Литература Средневековья
Скачать 1.35 Mb.
|
V. Литература XVII века XVII в., в отличие от других столетий, трудно определить каким-либо одним понятием, поэтому в литературоведении до сих пор ставится под сомнение тезис о том, что его можно считать самостоятельной эпохой в развитии литературы. Это время поражает разнообразием экономических, социальных, политических и культурных процессов, проходивших в странах Европы. Пестрота исторического процесса затрудняет нахождение какого-либо единства в культуре XVII в., и, тем не менее, существовало нечто единое для всех европейских стран – это переходность, кризисный характер культуры. В трагической действительности XVII столетия уже не было места для гуманистических иллюзий эпохи Возрождения. Впервые в истории наука оформляется как официальный институт, возникают научные общества, издаются научные журналы. Схоластическая наука средневековья уступает место эксперименту и научному анализу. Отдельные гениальные прозрения ренессансной науки заменяются процессом систематического накопления знаний. Приоритетная роль в науке принадлежит математике. Господствующим способом мышления является метафизика, т.е. подход к миру как к “вечному”, неизменному. Наука XVII в. была вынуждена обращаться к идее божества для объяснения происхождения мира и его многообразия. Характерное для XVII в. обострение борьбы в области политики, философии, идеологии получило отражение в формировании и противоборстве двух художественных систем – барокко и классицизма. Они являются реакцией на одни и те же общественные процессы, а потому имеют общие корни и сходные черты. Нам, однако, важнее осмыслить их различия и специфику проявления в области литературы. Барокко – это не только широкое идейное и культурное движение, затронувшее различные сферы духовной жизни многих европейских стран, но и литературный стиль. Термин барокко был введён классицистами в XVIII веке как синоним искусства “варварского” и безвкусного. Первоначально его употребляли применительно к архитектуре. В XX веке отношение к барокко изменилось. Его стали определять как “живописный стиль” и использовали при анализе других видов искусства, в частности, литературы. Происхождение термина не выяснено, но существует несколько равноправных версий, одна из которых трактует это понятие как перевод с португальского «жемчужина неправильной формы». Хронологические рамки этого явления в каждой европейской стране определяются особенностями её исторического развития. В Италии отдельные черты барокко можно обнаружить уже во второй половине XVI в. и до конца XVII в.; в Испании эпоха барокко охватывает конец XVI в. – начало XIX в. В других странах барочный стиль обозначился к середине XVII в. и просуществовал до второй половины XVIII в. Барокко отражает кризисное состояние общественного сознания: религиозные войны во Франции (1560-1590-х гг.), Тридцатилетняя война в Германии и многие другие кровавые события опровергли надежды гуманистов эпохи Возрождения на гармоничное и свободное развитие человека, способного создать совершенное общество. Восторженное преклонение перед человеком как “сотрудником Бога” сменяются разочарованием, осознанием человеческой непоследовательности и испорченности его природы. Мыслители барокко воспринимали мир как постоянно изменяющийся, но не были способны познать закономерности этих перемен. Их мучило противоречие между телесным и духовным, между чувственной красотой мира и скоротечностью жизни. Лейтмотивом барочного мироощущения стали слова древних “Memento mori” (Помни о смерти). В XVII в. были созданы важнейшие теоретические труды барокко – “Обиходный оракул, или Искусство осторожности” (1647 г.) Б.Грасиана и “Подзорная труба Аристотеля” (1655 г.) Э.Тезауро. Эти авторы развивают учение о творческой интуиции, помогающей художнику проникнуть в сущность предметов и явлений. Способность интуитивного проникновения в скрытую сущность вещей они называют “быстрым разумом” и уподобляют его творческой способности Бога. По их мысли писатель и художник творят миры, создавая художественные образы, сам Бог по их мнению – “остроумный оратор”. Основу быстрого разума составляет метафора. Именно она связывает предметы и идеи. Барочные писатели стремились поразить читателя повышенной эмоциональностью, экспрессивностью и патетикой, которые часто граничили с экзальтированностью. Стиль барокко характеризуется пышной декоративностью, метафоричностью, ему свойственны тяга к иносказанию, аллегории, эмблематике, контрастам, где причудливо переплетается трагическое и комическое, отвлечённая символика и натуралистическая конкретность. Барокко одновременно рационалистично и склонно к мистицизму. Даже самые сложные, изощрённые метафоры строятся по жёстким схемам формальной логики. Мировоззрение писателей барокко формируется на основе философии неотериков, получившей широкое распространение в XVII веке. Именно поэтому они провозглашают разум такой силы, которая помогает человеку выстоять в борьбе с фатальным злом и, в конечном счёте, возвыситься над страстями. Барочные писатели проявляли интерес к разным жанрам. В поэзии интересные образцы принадлежат испанцу Л.