2005 – 2006
№ п/п
|
Название конкурса
|
уровень
|
Ф.И. учащихся, класс
|
1
|
Олимпиада по краеведению
|
район
|
Дадонова Эльвира,4 кл.
|
2
|
Русский медвежонок
|
Всероссийский
|
Феофилова Виктория, 3 кл.
|
2006 – 2007
№ п/п
|
Название конкурса
|
уровень
|
Ф.И. учащихся, класс
|
1
|
«Зимние фантазии» (рис)
|
район
|
Подымова Анастасия, 1 кл.
|
2
|
Конкурс чтецов
|
город
|
Яковлева Катерина, 2 кл.
|
3
|
День матери (рис)
|
район
|
Пашинский Игорь, 2 кл.
|
4
|
Русский медвежонок
|
Всероссийский
|
Воробьёв Георгий, 3 кл.
|
5
|
Конкурс патриотической песни
|
город
|
Углова Ульяна
Франкова Элина
Соколова Виктория
Быстров Александр, 2 кл.;
Фадеева Ольга,
Фадеев Николай,
Александрова Яна, 3 кл.
|
6
|
Конкурс чтецов
|
город
|
Рахманина Любовь, 3 кл.
|
7
|
Спортивные танцы
|
район
|
Филипенко Софья, 3 кл.
|
8
|
Рукопашный бой
|
район
|
Данилов Михаил, 3 кл.
|
9
|
Футбол
|
Россия (Москва)
|
Рябухин Максим, 3 кл.
|
10
|
Русский медвежонок
|
Всероссийский
|
Павлов Иван, 4 кл.
|
11
|
Конкурс рисунков
|
город
|
Семёнова Екатерина, 4 кл.
|
12
|
Бальные танцы
|
район
|
Календжян Рузанна, 4 кл.
|
13
|
Тэйквондо
|
район
|
Аникин Александр, 4 кл
|
Таблица № 4 Победители районных и городских туров олимпиад и конкурсов.
Основная и средняя школа
Учебный год
|
Районный тур
|
Городской тур
|
Ф.И. учеников
|
Предмет
|
Количество учащихся победителей, занявших 1,2,3 места
|
Количество учащихся победителей, занявших 1,2,3 места
|
2004-2005 учебный год
|
Русский язык
|
Олимпиада
1
|
|
Иванова А., 6 класс, 1-е место
|
Немецкий язык
|
Олимпиада
3
|
|
Участие, 10-11 классы
|
История
|
Олимпиада
2
|
|
Дмитренко А., 6 класс, 1-е место;
Степанов В., 6 класс 3-е место
|
Правоведение
|
|
Олимпиада
Победители в номинации «Ситуация»
4
|
Щербакова К., Кардава В., Костинов С., Каменецкая О., 9 класс
|
Экономика
|
|
Региональная
игра
4
|
Команда 6-х классов, 2-е место в игре «Регионы»
Хадасевич М.,Дмитренко А., Кузинков В., Степанов В.
|
Обществознание
|
Олимпиада
1
|
|
Долинин А., 10 класс, 1-е место
|
Биология
|
Олимпиада
2
|
|
Участие , 7, 8 классы
|
ОБЖ
|
|
|
|
Физкультура
|
Районная спартакиада
28
|
|
Легкая атлетика , юноши , 2-е место;
л/а, кросс, юноши 1-е место;
плавание, сборная школы 3-е место
|
Историко-краеведческие чтения
|
11
|
|
|
«Русский медвежонок»
|
|
170
|
|
«Золотое Руно»
|
|
127
|
|
Итого
|
|
48
|
305
|
|
2005-2006
учебный год
|
Русский язык
|
Олимпиада
1
|
|
Иванова А., 7 класс, 1-е место
|
Немецкий язык
|
Олимпиада
2
|
|
Участие, 10 класс
|
Английский язык
|
Олимпиада
2
|
|
Кардава В., каменецкая О., 10 класс
1-е и 2-е место
|
История
|
Конкурс исследовательских работ
|
|
Капитонова С., 7 класс, 2-е место
|
Обществознание
|
Олимпиада
2
|
|
Кардава В., Щербакова К.,10 класс, призеры
|
Химия
|
Естественнонаучная игра «Умка»
1
|
|
Авиксон Д., 8 класс,
Призер игры «Умка»
|
Биология
|
Олимпиада
2
|
|
Участие, 8,9 классы
|
ОБЖ
|
Игра «Зарница»
Команда
11
Олимпиада по ОБЖ
8
Игра «Безопасное колесо»
7
|
Игра «Зарница»
Команда
11
В регионе «Зарница»
11
|
1-е место
2-е место
Команда
1-е место
2-е место
|
Технология
|
