Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.61 Mb.
|
| 6 класс Тема года: «Изобразительное искусство в жизни человека» Пояснительная записка В 6 классе процесс происходит посредством собственного творчества, изучения художественного наследия и выдающихся произведений современного искусства. Изучению каждого вида искусства уделяется специальное время, в течение которого анализируется его язык, художественно-образная природа, а также его связь с жизнью общества и человека. Полученные знания по разным видам искусства обобщаются при изучении архитектуры, монументальных, синтетических видов искусства, художественных стилей. В результате учащиеся должны получить представление о роли искусства в жизни общества; знать основные этапы истории русского и зарубежного искусства. В задачу программы входит сознательное освоение художественно-образных закономерностей изобразительных видов искусства и их систематизация. Беседы об искусстве занимают самостоятельное место в программе. Как правило они начинают изучение конкретного жанра искусства и завершают его. В процессе изучения изобразительных видов искусства обогащается и усложняется понятийное мышление подростков. Учащиеся изучают такие понятия, как художественный образ, идеал (общественный и эстетический), прекрасное и безобразное, трагическое и комическое. В соответствии со стандартами ФГОС 30% учебного времени отводится на художественно-творческие проекты. Требования к уровню подготовки учащихся 6 классов Учащиеся должны -знать о месте и значении изобразительных искусств в культуре: жизни общества и жизни человека; -знать о существовании изобразительного искусства во все времена; -иметь представление о многообразии образных языков искусства и особенностях видения мира в разные эпохи; - о взаимосвязи реальной действительности и ее художественного изображения в искусстве, ее претворении в художественный образ; - знать основные виды и жанры изобразительных искусств; иметь представление об основных этапах развития натюрморта в мировом и отечественном искусстве; - знать особенности творчества и значение в отечественной культуре великих русских художников – пейзажистов, мастеров портрета и натюрморта; -основные средства художественной выразительности в изобразительном искусстве: линия , пятно, тон, цвет, форма, перспектива; - знать о ритмической организации изображения и богатстве выразительных возможностей; - знать о разных художественных материалах, художественных техниках и их значении в создании художественного образа. Учащиеся должны - уметь пользоваться красками (гуашь, акварель), несколькими графическими материалами (карандаш, тушь). Обладать первичными навыками лепки, уметь использовать коллажные техники; -уметь видеть конструктивную форму предмета. Владеть первичными навыками плоского и объемного изображения предмета и группы предметов; - уметь видеть и использовать в качестве средств выражения соотношения пропорций, характер освещения, цветовые отношения при изображении с натуры, по представлению и памяти; -создавать творческие композиционные работы в разных материалах с натуры, по памяти и по воображению; - воспринимать произведения искусства и аргументировано анализировать разные уровни своего восприятия, понимать зрительные метафоры и видеть целостную картину мира, присущую произведению искусства. Учебно-тематический план
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