Гонгоре. В сонете “Пока руно волос твоих течёт…” превозносится красота женщины. Особенно характерна заключительная часть сонета, построенная по принципу барочной антитезы: Спеши изведать наслажденье в силе Сокрытой в коже, в локоне, в устах, Пока букет твоих гвоздик и лилий Не только сам бесславно не зачах, Но годы и тебя не обратили В золу и землю, в пепел, дым и прах. Основные открытия барокко в области поэзии: метафоризм, расширение семантических связей, демонстрация новых возможностей поэтического слова. Поэты эпохи барокко подготовили почву для развития поэзии следующих веков. Барочная проза представлена в европейской литературе плутовским романом или романом пикареской. Несмотря на то, что этот жанр представляет демократический полюс барокко, герой – плут, который находится в центре романа, существует вне сословий. Он абсолютно свободно перемещается как в географическом, так и в социальном пространстве. Образцом барочного романа, в котором жизнь представлена в её различных социальных срезах, является “История жизни пройдохи по имени Паблос, примера бродяг и зерцала мошенников” Ф.Кеведо-и-Вильегаса (1625 г.). Герой романа – сын брадобрея и сводни, Паблос, с детства окружён плутами и обманщиками. У ребёнка нет врождённой склонности к пороку, он пытается найти свой путь и стремится к тому, чтобы путь этот оказался праведным. Однако каждый из встреченных им в жизни людей оказывается не тем, за кого себя выдаёт. Храбрый воин на самом деле – развратник, приобредший шрамы вследствие дурной болезни и драки на ножах; святой отшельник – карточный шулер. Автор убеждает, что весь мир – обман и всё в нём – фальш и подделка. Основными художественными приёмами Кеведо неслучайно становятся ирония, сарказм, гротеск. Кеведо создаёт новый художественный стиль – консептизм (conceptus - мысль). Для языка романа характерны - игра слов, пародийное разрушение словесных штампов. Важнейшим открытием барочного романа является признание роли обстоятельств в становлении характера героя. Это открытие стало принципиальным для дальнейшего развития европейской литературы. Классицизм, как и барокко, представляет собой явление общеевропейского масштаба и складывается в особый литературный стиль. Термин ведёт своё происхождение от латинского слова classicus – образцовый. Поэтика классицизма начала складываться в Италии в эпоху позднего Возрождения. В основе её лежал принцип подражания античным образцам. Характерными чертами классицистической драмы стали: логически выстроенный сюжет, преобладание слова над действием, рационалистичность, надындивидуальный характер героев. Теоретической основой классицизма на ранних этапах его развития стала “Поэтика” Ю.Ц.Скалигера (1561 г.). Становление классицизма растянулось на столетие и завершилось во Франции к середине XVII века. Именно здесь классицизм предстал как целостная художественная система. Франция неслучайно была страной, в которой классицизм занял господствующее положение. Именно здесь достигла расцвета централизованная королевская власть, единодержавная государственность, обуздавшая своеволие феодальной аристократии. Дух строгой регламентации и дисциплины был характерен для отношений между личностью и государством. Во Франции чётко разграничивались сферы общественной и частной жизни. Тот же дух регламентации распространился и на сферу искусства и литературы. С целью контроля над литературной жизнью страны по инициативе кардинала Ришелье была создана Французская академия. Каноны классицизма складывались постепенно в острой полемике между представителями различных литературных направлений и школ. В частности, утвердившиеся во французской литературе принципы единства места, действия и времени подвергались едким насмешкам и критике со стороны испанских драматургов Лопе де Вега и Тирсо де Молина. Идеологи классицизма в силу исторического европейского опыта переосмыслили идеи гуманизма эпохи Возрождения. Основоположники классицизма считали человеческие страсти силой разрушительной, порождённой эгоизмом и анархической. Главным в человеке они считали разум, а в оценке человека отдавали приоритет нравственным нормам или добродетели. Основным содержанием классицистической литературы становится противоречие между природой человека и его гражданским долгом, между страстями и разумом. Эти противоречия порождают трагические конфликты. Цель искусства для классицистов состоит в познании истины, которая выступает для них в форме идеала прекрасного. Главными категориями классицистической эстетики признавались разум, образец, вкус. Классицисты сближают художественное творчество с научной деятельностью, базируясь на рационалистической философии Декарта. Рационально-аналитическим путём они стремились проникнуть в идеальную сущность любого предмета или явления, постичь вечные законы, лежащие в основе миропорядка. Эстетический идеал, по представлениям классицистов, неизменен во все времена. Но с наибольшим совершенством он воплотился в античном искусстве. В античности классицистов XVII в. особенно привлекало искусство