Олимпиада по проектам
1
|
|
1-е место
|
Физкультура
|
Районная спартакиада
23
|
|
Л/а 4-х борье, юноши , 1-е место;
осенний кросс уч-ся школы , 2-е место
|
Историко-краеведческие чтения
|
17
|
|
|
«Русский медвежонок»
|
|
187
|
|
«Золотое Руно»
|
|
131
|
|
Итого
|
|
58
|
329
|
|
2006-2007 учебный год
|
Русский язык
|
Викторина «По следам петербургских литературных героев»
Интеллектуально-ролевая игра, посвященная 250-летию Александринского театра
11
|
|
Моторина Яна 8 класс,
1 место
Команда,8-е классы, 1-е место
|
Немецкий язык
|
Олимпиада
2
|
|
Глушак М., 9 класс 1-е место,
Дадонов К., 9 класс, 2-е место
|
Правоведение
|
Олимпиада
4
|
|
Команда, 11-е классы
|
Обществознание
|
Олимпиада
2
|
Участие
|
Щербакова к.,11 класс, 2-е место
Костинов С.,11 класс 3-е место
|
Химия
|
Олимпиада
6
|
|
Глушак М., Ходасевич Л., Норина А., 9 класс , 2-е место
Норина Н., 10 класс, 2-е место,
Нурк А., Никонов П., 11 класс, 2-е место
|
Биология
|
Эколого-биологическая олимпиада
1
Конкурс «Наша чистая планета»
1
Экологическая олимпиада
2
|
|
Дмитренко А.,
8 класс
1-е место
Команда
5 класс
Уланова В., Петрова А.,
10 класс , 1-е место
|
ОБЖ
|
Олимпиада
2
Игра «Зарница»
Команда
12
|
Игра «Зарница»
Команда
3-е место
«Осторожно лед»
2-е место
|
Паньшина А., 10 класс, 3-е место
Кротович С., 6 класс
3-е место
Команда младшей группы
1-е место
|
Технология
|
Районная выставка «Мир фантазий и открытий»
4
|
|
Ахияретдинов Р, 9 класс
Диплом 1 степени
Афонченко А.,8 класс
Диплом 2 степени
Манучарян К., 9 класс, диплом 2 степени
Гурбанова С., 6 класс, диплом 3 степени
|
Физкультура
|
Спартакиада ОУ района, легкоатлетическое 4-х борье
20 человек
Осенний кросс
( юноши )
10 чел.
Плавание
5 человек
Легкоатлетическая эстафета
16 человек
«Спорт против курения»
|
Спартакиада школьников СПб
Кросс, Кротович А., 11 класс,1-е место
Л/а 4-х борье 5 человек, 11 класс, 3-е место
Л/а 4-х борье Ларионов Р., 11 класс, 3-е место
Плавание , Макарова В., 5 класс 2-е место
|
Команда
2-е место
Команда, 1-е место
Команда, 3–е место
Команда, 1-е место
Команда , 1-е место
|
Музыка
|
Районный тур хорового конкурса патриотической песни
10 человек
|
Городской тур хорового конкурса патриотической песни
10 человек
|
Учащиеся начальной школы и 5-е классы
1-е место
|
Историко-краеведческие чтения
|
Конкурс «Давным-давно»
«Далекая Выборгская сторона»
7+8
Команды
|
|
5-е классы
Дубашинский И., Кокоулин С., Плахов И., Буркова Г.,Большаков А., Андреев М., Бережной Д.
1-е место
2-е место
9-10 классы
3-е место
|
«Русский медвежонок»
|
участие
|
176
|
|
|
«Золотое Руно»
|
участие
|
142
|
|
Итого
|
|
123
|
358
|
|
ГОУ СОШ № 71
Эффективное использование современных образовательных технологий
Количество обучающихся на один персональный компьютер, используемый в образовательном процессе
В школе оборудовано 2 кабинета информатики компьютерами, имеется выход в Internet, 3 мультимедийных проектора, оборудованы учительскими компьютерами кабинеты начальных классов, кабинеты : истории , химии, биологии, английского языка, технологии, ведется работа по созданию Медиатеки.
