Информация о количестве и оснащении спортивных объектов и учебных мастерских
Спортивные объекты
|
Учебные мастерские
|
Спортивный зал -2
( гимнастические маты, канаты, брусья, перекладины, баскетбольные щиты и мелкое спортивное оборудование)
Футбольное поле
Баскетбольная площадка
Спортивная площадка
( полоса препятствий, турник , гимнастическая лестница и т.п.)
|
Столярная мастерская
( верстаки, инструменты для столярных работ , фуговальный станок )
Слесарная мастерская
( станки токарные, фрезерные, верстаки с тисками )
Кабинет обслуживающего труда
( швейные машины, электроплиты, холодильник, столы для раскроя ткани)
|
ГОУ СОШ № 71
Обеспечение доступности качественного образования
Мониторинг доступности образования
Удовлетворенность образовательных запросов учащихся и их родителей
изучается в школе 2 раза в год в форме анкетирования или анонимного опроса.
В 2005 году при подведении итогов работы по реализации школьной программы
развития на период с 2003 по 2006 годы и проектировании нового этапа развития школы
на 2006-2010 годы проведены опросы родителей и учащихся.
Родителям учащихся на родительских собраниях было предложено ответить на
вопросы, связанные с организацией деятельности коллектива нашей школы с
целью выработки стратегии улучшения работы педагогического коллектива.
Итоги представлены в % по отношению к количеству опрошенных родителей.
Опрошено 585 человек, 27 % родителей учащихся
Таблица №1.
|
Вопрос
|
да
|
нет
|
затрудняюсь ответить
|
|
Комфортно ли учащимся в школе?
|
96%
|
2%
|
2%
|
|
Доброжелательны ли педагоги к родителям?
|
89%
|
5%
|
6%
|
|
Доброжелательна ли администрация к родителям?
|
98%
|
1%
|
1%<
|
|
Вас интересует только успеваемость ребенка?
|
7%
|
91%
|
2%
|
|
Вас интересует успеваемость ребенка и направления развития школы?
|
90%
|
1%<
|
2%
|
|
Удовлетворяет ли Вас качество обучения учащихся?
|
89%
|
2%<
|
9%
|
|
Делитесь ли вы с педагогами проблемами, связанными с воспитанием ребенка?
|
66%
|
5%
|
29%
|
|
Одобряете ли Вы оформление интерьеров школы?
|
56%
|
12%
|
22%
|
Выводы:
Администрации и педагогический коллектив доброжелательны по отношению к
родителям учащихся.
96% учащихся комфортно в школе.
Качество обучения учащихся удовлетворяет 89% родителей.
Большинство родителей интересует не только успеваемость детей, но и перспективы развития школы.
Больше половины родителей делятся с педагогами проблемами, связанными с воспитанием детей.
Оформление интерьеров школы удовлетворяет только 56 % родителей.
Схема № 1 . Участие родителей во внеклассной жизни школы.
Родителям учащихся на родительских собраниях 30.11.2006 года было предложено
ответить на вопросы, связанные с организацией деятельности коллектива учителей
начальных классов с целью:
выработки стратегии улучшения работы педагогического коллектива;
установления позитивных изменений в отношении родителей к школе после
анкетирования в октябре 2006 года.
Итоги представлены в % по отношению к количеству опрошенных родителей.
Опрошено 29% родителей учащихся школы.
№
|
Вопросы
|
Да (%)
|
Нет (%)
|
Затрудняюсь ответить
|
|
Удовлетворены ли Вы работой школы?
|
86%
|
5%
|
9%
|
|
Близко ли расположена школа от места проживания?
|
83%
|
17%
|
-
|
|
Способствует ли школа реализации личности Вашего ребенка?
|
73%
|
1%
|
26%
|
|
Вы готовы принять активное участие в жизни школы?
|
73%
|
5%
|
22%
|
|
Перегружен ли ребенок домашними заданиями?
|
1-4
|
5-9
|
10-11
|
1-4
|
5-9
|
10-11
|
1-4
|
5-9
|
10-11
|
|
|
2%
|
12%
|
19%
|
98%
|
83%
|
66%
|
-
|
5%
|
15%
|
Выводы:
Родители учащихся удовлетворены работой школы (86%),
готовы принимать активное участие в жизни школы (73%).
По мнению родителей в школе комфортная атмосфера, которая
способствует реализации личности ребенка и развитию его интересов и способностей
(73%), ребенок не перегружен домашними заданиями (82%).
В микрорайоне школы проживают 83% семей, 17% родителей привели детей в нашу школу, основывая выбор не по месту своего проживания.
Опрос учащихся также выявил положительные тенденции в работе школы.
Схема №2 . О роли учащихся в управлении школой.
72 % учащихся считают, что они участвуют в управлении школой, 28% -нет.
Схема № 3. О возможности оказания влияния на урок.
61 % учащихся считают, что они имеют возможность в оказании влияния на урок, 39% -нет.
Схема № 4. О количестве мест для занятий спортом.
72% учащихся считают, что в школе достаточно мест для занятий спортом , 28% -нет.
ГОУ СОШ № 71
Продуктивность реализации программы развития
Внедрение и распространение опыта работы школы
Перечень публикаций
Количество публикаций о школе в СМИ, отражающих опыт работы школы по программе развития
|
2004-2005 учебный год
|
2005-2006 учебный год
|
2006-2007 учебный год
|
7
|
8
|
10
|
Обобщен опыт учителей и школы, который представлен в публикациях:
Атлас Калининского района
Публикации Смирновой М.А., учителя химии, председателя МО естественнонаучного цикла учебных предметов
А.Г. Муравьев-руководство по определению показателей качества воды полевыми методами, СПБ, Крисмас+,1998 г.- автор благодарит учителя высшей категории Смирнову М.А. за детально рассмотренное руководство с точки зрения школьного курса химии;
“XXI век: молодежь, образование, экология, ноосфера”- седьмая ежегодная научная конференция, СПБ, 1999 г. Статья, написанная совместно с учащимися школы;
Ежемесячная газета « Экологические вести» -рекогносцировочная оценка экологического состояния Муринского ручья. Газета - экологические вести- 1998 г.