императорского Рима, поэзия Вергилия, Овидия, Горация. Рационализм XVII в., с одной стороны, способствовал преодолению средневековой схоластики и религиозных предрассудков, но, с другой стороны, вследствие свойственной ему метафизической позиции он был абсолютно и принципиально антиисторичен. Метафизичность мышления классицистов заключалась в признании законов мира неизменными, а всех явлений действительности “отдельными”, независимыми друг от друга. По их мнению, в основе мира лежат “вечные и неизменные” законы разума. Противоречия, конфликты они не считали источником развития жизненных процессов. Поэтому в своей литературной практике под именами античных героев они выводили своих современников, а в античных сюжетах решали современные им проблемы. Самым авторитетным идеологом и теоретиком классицизма является Н.Буало. В стихотворном трактате “Поэтическое искусство” (1674 г.) он обобщил теоретические принципы классицизма и подытожил художественную практику своих предшественников и современников. Одним из важнейших принципов, провозглашённых Буало, является принцип подражания природе. Однако классицистов интересует не то, что есть, а то, что должно быть согласно представлениям их разума. Всё, что, по их мнению, выходит за пределы “хорошего вкуса”, объявляется “неприличным” и изгоняется из искусства. Другой основополагающий принцип классицистической поэтики – правды и правдоподобия. В искусстве, по мнению классицистов, следует отдавать предпочтение правдоподобию, т.к. это больше соответствует разуму. Таким образом, по их мнению, трагический герой не может быть “мелок и ничтожен”. Культ разума определяет и принципы создания классицистических характеров. Для классицистов характер – это не совокупность индивидуальных черт личности, а воплощение вечного склада человеческой природы. В характере классицисты выделяли одну доминантную черту. Однолинейность характеров подчёркивает цельность героев. Воплощая в характерах черты “вечные”, общеродовые писатель-классицист говорит не от своего индивидуального “я”, а с позиции интересов государства. Эта позиция обусловила преобладание в литературе классицизма драматических жанров, а среди них – трагедии, поэтому, возможно, XVII в. называют “золотым веком” театра. Это относится и к таким странам, как Англия, где продолжает творить Шекспир, Испания, где роль первого драматурга принадлежит Лопе де Вега (1562 – 1635 гг.). Его перу принадлежит около 200 пьес, написанных в различных жанрах. Не потеряли своей актуальности такие его произведения, как “Овечий источник”, “Собака на сене” и многие другие. Французский театр также переживает невиданный расцвет. Он становится, поистине, школой гражданственности. Славу французскому театру принесли три великих драматурга: П.Корнель (1606 – 1684 гг.) - автор трагикомедии “Сид”, Ж.Расин (1639 – 1699гг.), создавший трагедии “Британика”, “Федра” и другие, и Ж.Б.Мольер (1622 – 1673гг.), которого можно считать основоположником национального французского театра. В лирике эпохи классицизма большое распространение получили ода, сатира, басня. В лирике эпохи классицизма развиваются жанры, в которых также доминирует установка на внеличное. Жанровая система включала в себя “высокие”, “средние” и ”низкие” жанры. “Высокие” – трагедия, эпопея, ода. Их сфера – государственная жизнь, история, мифология; их герои – исторические, мифологические персонажи, полководцы, монархи. “Средние” жанры – элегия, идиллия, послание, сонет, песня. Их сфера – внутренний мир отдельного человека. В эпоху расцвета классицизма они не заняли сколько-нибудь заметного места в литературном процессе. “Низкие” жанры – комедия, сатира, басня. Они обращены к частной жизни людей разных сословий. Каждый жанр в классицизме имеет строгие границы и чёткие формальные признаки – смешение признаков не допускается. Стиль и язык литературного произведения должны были соответствовать выбранному жанру. Классицисты предъявляли очень строгие требования к языку литературного произведения: они вводили ограничения в выбор лексики, старались избегать общеупотребительных “низких” слов, даже конкретных наименований предметов быта. Следствием чего стало распространение иносказаний и пристрастие писателей к условным поэтическим штампам. Другой особенностью классицизма является его борьба с чрезмерной орнаментальностью и вычурностью поэтического языка. Писатели - классицисты выступали против введения каламбуров и тому подобных стилистических средств, затрудняющих понимание произведений. Наиболее полное воплощение теоретические постулаты классицизма обрели в творчестве Корнеля и Расина. Барокко как литературный стиль и направление исчерпало себя в искусстве XVII в., в XVIII в. переродилось в рококо; классицизм оказался более жизнеспособным и, видоизменяясь, просуществовал в европейской литературе вплоть до начала XIX столетия. В различных европейских странах соотношение классицизма и барокко было весьма различным. Каждая из художественных систем обладала существенным национальным своеобразием. Классицизм и барокко активно взаимодействовали, что проявлялось в творчестве конкретных писателей, но формы взаимодействия зависели от национального своеобразия литературы и особенностей литературного процесса в той или иной европейской стране. Педро Кальдерон де ля Барка Энао де ля Барре-да и Рианьо (1600-1681гг.). Родился в Мадриде 17 января, первоначальное образование получил в иезуитской школе. В 1615 г. поступил в Саламанский университет, где изучал богословие. В молодости участвовал в военных походах, т.