Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 2.65 Mb.
|
5. Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоёмкость составляет 16 ЗЕ или 576 часов: из них 64 часа с преподавателем (16 часов лекций, 48 часов практических занятий) и 467 часов самостоятельной работы с итоговым контролем: зачетами на 1-4 курсах, экзаменом на 5 курсе (45 часов). 6. Разработчик рабочей программы дисциплины: Кафедра литературы: Федорова Т.Н., кандидат филологических наук, доцент. Б3.В.ОД.5. ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Цели и задачи освоения дисциплины. Цель дисциплины – дать студентам системные знания по истории русской литературы, представив ее ведущие тенденции и проблемы, сосредоточив внимание на узловых вопросах ее развития и творчестве отдельных авторов. Задачи дисциплины: вооружить будущих специалистов знаниями об историческом развитии русской литературы и об идейно-художественном своеобразии отдельных произведений; познакомить с исследованиями по проблемам русской литературы и дать их осмысление; раскрыть ключевые теоретические понятия и термины дисциплины; формировать навыки анализа творчества крупнейших писателей. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Дисциплина «История русской литературы» относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ОД.5.), изучается на 2-5 курсах. Актуальность изучения дисциплины обусловлена ее первостепенным значением для развития общегуманитарного кругозора студента-филолога и для его профессиональной подготовки как будущего учителя литературы. 3. Требования к освоению дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен знать: – содержание и художественные особенности литературных произведений; этапы, закономерности, тенденции историко-литературного процесса основные термины и понятия; уметь: – анализировать литературное произведение как художественно-эстетическое явление; пользоваться научной и справочной литературой; владеть: – навыками анализа художественного текста; творческого применения полученных знаний. 4. Краткое содержание дисциплины. Древнерусская литература: периодизация, основные жанры, поэтика. Русская литература XVIII в. Барокко. Классицизм. Реформа стихосложения, эволюция жанров и стилей. Сентиментализм. Русская литература XIX в. Романтизм. Реализм. Классический русский роман. Лирика. Драматургия и театр. Русская литература рубежа XIX–XX вв. Основные направления, поиски в области художественной формы (проза, драматургия, поэзия). Феномен русского декаданса и его вклад в историю русского искусства. Понятие культуры и литературы «серебряного века». Многообразие творческих индивидуальностей. Русская литература XX в.: периодизация, социально-культурные, идеологические и типологические черты эволюции литературы, формирование новой эстетики, художественные открытия. Проблема художественных методов. Стилевые направления. Особенности поэтики. Творчество крупнейших писателей, анализ основных произведений. Проблема индивидуального художественного стиля. Взаимодействие русской и всемирной литературы. История русской литературной критики. Проблемы специфики. Периодизация. Типологические и индивидуальные характеристики. 5. Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоёмкость составляет 34 ЗЕ или 1224 часа: из них 136 часов с преподавателем (34 часа лекций, 102 часа практических занятий) и 1019 часов самостоятельной работы с итоговым контролем: зачетом на 2 курсе, экзаменами на 3-5 курсах (69 часов). 6. Разработчики рабочей программы дисциплины. Кафедра литературы: Чередникова М.П., доктор филологических наук, профессор; Кузьмина М.Ю., кандидат филологических наук, доцент; Рассадин А.П., кандидат филологических наук, доцент; Матлин М.Г., кандидат филологических наук, доцент; Шаврыгин С.М., доктор филологических наук, профессор; Глинкина Н.А., кандидат филологических наук, доцент; Перфилова В.Г., кандидат филологических наук. Б3.В.ОД.6. РУССКАЯ ДИАЛЕКТОЛОГИЯ 1. Цели и задачи освоения дисциплины. Цель – формирование у студентов знаний в области диалектных особенностей русского языка. Задачи: ознакомить студентов с предметом и задачами диалектологии, основными разделами данной науки; сформировать представление о базовых лингвистических понятиях, основной лингвистической терминологии; сообщить основные сведения о русских диалектах, необходимые для дальнейшего изучения курсов историко-лингвистического цикла. 2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Русская диалектология» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б3.В.ОД.6.). В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 2 курсе. Для освоения дисциплины «Русская диалектология» студенты используют знания, умения и компетенции, сформированные на предыдущей ступени обучения. Изучение дисциплины «Русская диалектология» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Современный русский язык», «Историческая грамматика», «История русского литературного языка», «Общее языкознание». 