Лель Ирина Мечиславовна 2012-2013 учебный год пояснительная записка

Скачать 1.38 Mb.

Название	Лель Ирина Мечиславовна 2012-2013 учебный год пояснительная записка
страница	5/8
Дата публикации	30.07.2013
Размер	1.38 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Литература > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8

Литература

1. Методические пособия для учителя.

Золила, Л. В. Уроки музыки с применением информационных технологий. 1-8 классы [Текст] : метод, пособие с электронным приложением /Л. В. Золина. - М. : Глобус, 2008.

Затямина, Т. А. Современный урок музыки [Текст] / Т. А. Затямина. - М. : Глобус, 2008.

Курушина, Т. А. Музыка. 1—6 классы [Текст] : творческое развитие учащихся. Конспекты уроков / Т. А. Курушина. - Волгоград : Учитель, 2009.

Музыка в 4—7 классах [Текст] : пособие для учителей / под ред. Э. Б. Абдуллина. - М. : Просвещение, 1988.

Алиев, Ю. Б. Настольная книга школьного учителя-музыканта [Текст] / Ю. Б. Алиев. - М. : Владос, 2002.

2. Дополнительная литература для учащихся.

Владимиров, В. Н. Музыкальная литература [Текст] / В. Н. Владимиров, А. И. Лагутин. -М. : Музыка, 1984.

Куберский, И. Ю. Энциклопедия для юных музыкантов [Текст] / И. Ю. Куберский, Е. В. Минина. - СПб. : ТОО «Диамант» : ООО «Золотой век», 1996.

Музыка [Текст] : большой энциклопедический словарь / гл. ред. Г. В. Келдыш. - М. : НИ «Большая Российская энциклопедия», 1998.

Финкелыитейн, Э. И. Музыка от А до Я [Текст] / Э. И. Финкельштейн. - СПб. : Композитор, 1997.

Булучевский, Ю. С. Краткий музыкальный словарь для учащихся [Текст] / Ю. С. Булучевский, В. С. Фомин.-Л. : Музыка, 1988.

Агапова, И. А. Лучшие музыкальные игры для детей [Текст] / И. А. Агапова, М. А. Давыдова. - М. : ООО «ИКТЦ «ЛАДА», 2006.

Средства обучения

1. Печатные пособия.

• Комплект портретов композиторов.

• Демонстрационный материал «Музыкальные инструменты: комплект пособий для дошкольных учреждений и начальной школы» (Харьков: Ранок, 2007).

2. Информационно-коммуникационные средства.

• Антология русской симфонической музыки (8 CD).

• Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия (8 CD).

• Большая энциклопедия России: Искусство России (1 CD).

• Мультимедийная энциклопедия «Шедевры музыки от Кирилла и Мефодия» (1 CD).

3. Интернет-ресурсы.

Википедия. Свободная энциклопедия. - Режим доступа : http://ru.wikipedia.org/wiki Классическая музыка. -Режим доступа : http://classic.chubrik.ru

Музыкальный энциклопедический словарь. - Режим доступа : http://www.music-dic.ru Музыкальный словарь. - Режим доступа : http://dic. academic, ru/contents.nsf/dicrnusic

4. Технические средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор, экран проекционный, принтер, интерактивная доска, DVD, музыкальный центр.

5. Учебно-практическое оборудование: музыкальный инструмент; аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления демонстрационного материала.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля, измерители

Элементы дополнительного содержания

Домашнее задание

Дата

план

факт

Мир образов вокальной и инструментальной музыки

Удивительный мир музыкальных образов

Вводный

Что роднит музыкальную и разговорную речь? (Интонация.) Мелодия - душа музыки. Музыкаль-ный образ — это живое обобщенное представле-ние о действительности, выраженное в музыкаль-ных интонациях. Класс-ификация музыкальных жанров: вокальная, инструментальная музыка

