Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.14 Mb.
|
Профилактика учащихся по наркомании, табакокурению, Дети “группы риска” В школьной системе на протяжении всего учебного года велась работа по выявлению несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, а также учащихся, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия: - составлялись списки; - своевременно ставились такие дети на внутришкольный контроль; - ведется работа по устранению причин, условий и обстоятельств, способствующих совершению правонарушений несовершеннолетними. Ведется обследование жилищно-бытовых условий учащихся, находящихся в социально-опасном положении не менее 2-х раз в год, составлялись акты; Разработан план по профилактике правонарушений, включающий мероприятия по правовому воспитанию, профилактике вредных привычек, пропаганде здорового образа жизни. Для бесед со старшеклассниками приглашаются представители ПДН, прокуратур. Большую помощь в этом оказывает школьный инспектор.  В школе осуществляется контроль получения образования несовершеннолетними. Строгий учет пропущенных уроков. Работа по ликвидации пропусков без уважительной причины, деятельность на микроучастке школы по выявлению необучающихся детей, правовое просвещение подростков и их родителей – основные формы деятельности школы в этом направлении. На внутришкольном учете на 1 сентября 2012- 2013уч. году состояло 2 учащихся. Данная категория учащихся, требующих повышенного педагогического внимания, в течение года состояла на особом контроле у классных руководителей, школьной социально - психолого-педагогической службы. К концу года Ибрагимова можно снять - хорошие рекомендации. Для родителей систематически проводятся родительские лектории. Они способствуют повышению педагогической культуры родителей, их психолого-педагогической компетентности в семейном воспитании, выработке единых подходов семьи и школы к воспитанию детей. В определении тематики мероприятий участвуют родители. Наиболее востребованными темами лектория являются: «Социально-правовая защита обучающихся», анкетирование «Удовлетворенность родителей жизнедеятельностью школы» и т.п. В течение года целенаправленно велась работа по вовлечению несовершеннолетних во внеурочную деятельность (кружки, секции, клубы и т.д.). Тесная связь с ПДН позволяет оперативно принимать меры по совершенным правонарушениям, а так же по их предотвращению. Этому способствуют беседы, проведённые на классных часах и родительских собраниях школьным инспекторомПачаевой Элизойи имамом мечети Яндиевым Ю. В соответствии с планом работы школы по профилактике правонарушений и преступлений в школе прошли профилактические мероприятия: 1. Акция «Скажи СПИДу нет!» 2. Индивидуальные беседы и консультации с учащимися психолога школы, участкового инспектора, администрации школы, социального педагога 3.Беседы имама мечети с учащихся стоящими на внутришкольном учете в течении года. 4. Собеседование с родителями, уклоняющимися от воспитания подростков; Ознакомление со статьями УК РФ, АК РФ; Вынесение им официального предупреждения об ответственности за воспитание и обучение детей. 5. Тренинги, лекции для несовершеннолетних, направленные на пропаганду здорового образа жизни и профилактику наркомании, алкоголя и вируса иммунодефицита человека. 6. Приглашение родителей детей «группы риска» на заседание родительского комитета, совета профилактики школы Работа с родителями Большую помощь в деле воспитания и обучения учащихся оказывают родители, которые работают в тесном контакте с администрацией и педагогическим коллективом. Общешкольный родительский комитет состоит из 13 человек. Председатель родительского комитета является Бекаева Айдат.  Родительница Гибишева Ася подарила 16 учащимся бесплатно полный комплект костюма, школьной формы турецкого производства.  Регулярно в течение года в школе проводились родительские собрания, где обсуждались вопросы школы. Совместно с родителями проводились многие мероприятия. В школе существует план работы родительского комитета и его заседания. 1 Информация директора школы об итогах учебного года и совместных задачах на новый учебный год. 2 Рассмотрение предложения о создании фонда «Помощь школе»и открытие счета 3 Вызов педагогически запущенных детей на малый педсовет или заседание родительского Комитета. 5 Оказание помощи в проведении новогодних каникул. 6 Беседа с трудными детьми. 7 Совместное заседание администрации школы и родительского комитета по итогам полугодий.  8 Совместное заседание Совета старшеклассников и родительского комитета. 9 Организация рейдов по «трудным» детям. 10 Совместное заседание администрации школы и родительского комитета по успешному окончанию учебного года. 11 Оказание помощи в подготовке школы к новому учебному году. Взаимодействие с родителями осуществлялось через работу классных родительских комитетов, собраний по классам, заседание общешкольного родительского комитета, общешкольные родительские собрания и индивидуальную работу. Общешкольный родительский комитет проводил свои заседания один раз в четверть. На заседаниях рассматривались вопросы обучения и воспитания, подготовки и проведения общешкольных праздников, ремонт школы, планы на следующий учебный год. В течение учебного года было проведено два общешкольных родительских собрания. На них были обсуждены следующие вопросы: профилактическая беседа антитеррористической направленности, профильное и предпрофильное обучение, ЕГЭ. Одной из основных форм работы с родителями оставалась родительское собрание. На нем обсуждались проблемы жизни классного и родительского коллективов. Классный руководитель направлял деятельность родителей. В большинстве своем – это был взаимный обмен мнениями, идеями, совместный поиск. Тематика собраний была самая разнообразная. Однако в новом учебном году необходимо разнообразить саму форму проведения родительских собраний: круглые столы, тематические дискуссии самих родителей с приглашением специалистов, в которых заинтересована семья, встречи с администрацией школы, с учителями – предметниками, работающими в данном классе. Важной формой работы с родителями