3. Требования к освоению содержания дисциплины. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: – основные территориальные диалекты России; – особенности говоров русского языка на разных языковых уровнях (фонетическом, лексическом морфологическом, синтаксическом); уметь: – применять полученные знания в профессиональной деятельности; – читать и анализировать записи диалектной речи; – транскрибировать и интерпретировать самостоятельно сделанные записи; – анализировать диалектизмы, встречающиеся в произведениях художественной литературы; владеть: – основными методами и приемами анализа диалектных явлений; – навыком работы с диалектными словарями разных типов и диалектологическими атласами. 4. Краткое содержание дисциплины. Территориальные диалекты как разновидность русского национального языка. Предмет и задачи курса. Основные термины. Единство русского национального языка. Общая структурная основа систем территориальных говоров. Взаимодействие диалектов и литературного языка. Практическое значение диалектологии. Ударный и безударный вокализм в русских говорах. Консонантизм русских говоров. Состав согласных фонем в диалектных системах. Лексические диалектные особенности в русском языке. Диалектные различия плана выражения и плана содержания. Типы диалектных слов. Этнографизмы. Связь диалектной лексики с природными условиями региона. Тематические группы диалектной лексики. Особенности функционально-стилевой дифференциации современного диалектного словаря. Историческое развитие диалектного словаря. Системные отношения в лексике говоров: полисемия, омонимия, синонимия, антонимия. Диалектное слово в художественном тексте. Диалектная фразеология. Диалектная лексикография. Типы русских диалектных словарей, их характеристика. Морфологические диалектные особенности в русском языке. Диалектные различия в построении и функционировании словосочетаний, простых и сложных предложений. Проникновение литературных синтаксических конструкций в русские говоры. Группировка говоров русского языка. Северное, южное наречие. Среднерусские говоры. Понятие о диалектных зонах русского языка. Общая характеристика диалектного ландшафта края. Русские говоры Ульяновской области. 5. Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоёмкость составляет 2 ЗЕ или 72 часа: из них 8 часов с преподавателем (2 часа лекций, 6 часов практических занятий) и 58 часов самостоятельной работы с итоговым контролем зачетом на 2 курсе (6 часов). 6. Разработчик рабочей программы дисциплины. Кафедра русского языка: Галушко Е.Ф., кандидат филологических наук, доцент. Б3.В.ОД.7. СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК 1. Цели и задачи освоения дисциплины. Цель дисциплины – формирование у студентов прочных знаний в области современного русского литературного языка. Достижение цели предполагает решение следующих задач: ознакомить студентов с системой русского языка и научными концепциями по ключевым вопросам курса; сформировать прочные навыки лингвистического анализа; усовершенствовать письменную и устную речь студентов. 2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Современный русский язык» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б3.В.ОД.7.) и изучается со 2 по 5 курсы. Для освоения дисциплины «Современный русский язык» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплины «Введение в языкознание». Изучение дисциплины «Современный русский язык» является необходимой основой для изучения дисциплин «Риторика», «Стилистика», «Филологический анализ текста», «Общее языкознание». 3. Требования к освоению дисциплины. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: – особенности фонетических, лексических, словообразовательных, морфологических, синтаксических единиц русского языка, законы их функционирования; уметь: – выполнять фонетический, лексический, словообразовательный, морфологический, синтаксический анализ; владеть: – методикой разбора языкового явления. 4. Краткое содержание дисциплины. Русский язык как государственный язык Российской Федерации. Фонетика современного русского литературного языка, ее предмет и задачи. Русская графика и ее особенности. Фонемная основа русской орфографии. Принципы русской орфографии. Лексикология современного русского литературного языка, ее предмет и задачи. Слово как единица языка. Лексическое значение слова. Слова однозначные и многозначные. Лексические омонимы, их типы. Синонимия слов в русском языке. Антонимия слов в русском языке. Лексика русского языка с точки зрения её происхождения. Активная и пассивная лексика. Общеупотребительная лексика и лексика ограниченного употребления. Функционально-стилевая характеристика русской лексики. Фразеология как раздел языкознания. Фразеологизм – основная единица фразеологической системы, его основные признаки. Современные классификации фразеологических единиц. Лексикография как раздел