к. был рыцарем ордена Сант-Яго, охотно вступал в вооружённые поединки и однажды был посажен в тюрьму за оскорбление духовного сана. Вторая половина жизни Кальдерона посвящена церкви. В 51 год он принял сан священника, через 13 лет он важное духовное лицо, почётный капеллан короля, с 1666 г. – настоятель братства св. Петра. Литературное признание пришло к нему в 1622 г. после участия в состязании поэтов на празднике св.Исидора. Он заслужил похвалу Лопе де Вега. В 1635 г. Кальдерон получил звание придворного драматурга. Он писал для двора музыкальные комедии и другие пьесы, а по заказу городских властей Мадрида – одноактные духовные представления для городских празднеств. В полное собрание сочинений поэта вошло 120 пьес, 80 одноактных аутос сакраменталес (духовных представлений) и 20 интермедий. Полное собрание сочинений вышло в свет после смерти писателя (1682-1699 гг.). Кальдерон продолжал традиции своего великого предшественника – Лопе де Вега, что особенно заметно в комедиях (“Дама-невидимка”, “С любовью не шутят”). Сущность драматургического творчества Кальдерона как представителя испанского барокко наиболее последовательно проявилась в священных действах, религиозных пьесах, отстаивающих католическую догму (“Чистилище св.Патрика”, “Поклонение кресту”, “Стойкий принц”), а также в философско-аллегорических драмах (“Жизнь есть сон”, ”Чудодейственный маг”), где Кальдерон излагает свою философию жизни. Духовные действа – жанр духовной драмы, который использовался всеми испанскими драматургами. Духовные драмы писались по заказу городских властей и за них хорошо платили. Представление их проходило на городской площади в день праздника тела господня при огромном стечении народа. Площадь заполняли простолюдины, балконы домов – аристократы и богачи. Представления духовных драм были обставлены с большой пышностью. Кальдерон считался лучшим мастером этого жанра, который был близок ему по духу. Примером духовной драмы может служить “Пир Валтасара”, среди образов которой аллегорические фигуры: Мысли, Смерти, Суетности, Идолопоклонства, а также пророк Даниил. Мысль, которая выступает в роли шута сообщает, что Валтасар должен жениться на восточной царице Идолице (Идолопоклонство). Появляется Валтасар в окружении пышной свиты со своей женой Суетностью. Процессия встречает Идолицу, которая должна стать второй супругой царя. Обе женщины клянутся царю в верности и предвещают ему владычество над всей землёй, все веселятся, предвкушают скорое завершение строительства Вавилонской башни. Видя себя царём вселенной, Валтасар восклицает: “Кто же осмелился восстать на меня?” Ему отвечает Даниил, который говорит: “Тебя покарает рука Господа”. Царь велит наказать дерзкого, но никто не может приблизиться к посланцу небес. Царь в замешательстве уходит, а Даниил обращается к Богу с просьбой покарать грешника Валтасара. Из-под земли вырастает чёрный рыцарь – Смерть. Смерть вместе с Мыслью идут в сад, где пирует Валтасар. Обе жены стараются его развлечь. Мысль отвлекает Валтасара от угрызений совести, Смерть напоминает о том, что всё в мире бренно. Царь скрывается в беседке, где обе жены убаюкивают его. Он засыпает и видит сон: призраков, символизирующих пустоту человеческих желаний, затем самого себя в образе медной статуи, перед которой склоняются народы, звучит голос: “Смирись и покайся!”, начинается смятение – то там, то здесь появляется Смерть. Наконец, при раскатах грома на землю спускается мрак и в блеске молний огромная рука чертит огненные буквы, возвещающие Валтасару смерть, царь сражён. Пророк Даниил превращает пиршественный стол в священный алтарь, Идолица склоняется перед всемогущим единым Богом. Таким образом, барочный поэт говорит о призрачности земного счастья, земной красоты и воспевает красоту божественную и подвиг самоотречения. “Жизнь есть сон”(1634 г.). Действие происходит в Полонии (в Польше), однако ни места, ни времени, ни людей в их исторически определённой конкретности в произведении нет. Кальдерон в лицах и картинах воплощает философские идеи, характеры персонажей едва намечены и тоже представляют собой философские аллегории. По мере развития действия мрачность и безысходность философии усиливается. Христианская символика пьесы такова: мир земной – тюрьма для человека. Человек страдает, прикованный цепями к своей судьбе. Причины его страданий – его вина, а вина человека в том, что он живёт на земле - “грех величайший - бытие”. Преступление человека в том, что он посмел появиться на этот свет: “тягчайшее из преступлений - родиться”. Эти мысли в пьесе высказывает принц Сехисмундо, заключённый в башне. Сюжет пьесы: польский король