Знать, что роднит музыку и разговорную речь; классификацию музыкальных жанров. Уметь приводить примеры различных музыкальных образов

Беседа. Слушание музыки. Хоровое пение. Устный контроль

Мир образов казачьих песен

Подготовить сообщение на тему «Лирические образы в русской музыке и поэзии»

Образы романсов и песен русских композиторов. Старинный русский романс

Расширение и углубление знаний

Расширение представлений о жанре романс. Взаимосвязь разговорных и музыкальных интонаций в романсах. Триединство «композитор – исполнитель –слушатель»

Знать: понятие романс; способы создания различ-ных образов: музыкаль-ный портрет и бытовая сцена (монолог, диалог). Уметь определять, в чем проявляется взаимосвязь разговорных и музыкальных интонаций

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ. Хоровое пение

Особенности воплощения литературного текста в музыке

Послушать романсы композитора М. И. Глинки

Два музыкальных посвящения. Песня-романс

Сообщение и усвоение новых знаний

Знакомство с шедеврами: вокальной музыки — романсом «Я помню чудное мгновенье»; инструментальной музыки — «Вальсом-фантазией». Своеобразие почерка композитора М. Глинки

Уметь:

- проводить интонационно-образный анализ музыкальных произведений; - определять приемы развития, форму музыкальных произведений