языкознания. Основные типы словарей. Словообразование. Морфемика. Этапы словообразовательного анализа слова. Словообразовательная форма. Морфология современного русского литературного языка, ее предмет и задачи. Система частей речи в русском языке. Имя существительное. Имя прилагательное как часть речи. Имя числительное. Местоимение. Глагол. Причастие и деепричастие как глагольные формы. Наречие. Категория состояния. Модальные слова как особый класс слов. Служебные части речи. Междометие как особая группа слов. Синтаксис. Синтаксические единицы и средства синтаксиса. Словосочетание. Предложение как основная синтаксическая единица. Главные члены предложения. Второстепенные члены предложения. Двусоставные и односоставные предложения. Полные и неполные предложения. Типы и виды осложненного предложения. Типология сложного предложения. Многочленные синтаксические конструкции. Текст. Чужая речь. Современная русская пунктуация. Анализ языковых единиц. 5. Общая трудоёмкость дисциплины. Общая трудоёмкость составляет 34 ЗЕ или 1224 часа: из них 136 часов с преподавателем (34 часа лекций, 102 часа практических занятий) и 1013 часов самостоятельной работы с итоговым контролем: зачетами на 3 курсе, экзаменами на 2, 4, 5 курсах (75 часов). 6. Разработчики рабочей программы дисциплины. Кафедра русского языка: Воронина Н.В., кандидат филологических наук, доцент; Галушко Е.Ф., кандидат филологических наук, доцент; Егорова Т.В., кандидат филологических наук, доцент; Захарова Е.В., кандидат филологических наук, доцент; Лапшин С.В., кандидат филологических наук, доцент; Осетров И.Г., кандидат филологических наук, доцент. Б3.В.ОД.8. СТАРОСЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК 1. Цели и задачи освоения дисциплины. – Представить курс старославянского языка как историко-лингвистическое введение в изучение истории русского языка; – сформировать представление о базовых исторических лингвистических понятиях, основной исторической лингвистической терминологии; – сообщить основные сведения о старославянском языке, необходимые для дальнейшего углубленного изучения истории русского языка и современного русского языка; – сформировать у студентов знания в области фонетики, графики, лексики, морфологии, синтаксиса старославянского языка. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Дисциплина «Старославянский язык» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (БЗ.В.ОД.8.) и изучается на 3 курсе. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе. 3. Требования к освоению дисциплины. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: – предмет и задачи дисциплины «Старославянский язык» как исторической лингвистической дисциплины; – базовую терминологию языкознания; – основные закономерности, тенденции развития фонетического и грамматического строя старославянского языка; – хронологию основных эволюционных процессов; – основные методы лингвистической реконструкции праславянских форм; уметь: – читать и переводить старославянские тексты; – объяснять происхождение фонем; – делать морфологический анализ форм слов в текстах старославянского языка; – анализировать синтаксические особенности текстов старославянского языка; владеть: – навыками фонетического анализа текстов старославянского языка; – навыками реконструкции праславянских форм; – навыками диахронического лингвистического анализа фонетических и грамматических единиц. 4. Краткое содержание дисциплины. Возникновение славянской письменности. Возникновение славянской письменности. Фонетическая система старославянского языка. Система гласных звуков старославянского языка. Система согласных звуков старославянского языка. Праславянские фонетические процессы. Происхождение славянских гласных. Древнейшие чередования. Образование неполногласных сочетаний. Три палатализации согласных. j-овое смягчение согласных. Морфология старославянского языка. Имя существительное. Имя прилагательное. Местоимение. Глагол. Причастие. Синтаксические особенности старославянского языка. Синтаксические особенности старославянского языка. 5. Общая трудоёмкость дисциплины. Общая трудоёмкость составляет 4 ЗЕ или 144 часа: из них 16 часов с преподавателем (4 часа лекций, 12 часов практических занятий) и 119 часов самостоятельной работы с итоговым контролем экзаменом на 3 курсе (9 часов). 6. Разработчик рабочей программы дисциплины. Кафедра русского языка: Кузьмина Н.А., кандидат филологических наук, доцент. Б3.В.ОД.9. ИСТОРИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА 1. Цели и задачи освоения дисциплины. Цель дисциплины – формирование у студентов систематизированных знаний в области исторической грамматики русского языка. Достижение цели предполагает решение следующих задач: ознакомить студентов с основными историческими изменениями фонетической и грамматической системы русского языка; сформировать навыки комментирования фактов современного языка с исторической точки зрения. |
