Календарно-тематическое планирование по русскому языку Классы 5-е Учитель Попова Галина Николаевна
Скачать 483.26 Kb.
|
| §71 Упр.577, упр.580 | | | ||||||
| 138 | Слитное и раздельное написание не с глаголами. | 1 | Урок закрепления знаний | Слова-исключения. | Уметь правильно писать не с глаголами, находить частицу не, понимать ее значение. Тест № 26 | §72 Упр.584, упр.585 (устно) | | |
| 139 | Как образуются глаголы. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Образование глаголов в приставочном и суффиксальным способом. Правописание недо- с глаголом. | Знать способы словообразования глаголов. | §73 Упр.587, упр.591 | | |
| 140 | Вид глагола. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Вид - важнейший постоянный признак глагола. Глаголы совершенного и несовершенного вида. | Уметь правильно использовать глаголы несовершенного и совершенного вида в речи. | §74 Упр.593, упр.596 | | |
| 141 | Корни с чередованием букв е-и. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Навыки написания корней с // в зависимости от а. Омонимические корни. | Знать наизусть перечень корней с чередованием е-и. уметь правильно писать слова. | §75 Упр.599, упр.600 | | |
| 142 | Неопределенная форма глагола (инфинитив). | 1 | Урок усвоения новых знаний | -Ть, -ти - обозначаются как окончания и как суффикс. | Уметь безошибочно определять инфинитив, уметь правильно писать ь в конце инфинитива. Тест № 26 | §76 Упр.604, упр.606 | | |
| 143 | Правописание -тся и -ться в глаголах. | 1 | Урок закрепления знаний | Форма инфинитива и 3 лицо единственного числа глагола. | Уметь безошибочно писать -ться и -ться в глаголах; правильно ставить вопрос. | §77 Упр.608 | | |
| 144 | Как связываются предложения в тексте "Данное" и "Новое" в предложениях. | 1 | Урок развития речи | Связи предложений в тексте. | Уметь развивать мысль в тексте; находить "данное" и "новое" в предложении. | §85 Упр.651, упр.654 | | |
| 145 | Наклонение глагола. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Сопоставление и противопоставление примеров с изъявительным, сослагательным, повелительным наклонением. | Отличать наклонения; правильно писать глаголы в различных наклонениях. | §78 Упр.612, ЗСП-15 | | |
| 146 | Строение текста типа повествования. | 1 | Урок развития речи | Особенности строения текста типа повествования. | Уметь создавать собственные тексты подобного типа; уметь редактировать текст-повествование. | §86 Упр.657, упр.659, упр.664 | | |
| 147 | Как образуется сослагательное (условное) наклонение глагола. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Закрепление правописания частицы бы. СПП с придаточным условным. | Уметь образовывать форму вспомогательного наклонения; употреблять их в устной и письменной речи; правильно писать частицу бы. | §79 Упр.613 | | |
| 148-149 | Как образуется сослагательное повелительное наклонение глагола. | 2 | Урок усвоения новых знаний | Образование и употребление частых форм повелительного наклонения. Использование форм повелительного наклонения в формулах этикета. | Уметь образовывать форму повелительного наклонения глагола; использовать слова в условном наклонении в речи. | §80 Упр.616, упр.618 (устно) §80 Стр.209, упр.622 | | |
| 150-151 | Времена глагола. | 2 | Урок усвоения и закрепления новых знаний | Образование и произношение глаголов прошедшего времени. | Знать, что глаголы изменяются по временам только в форме изъявительного наклонения; как образуются формы глагола. Тест №27 | §81Упр.627, упр.628 §81 Упр.630, упр.631 (устно) | | |
| 152 | Спряжение глагола. Лицо и число. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Перечень окончаний глаголов I и II спряжения. Алгоритм определения спряжения глаголов. | Уметь определять спряжение глагола. Уметь изменять по лицам и числам разноспрягаемые глаголы. | §82 Упр.633, упр.634 (устно) | | |
| 153-154 | Правописание безударных личных окончаний глаголов. | 2 | Урок усвоения и закрепления новых знаний | Алгоритм определения спряжения глаголов с безударным личным окончанием. Безударное окончание глаголов. | Уметь определять спряжение глаголов с безударным личным окончанием; безошибочно писать личные окончания глаголов. | §83 Упр.639, упр.640 §83 Упр.642, упр.644 | | |
| 155 | Контрольный диктант "Дуб" по теме "Глагол". | 1 | Урок контроля знаний учащихся | | Уметь правильно писать слова, расставлять знаки препинания. | §71-83 Написать лингвистическое сочинение на тему «Что я знаю о глаголе» | | |
| 156 | Анализ контрольного диктанта. | 1 | Урок коррекции знаний | | Уметь объяснять орфографические и пунктуационные ошибки. | Составить словарный диктант по теме «Глагол» (20 слов) | | |
| 4 четверть – 48 часа | ||||||||
| 157 | Безличные глаголы. Переходные и непереходные глаголы. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Односоставные безличные предложения. | Знать наиболее употребляемые безличные глаголы. Уметь находить безличные глаголы. | , упр.648 | | |
| 158 | Строение текста типа описания предмета. | 1 | Урок развития речи | | Уметь создавать текст типа описания. | Стр.226-227 Упр.670 §101 Упр.740 | | |
| 159-160 | Сочинение-повествование с элементом описания по фотографии В.Гиппенрейтера "Пятнистый олень". | 2 | Урок развития речи | | Уметь писать сочинение-повествование с описанием животного, различать научное и художественное описание. | Стр.250 Упр.744 Подобрать из худ. литературы описание животных | | |