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ. Хоровое пение

Инструментальная обработка романса. Сравнение исполнительских трактовок

Выписать фамилии известных исполнителей романсов

4	Портрет в музыке и живописи. Картинная галерея	I	Расширение и углубление знаний	Романс «Я помню чудное мгновенье» и «Вальс-фантазия» М. И. Глинки. Влияние формы и приемов развития на отражение содержания этих сочинений. Портрет в музыке и изобразительном искусстве	Уметь: - объяснять, как форма и приемы развития музыки могут раскрывать образы сочинений; - выявлять своеобразие почерка композитора М. И. Глинки	Слушание музыки. Интонационно-образный анализ. Устный контроль. Хоровое пение	Анализ средств художественной выразительности: линии, рисунка, цветовой гаммы	Подобрать стихи или высказывания, отражающие словесные портреты сверстников
5	«Уноси моё сердце в звенящую даль...»	1	Сообщение и усвоение новых знаний	Жизнь и творчество С. В. Рахманинова. Знакомствос миром образов музыки композитора на примере романса «Сирень». Роль мелодии и аккомпане-мента. Исполнительские интерпретации	Уметь: - проводить интонационно-образный анализ музыки; - сравнивать исполнительские интерпретации	Беседа. Слушание музыки. Интонационно-образный анализ. Хоровое пение	Выразительность и изобразительность в музыке	Выучить одно из стихотворений Ю. Визбора
6	Музыкальный образ и мастер- ство исполни теля. Ф. И. Шаляпин	1	Сообщение и усвоение новых знаний	Жизнь и творчество Ф. И. Шаляпина. Мастерство исполнителя и мир музыкальных образов. Сопоставление образов музыки и изобразительного искусства -	Уметь: - проводить интонационно-образный анализ музыки; - сравнивать музыкальные интонации с интонациями картин художников	Беседа. Слушание музыки. Интонационно образный анализ. Хоровое пение -	Сравнение композиторс-ких трактовок музыкальных произведений на один литературный текст	Послушать 2-3 произведения в исполнении Ф. И. Шаляпина
7	Обряды и обычаи в фольклоре и в творчестве композиторов	1	Сообщение и усвоение новых знаний	Поэтизация быта и жизненного уклада русского народа на основе одного из обрядов - старин- ной русской свадьбы (в том числе включен- ной в оперный жанр)	Знать особенности на- родной музыки и жанры народной песни. Уметь: - проводить нтонационно-образный анализ музыки; — определять приемы развития музыкальных произведений; — чисто интонировать мелодии русских народ-ных свадебных песен и фрагментов хоров из опер	Интонационно- образный анализ прослушанной му- зыки. Хоровое пение. Устный контроль	Свадебные казачьи песни	Выписать названия произведе- ний и опер русских композито- ров на тему свадебных обрядовых песен
8	Образы песен зарубежных композиторов. Искусство пре- красного пения	1	Сообщение и усвоение новых знаний	Знакомство с вокальным стилем бельканто. Освоение вокального и инструментального жанров - баркаролы (песни на воде). Знаком-ство с выдающимися именами исполнителей бельканто, отечествен-ными и зарубежными	Знать понятие бельканто. Уметь: — называть имена великих оперных певцов мира; - сопоставлять, находить сходство в прослушанной музыке	Беседа. Интонационно- образный анализ музыки. Хоровое пение	Развитие музыкального образа от интонации до сюжетной сцены произведения Музыкальные образы песен Ф. Шуберта.	Выбрать произведение в исполнении современных певцов в стиле бельканто
9	Мир старинной песни. Баллада «Лесной царь»	1	Сообщение и усвоение новых знаний	Знакомство с жизнью и творчеством Ф. Шуберта. Освоение нового вокального жанра -баллады. Выявление средств выразительности разных видов искусства (литературного, музыкального и изобразительного) в создании единого образа	Знать: основные моменты из жизни и творчества Ф. Шуберта; понятие баллада. Уметь: - определять при-емы развития музыкаль-ного произведения; - выявлять средства выра-зительности и изобразите-льности музыкальных произведений; - сравнивать интонации музыкального, живописно-го и литературного произ-ведений	Устный контроль. Интонационно-образный анализ музыки. Хоровое пение. Слушание музыки	Артистизм и мастерство исполнителя в создании драматически напряженного образа. Сравнение исполнительских трактовок	Подобрать иллюстрации к балладе «Лесной царь»
10	Народное искусство Древней Руси. Образы русской народной и духовной музыки	1	Расширение и углубление знаний	Особенности развития народной музыки Древней Руси. Связи русского музыкального фольклора с жизнью человека. Роль музыки в народных праздниках. Скоморохи - странствующие актеры. Жанры, формы народной музыки. Музыкальный язык, инструменты, современные исполнители народных песен	Знать: особенности развития народной музыки, ее жанры и формы; особенности музыкального языка народных песен; роль народной музыки в жизни человека; кто такие скоморохи Уметь называть народные музыкальные инструменты и имена исполнителей народной музыки.	Беседа. Слушание музыки. Музыкальная игра «Угадай-ка!». Интонационно-образный анализ музыки. Хоровое пение. Игра в оркестре или игра на шумовых музыкальных инструментах	Связь казачьего песенного искусства с военным образом жизни Жанры народных казачьих песен.	Подготовить мини-сообще-ние по ыбору: «Кто такие скоморохи?», «Музыка на народных праздниках» «Современные исполнители народных песен», «Народ-ные музыка-льные инстру-менты Руси»
11	Русская духовная музыка. Духовный концерт	1	Сообщение и усвоение новых знаний	Особенности развития духовной (церковной) музыки в Древней Руси в историческом контексте (от знаменного распева до партесного пения). Различные жанры церковного пения. Знакомство с новым жанром - хоровым концертом. Знакомство с жизнью и творчеством М. С. Березовского	Знать: основные этапы развития духовной музыки; понятия: значенный распев, партесное пение, а капелла, унисон, духовный концерт. Уметь: — проводить интонационно-образный анализ музыки: - составлять и находить общее в интонациях музыкальных произведений (мелодий)	Устный контроль. Слушание музыки. Интонационно-образный анализ. Сопоставление музыкального и художественного искусства	Характерные черты духовной музыки. Полифоническое изложение материала	Подготовить сообщение на тему «Творчество композитора М. С. Березовского»
12	В. Г. Кикта. «Фрески Софии Киевской»	1	Расширение и углубление знаний	Углублённое знакомство с концертной симфонией В. Кикты «Фрески Софии Киевской»	Знать понятия: фреска, орнамент, кто такие скоморохи. Уметь: - узнавать инструменты, исполняющие основные темы; — определять приемы развития музыки, ее форму; - проводить интонационно-образный анализ музыки	Устный контроль. Слушание музыки. Интонационно-образный анализ. Выявление средств музыкальной выразительности	Особенности трактовки духовных сюжетов и образов в современной музыке	Подобрать иллюстрации на тему «Фресковая живопись»
13	Симфония «Перезвоны» В. Гаврилина. Молитва	1	Расширение и углубление знаний	Углубление знакомства с хоровой симфонией-действом «Перезвоны» В. Гаврилина. Жанр молитва в музыке отечественных композиторов. Выявление глубоких связей композиторской музыки с народным творчеством	Знать понятия: хор, солист, симфония, ударные инструменты. Уметь: - проводить интонационно-образный анализ музыкального произведения; - выявлять средства музыкальной выразительности, особенности музыкального языка жанра молитвы	Слушание музыки. Хоровое пение. Интонационно-образный анализ. Выявление средств музыкальной выразительности	Тембровые характеристики голосов в хоре: тенор, бас, сопрано, альт	Выучить стихотворение (по выбору) в жанре молитвы

