ГИБКИЙ РЕЖИМ ДНЯ на основной период 2012-2013 уч. г.
группа № 4 (от 2 лет до 3 лет)
Режимный момент
|
Пн
|
Вт
|
Ср
|
Чт
|
Пт
|
Утренний приём, самостоятельная деятельность детей
|
07.00-08.00
|
07.00-08.00
|
07.00-08.00
|
07.00-08.00
|
07.00-08.00
|
Подготовка к завтраку, завтрак
|
8.00 -8.20
|
8.00 -8.20
|
8.00 -8.20
|
8.00 -8.20
|
8.00 -8.20
|
Самостоятельная деятельность детей
|
8.20 -8.30
|
8.20 -8.30
|
8.20 -8.50
|
8.20 -8.30
|
8.20 -8.30
|
Непосредственно образовательная деятельность (общая длительность, включая перерывы)
|
8.30-8.40-8.50
|
8.30-8.40-8.50
|
10.00-10.10-10.20
|
8.30-8.40-8.50
|
8.30-8.40-8.50
|
II завтрак
|
8.50-9.00
|
8.50-9.00
|
8.50-9.00
|
8.50-9.00
|
8.50-9.00
|
Подготовка к прогулке
|
9.00-9.20
|
9.00-9.20
|
9.00-9.20
|
9.00-9.20
|
9.00-9.20
|
Прогулка
|
9.20-11.20
|
9.20-11.20
|
9.20-11.20
|
9.20-11.20
|
9.20-11.20
|
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к обеду
|
11.20-11.45
|
11.20-11.45
|
11.20-11.45
|
11.20-11.45
|
11.20-11.45
|
Обед
|
11.45-12.20
|
11.45-12.20
|
11.45-12.20
|
11.45-12.20
|
11.45-12.20
|
Подготовка ко сну, чтение художественной литературы
|
12.20- 12.30
|
12.20- 12.30
|
12.20- 12.30
|
12.20- 12.30
|
12.20- 12.30
|
Дневной сон
|
12.30- 15.30
|
12.30- 15.30
|
12.30- 15.30
|
12.30- 15.30
|
12.30- 15.30
|
Постепенный подъём, полдник
|
15.30-16.00
|
15.30-16.00
|
15.30-16.00
|
15.30-16.00
|
15.30-16.00
|
Непосредственно образовательная деятельность (общая длительность, включая перерывы)
|
16.00-16.08-16.16
|
16.00-16.08-16.16
|
16.00-16.08-16.16
|
16.00-16.08-16.16
|
16.00-16.08-16.16
|
Подготовка к прогулке
|
16.16-16.30
|
16.16-16.30
|
16.16-16.30
|
16.16-16.30
|
16.16-16.30
|
Прогулка, уход домой
|
16.30-19.00
|
16.30-19.00
|
16.30-19.00
|
16.30-19.00
|
16.30-19.00
|
группа № 1, группа №2 (от 1 года до 1 года 6 месяцев)
Режимный момент
|
Пн
|
Вт
|
Ср
|
Чт.
|
Пт
|
Утренний приём, игра
|
7.00-7.30
|
7.00-7.30
|
7.00-7.30
|
7.00-7.30
|
7.00-7.30
|
Подготовка к завтраку, завтрак
|
7.30 -8.30
|
7.30 -8.30
|
7.30 -8.30
|
7.30 -8.30
|
7.30 -8.30
|
Самостоятельная деятельность
|
8.30 -9.15
|
8.30 -9.15
|
8.30 -9.15
|
8.30 -9.15
|
8.30 -9.15
|
II завтрак
|
9.15-9.30
|
9.15- 9.30
|
9.15- 9.30
|
9.15- 9.30
|
9.15- 9.30
|
Подготовка ко сну, чтение художественной литературы, 1-й сон
|
9.30 -12.00
|
9.30 -12.00
|
9.30 -12.00
|
9.30 -12.00
|
9.30 -12.00
|
Постепенный подъём, обед
|
12.00-12.30
|
12.00-12.30
|
12.00-12.30
|
12.00-12.30
|
12.00-12.30
|
Самостоятельная деятельность
|
12.30-13.00
|
12.30-13.00
|
12.30-13.00
|
12.30-13.00
|
12.30-13.00
|
Подготовка и проведение игры занятия 1 (по подгруппам)
|
13.00- 13.05- 13.10
|
13.00- 13.05- 13.10
|
13.00- 13.05- 13.10
|
13.00- 13.05- 13.10
|
13.00- 13.05- 13.10
|
Самостоятельная деятельность
|
13.10-13.50
|
13.10-13.50
|
13.10-13.50
|
13.10-13.50
|
13.10-13.50
|
Подготовка и проведение игры занятия 2 (по подгруппам)
|
13.50- 13.55- 14.00
|
13.50- 13.55- 14.00
|
13.50- 13.55- 14.00
|
13.50- 13.55- 14.00
|
13.50- 13.55- 14.00
|
Самостоятельная деятельность
|
14.00-14.30
|
14.00-14.30
|
14.00-14.30
|
14.00-14.30
|
14.00-14.30
|
Подготовка ко сну, 2-й сон
|
14.30- 16.00
|
14.30- 16.00
|
14.30- 16.00
|
14.30- 16.00
|
14.30- 16.00
|
Постепенный подъём, полдник
|
16.00- 16.30
|
16.00- 16.30
|
16.00- 16.30
|
16.00- 16.30
|
16.00- 16.30
|
Самостоятельная деятельность, уход домой
|
16.30-19.00
|
16.30-19.00
|
16.30-19.00
|
16.30-19.00
|
16.30-19.00
|
группа № 3, группа № 5 (от 1 года 6 месяцев до 2 лет)
Режимный момент
|
Пн
|
Вт
|
Ср
|
Чт.