по-прежнему остается деятельность родительского комитета, который вместе с педагогами решает общие задачи. Необходимо при участии родительского комитета шире привлекать родителей к участию в мероприятиях, к оформлению кабинетов, к благоустройству и озеленению школьного двора, к творческой совместной деятельности. В целом можно сделать следующий вывод: родители, имеющие более высокий уровень образования, в большей степени ориентируются при выборе школы на ее статус, либо на инновационные направления, заявленные в концепции школы. Родители данной группы стремятся в первую очередь «обеспечить» своего ребенка знаниями. Для них наиболее значимым фактором в деятельности школы является получение ребенком высокого уровня подготовки, что обеспечивается работой педагогов-профессионалов. Выводы и рекомендации: необходимо в следующем учебном году продолжить начатую работу в этом направлении решать поставленные задачи: 1.Правовое просвещение родителей; 2.Включение родителей в совместную со школой воспитывающую деятельность с детьми; 3.Разнообразить формы работы с родителями. Диагностико-прогностическое направление С учащимися 5-ых классов, как с вновь прибывшими в школу, была проведена профилактическая беседа по проблемам адаптации в новых условиях. Составлен мониторинг успеваемости и посещаемости учащихся с девиантным поведением. В октябре месяце провели анкетирование на определение уровня воспитанности учащихся. Диагностика показала: Критерий воспитанности учащихся
-взаимопонимание-65% -доброжелательность-85% -стремление к совместной деятельности-50% -положительное отношение к школе-47% -сформировано отношение к себе как к школьнику, высокая учебная активность-50% -негативное отношение к школе - нет. Уровень воспитанности в 2012-2013 учебном году из числа исследуемых составил (897 учащихся). Высокий уровень воспитанности имели 415 человек (49% учеников), что на 43 человек больше по сравнению с 2011 – 2012 годом; Хороший уровень воспитанности имели 412 уч-ся (45,5%), что на 25 человек больше по сравнению с 2011– 2012 годом. По сравнению с прошлым годом прирост уровня воспитанности наблюдается у 30 уч-ся, Хороший уровень в 1 -4-х классах Есть незначительное число уч-ся с низким уровнем воспитанности. Самое большое количество в 5 б, 7 в, , 8 В. Вывод: вся внеклассная и воспитательная работа была насыщенна, интересна, все мероприятия проходили на высоком методическом уровне. Многие мероприятия были показаны на местных телеканалах. Рекомендации: исходя из вышесказанного, учитывая потребности учащихся и их родителей и необходимость развития воспитательной системы школы в 2012-2013 учебном году необходимо решать следующие воспитательные цели и задачи: Учет и контроль воспитательной работы Цель контроля - выявление степени соответствия воспитательного процесса целям и задачам воспитания, которые ставят перед образовательным учреждением общество, родители. Запланированные проверки по воспитательной работе на 2012-2013учебный год: -Содержание планов воспитательной работы с классом. . -Сбор информации о различных социальных категориях учащихся и их семей. -Оформление классных уголков. -Рейд-проверка «Внешний вид учащихся». -Рейд-проверка «Качество организации дежурства в классе и по школе». -Посещение классных часов в 6-8–х классах. -Работа кл. руководителей с учащимися и их родителями -Проверка дневников учащихся. -Организация каникулярного отдыха учащихся. -Качество проведения классных родительских собраний. -Состояние и организация гражданско-патриотического и духовно- нравственного воспитания учащихся. -Состояние профориентационной деятельности в школе и в классах. -Состояние воспитательной работы в школе и классных коллективах в 2012-2013году. Выводы: заместитель директора по воспитательной, учебной и методической работы своевременно оказывают помощь классным руководителям, присутствует на собраниях, классных часах, информационных часах, вечерах что позволяет видеть уровень проведения воспитательной работы в классе, уровень методической подготовленности того или иного классного руководителя , его умений работать с детским коллективом. Учителя учатся анализировать свою работу, правильно оценивать результаты воспитательной работы, устранять недостатки. Основной формой контроля воспитательной работы являются посещения уроков и внеклассных мероприятий с последующим их самоанализом и анализом. Состояние воспитательной работы в школе и классных коллективах в 2012-2013году. Обсуждение итогов проверки на необходимом уровне (педсовете, заседании методического объединения, методическом совете, малом педсовете, собрании учащихся и т.п.) Рекомендации: 1.Отметить хорошую воспитательную работу следующих кл. руководителей: : Мустапаевой Х.Х, Солтамурадовой Р.Р, Садуевой Р.Ж, Сальгириевой М.А, Расуевой Х.М, Эдиловой З.А, Дидиговой З.Х, Бимарзаевой А.А, Чапалаевой Л.М, Тагировой Н.Т, Умалатовой А.А . Амаевой З.А., Богатыревой З.Р. 2. Считать работу кл.рук. 6 «А», 5«В», 5 «А», 5 «Б», 6 «Б» 7 «Г», 8 «Б», , хорошей по организации дежурства. 3. Усилить всем классным руководителям контроль за посещаемость учащихся. Творческие достижения учащихся МБОУ «СОШ№20» г. Грозного за 2012-2013г
Цель воспитательной работы в 2013-2014 учебном году: Развитие личности широко образованного, высоконравственного, глубоко мыслящего человека, с независимым, самостоятельным мышлением, новым сознанием, ориентированным в современных условиях жизни, способного к сотрудничеству и прогнозированию своих поступков, конкурентно способного на рынке труда. Задачи:
В 2013/2014 учебном году педагогический коллектив школы ставит перед собой следующие цели и задачи:
4. Продолжить участие в эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образования, продолжать отработку новой модели школьного образования на основе использования экспериментальных вариантов базисного учебного плана и методических рекомендаций по обновле нию содержания учебных предметов. 5. Формировать у учащихся школы устойчивые познаватель ные интересы, включая каждого ученика в работу на учеб ных занятиях в качестве активного участника и организато ра образовательного процесса.
|