1 2 3 4 5 6 7 8

	На 2012-2013 учебный год Разработчик: Бушманова С. Ф. учитель истории... Дать знание о различных формах химической зависимости и ее особенности у несовершеннолетних. А также, сформировать у студентов базовые...		Рабочая программа «Истоки» 7класс на 2012-2013 учебный год Разработчик:... Учебный курс «Истоки», предлагаемый для учащихся 7 класса, является составной частью истоковедения целостного педагогического направления,...
	Программа по геометрии для 7 класса. 2012-2013 учебный год Пояснительная записка Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2008-09...		Рабочая программа по биологии 7 класс Учитель: Михайлова Е. В. 2012... В соответствии с учебным планом школы в 2012-2013 учебном году на изучение биологии в 7 классе выделено 2 часа в неделю (68 часов...
	Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования... Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования на 2012-2013 учебный год гбоу сош №851 юоуо до г. Москвы		Пояснительная записка к учебному плану гбоу начальная школа детский... Учебный план гбоу начальная школа – детский сад №1620 на 2012-2013 учебный год составлен на основании
	2. Пояснительная записка Пояснительная записка к учебным планам 5 – 11 классов на 2013 – 2014 учебный год		Рабочая программа математического кружка «Решение заданий повышенной... Цель: подготовка учащихся к продолжению образования, повышение уровня их математической культуры
	Пояснительная записка к учебной программе курса «Литература» в 6 классе на 2013-2014 учебный год Федеральный закон №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года. Вступает в силу с 01. 09. 2013		Пояснительная записка к учебному плану общеобразовательных классов... Учебный план школы на 2012-2013 учебный год разработан в соответствии с нормативными документами, определяющими содержание общего...
	Пояснительная записка к учебному плану 1-2-х классов, реализующих... Учебный план мкоу курловской средняя школа №2 разработан на основе регионального базисного учебного плана		Английский язык пояснительная записка Рабочая программа предназначена для учащихся мбоу сош№1 и рассчитана на 2012/2013 учебный год
	Рабочая программа по предмету литература в 8 классе 2012 -2013 учебный... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №13 им. Р. А. Наумова городского округа город Буй...		Рабочая программа по химии 8 класс 2012 2013 учебный год Пояснительная записка Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №24»
	Пояснительная записка Статус документа Нормативными документами для... Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный моин РФ №1312 от 09. 03. 2004		Рабочая программа по биологии для 10 «а», «б» класса на 2012-2013... Утверждена приказом №92 от 01. 09. 2011 года Рассмотрена и рекомендована к утверждению

Лель Ирина Мечиславовна 2012-2013 учебный год пояснительная записка

Похожие: