций. Базовый уровень. В 2 ч. Ю. В. Лебедев – М.... |
| Рабочая программа по литературе. 5-6 классы. Пояснительная записка... Примерной программы по литературе для основной школы. В ней также учитываются главные идеи и положения Программы развития и формиро вания... | | Рабочая программа по учебному предмету «Литература» основного (общего)... Рабочая программа составлена на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В. Я. Коровина, В. П.... |
| Учебному предмету «Литература» основного (общего) образования (базовый уровень) для 8 класса Рабочая программа составлена на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В. Я. Коровина, В. П.... | | Рабочая программа по литературе (базовый уровень) 9 аб класс Данная рабочая программа по литературе для 9 а и б классов составлена на основе федерального компонента государственного стандарта... |
| Рабочая программа по литературе для 11 класса (базовый уровень) разработана... Рабочая программа предназначена для работы в 11 а физико-математическом классе (базовый уровень) |  | Рабочая программа по литературе ( 10-11 классы) Примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе (базовый уровень), Программы по литературе для общеобразовательных... |
| Рабочая программа для 10 класса по литературе на основе учебника-... В. И. Сахарова, С. А. Зинина и составлено в соответствии с программой и «Обязательным минимумом содержания основного общего образования... | | Пояснительная записка Рабочая учебная программа курса «Литература... Коровиной В. Я. (Программы общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы. Базовый уровень)10-11 (профильный). В. Я. Коровина,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данная программа по литературе для 11 класса составлена на основе государственного стандарта общего образования и примерной программы... | | Рабочая программа по литературе 5 класс Минобразования России, примерной программы на основе Федерального компонента государственного стандарта основного и среднего (полного)... |
| Пояснительная записка к рабочей программе по географии мира 10 класс... Программа предназначена в основном для учащихся, не плани рующих в дальнейшем специализироваться в области географии и связывать... | | Рабочая программа учителя литературы битюцкой Т. В. I квалификационная... Настоящий тематический план разработан на основе примерной программы основного общего образования по литературе и соответствует Федеральному... |
| Программа по литературе 5-11 класс (базовый уровень) под редакцией... Программа составлена на основе Примерной программы основного (полного) общего образования по литературе (мо рф, 2004) | | Программа по литературе 5-11 класс (базовый уровень) под редакцией... Программа составлена на основе Примерной программы основного (полного) общего образования по литературе (мо рф, 2004) |
