Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.03 Mb.
|
Статистические данные по среднему тестовому баллу на ЕГЭ в 2012-2013 учебном году
Средний итоговый балл по школе превысил баллы по району, области, России по предметам: Выводы: В 2012-2013 учебном году итоговая аттестация в 11-х классах проходила в форме ЕГЭ. Среди мотивов выбора предметов преобладает практическая значимость учебных дисциплин для дальнейшего профессионального самоопределения школьников, а также личностные интересы и склонности учащихся, уверенность в своих силах. Среди выбранных устных предметов наши ученики предпочтение отдали истории России (3 чел.), обществознанию (10 чел.), биологии (3 чел.), физике (2 чел.), литературе (1 чел.), английскому языку (1 чел.), информатике (3 чел.), географии (1 чел). В обязательном порядке все учащиеся сдавали ЕГЭ по русскому языку и математике. Самый высокий балл по русскому языку 87 и по математике - 90 показал Песков Роман. Следует отметить, что ученица 11 класса Мрктычян Лана, не набрала минимального балл. При повторной сдаче этот экзамен был сдан. Представленные цифровые данные свидетельствуют о том, что выбор предметов определяется интересами и склонностями учащихся, их дальнейшим практическим применением. Рекомендации: учителям-предметникам широко использовать тестирование при подготовке к ЕГЭ. Администрации школы совершенствовать контроль за качеством образования с использованием мониторингов. Трудоустройство выпускников школы в 2012-2013 учебном году
Из 20 учащихся 9-х классов 17 человек продолжают обучение в 10 классе. 17 человек поступило в колледжи, лицеи. К большому сожалению, один человек (Бобылева Кристина), учащаяся 9 класса погибла при ДТП. Из 19 учащихся 11 класса 14 человек поступило в ВУЗы, 4 человека в колледжи и 1 человек работает (Мрктычян Лана). Выводы: Все учащиеся 9, 11-х классов трудоустроены. 3.Формирование духовной, нравственно богатой личности Одной из задач, которую решал педагогический коллектив в 2012-2013 учебном году - формирование духовно-нравственной личности, обладающей гражданской позицией, навыками нравственного поведения. Мероприятия, проводимые в течение учебного года, позволяли привлечь к различным видам деятельности большое количество детей, что способствовало развитию творческих способностей практически каждого ученика. В работе по формированию нравственности школа продолжила изучение Этической грамматики. Кружок «Этическая грамматика» был введен в 3А, 4А классы, занятия проводились классными руководителями Косовой М.А., Цириной Г.Е. В 2012-2013 учебном году в программу 4-х классов введен курс «Основы религиозных культур и светской этики» (учитель Калугина А.А.). Немаловажное значение при формировании духовной, нравственно богатой личности имеет дополнительное образование. В течение учебного года в 11 кружках дополнительного образования занималось 185 (180*) учащихся. - «Этическая грамматика» (4акл.) – Цирина Г.Е - «Этическая грамматика» (3а кл.) – Косова М.А. - «Азбука безопасности» (5-6кл) – Кузнецова Н.И. - «Танцевальный» (1-4кл) - Титова М.В. - «Православная культура» (5 а,5б кл) - Панкратова А.В. - «Православная культура» (6 б кл) - Панкратова А.В. - «Юные лесоводы» (8 кл) – Шульц С.Ю. - «Резьба по дереву» (5-8кл.)- Лукинов Г.В. - «За страницами учебника математики» (9кл) – Шипова В.Н. - «Интеллектуальный калейдоскоп» (8-11кл )- Титова М.В. - «Друзья школьного музея» (6-7кл) – Дятлова О.Ю. - 12 спортивных секций (волейбол - юноши, девушки, баскетбол - мальчики, юноши, девушки, общая физическая подготовка, спортивный час, пионербол, теннис настольный). Все кружки работали стабильно, выполняли программы. Учащиеся нашей школы занимаются и в других учреждениях по дополнительному образованию детей.
Мониторинг организации кружков в общеобразовательном учреждении и занятости учащихся в других учреждениях культуры, спорта и дополнительного образования
Сравнительные показатели кружковой работы Охват обучающихся внеурочными формами работы в процентном отношении
В традиционных школьных мероприятиях участвуют все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой классных руководителей, их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками в классе. Рейтинг классов по степени активного участия в жизни школы
В этом учебном году ученики школы приняли участие в следующих мероприятиях: «ФОРТ ГАИ», «Город джунглей», «Что, где, когда?», военно-спортивная игра «Зарница», КВН, Брейнринг, конкурс св.вмч. Дмитрия Солунского, творческий конкурс «Знатоки дорожных знаков», краеведческая районная конференция, конкурс литературных произведений, конкурс фотографий «Моя семья», конкурс фотографий «Мир глазами ребенка», конкурс творческих работ по ПДД «Мы за безопасную дорогу», районный конкурс «200 лет войне 2012г», районный конкурс «Домашний мастер», Брейнринг «Желтые тюльпаны», конкурс «Рождество в синтезе искусств», конкурс строя и пожарной песни, соревнования Дружин юных пожарных, соревнования по стрельбе из пневматического оружия и др. Особо хотелось бы здесь отметить роль педагога организатора Титову М.В.- в этом году более 60 учащихся основного и старшего звена, под ее руководством стали победителями районных интеллектуально-творческих конкурсов и призерами КВН. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