Басилио получил некогда предсказание астролога о судьбе его сына Сехисмундо. Принцу суждено вырасти злым, жестоким и совершить ужасающие преступления. Король, с целью избегнуть предначертанья судьбы, помещает сына в тюрьму, находящуюся в страшной башне, дверь в которую “не дверь, а пасть”. В этой темнице принц проводит долгие годы на попечении верного Клотальдо. Через много лет у короля возникли сомнения в правильности предсказания и он решает провести испытание: принца усыпляют, переносят во дворец и наделяют всей полнотой власти в государстве. Король Басилио хочет узнать, как поведёт себя принц? Сехисмундо проснулся в роскошной спальне короля, его окружают толпы слуг и даже тюремщик Клотальдо смиренно припадает к его ногам и сообщает принцу тайну его рождения. Сехизмундо возмущён тем, что его держали в одиночестве, превратили в полузверя, мучили и терзали. Он готов мстить и мстить жестоко. Отцу он говорит: Меня ты, будучи отцом, К себе не допускал бездушно, Ты для меня закрыл свой дом И воспитал меня, как зверя, И, как чудовище, терзал… Эта речь Сехизмундо полна глубокой философской символики: принц олицетворяет мятежников, которые обращают к Богу свой протест и упрёки в том, что он дал людям жизнь, и он же требует от них страданий, закрыл от них небо и рай. Разве Бог не тиран в глазах этих грешников, как в глазах Сехизмундо – его отец Басилио. Дать жизнь и отнять счастье – это то же самое, что отнять жизнь. Дать жизнь – это великое благодеяние, благороднейший акт; но дать жизнь и превратить её в ад – это бессмысленная жестокость, самый гнусный вид тирании. Однако Кальдерон не сочувствует этому мятежу, ему чужда богоборческая философия и он старается её развенчать. Сехизмундо, получив власть, совершает ряд безумных и ужасных поступков. Он бросает в пропасть слугу, вступает в поединок с московским герцогом Астольфо, своим двоюродным братом, он хочет силой овладеть Росаурой, он покушается на жизнь Клотальдо и угрожает даже своему отцу. Басилио пытается его призвать к человеколюбию и покорности: “Ты, гордый, возлюбивший зло… Смирись!”. Безумствующему принцу постоянно говорят: “Быть может, ты лишь спишь и грезишь”. Отчаявшись изменить сына, король усыпляет Сехизмундо и снова отправляет его в башню. Сехизмундо просыпается в цепях, всё виденное и пережитое он считает сном и постигает тщету жизни. Люди стремятся к счастью, чего-то ищут, куда-то торопятся, за что-то борются, а жизнь – всего лишь ошибка, сон, и Сехизмундо отказывается от борьбы, от протеста и смиряется. Смирение преображает его, он обретает душевный покой и когда восставшие войска освобождают его и сам король Басилио покорно падает перед ним на колени, Сехизмундо гуманен, мудр и справедлив. Басилио, стремясь избежать предначертаний судьбы, проявил гордыню, возомнив, что воля человека может перебороть волю Бога. Фактически, Кальдерон ищет ответа на вопрос: почему Бог лишил человека свободы воли, и отвечает на него: если бы человек обрёл полную свободу воли, он в своей безумной гордыне перекроил бы мир в угоду случайным прихотям, чем разрушил самые основы мироздания: Быть может, именно затем – то, Чтоб этого не мог ты сделать Ты терпишь ныне столько зол, - говорит Кальдерон, обращаясь к гордому человеку от имени своих героев. Кальдерон не только поэт-католик, он – преданный служитель короля. Верность королю, по его убеждению, превыше чести и даже самой жизни. Клотальдо отказывается спасти свою дочь, потому что для этого было необходимо нарушить приказ короля. Сехизмундо прощает своего тюремщика – Клотальдо, т.к. тот исполнял волю короля, но строго наказывает солдата, который в нарушение приказа короля освободил принца, т.е. самого Сехизмундо. Такова логика, которой строго придерживался Кальдерон. Однако его нельзя считать лишённым широты и самостоятельности мысли. Он способен оценить мир и человека даже вопреки католической догме. Так, католицизм презирает женщину как существо богомерзкое, вопреки чему Кальдерон говорит: Читать мне в книгах приходилось, Что Бог, когда творил он мир земной, Внимательней всего над человеком Свой зоркий взгляд остановил, - То малый мир: так в женщине он, значит, Нам небо малое явил. В ней больше красоты, чем в человеке, Как в небесах, в сравнении с землёй. Художественные особенности драматургии Кальдерона обусловлены реальностью средневековой Испании с её христианским фанатизмом, с кострами инквизиции. Все пьесы носят философский характер и для автора очень важно выдержать единство основной мысли произведений. Кальдерон – пессимист. Пессимизм – преобладающее настроение его произведений, и даже шут придерживается у него пессимистической философии. Все персонажи Кальдерона – короли, принцы, слуги – произносят длинные монологи: они философствуют. Пьесы Кальдерона построены по строгой системе: они делятся, обычно, на три части, хорнады, что означает – дневной этап. В пьесах развивается сразу несколько сюжетных линий. Автор не заботится о единстве действия и других предписанных правилах. Он сам придумывает или избирает систему. Языку пьес Кальдерона свойственны сильные и смелые метафоры. Для них характерен риторический пафос. Очень верно и справедливо оценил достоинство риторической приподнятости произведений Кальдерона А.