ГОУ СОШ № 71
Эффективное использование современных образовательных технологий
Таблица № 1Формы методической поддержки учителей школы № 71, использующих современные образовательные технологии
Формы методической поддержки
|
Кто оказывает
|
Наставничество
|
Педагоги школы ( помощь молодым и малоопытным учителям)
|
Работы в методических объединениях по предметам и образовательным областям, в творческих группах
|
Научно-методический совет школы, методические объединения школы
|
Работа в режиме опытно-экспериментальной площадки
|
Научно-методический совет школы, координационный совет при НМЦ Калининского района, научные руководители
|
Работа с общественными и международными организациями
|
Участники проектов, руководители городских и международных проектов
|
Курсы повышения квалификации
|
НМЦ Калининского района, СПб АППО
|
Обучение в аспирантуре
|
СПб АППО
|
Научно-методическое консультирование педагогов в профильном обучении
|
Вузы-партнеры Санкт-Петербурга
СПГУ, СПТУ, ГУ ИТМО, РЦОКО и ИТ
|
Использование информационных технологий в образовательном процессе.
В школе создана единая база данных по учащимся и сотрудникам
Учителя-предметники, на основе использования компьютерного программного обеспечения, овладели работой с ПМК «Школьный наставник» (начальная школа), собственными презентационными материалами, работой с мультимедийным проектором, интернет-технологиями
В рамках опытно-экспериментальной работы школы широко используются проектные и исследовательские методы обучения с использованием информационных технологий, создаётся медиатека по направлению: «Петербург и петербуржцы»
ГОУ СОШ № 71
Эффективное использование современных образовательных технологий
Наличие необходимого оборудования для использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе.
Использование современных технических средств и источников информации.
Количество компьютерных рабочих мест, используемых
|
в учебных аудиториях
|
37
|
в студиях, мастерских, издательствах
и т.п.
|
1
|
в методических службах
|
6
|
в библиотеке
|
1
|
Количество медиа-проекторов, используемых в учебном процессе
|
3
|
Количество школьных цифровых средств фото и видео съёмки, используемых в учебном процессе
|
2
|
Количество аудиторий, оборудованных сетями электронных коммуникаций
|
2
|
Вид Интернет-соединения
|
ADSL
|
Мощность Интернет-канала
|
64 к/бит
|
Количество работников школы, использующих автоматизированные рабочие места (АРМ – директор, АРМ библиотекаря, АРМ учителя
и пр)
|
25
|
Школьный фонд информации на цифровых электронных носителях
Количество CD и DVD
|
в библиотеке
|
72
|
в коллекциях администраторов
|
37
|
в коллекциях руководителей методических объединений
|
58
|
в классе ИКТ
|
43
|
в лабораториях, студиях, мастерских
и пр.
|
19
|
Наличие в компьютерной базе данных структурированных электронных папок с материалами, поддерживающими учебный процесс и управление образованием
|
материалы администраторов
|
да
|
материалы руководителей методических объединений и учителей-предметников
|
да
|
материалы по воспитательной работе и дополнительному образованию
|
да
|
Наличие в компьютерной базе данных структурированных электронных папок с работами учащихся
|
по информатике
|
да
|
по естествознанию и математике
|
да
|
по истории и обществознанию
|
да
|
по отечественной филологии и иностранным языкам
|
да
|
по технологии и организации производства
|
да
|
по внеклассной деятельности
|
да
|
ГОУ СОШ № 71
Эффективное использование современных образовательных технологий
Схема 1.Процент педагогов, прошедших подготовку в области современных образовательных технологий и использующих их в практике
Схема 2. Динамика повышения квалификации учителей в области современных образовательных технологий
ГОУ СОШ № 71
Эффективное использование современных образовательных технологий
Перечень современных образовательных технологий и процент педагогов, которые их используют по ступеням обучения
В школе эффективно используются современные педагогические технологии, направленные на использование исследовательских и проектных методов обучения, дискуссионных, диалоговых, групповых форм обучения.