Атлас Калининского района Санкт-Петербурга, справочник по Калининскому району Санкт-Петербурга, СПБ, 2002 г., совместная работа с учителями школы;
Научные доклады выпускников школы 2004 г. в материалах научно-технической конференции СПБ государственного технологического университете растительных полимеров (материалы научно-технической конференции), СПБ, 2005 г.
Модернизация современного образования: К экологической компетентности - через экологическую деятельность (Материалы
37
V Всероссийского научно-методического семинара 2006г. СПБ)-
статья «Эколого-ориентированная деятельность учащихся при изучении
химии»
Сборник материалов по использованию методического пособия «Зеленый пакет» ГУП «Водоканал СПБ»-использование комплекта методических материалов «Зеленый пакет» на уроках химии
Журнал «Экология и образование»-№3-4, 2007 г.- победители приоритетного национального проекта «Образование» 2006-2007 гг.
Публикации зам. директора по УВР Стовмаченко С.А.
Методические рекомендации. Отдел образования Администрации Калининского
Района Санкт-Петербурга «Профильное обучение -сегодня» , 2005 г.
Перечень публикаций зам. директора по ВР Григорьевой Ю.В.
«Академический вестник» - газета муниципального объединения «Академическое»
статья
статья «900 дней и ночей», №1, январь 2005.
статья «Что нужно туристу? Рюкзак, палатка и несколько верных веселых друзей…», №6, июнь 2005.
статья «Путь к возрождению», №9, октябрь 2005.
статья «Проблемы Муринского ручья», №8, сентябрь 2005.
статья «Пишем о будущем», №3, март 2006.
статья «Держим лидерство», №3,март 2006.
статья «Мы – граждане России», №3,март 2006.
статья «Зарничные радости под Лугой», №7, сентябрь 2006.
статья «Пишем о будущем», №3, март 2006.
статья «Курить или не курить?», №3, февраль 2007.
статья «Сильные, ловкие, смелые – таких любит «Зарница», №2, февраль 2007.
«Гражданские вести» - газета Администрации Калининского района Санкт-Петербурга
статья «Взгляни в глаза детям», №4, март 2006.
статья «Они разные, но все-таки они вместе», №6, апрель 2006.
статья «Марафон – город без наркотиков», №11, апрель 2007.
ГОУ СОШ № 71
Продуктивность реализации программы развития
Достижения учителей в педагогической деятельности
Достижения педагогов нашли признание на городских и районных конкурсах педагогических достижений, отмечены в рамках Приоритетного национального проекта «Образование»
В соответствии с проведенным анализом можно констатировать, что
произошли серьезные изменения в системе профессионального мастерства
педагогов. Многие учителя поднялись на уровень философско-рефлексивного осмысления педагогической реальности и решения педагогических задач.
Таблица № 1 Участие учителей в конкурсах и проектах
Учебный год
|
ФИО участника конкурса педагогических достижений
|
Предмет
|
Номинация конкурса педагогических
достижений
|
Результат участия в конкурсе педагогических
достижений
|
2003-2004
|
Смирнова М.А.
|
Химия
|
«Грант Санкт-Петербурга»
|
Лауреат городского конкурса
|
2004-2005
|
Кухарь О.Н.
|
Начальные классы
|
«Педагогические надежды»
|
Лауреат районного конкурса
|
|
Салтыкова Н.Г.
|
Начальные классы
|
«Педагогические надежды»
|
Лауреат районного конкурса
|
|
Новикова Т.А.
|
Биология
|
|
Лауреат районного конкурса
|
2005-2006
|
Филипенко Н.В.
|
Русский язык и литература
|
«От идеи к творчеству педагогического коллектива»
|
Лауреат районного конкурса
|
|
Зюба В.Ф.
|
Немецкий язык
|
«От идеи к творчеству педагогического коллектива»
|
Лауреат районного конкурса
|
|
Котова Н.А.
|
Музыка
|
«От идеи к творчеству педагогического коллектива»
|
Лауреат районного конкурса
|
|
Смирнова М.А.
|
Химия
|
Приоритетный национальный проект «Образование»
|
Победитель городского конкурса лучших учителей общеобразовательных учреждений России
|
|
Клюева Е.А.
|
Начальные классы
|
Приоритетный национальный проект «Образование»
|
Победитель городского конкурса лучших учителей общеобразовательных учреждений России
|
|
Шукшина Е.П.
|
Технология
|
Городской проект в рамках приоритетного национального проекта «Образование»
|
Победитель городского конкурса «Лучший учитель Санкт-Петербурга»
|
|
Васильева Л.К.
|
История
|
Городской проект в рамках приоритетного национального проекта «Образование»
|
Победитель городского конкурса «Лучший классный руководитель Санкт-Петербурга»
|
2006-2007
|
Новикова Т.А.
|
Биология
|
Городской проект в рамках приоритетного национального проекта «Образование»
|
Победитель городского конкурса «Лучший классный руководитель Санкт-Петербурга»
|
2007-2008
|
Волкова О.В.
|
Начальные классы
|
Районный фестиваль «использование информационных технологий в образовательной деятельности»
|
Победитель районного фестиваля ИКТ, 3-е место в городском.
|
ГОУ СОШ № 71 |