С.Пушкин. Он писал: “Кальдерон называет молнии огненными языками небес, глаголющих земле... Мы находим эти выражения смелыми, ибо они сильно и необыкновенно передают нам ясную мысль и картины поэтические”. Кальдерон – поэт отчаяния, певец трагичнейшей дисгармонии мира, непримиримых противоречий. Именно поэтому в его речи сталкиваются противоположности и взаимоисключающие понятия. Кальдерон жил в эпоху гонгоризма (поэт Гонгора – современник Кальдерона, по имени которого названо испанское барокко, характеризующееся необыкновенной напыщенностью слога), этим, в частности, объясняются особенности его поэтического стиля. Если у Кальдерона напыщенность стиля оправдана, то в литературе стран Западной Европы, несколькими десятилетиями спустя, она является данью моде и подражанием. Жан – Батист Поклен (Мольер) (1622-1673 гг.). Родился в семье придворного обойщика-декоратора. Учился в иезуитском Клермонском коллеже. Получил превосходное образование. Изучал древние языки, античную литературу, историю, философию, естественные науки. Прослушал курс юридических наук в Орлеанском университете. По окончании образования перед ним открывались широкие возможности. Однако Мольер выбрал для себя профессию актёра, чем вызвал недовольство семьи. Мольер возглавляет созданный им “Блистательный театр” (1643 г.), который просуществовал недолго, т.к. не имел подходящего репертуара. В 1645 г. Мольер вместе с друзьями актёрами покидает Париж. Они становятся бродячими комедиантами. Труппа странствовала по провинции до 1658 г. Это время стало суровым испытанием и богатой жизненной школой для Мольера. Возвратившись в Париж, Мольер представил трагедию Корнеля и свой собственный фарс в Лувре перед королём. Собственная пьеса принесла ему большой успех. Ему было разрешено ставить спектакли в придворном театре. Людовик XIV смотрел все лучшие пьесы мольеровского театра и оказывал покровительство писателю. Это позволяло Мольеру предлагать публике достаточно смелые произведения. Одной из блестящих пьес Мольера является “Тартюф”. Первая постановка 9 февраля 1669 г. – принесла пьесе огромный успех. Сюжет пьесы был почерпнут автором из жизни самых высоких придворных кругов, характер Тартюфа сложился из типичных черт известных людей, принадлежащих к этому обществу. Тартюф – это социально обобщённый тип. Он добивается успеха потому, что умело играет на слабостях доверчивого Оргона. Свои замыслы Тартюф маскирует религиозными доводами. Он расчётлив и аморален. Попав в западню и лишившись покровительства и дружбы Оргона, он начинает мстить, полностью проявляя свою порочную натуру. Однако “Тартюф” – это пьеса не просто о лицемерии. В ней поставлен важный вопрос: почему Оргон, немолодой и неглупый человек, обладающий характером и твёрдой волей, позволил себя обмануть. Мольер подводит читателей к выводу о том, что причиной этого является косность сознания Оргона, воспитанного в подчинении авторитетам. Молодое поколение с лёгкостью понимает истинное лицо Тартюфа. Центром противодействия Тартюфу в семье Оргона стала служанка Дарина, которая пользуется всеобщим уважением, доверием, а потому находит средства, чтобы объединить всех в борьбе с проходимцем. Она мудра, проницательна, энергична, ей присущ здравый смысл. Современники понимали, что смысл комедии гораздо глубже того, что непосредственно происходит на сцене. Мольер бичевал лицемерие как главный государственный порок Франции его времени. Общественная ситуация, изображённая в комедии, выглядит угрожающей, а счастливый конец, которым пьеса обязана идеальному королю, объясняется наивной верой Мольера в просвещённого, а потому разумного и справедливого монарха. “Тартюф” – это типично классицистическая комедия. В ней соблюдены все “правила”. Она призвана не столько развлекать, сколько наставлять людей. Мольеру потребовалось несколько лет упорной борьбы для того, чтобы “Тартюф” увидел свет. В эти годы он создал лучшие свои комедии: “Дон Жуан, или Каменный гость” (1665г.), ”Мизантроп” (1666 г.), ”Скупой” (1668 г.), “Мещанин во дворянстве” (1670 г.). Последняя пьеса была написана непосредственно по заказу Людовика XIV. Последним произведением Мольера стала комедия “Мнимый больной” (1673 г.). На четвёртом представлении пьесы Мольер почувствовал себя плохо, с трудом доиграл спектакль и в ту же ночь, 17 февраля, его не стало. Погребение Мольера, умершего без церковного покаяния и сохранившего верность “позорной профессии” вызвало общественный скандал: церковь, не простившая Мольеру “Тартюфа”, не дала разрешения на похороны великого писателя по принятому христианскому обряду. В историю вмешался король. Несмотря на то, что похороны состоялись поздним вечером, за гробом Мольера кроме родных и коллег, следовала большая толпа горожан. Мольера похоронили за кладбищенской оградой, где было принято хоронить самоубийц и бродяг. Творчество Мольера оказало огромное влияние на развитие европейского театра. Плодотворное воздействие Мольер оказал на Бомарше, Лессинга, Гальдони, Шеридана и писателей более позднего времени. В России он был широко известен, начиная с XVIII в. Его пьесы переводили, русифицировали А.