Таблица № 1 Виды современных образовательных технологий, используемых учителями в школе № 71
Ступень обучения учащихся
|
Технологии
|
Учебные предметы
|
Количество учителей - % от числа учителей данной ступени обучения учащихся
|
I ступень
Начальное общее образование
|
Игровые технологии
|
Все предметы
|
11уч.( 100 %)
|
Проблемное обучение
|
Математика, русский язык, история и культура СПб
|
7 уч.(63%)
|
Технологии на информационно-интегрированной основе
( интегрированные уроки)
|
Природоведение, чтение, информатика, музыка
|
9 уч. ( 82%)
|
Информационные технологии
( компьютерные)
|
Все предметы, кроме физкультуры
|
11 уч.(98%)
|
Проектный метод обучения
|
История и культура Санкт-Петербурга, окружающий мир, технология
|
7 уч (63%)
|
Технология развития критического мышления
|
Чтение, русский язык
|
6 уч (54%)
|
II ступень обучения
Основное общее образование
|
Игровые технологии
|
Литература
История
География
Иностранные языки
|
9 уч.(32 %)
|
Проблемное обучение
|
Литература
Математика
Биология
Химия
|
11 уч.(39 %)
|
Технологии на информационно-интегрированной основе
( интегрированные уроки)
|
Русский язык
Литература
История
Иностранные языки
Химия
Биология
|
14 уч. (43%)
|
Информационные технологии
( компьютерные)
|
Русский язык
Литература
Иностранные языки
История
Биология
Химия
Информатика
|
19 уч. ( 78%)
|
Проектный метод обучения
|
Химия
История
История и культура Санкт-Петербурга
Биология
|
7 уч.(21%)
|
Технология портфолио
( самооценка учащихся)
|
Химия
Биология
История
География
Технология
|
7 уч.(21%)
|
Исследовательские технологии
|
Литература
География
Биология
История
Химия
|
7 уч.(21%)
|
Технологии на основе рефлексивной деятельности учащихся
( творческие мастерские)
|
Технология
|
2 уч.(12%)
|
III ступень обучения
Среднее (полное ) общее образование
|
Обучение в сотрудничестве
|
Допрофессиональная подготовка
|
6 уч.( 35%)
|
Игровые технологии
|
Литература
История
География
Иностранные языки
|
9 уч.(53%)
|
Проблемное обучение
|
Литература
Математика
Физика
Химия
|
7 уч.(41%)
|
Технологии на информационно-интегрированной основе
( интегрированные уроки)
|
Русский язык
Литература
История
Иностранные языки
Химия
Биология
|
5 уч. (29%)
|
Информационные технологии
( компьютерные)
|
Русский язык
Литература
Иностранные языки
История
Биология
Химия
Информатика
|
11 уч.( 65%)
|
Проектный метод обучения
|
Химия
История
Биология
|
3 уч.(18%)
|
Технология портфолио
( самооценка учащихся)
|
Химия
Биология
История
География
Технология
|
5 уч. (29%)
|
Исследовательские технологии
|
Литература
География
Биология
История
Химия
|
5 уч.( 29%)
|
Коммуникативно-диалоговые технологии
(дискуссии , круглые столы )
|
Литература
История
География
Биология
Технология
|
7 уч.(41%)
|
ГОУ СОШ № 71
Обеспечение доступности качественного образования
Движение контингента учащихся, количество и причины выбытия школьников,
не достигших 15-летнего возраста
Динамика движения контингента учащихся
Школа востребована как населением микрорайона, так и жителями муниципального
образования № 19 Санкт-Петербурга. Контингент учащихся на 1 января 2008 года составляет 658 человек. В 2006-2007 учебном году в школе были открыты 3 первых класса , на старшей ступени обучения работают профильные классы Контингент учащихся стабилен. Выбытие осуществляется в случае смены места жительства (отдаленные районы города или за его пределы) и профессионального самоопределения учащихся после окончания основной школы.
Схема № 1, Контингент учащихся по ступеням обучения на 01.09
Примечание : в связи с переходом начальной школы на четырехлетнее обучение (1-4) учащихся с 2004-2005 учебного года в основной школе отсутствует одна параллель
2004-2005 учебный год – отсутствует параллель 5-х классов
2005-2006 учебный год – отсутствует параллель 6-х классов
2006-2007 учебный год- отсутствует параллель 7-х классов
Средняя наполняемость классов 27 человек.
Количество учащихся , не получивших основное общее образование
Учащихся, не получивших основное общее образование в школе до достижения
15-летнего возраста нет.
ГОУ СОШ № 71
Обеспечение доступности качественного образования
Оснащенность школы № 71 учебной и художественной литературой.
Таблица № 1. Развитие библиотечного фонда
Наименование
|
2005 г.
|
2006 г.
|
2007 г.
|
Количество экземпляров на начало года
|
Закуплено в течение года
|
Списано в течение года
|
Количество экземпляров на начало года
|
Закуплено в течение года
|
Списано в течение года
|
Количество экземпляров на начало года
|
Закуплено в течение года
|
Списано в течение года
|
Учебники
|
13574
|
663
|
-
|
14237
|
817
|
3732
|
11322
|
770
|
5336
|
Учебные пособия
|
648
|
-
|
-
|
648
|
-
|
-
|
648
|
-
|
-
|
Литературно-художественные издания
|
7617
|
42
|
-
|
7659
|
130
|
80
|
7709
|
39
|
-
|
Справочные издания
|
216
|
-
|
-
|
216
|
-
|
-
|
216
|
12
|
-
| |