|
Пт
|
Утренний приём, игра
|
7.00-7.30
|
7.00-7.30
|
7.00-7.30
|
7.00-7.30
|
7.00-7.30
|
Подготовка к завтраку, завтрак
|
7.30 -8.30
|
7.30 -8.30
|
7.30 -8.30
|
7.30 -8.30
|
7.30 -8.30
|
Самостоятельная деятельность
|
8.30 -9.00
|
8.30 -9.00
|
8.30 -9.00
|
8.30 -9.00
|
8.30 -9.00
|
Подготовка и проведение игры занятия 1 (по подгруппам)
|
9.00- 9.10- 9.20
|
9.00- 9.10- 9.20
|
9.00- 9.08- 9.16
|
9.00- 9.10- 9.20
|
9.00- 9.10- 9.20
|
II завтрак
|
9.20- 9.30
|
9.20- 9.30
|
9.16- 9.30
|
9.20- 9.30
|
9.20- 9.30
|
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки
|
9.30-11.30
|
9.30-11.30
|
9.30-11.30
|
9.30-11.30
|
9.30-11.30
|
Подготовка к обеду, обед
|
11.30-12.00
|
11.30-12.00
|
11.30-12.00
|
11.30-12.00
|
11.30-12.00
|
Подготовка ко сну, сон
|
12.00-15.00
|
12.00-15.00
|
12.00-15.00
|
12.00-15.00
|
12.00-15.00
|
Постепенный подъём, полдник
|
15.00-15.30
|
15.00-15.30
|
15.00-15.30
|
15.00-15.30
|
15.00-15.30
|
Самостоятельная деятельность
|
15.30-16.00
|
15.30-16.00
|
15.30-16.00
|
15.30-16.00
|
15.30-16.00
|
Подготовка и проведение игры занятия 2 (по подгруппам)
|
16.00-16.08-16.16
|
16.00-16.08-16.16
|
16.00-16.08-16.16
|
16.00-16.08-16.16
|
16.00-16.08-16.16
|
Подготовка к прогулке
|
16.16-16.30
|
16.16-16.30
|
16.16-16.30
|
16.16-16.30
|
16.16-16.30
|
Прогулка, уход домой
|
16.30-19.00
|
16.30-19.00
|
16.30-19.00
|
16.30-19.00
|
16.30-19.00
|
Решающим условием успешного протекания образовательного процесса является его проектирование, являющееся средством развития способностей педагогов самоанализировать содержание своей педагогической деятельности и включающее в себя следующие компоненты:
- целевой (определение задач образовательной работы);
- содержательный (отбор средств и способов решения поставленных задач);
- диагностический (диагностика полученных результатов);
Смысл проектирования педагогической деятельности заключается в обеспечении систематического развития каждого ребенка в соответствии с его возрастными возможностями и индивидуальными особенностями.
Проектирование педагогического процесса осуществляется с ориентацией на воспитанников: группу в целом и каждого воспитанника в отдельности в соответствии с индивидуальными и возрастными особенностями, позволяющее обеспечить равный старт развития для всех детей.
Проектирование воспитательно-образовательного процесса
В воспитательно-образовательной деятельности соблюдается триединство: воспитание, развитие, обучение.
Обучение происходит в процессе воспитания.
Обучение и воспитание идёт впереди развития.
Даты начала и конца соответствующих периодов в каждом учебном году могут незначительно изменяться.
с 01.09 по 15.09 – адаптационный период;
с 16.09 по 11.11 – учебный период;
с 12.11 по 16.11 – «творческие» каникулы (неделя игры);
с 17.11 по 10.12 – учебный период;
с 10.12 по 30.12 – мониторинг;
с 26.12 по 10.01 – новогодние каникулы;
с 11.01 по 16.02 – учебный период;
с 17.02 по 21.02 – «творческие» каникулы (неделя игры);
с 22.02 по 01.04– учебный период;
с 02.03 по 06.04 – «творческие» каникулы;
с 16.04 по 10.05 – учебный период;
с 10.05 по 30.05 – мониторинг.
«Творческие» каникулы – это время, когда воспитатели и специалисты вместе с детьми посещают театры, музеи, проводят праздники, соревнования.
Адаптационный период – это время привыкания детей к детскому саду (особенно младшего возраста).
мониторинг – «аттестационный» период, во время которого педагоги выявляют освоения примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования, а также проблемы развития детей.
|