П.Сумароков, Я.Б.Княжнин, В.В.Капнист, Д.И.Фонвизин, И.А.Крылов. К его опыту обращались А.С.Грибоедов, А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, Н.В.Гоголь. Жан де Лафонтен (1621-1695 гг.). Был значительным поэтом XVII столетия, работал в разнообразных поэтических жанрах. Однако в историю литературы вошёл, прежде всего, как автор басен. В 1668 г. он издал книгу “Басни Эзопа, переложенные стихами Лафонтена”. После первой книги вышло ещё пять и последняя книга в 1694 г. Лафонтен действительно заимствовал сюжеты у своих предшественников – Эзопа, Федра, Бидлая (Индия), а также у некоторых своих соотечественников. Однако басни Лафонтена нельзя считать подражательными. Лафонтен всякий раз живо и оригинально рассказывает давно известную историю, потому что его интересуют герои и всё, что с ними происходит. Назидательность, мораль превращаются у него в чистую условность. Лафонтен наполняет свои басни актуальным жизненным материалом и раскрывает в них свои представления о жизни. Следуя философии Гассенди, он считает, что главным источником счастья для человека являются умеренность желаний, спокойствие духа. По мысли писателя, счастье всегда рядом. Надо только уметь увидеть его (“Искатели фортуны”). Лафонтен решительный противник призрачного счастья, основанного на удовлетворении всех желаний и прихотей человека. Он противник стяжательства и накопительства (“Скупой, потерявший своё богатство”, “Скупой и обезьяна”). Лафонтен порой входит в противоречие с церковной моралью. Его призыв к умеренности далёк от религиозных требований аскетизма (“Скифский философ”). Лафонтен пользовался покровительством короля, что не мешало ему обращаться к политической проблематике и теме власти. Король в его баснях предстаёт в образе льва. Он могуч и величественен, но, при этом, горд, тщеславен, самовлюблён, бессердечен и мстителен (“Лев, направляющийся на войну”, “Лев и муха”). Басни Лафонтена носят социально-психологический характер и выражают народную точку зрения на жизнь. Народность басен Лафонтена нашла отражение и в художественной форме его произведений: в использовании фольклорных традиций, разнообразных метрических размерах, в языке, близком к народной речи. В его произведениях много пословиц и поговорок. Одним из любимейших писателей Лафонтена был Рабле. Уроки самого Лафонтена были усвоены позднейшими писателями и, прежде всего, в России: А.П.Сумароковым, И.И.Хемницером, А.Е.Измайловым, И.И.Дмитриевым, И.А.Крыловым. А.С.Пушкин был большим поклонником творчества Лафонтена и считал его представителем духа своего народа. Спор древних и новых. Последние десятилетия XVII в. были кризисными в общественной и духовной жизни Франции, что выразилось, в частности, в многочисленных дискуссиях по вопросам религии, морали, философии и литературы. В умах нарастали сомнения в абсолютной значимости античной культуры, творениям древних авторов всё чаще противопоставляли ценности нового времени. В конце 1680-х гг. вспыхнул так называемый “Спор древних и новых”. Спор начался с дискуссии о жанре героической эпопеи, лучшими образцами которого считались Гомер и Вергилий. В спор включились не только поэты, но и теоретики литературы. Участниками полемики стали Буало, Расин, Лафонтен, Перро. Если Расин решительно встал на защиту авторитета древних, то Перро считал, что древние, жившие на заре человечества, были детьми по сравнению с позднейшими поколениями, вобравшими в себя весь опыт, накопленный человеческой культурой. Дискуссии касались вопросов содержания, формы литературных произведений, необходимости знания древних языков, проблем перевода и т.д. В 1694 г. произошло официальное примирение главных противников – Буало и Перро, каждый из которых остался при своём мнении. Спор, однако, был продолжен следующими поколениями и в нём возобладала идея Перро о прогрессе цивилизации и культуры, которой придерживались деятели эпохи Просвещения. Джон Мильтон (1608-1674 гг). Родился в семье состоятельного нотариуса. Отец был тонким ценителем искусства и поместил сына в одну из лучших лондонских школ, после чего тот поступил в Кембриджский университет, где в 1629 г. получил степень бакалавра, а в 1632 г. – магистра искусств. Последующие шесть лет Мильтон провёл в поместье отца, полностью посвятив себя поэзии и изучению искусства. Он хорошо знал литературу античности, владел древними языками, изучил средневековье и Ренессанс. В 1638 – 1639 гг. Мильтон совершил путешествие в Италию, где познакомился с Галилео Галилеем. Дошедшее до него известие о назревавшей в Англии гражданской войне заставили его вернуться на родину. Мильтон вошёл в литературу как автор трактатов, памфлетов, стихотворений, тематика его произведений обширна и разнообразна. Настроение поэта претерпевает заметную эволюцию: от светлого оптимистического восприятия мира он постепенно приходит к скорби и печали, что связано с потерей близкого друга и с собственными невзгодами. Моральный