| 161 | Систематизация и обобщение знаний по теме "Глагол". | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Повторение изученного о глаголе. | Определять вид глагола; находить изученные орфограммы, образовывать формы наклонений; определять спряжение глагола. Тест № 28 | Упр.674 | | |
| 162 | Контрольная работа по теме "Глагол". Тест. | 1 | Урок контроля знаний учащихся | | Знать необходимый материал по теме "Глагол"; уметь безошибочно выполнять тест. | Выполнить морфологический разбор трех глаголов | | |
| Имя существительное | ||||||||
| 163 | Что обозначает существительное. | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Имя существительное как часть речи. Грамматическое значение. Морфологические признаки. Синтаксическая функция. | Уметь распределять существительные на группы в зависимости от значения. Тест № 3 | §87 Упр.676, Упр.677 | | |
| 164 | Как образуются имена существительные. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Способ образования имен существительных. Значение словообразовательных морфем. | Уметь образовывать имена существительные суффиксальным и приставочным способом. | §88 Упр.682, Упр.683 | | |
| 165 | Употребление суффиксов существительных -чин-, -щик-. | 1 | Урок усвоения новых знаний | | Уметь правильно писать слова с суффиксами чик, щик, знать правило написания. | §89 Упр.689, Упр.690 | | |
| 166 | Употребление суффиксов существительных -ек-, -ик-(-чик). | 1 | Урок усвоения новых знаний | Беглые о и е. Орфографическое правило, регламентирующее написание суффиксов -ек;ик. | Уметь опознавать орфограммы. | §90 Упр.692, Упр.693 | | |
| 167 | Слитное и раздельное написание не с именами существительными. | 1 | Урок усвоения и закрепления новых знаний | | Уметь правильно писать не с существительными. | §91 Упр.698 | | |
| 168 | Имена существительные одушевленные и неодушевленные. | 1 | Урок усвоения и закрепления новых знаний | Олицетворение. | Иметь представление об одушевленных и неодушевленных существительных; уметь различать. | §92 Упр.701 | | |
| 169 | Контрольный диктант "Приезд электроника в город" с грамматическим заданием. | 1 | Урок контроля знаний учащихся | Грамматическое задание. Словообразовательный разбор существительного; нахождение одушевленного и неодушевленных сущ.. | Уметь правильно писать слова и расставлять знаки препинания. | ЗСП-16 | | |
| 170 | Анализ контрольного диктанта. Собственные и нарицательные имена существительные. | 1 | Урок усвоения новых знаний | | Иметь представление о собственных и нарицательных именах существительных; уметь различать. | | ||
Похожие:
 | Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 11 классе Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 11 классе к учебнику “Русский язык 10-11 классы Н. М. Гольцова, М. А. Мищерина,... |  | Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. Класс Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с программой и «Обязательным минимумом содержания основного общего... |
| Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... «Русский язык. 5-9 классы» под редакцией М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского, М: «Просвещение», 2010 г | | Учебно-тематическое планирование по русскому языку Классы 11 Планирование составлено на основе программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений |
| Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 9 класса... Согласовано педагогическим советом моу авиловской сош протокол №1 от 30. 08. 11 г | | Рабочая программа основного общего образования по русскому языку Календарно – тематическое планирование по русскому языку в 5 классе составлено на основе общеобразовательной программы, рекомендованной... |
| Календарно тематическое планирование Физкультура. 5-11 классы: календарно-... Физкультура. 5-11 классы: календарно- тематическое планирование по трехчасовой программе/авт сост. В. И. Виненко. Волгоград: Учитель,... | | Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 7 классе |
| Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 8 классе | | Календарно-тематическое планирование по русскому языку преподавателя... Программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений» / А. И. Власенков// Методические рекомендации к учебнику... |
| Тематическое планирование по русскому языку в 5 классе на 2012 -2013 гг. № Тема урока Календарно – тематическое планирование по русскому языку в 5 классе на 2012 -2013 гг | | Рабочая программа по русскому языку для 9 класса Учитель: Тризна Елена Николаевна Минобразования России от 05. 03. 2004г. №1089, примерной программы основного общего образования по русскому языку, авторской программы... |
| Календарно-тематическое планирование по родному ( русскому языку) в 7 классе | | Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 6 классе Планирование составлено на основе программы по русскому языку к учебникам 5-9 класса/ М. М. Разумовская |
| Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 9 классе... Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 9 классе учителя Журавлёвой Ирины Николаевны | | Учебно-тематическое планирование по литературе Класс 5 Учитель Самохина... Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных учреждений 5-11 классы под редакцией Т. Ф. Курдюмовой. М., «Дрофа»,... |