пафос произведений Мильтона определяется строгостью выдвигаемых им идеалов. Начиная с 1640-х гг. Мильтон постепенно отходит от поэтического творчества и выступает как революционный публицист. После провозглашения Англии республикой он получает назначение на пост секретаря Государственного совета. В его обязанности входит ведение дипломатической переписки с иноземными державами. Напряжённый труд на этом посту приводит к тому, что Мильтон постепенно теряет зрение. В 1652 г. наступает полная слепота. Однако он продолжает работать – диктует свои сочинения, пишет трактаты и памфлеты, в которых объявляет войну англиканской церкви. Рассматривает проблему свободы в частной жизни, выступает против “схоластического невежества варварских веков”. Он является борцом за свободу слова. Все публицистические произведения Мильтона пронизаны “христианским гуманизмом”. Реставрация монархии в 1660 г. была воспринята Мильтоном как катастрофа. Многие из его соратников были казнены, другие отправлены в тюрьму. Он сам подвергся преследованиям, большому штрафу; самые смелые из его публицистических произведений были сожжены. Стареющий, слепой, гонимый Мильтон в последние годы своей жизни создаёт произведения, которые принесли ему мировую славу: поэмы “Потерянный рай” (1667 г.), ”Возвращённый рай” (1671 г.) и трагедию “Самсон-борец” (1671 г.). В своих поэмах он использует библейские сюжеты, но переосмысливает ветхозаветные мифы, наполняя их новой нравственной, социальной проблематикой. Формально сохраняя верность библейской трактовке тяжбы Сатаны с Богом, Мильтон изображает человека как существо, стоящее в центре мироздания. По мысли поэта человек изначально прекрасен. Последние произведения Мильтона поражают грандиозностью замысла и монументальностью его воплощения. Поэт воспроизводит композицию своих образцов (поэмы Гомера и Вергилия) и все художественные средства, характерные для героического эпоса: гиперболизацию, постоянные эпитеты, развёрнутые сравнения. Мильтон оказал огромное влияние не только на английскую литературу, но и на литературу Франции, Германии и России. Литература
Содержание I. Введение………………………………....….…………………………….. 3 II. Античная литература…………….…....…………………………………. 3 III. Литература эпохи Средневековья……………………………………… 37 IV. Литература эпохи Возрождения……………………………………….. 53 V. Литература XVII века…………………………………………………… 73 Литература…………………………………………………………………… 87 |
Похожие:
 | Литература Средневековья Апологетика в XIX-XX вв. (Эпоха великих германских философов и больших достижений науки) |  | Методические материалы по курсу. Темы практических занятий: Особенности... Работа М. М. Бахтина «Творчество Франсуа Рабле и народная культура Средневековья и Ренессанса» |
| Методические материалы по курсу. Темы практических занятий: Особенности... Работа М. М. Бахтина «Творчество Франсуа Рабле и народная культура Средневековья и Ренессанса» | | Ренессанс и реформация И. Хейзинги, “осенью Средневековья”. Исходя из того, что эпоха Возрождения является периодом, отличным от Средневековья, можно не... |
| Урок истории в 6 классе Тема: Англия в эпоху высокого средневековья Актуализация опорных знаний учащихся по теме «Франция в эпоху средневековья» (игра «крестики-нолики», разбор синквейна) | | Эпохи средневековья и возрождения Р 13 Рабочая тетерадь для самостоятельной работы по истории зарубежной литературы (средневековья и эпохи Возрождения)/ сост. О. А.... |
| Методические рекомендации для проведения самостоятельной работы по дисциплине «культурология» Переходная эпоха в истории культуры от Средневековья к культуре Нового времени. Литература, живопись, архитектура Эпохи Возрождения.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мечание. Урок может быть проведен в 8 классе в рамках раздела «Зарубежная литература» (программа А. Г. Кутузова), в 9 классе в рамках... |
| Литература по психологии,классичес Альдебаран-крупнейшая электронная библиотека on-line- художественная, учебная и техническая литература и книги различных жанров:... | | Литература чувашская литература Чувашский государственного университет имени И. Н. Ульянова по специальности русский язык и литература |
| “ Литература + литература” Идея проведения данного урока взята из газеты “Литература” (приложение к газете “Первое сентября”,№13 за 1998 год, страница 1) | | Реферат по культурологии на тему: культура московской руси: от средневековья... На тему: культура московской руси: от средневековья к новому времени XIV – XVII веков |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Литература и история. Литература как искусство слова. Литература и другие виды искусства | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Литература и история. Литература как искусство слова. Литература и другие виды искусства |
| 2. 2 Философия эпохи Средневековья, Возрождения, Нового времени Ок 1, ок 2, ок 3,ок 4, ок 5, ок 6, ок 7, ок 8, ок 9, ок 10, ок 11, ок 12, ок 13, ок 14 | | 2. 2 Философия эпохи Средневековья, Возрождения, Нового времени Ок 1, ок 2, ок 3,ок 4, ок 5, ок 6, ок 7, ок 8, ок 9, ок 10, ок 11, ок 12, ок 13, ок 14 |
